PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
Małgorzaty Ligas
Nauczycielki Szkoły Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Ko
ściuszki
W Barlinku
Ubiegaj
ącej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego
Data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego: _________________
2
§ 5.ust.2.pkt.1
Opracowywanie i wdra
żanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły,
w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiej
ętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/ formy realizacji
Sposób doku-
mentowania
Termin
1. Doskonalenie
umiej
ętności pla-
nowania swojej
pracy
•
opracowanie planu roz-
woju zawodowego oraz
poznanie wymaga
ń
niezb
ędnych do uzy-
skania stopnia nauczy-
ciela dyplomowanego
•
wyszukiwanie i analiza
wraz z aktualizacjami prze-
pisów prawa o
światowego
oraz informacji dotycz
ących
awansu zawodowego korzy-
stanie ze stron interneto-
wych:
WWW.men.waw.pl
WWW.profesor.pl
WWW.codn.edu.pl
WWW.edusek.idk.pl
oraz innych
wniosek o rozpo-
cz
ęcie stażu
plan rozwoju za-
wodowego
IX
2003r.
•
dokumentowanie planu
rozwoju zawodowego
•
gromadzenie dokumentów
potwierdzaj
ących realizację
planu rozwoju
świadectwa
za
świadczenia
scenariusze
cały
okres
sta
żu
•
opracowania sprawoz-
dania z realizacji planu
rozwoju zawodowego
•
opis realizacji zatwierdzo-
nego planu rozwoju
sprawozdanie
V
2006 r.
•
ocena dorobku zawo-
dowego
•
uzyskanie pozytywnej oce-
ny dorobku zawodowego
ocena pracy
2006 r.
3
•
zło
żenie wniosku o
podj
ęcie postępowania
kwalifikacyjnego
•
Wniosek o podj
ęcie postę-
powania kwalifikacyjnego
wniosek
2006 r.
2. Samodzielne
stu-
diowanie litera-
tury pedagogicz-
nej
•
poszukiwanie nowo
ści
wydawniczych doty-
cz
ących nauczania zin-
tegrowanego
•
zastosowanie techno-
logii informacyjnej w
nauczaniu
•
zestawienie bibliografii no-
tatki
•
komputerowe opracowanie
pomocy dydaktycznych
bibliografia
pomoce dydak-
tyczne
na
bie
żąco
3. Aktywny
udział
w
wewn
ątrzszkol
nych i zewn
ętrznych
formach doskonale-
nia zawodowego
•
aktywny udział o po-
siedzeniach szkolenio-
wych Rad Pedagogicz-
nych i ró
żnych for-
mach doskonalenia
zawodowego
•
przedstawianie refera-
tów podczas zespołów
samokształceniowych
•
uczestniczenie w ró
ż-
nych formach doskona-
lenia zawodowego
proponowanych przez
WOM
•
referaty
notatki z zebra
ń,
za
świadczenia
na
bie
żąco
4. Udział
w
komi-
sjach do mierze-
nia jako
ści pracy
szkoły
•
przygotowanie ankiet, kwe-
stionariuszy do bada
ń
•
przeprowadzanie bada
ń
- diagnoza klas I –III
•
redagowanie ankiet, kwe-
stionariuszy do bada
ń
potwierdzenie dy-
rektora
na
bie
żąco
4
5.
Doskonalenie
warsztatu i me-
tod pracy
•
wykorzystanie umie-
j
ętności stosowania
technologii kompute-
rowej i informacyjnej
w pracy pedagogicznej
•
doskonalenie i poszerzenie
wiedzy informatycznej w
celu wykorzystania jej do
planowania, gromadzenia i
opracowywania informacji
•
korzystanie z komputero-
wych programów edukacyj-
nych, Internetu, encyklope-
dii multimedialnej
•
przygotowywanie materia-
łów do umieszczenia na
stronach internetowych
•
opracowywanie dokumen-
tów szkolnych ( rozkłady
materiału, plany pracy itp.)
•
przygotowywanie materia-
łów dydaktycznych (pomo-
ce)
•
przygotowywanie gazetek
szkolnych
zestaw adresów
internetowych
po
świadczenie
dyrektora
zdj
ęcia
cały
okres
sta
żu
5
§ 5.ust.2.pkt.2
Umiej
ętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/formy realizacji
Sposób do-
kumentowa-
nia
Termin
1.
Uczestniczenie
w działaniach
na rzecz współ-
pracowników
szkoły
•
współpraca z Rad
ą Pe-
dagogiczn
ą, a w szcze-
gólno
ści z pedagogiem
szkolnym, kole
żankami
nauczania zintegrowane-
go
•
wymiana do
świadczeń,
poszukiwanie nowych
rozwi
ązań edukacyjnych
•
przedstawianie referatów pod-
czas zespołów samokształce-
niowych, przygotowanie in-
nych opracowa
ń na spotkanie
w zespole samokształcenio-
wym nauczania zintegrowane-
go
harmonogram i
tematy refera-
tów
protokoły ze
spotka
ń szko-
leniowych
po
świadczenie
dyrektora
wg
harmo-
nogra-
mu spo-
tka
ń
zespołu
6
§ 5.ust.2.pkt.3a
Opracowanie i wdro
żenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub związanych
z o
światą, pomocą społeczną lub postępowanie w sprawach nieletnich
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/formy realizacji
Sposób do-
kumentowa-
nia
Termin
1. Podniesienie
jako
ści własnej
pracy zawodo-
wej
Rozwijanie za-
interesowa
ń
dzieci
•
opracowanie i wdro
żenie
autorskiego Programu
Dodatkowych Zaj
ęć z
Informatyki dla klas I-III
•
przygotowanie planu zaj
ęć
•
Prowadzenie kółka kompute-
rowego dla klas I-III
program au-
torski
po
świadcze-
nie dyrektora
okres sta-
żu
•
opracowanie trzyletniego
projektu Gminnego
Konkursu Ekologiczne-
go dla klas Trzecich
•
ustalenie zasad współpracy i
podział obowi
ązków między
organizatorami,
•
przygotowanie materiałów do
konkursu oraz dyplomów
•
Przygotowanie i przeprowa-
dzenie konkursu ekologicznego
potwierdze-
nie dyrektora
2004 r.
•
prowadzenie zaj
ęć kółka
recytatorsko-teatralnego
dla klasy III
•
przygotowanie planu zaj
ęć
•
systematyczne prowadzenie
kółka
•
przygotowywanie scenek i pra-
ca nad przedstawieniem te-
atralnym
potwierdze-
nie dyrektora
2003/2004
2004/2005
7
§ 5.ust.2.pkt.3 b
Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów Zwi
ązanych z wykonywaną pracą
i opublikowanie ich, wygłoszenie lub popularyzacj
ę w innej formie
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/ formy realizacji
Sposób do-
kumentowa-
nia
Termin
1. Dzielenie
si
ę
zdobyt
ą wiedzą
z innymi
•
opracowanie materiałów
do publikacji
- opublikowanie w portalu eduka-
cyjnym Planu Rozwoju Zawodo-
wego
- przedstawienie referatu na temat
wykorzystania komputera na zaj
ę-
ciach zintegrowanych w klasach I-
III
- publikacje w lokalnej gazecie
„Echo Barlinka”
Potwierdzenie
Kopie
Do
ko
ńca
sta
żu
§ 5.ust.2.pkt.3 c
Prowadzenie zaj
ęć otwartych w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych lub podejmowanie działań
zwi
ązanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem nauczycieli
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/formy realizacji
Sposób do-
kumentowa-
nia
Termin
1. Dzielenie
si
ę
swoj
ą wiedzą i
do
świadcze-
niem z innymi
•
prowadzenie zaj
ęć
otwartych dla innych na-
uczycieli
•
prowadzenie zaj
ęć
•
opracowywanie scenariuszy
•
uczestniczenie w zaj
ęciach
prowadzonych przez kole
żanki
•
przygotowanie referatów
Scenariusze
zdj
ęcia
potwierdzenia
Do
ko
ńca
sta
żu
8
§ 5.ust.2.pkt.3 d
Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorz
ądowymi lub innymi organizacjami działającymi
na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub post
ępowania w sprawach nieletnich
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/formy realizacji
Sposób do-
kumentowa-
nia
Termin
1. Pomoc
dzieciom
potrzebuj
ącym
•
współpraca z O
środkiem
Pomocy Społecznej
•
działania podejmowane w mia-
r
ę potrzeb
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
2. Pomoc
dzieciom
z problemami
•
współpraca z Poradni
ą
Psychologiczno-
Pedagogiczn
ą
•
pisanie opinii, konsultacje, re-
alizacja zalece
ń poradni
kopie orzecze
ń
cały
okres
sta
żu
3. Dbało
ść o bez-
piecze
ństwo i
higien
ę
uczniów,
u
świadamianie
zagro
żeń
•
współpraca z Policj
ą i
Ochotnicz
ą Strażą Po-
żarną
•
Współpraca z piel
ę-
gniark
ą szkolną
•
spotkania z przedstawicielami
policji oraz stra
ży systema-
tyczne działania profilaktyczne
(fluoryzacja, pogadanki, kon-
kursy propaguj
ące zdrowy tryb
życia)
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
4 Zapoznanie
z
warunkami
ży-
cia w lesie
•
współpraca z Nadle
śnic-
twem w Barlinku
•
udział przedstawicieli Nadle-
śnictwa w Gminnym Konkur-
sie Ekologicznym
•
wycieczki uczniów do lasu pod
kierunkiem le
śników- poga-
danki
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
9
§ 5.ust.2.pkt.3 h
Wykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zada
ń na rzecz edukacji, pomocy społecznej, postępowania w
sprawach nieletnich lub uzyskanie znacz
ących osiągnięć w pracy zawodowej
Lp.
Cel
Zadanie
Metody/formy realizacji
Sposób doku-
mentowania
Termin
1. Współpraca
z
rodzicami
•
poznanie sytuacji ro-
dzinnej wychowanków
•
sporz
ądzenie planu spo-
tka
ń z rodzicami
uczniów klasy trzeciej w
roku szkolnym
2003/2004 oraz rodzica-
mi klasy pierwszej
•
organizowanie uroczy-
sto
ści szkolnych i klaso-
wych przy pomocy ro-
dziców uczniów
•
wykonywanie przez ro-
dziców ró
żnych prac na
rzecz klasopracowni nr7
•
pedagogizacja rodziców w cza-
sie spotka
ń, diagnozowanie po-
trzeb, pogadanki, dyskusje,
spotkania z pedagogiem, piel
ę-
gniark
ą szkolną
•
sponsorowanie przez rodziców
pocz
ęstunków dla dzieci, sprzę-
tów(wideo, wieszak, kar-
nisz)Przygotowanie scenariu-
szy i przeprowadzenie imprez
szkolnych i klasowych:
Ślubowanie klas pierwszych
Dzień Chłopca
Andrzejki
Mikołajki
Wigilia
Bal karnawałowy
Dzień kobiet
Dzień Matki
Dzień Dziecka
Pożegnanie klas trzecich
oraz innych z pomoc
ą rodziców
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
10
2.
Prace na rzecz
placówki
•
aktywny udział w zespo-
le pracuj
ącym nad po-
wierzonymi zadaniami
•
aktywny udział w festy-
nach rodzinnych
•
oraz innych imprezach
organizowanych przez
szkoł
ę
•
organizowanie wycie-
czek dla dzieci
•
systematyczna praca zespołowa
nad Planem Rozwoju Szkoły,
planem dydaktyczno-
wychowawczym na rok szkol-
ny 2005/2006
•
udział w festynie rodzinnym
organizowanym przez szkoł
ę
•
wycieczki piesze i autokarowe
cały
okres
sta
żu
3. Przygotowanie
uczniów do
konkursów na
ró
żnych szcze-
blach
•
pomoc w zbieraniu mate-
riałów, rozmowy z
dzie
ćmi,
•
śledzenie regulaminów i
terminów ró
żnych kon-
kursów dla najmłod-
szych, wysyłanie zgło-
sze
ń
•
rozwi
ązywanie różnego rodzaju
testów, wykonywanie dodat-
kowych zada
ń
•
pomoc w przygotowaniu ró
ż-
nych prac plastycznych, lite-
rackich
dyplomy
potwierdzenia
notatki w kro-
nice
cały
okres
sta
żu
4 Realizacja
do-
datkowych za-
da
ń
•
pomoc uczniom z trud-
no
ściami dydaktycznymi
•
organizowanie dodatko-
wych zaj
ęć dla uczniów
•
prowadzenie dodatkowych za-
j
ęć w ramach pomocy uczniom
maj
ącym trudności w nauce
•
zorganizowanie zaj
ęć sporto-
wych i zabaw ruchowych oraz
zaj
ęć plastycznych np. w czasie
zimowych ferii
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
5
Inne nie uj
ęte w
planie znacz
ące
działania na
rzecz edukacji
•
aktywne uczestniczenie
w
życiu szkoły
•
wykonywanie powierzonych
zada
ń
potwierdzenia
cały
okres
sta
żu
11
6. Inne
znacz
ące
osi
ągnięcia w
pracy zawodo-
wej
•
uzyskane nagrody dyrek-
tora
kserokopie na-
gród
cały
okres
sta
żu
§ 5.ust.2.pkt.4
Umiej
ętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych,
z uwzgl
ędnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony
1. Analiza
pro-
blemów eduka-
cyjnych i wy-
chowawczych
•
studium przypadku
•
identyfikacja problemu,
•
geneza i dynamika zjawiska
•
znaczenie problemu
•
prognoza i propozycje rozwi
ą-
za
ń
•
wdra
żanie działań
•
oczekiwane efekty działa
ń
opis analizy
przypadku
okres
sta
żu