Mein Geld, meine Sachen
Test zu Kapitel 9
© 2010 Langenscheidt KG, Berlin und München
Vervielfältigung zu Unterrichtszwecken gestattet.
Seite 1
Name:
Was passt zusammen? Ordne zu.
1. Taschengeld …
A bedeutet: jobben und dafür Geld bekommen.
2. Geld ausgeben …
B ist, wenn man nicht viel kauft und das Geld z. B.
auf das Sparkonto zahlt.
3. Geld verdienen …
C bekommen Jugendliche einmal pro Woche oder
Monat von den Eltern.
4. Geld sparen …
D haben nie genug Geld.
5. Pleitegeier …
E heißt „Sachen kaufen.“
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Was finden, denken, meinen die Jugendlichen? Schreib Sätze mit dass.
Beispiel: Daniel: „Sparen ist viel besser als Geldausgeben.“
Beispiel:
Daniel meint, dass Sparen viel besser als Geldausgeben ist.
1. Luca: „Man gibt zu viel Geld für Quatsch aus.“
2. Sophie: „Jobben und Geldverdienen machen richtig Spaß.“
3. Johannes: „Viele Jugendliche haben Sorgen mit dem Taschengeld.“
4. Tessa: „Sparer sind später reicher.“
5. Mathilda: „Man braucht nicht jedes Jahr ein neues Handy.“
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Ergänze dieser, dieses, diese, diesen.
Beispiel:
●
Wie findest du
dieses
Trikot?
○
Das ist doch kaputt.
1.
●
Schau mal,
Zelt hier!
○
Super, genau so ein Zelt suche ich!
2.
●
Gefällt dir
Taschenrechner?
○
Nein, der ist zu alt.
3.
●
Ich glaube, ich nehme
Comics.
○
Cool. Schade, dass ich mein Geld
schon ausgegeben habe.
4.
●
Hier, du brauchst doch noch eine Uhr.
○
Also,
Uhr kaufe ich
bestimmt nicht!
5.
●
Toll, genau
Mantel wünsche
○
Oje, der ist aber teuer.
ich mir schon so lange!
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