Nazwa przedmiotu 

Praktyczna Nauka Języka angielskiego - mówienie 

Kod przedmiotu 

 

Jednostka prowadząca 

Katedra Neofilologii  

Kierunek studiów 

Filologia w zakresie filologii angielskiej 

Typ przedmiotu 

obowiązkowy 

Poziom przedmiotu 

Studia II stopnia magisterskie 

Rok studiów 

1 

Semestr studiów 

2 

Liczba punktów ECTS 

3 

Imię i nazwisko 
wykładowcy 

Osoba odpowiedzialna za przedmiot 

Tytuł 1 

Imię 

Nazwisko 

BA 

Jonathan 

Owen 

Efekty kształcenia/uczenia 
się przedmiotu 

1.

 

W  zakresie  wiedzy  studenci  będą  mogli  definiować  i  dobierać 

poprawnie  słownictwo  i  struktury  językowe  dla  odpowiednich 

sytuacji.  Będą  także  rozwijać  szeroką  znajomość  angielskiego 

słownictwa  i  idiomów  wspólnie  ze  zdolnością  objaśniania, 

wykorzystania  i  odtwarzania  zaawansowanego  języka  w  razie 

potrzeby, w każdej sytuacji komunikacyjnej. 

2.

 

Studenci  będą  rozwijali  zdolność  do  wyliczania  argumentów  na 

zaawansowanym  poziomie  w języku angielskim. Będą  mieli cenną 

praktykę  w  formułowaniu  pomysłów  i  posługiwaniu  się 

konstruktywną  krytyką  w  odniesieniu  do  punktu  widzenia  innych 

ludzi obok oceny  i  interpretacji wyników  różnych  dyskusji i  debat. 

Studenci  będą  także  w  stanie    analizować  i  rozumieć  rozmowy,  a 

następnie  weryfikować  stosowane  słownictwo  i  zastosować 

odpowiednią leksykę by utrzymać poziom formalności. Będą także 

w  stanie  wykorzystać  zaawansowaną  angielszczyznę  przy 

rozwiązaniu 

różnego 

rodzaju 

problemów, 

włączając 

przeprowadzanie  rozmowy  w  sposób  szczególny  aby  osiągnąć 

wstępnie  określony  cel.  Co  więcej  studenci  rozwiną  umiejętność 

przeprowadzania prezentacji. 

3.

 

W  tym  rozdziale,  studenci  zrozumieją  potrzebę  kompetencji  w 

zaawansowanym  użyciu  języka  angielskiego  jako  środka  do 

osiągnięcia  konkretnych  celów  komunikacyjnych  tj.  skuteczne 

przedstawienie  pomysłu,  użycie  uprzejmości,  a  także  skuteczną 

krytykę  dla  członka  drużyny.  Studenci  będą  również  zdobywali 

umiejętności i zrozumienie  dla znaczenia kształcenia ustawicznego i 

rozwoju  umiejętności  językowych,  zarówno  w  klasie  i  poza  nią. 

 

 

Studenci  będą  zdawać  sobie  sprawę  z  konieczności  określenia 

właściwej formalizacji w ich wypowiedziach wraz z możliwością jej 

zmiany, zgodnie z wymogami każdej indywidualnej sytuacji. 

Sposób realizacji 

Zajęcia w sali 

Wymagania wstępne i 
dodatkowe 

Zaliczenie I semestru z przedmiotu PNJA mówienie. 

Zalecane fakultatywne 
komponenty przedmiotu 

Brak zaleceń 

Treści przedmiotu 

1.

 

Torture - is it really wrong? 

2.

 

Culture - what is it and how does it change? 

3.

 

Art as a joke - a very unusual exhibition The Daily Telegraph. 

4.

 

Beauty - are beauty contests outdated? BBC Online . 

5.

 

Detention - a woman's experience of 'tagging'  The Big Issue. 

6.

 

Driven mad - road rage versus cycling The Philadelphia Daily 

News –The Express. 

7.

 

Drug control - Amsterdam's drug policy Boom! 

8.

 

Lost language - why so many languages are dying out The 

Guardian. 

9.

 

Racist Super heroes – is there racism in cartoons? Time. 

10.

 

Violent Youth - girls are turning to violent crime The Daily 

Telegraph. 

11.

 

How parents are spying on their children The Daily Telegraph. 

12.

 

World Cinema - how Iranian cinema is growing in popularity The 

Times. 

Zalecana lista lektur 

Literatura podstawowa: 

B.J. Thomas, 1989: Advanced Vocabulary & Idiom. Harlow: Pearson. 

Evans, V, 2003: CPE Use of English. Liberty House: Express Publishing. 

Gethin, H, 1996: Grammar in Context. Harlow: Longman. 

Gude, K, and Duckworth, M, 2002: Proficiency Masterclass. Oxford: 

OUP. 

Side, R. and G. Wellman, 1999: Grammar and Vocabulary for Cambridge 

 

 

Advanced and Proficiency. Harlow: Longman.  

Swan, M, 2005: Practical English Usage (3rd Edition). Oxford: OUP. 

Literatura uzupełniająca: 

Capel, C, Sharp, W, 2002: Objective Proficiency self study student's 

book. Cambridge: Cambridge. 

Internet Pages: 

http://www.dailytelegraph.com.au/news/national/year-old-ambah-

young-has-cosmetic-surgery-to-feel-young-again/story-

e6freuzr-1225877500076 

http://www.economist.com/node/10311266?story_id=10311266 

http://entertainment.timesonline.co.uk/tol/arts_and_entertainment/b

ooks/book_extracts/article2  92820.ece 

http://www.guardian.co.uk/artanddesign/artblog/2008/feb/21/thearto

fsuffering 

http://www.timesonline.co.uk/tol/travel/holiday_type/cruises/article1

886800.ece 

Metody nauczania 

1.

 

Dyskusje i debaty w grupach dotyczące bieżących tematów 

opartych na liście wątków wymienionych powyżej. 

2.

 

Odgrywanie scenek w małych grupach lub parach mające na 

celu używanie specyficznych form językowych  w określonych 

sytuacjach. 

3.

 

Prezentacja rezultatów, obserwacji i podsumowanie dyskusji i 

debat. 

4.

 

Używanie nowoczesnych form informacyjnych jako środka do 

dostarczenia stymulacji i energii do każdej lekcji. 

5.

 

Regularne informowanie studentów o opinii na temat ich 

postępów  w wypowiedziach ustnych 

 

 

Metody i kryteria 
oceniania 

 Frekwencja 

 Testy 

 Prace pisemne 

 Odpowiedzi ustne 

 Praca na zajęciach 

 Praca w grupach 

 Prezentacje 

 Projekty 

 Końcowe zaliczenie pisemne 

 Końcowe zaliczenie ustne 

 Egzamin pisemny 

 Egzamin ustny 

Inne: 

Język wykładowy 

angielski 

Praktyki zawodowe w 
ramach przedmiotu 

Nie dotyczy