Konspekt lekcji biologii dla klasy II gimnazjum  

 

Temat: Budowa kości. 

1. WIADOMOŚCI: 

Uczeń zna:  

- budowę fizyczną i chemiczną kości 

- rodzaje złamań 

- zasady pierwszej pomocy przy złamaniach 

- budowę i funkcje tkanki kostnej i chrzęstnej  

2. UMIEJĘTNOŚCI: 

Uczeń potrafi: 

- opisać budowę fizyczną i chemiczną kości 

- omówić rodzaje złamań 

- udzielić pierwszej pomocy przy złamaniach 

- omówić budowę i funkcję tkanki kostnej i chrzęstnej 

3. POSTAWY: 

- kształcenie umiejętności obserwacji pomocy naukowej 

- kształtowanie poszanowania wobec innych 

- ciekawość poznawcza i zainteresowania biologiczne 

- poszanowanie dóbr wspólnych 

4. METODY DYDAKTYCZNE: 

- podające – objaśnienie – opis 

- programowe – z uŜyciem podręcznika programowego 

- uŜycie eksponatu kości 

5. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: 

- podręcznik 

 - eksponat kości 

           

 

PRZEBIEG LEKCJI 

 

I FAZA WSTĘPNA (5 – 10 minut) 

1. Powitanie uczniów i sprawdzenie obecności. 

2. Powtórzenie wiadomości. 

Nauczyciel zleca uczniom polecenia: 

1.Podejdź do szkieletu i wskaŜ konkretne przykłady znanych Ci rodzaj kości. 

Długie - ramienna, krótkie-kości nadgarstka, płaskie – łopatka, róŜnokształtne –

kręgi. 

2.Podejdź  do  szkieletu  i  wskaŜ  elementy  które  wchodzą  w  skład  szkieletu 

osiowego. 

Czaszka, kręgosłup, Ŝebra, mostek 

3.Wymień elementy składające się na narząd ruchu dokonaj podziału na bierne 

części i czynne. 

Kości, stawy, więzadła – bierny, mięśnie – czynny. 

II FAZA REALIZACYJNA (25 – 30 minut) 

1. Zapisanie tematu lekcji na tablicy. 

2. Realizacja nowych treści: 

a) Utrwalenie wiadomości o budowie tkanki kostnej i chrzęstnej. Nauczyciel 

prosi uczniów o przedstawienie informacji o danych tkankach. 

Tkanka  chrzęstna,  chrząstka  -  ,rodzaj  tkanki  łącznej.  składa  się  z  elastycznej  i 

wytrzymałej  substancji  międzykomórkowej,  wytwarzanej  przez  komórki 

chrzęstne.  Tkanka  chrzęstna  tworzy  szkielet  zarodka  człowieka.  W  czasie 

rozwoju w łonie matki i juŜ po urodzeniu się dziecka chrząstka przekształca się 

w 

tkankę 

kostną 

Tkanka  kostna  –  składa  się  z  komórek  kostnych  i  twardej  zbitej  substancji 

międzykomórkowej  –  (istoty  podstawowej)  istota  ..  jest  zbudowana  z  związków 

organicznych  przesyconych  solami  mineralnymi  (głównie  fosforanami  i 

węglanem wapnie) 

b)  Omówienie  budowy  fizycznej  na  podstawie  eksponatu  kości    oraz 

narysowanie schematu kości przez nauczyciela. 

 

Okostna- włóknista błona ochraniająca kość od zewnątrz. 

Nasada górna- zbudowana z tkani kostnej gąbczastej. 

Trzon- zbudowany z tkanki kostnej zbitej. 

Jama szpikowa-wypełniona szpikiem kostnym. 

c) Budowa chemiczna kości. 

Nauczyciel  zleca  przepisanie  z  ksiązki  informacji  dotyczącej  budowy 

chemicznej kości. 

W skład kości wchodzą dwa rodzaje związków chemicznych: 

Osseina-substancja organiczna nadaje kością spręŜystość 

Sole mineralne- nadają kości twardość i wytrzymałość. 

c)Urazy kości 

Nauczyciel pyta uczniów czy mieli kiedyś coś złamanego jak się wtedy czuli 

i  jakie  znają  rodzaje  złamań.  Nauczyciel  zleca  zrobienie  krótkiej  notatki 

przy pomocy podręcznika. 

Złamania: 

Zamknięte 

Otwarte 

d) Krótkie informacje o pierwszej pomocy podane przez nauczyciela. 

-unieruchomienie 

e) Kości a wiek 

Nauczyciel wyjaśnia: 

Najszybciej  rośniemy  do  2  roku  Ŝycia.  Niezwykle  waŜne  wtedy  jest  aby  była 

dostarczana  witamina  D3  aby  uniknąć  krzywicy.  Zaś  u  ludzi  starszych 

zmniejsza  się  ilość  wapnia  oraz  zastępuje  zanik  masy  kostnej  co  powoduje 

większą podatność na złamania (osteoporoza).  

Nauczyciel  prosi  uczniów  o  zapisane  wieku  a  do  niego  myślnik  z  moŜliwą 

chorobą. 

Krzywica-dzieci 

Osteoporoza-ludzie starsi 

III FAZA PODSUMOWUJĄCA (5 – 10minut) 

1.Podsumowanie lekcji 

a)Nauczyciel zadaje pytania: 

Jakie związki chemiczne wchodzą w skład kości? 

Osseina sole mineralna 

Wymień rodzaje złamań? 

Otwarte, zamknięte 

Co zrobić w razie złamania? 

Usztywnić 

b)Wskazać na eksponatach poszczególne elementy fizyczne kości. 

2.Podanie zadania domowego: 

Wyjaśnić  pojęcie  komórek  kościotwórczych  oraz  krótko  napisać  o  tkance 

zwanej kostniną.