Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
Filia w Żyrardowie
Dysleksja, dysgrafia
Zestawienie bibliograficzne w wyborze
Wydawnictwa zwarte:
1. Balejko A.: Pomagam dziecku w mówieniu, czytaniu i pisaniu: poradnik
dla rodziców i nauczycieli. Białystok: Wydawnictwo Logopedyczne,
1996.
2. Bogdanowicz M.: Integracja percepcyjno-motoryczna: teoria, diagnoza,
terapia. Wyd. 3. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy
Psychologiczno-Pedagogicznej, 2000.
3. Bogdanowicz M.: Przygotowanie do nauki pisania: ćwiczenia
grafomotoryczne według Hany Tymichovej: przewodnik metodyczny
dla rodziców i nauczycieli. Wyd. 3. Gdańsk: „Harmonia”, 2005.
4. Bogdanowicz M.: Ryzyko dysleksji: problem i diagnozowanie. [Wyd.
2] Gdańsk: „Harmonia”, 2003.
5. Bogdanowicz M., Andryjanek A.: Uczeń z dysleksją w szkole: poradnik
nie tylko dla polonistów. Gdynia: Wydaw. Pedagog. OPERON, 2004.
6. Brejnak W.: Dysleksja. Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL, 2003.
7. Brejnak W.: Kocham i wychowuję: poradnik dla rodziców i nauczycieli.
Warszawa: „Adam”, 1993.
8. Brejnak W., Zabłocki K.J.: Dysleksja w teorii i praktyce. Warszawa:
Polskie Towarzystwo Dysleksji. Oddział Warszawski Nr 1, 1999.
9. Broda G., Tomaszewska W.: Z dysleksją na ty. Katowice: ZNP,
Ośrodek Usług Pedagogicznych i Socjalnych, 2003.
10. Cieszyńska J.: Nauka czytania krok po kroku: jak przeciwdziałać
dysleksji. Wyd. 2 popr. I poszerz. Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii
Pedagogicznej, 2005.
11. Czajkowska J., Herda K.: Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole.
Wyd. 8.Warszawa: WSiP, [2005].
12. Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu: poradnik metodyczny do terapii dzieci
dyslektycznych. Wyd. 2 popr. I uzup. Toruń: Towarzystwo Naukowe
Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”, 1995.
13. Davis R.D., Braun E.M.: Dar dysleksji: dlaczego niektórzy zdolni
ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć. Poznań: Zysk i S-ka,
2001.
14. Davis R.D: Dar uczenia się: sprawdzona nowa metoda korekcji ADD,
problemów z matematyką i pisaniem odręcznym. Poznań: Zysk i S-ka,
2006.
15. Dawid D.: Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na
lekcjach języka polskiego w klasie IV-VI szkoły podstawowej. Kraków:
„Impuls”, 2004.
16. Dąbrowska M.: Moje dziecko jest dyslektykiem: poradnik i informator
dla rodziców i wychowawców. Warszawa: „Seventh Sea”, 2003.
17. Dennison P.E., Dennison G.: Kinezjologia edukacyjna dla dzieci:
podstawowy podręcznik kinezjologii edukacyjnej dla rodziców i
nauczycieli. Warszawa: Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii,
2003.
18. Diagnoza dysleksji. Red. Barbara Kaja. Bydgoszcz: Wydaw. Akademii
Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2003.
19. Gąsowska T., Pietrzak-Stępkowska Z.: Praca wyrównawcza z dziećmi
mającymi trudności w czytaniu i pisaniu. Wyd. 3 zm. Warszawa: WSiP,
1994.
20. Górniewicz E.: Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w
czytaniu i pisaniu. Wyd. 3 popr. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek,
[1998].
21. Górniewicz E.: Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci. Olsztyn:
Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2000.
22. Jedut A., Pleskot A.: Nauczanie ortografii w klasach I-III: poradnik dla
nauczyciela. Warszawa: WSiP, 1991
23. Kaja B.: Zarys terapii dziecka: metody psychologicznej i pedagogicznej
pomocy wspomagającej rozwój dziecka. Bydgoszcz: Wydaw. Akademii
Bydgoskiej im Kazimierza Wielkiego, 2001.
24. Kinezjologia edukacyjna: wsparcie dla uczniów o specyficznych
potrzebach edukacyjnych: nauka i praktyka radosnego uczenia się:
biuletyn informacyjny PTD. Red. Swietłana Masgutowa i Wojciech
Brejnak. Warszawa: Polskie Towarzystwo Dysleksji. Oddział
Warszawski Nr 1, [2002].
25. Kujawa E., Kurzyna M.: Metoda 18 struktur wyrazowych w pracy z
dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Wyd. 3 popr. Warszawa :
WSiP, 1994
26. Kujawa E., Kurzyna M.: Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i
pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych. Warszawa: WSiP, 1994.
27. Mickiewicz J.: Jedynka z ortografii: rozpoznawanie dysleksji,
dysortografii, dysgrafii w starszym wieku szkolnym. Wyd. 2. Toruń:
Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom
Organizatora”, 1997.
28. Ministerstwo Edukacji Narodowej o dysleksji , czyli specyficznych
trudnościach w nauce. Warszawa: MEN, 1999.
29. Pętlewska H.: Przezwyciężanie trudności w czytaniu i pisaniu: terapia
pedagogiczna Wyd. 3 poszerz. Kraków: „Impuls”, 2003.
30. Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i
pisaniu. Red. Halina Wasyluk-Kus. Warszawa: WSiP, 1978.
31. Rentflejsz-Kuczyk A.: Jak pomóc dzieciom dyslektycznym: poradnik
dla nauczycieli i rodziców. Warszawa: „Juka”, 1999.
32. Kalka D.: Ryzyko dysleksji rozwojowej a poziom czytania i pisania w
końcowej fazie okresu nauczania początkowego. W: Osobowość a
procesy psychiczne i zachowania. Red. Bogdan Wojciszke, Mieczysław
Plopa. Kraków: „Impuls”, 2003, s. 383-421.
33. Sawa B.: Jeżeli dziecko źle czyta i pisze. Wyd. 6. Warszawa: WSiP,
1999.
34. Skibińska H.: Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z
trudnościami w pisaniu i czytaniu: materiały pomocnicze dla nauczycieli
i studentów nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego.
Wyd. 4. Bydgoszcz: Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego,
2001.
35. Szurmiak M.: Podstawy reedukacji uczniów z trudnościami w czytaniu
i pisaniu. Warszawa: WSiP, 1987.
36. Terapia pedagogiczna: scenariusze zajęć. Red. Violetta Florkiewicz.
Wyd. 3. Łódź: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, 2006.
37. Tomaszewska A.: Prawo do nauki dziecka z dysleksją rozwojową w
świadomości nauczycieli. Kraków: „Impuls”, 2001.
38. Waleszkiewicz K.: Bajki dla dyslektyków: bajki dla dzieci z
trudnościami w nauce czytania i pisania. Kraków: „Impuls”, 2003.
39. Warszewski R.: Jak wyleczyłem dziecko z dysleksji. Gdańsk: Tower
Press, 2002.
40. Zakrzewska B.: I ty możesz dobrze czytać. Warszawa: WSiP, 2000.
41. Zakrzewska B. Trudności w czytaniu i pisaniu: modele ćwiczeń. Wyd.
4. Warszawa: WSiP, [2004]
Wydawnictwa ciągłe
1. Bentkowski P.: Poczucie kontroli u osób z dysleksją. „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze” 2004, nr 5, s. 29-32.
2. Bieleń B.: Diagnoza i ocena w profilaktyce dysleksji. „Wychowanie w
Przedszkolu” 2004, nr 9, s. 20-25.
3. Bocheńska M.: Ryzyko dysleksji. „Życie Szkoły” 2005, nr 9, s. 41-47.
4. Bogdanowicz K.: Dysleksja w nauczaniu języków obcych. „Psychologia
w Szkole” 2005, nr 2, s. 81-93.
5. Bogdanowicz K.: Dyslektycy pod szczególną ochroną. „Psychologia w
Szkole” 2006, nr 1, s. 77-85.
6. Bogdanowicz M.: Dysleksja - mistrzyni paradoksów. "Charaktery"
2001, nr 1, s. 36- 38.
7. Bogdanowicz M.: Dysleksja – realność i kontrowersje. „Psychologia w
Szkole”2004, nr 4, s. 57-74.
8. Brejnak W.: Cele i działalność Polskiego Towarzystwa Dysleksji. „Życie
Szkoły” 2005, nr 2, s. 4-6.
9. Brzezińska A.: Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym
przez rodziców i jej uwarunkowania. „Edukacja” 2004, nr 4, s. 39-55.
10. Brzezińska A.: Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym.
„Edukacja” 2004, nr 2, s. 64-76.
11. Bulińska K.: Dysleksja a ruch. „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”
2005, nr 8/9, s. 14-15.
12. Bulińska K.: Dysleksja i ruch. „Życie Szkoły” 2006, nr 4, s. 38-40.
13. Czajkowska A.: Jak rozpoznać dziecko z „ryzyka dysleksji”? „Gazeta
Szkolna” 2005, nr 31/32, s. 23.
14. Demarczyk B.: Czytanie naprzemienne sukcesywnie utrudnione.
„Edukacja i Dialog”2003, nr 7, s. 39-42.
15. Demczuk B.: Metody treningowe dla dyslektyków. „Edukacja i Dialog”
2004, nr 1, s. 65-68.
16. Dickson R.: Ryzyko dysleksji. „Edukacja i Dialog” 2003, nr 7, s. 42-46.
17. Figat K.: Dysleksja rozwojowa a zdolności motoryczne dziecka. „Lider”
2006, nr 10, s. 14-17.
18. Frączak I.: Dziecko dyslektyczne w klasie szkolnej. „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze” 2003, nr 7, s. 46-47.
19. Frączak I.: Kilka wskazówek do pracy z dzieckiem dyslektycznym.
„Edukacja i Dialog” 2004, nr 1, s. 68-70.
20. Górniak L.: Ocenianie ortografii u dyslektyków. „Nowe w Szkole” 2003,
nr 3, s. 8-9.
21. Grabowska A.: Co z tą dysleksją? „Psychologia w Szkole”2004, nr 4, s.
75-85
22. Grabowska A.: Dysleksja, płeć i tran. „Charaktery” 2004, nr 12, s. 27-28.
23. Grabska R.: Dzieci dyslektyczne. „Wychowawca” 2003, nr 9, s. 6-7.
24. Gruszczyńska M.: Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym? „Gazeta
Szkolna” 2005, nr 27/28, s. 22-23.
25. Grzelczyk M.: Pracuję z dyslektykami. „Nowe w szkole” 2002, nr 11, s.
14-15.
26. Jastrząb j.: Dostosowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej do
specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów z dysleksją. „Wychowanie na
co Dzień” 2006, nr 9, s. 3-9.
27. Jastrząb J.: Przegląd programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją
rozwojową (cz.I). „Wychowanie na co Dzień” 2003, nr 3, s. I-V.
28. Jastrząb J.: Przegląd programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją
rozwojową (cz.II). „Wychowanie na co Dzień” 2003, nr 4/5, s. I-V.
29. Jastrząb J.: Świadomość dysleksji – psychoedukacja społeczeństwa.
„Wychowanie na co Dzień” 2004, nr 4/5, s. 16-20.
30. Jastrząb J.: Świadomość dysleksji po raz trzeci w Polsce. „Wychowanie
na co Dzień” 2004, nr 9, s. 25-26.
31. Jastrząb J., Zalewska M.: Ryzyko dysleksji – wczesna diagnoza na
poziomie edukacji elementarnej. „Wychowanie na co Dzień” 2003, nr
10/11, s. I-IV.
32. Kempisty A.: Profilaktyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym.
„Wychowawca” 2006, nr 4, s. 20-21.
33. Kozak E.: Diagnoza i terapia dysleksji. „Edukacja i Dialog” 2004, nr 6, s.
39-45.
34. Kułakowska J.: Glottodydaktyka, ze świata głosek do świata liter.
„Gazeta Szkolna” 2004, nr 23, s. VIII-IX.
35. Krupa B.: Dyslektyk to znaczy nieprzystosowany?. „Kwartalnik
Edukacyjny” 2005, nr 2, s. 18-27.
36. Krupa W.: Wolontariusze – czy warto stać się jednym z nich? „Nowa
Edukacja Zawodowa” 2004, nr 6, s. 19-22.
37. Lech U.: Metody pracy z uczniem mającym trudności w uczeniu się
pisania i czytania. „Kwartalnik Edukacyjny” 2005, nr 2, s. 47-53.
38. Lewandowska D.: Wykorzystanie sztuki w terapii dzieci dyslektycznych.
„Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2002, nr 5, s. 38-40.
39. Lewicka H.: Kłopoty w uczeniu się matematyki. "Matematyka" 2004 nr
1 s. 17- 19.
40. Łapińska E., Opalińska M.: Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym?
”Nauczanie Początkowe” 2003/2004, nr 3, s. 58-67.
41. Łyżwa A.: Funkcjonowanie dziecka dyslektycznego w klasie szkolnej.
„Nauczanie Początkowe” 2003/2004., nr 3, s. 55-57.
42. Matysek E.: Dysfunkcje u dzieci – jak je rozpoznawać i jak im zaradzić?
„Język Polski w Szkole IV-VI” 2004, nr 4, s. 96-101.
43. Mroczek D., Podsiadło E.: Dysleksja w praktyce szkolnej. „Nauczanie
Początkowe” 2003/2004, nr 3, s. 50-54.
44. Nędzyńska M.: Chemia dla dyslektyków. „Edukacja i Dialog” 2004, nr 6,
s. 52-57.
45. Oczkoś J.: Problem dysleksji w nauczaniu języków obcych. "Języki obce
w szkole" 2003 nr 2 s. 59- 61.
46. Pliszka Alina: Dysleksja a EMOCJE. "Wychowawca" 2000 nr 5 s. 23.
47. Pomirska Z.: Czy niepowodzenia w czytaniu dotyczą osób z dysleksją
rozwojową? „Język Polski w Szkole IV-VI” 2004/2005, nr 1, s. 7-19.
48. Pomirska Z.: Dysleksja a sprawność czytania uczniów klas szóstych.
„Język Polski w Szkole IV-VI” 20004/2005, nr 2, s. 7-17.
49. Pomóc uczniom z dysleksją: Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji
29 września- 4 października 2003 roku. „Gazeta Szkolna” 2003, nr 39, s.
8.
50. Poświatowska Monika: Praca z uczniem dyslektycznym. Dysleksja,
dysgrafia i dyskalkulia stanowią problem, do którego trzeba powracać.
"Matematyka" 2004 nr 2 s. 30-31.
51. Raczyńska E.: Dysleksja jest wszędzie. „Poradnik Bibliotekarza” 2004,
nr 11, s. 3-8.
52. Różycka E.: pomoc trudna, ale możliwa. „Gazeta Szkolna” 2003, nr 1, s.
11.
53. Sęcińska J.: Dzieci ryzyka dysleksji – problemy diagnozy i terapii. „Życie
Szkoły” 2005, nr 2, s. 44-56.
54. Słowik A.: Dysleksja podstępny wróg. „Nowe w Szkole” 20003, nr 1, s.
13-16.
55. Strużyk Ł.: Jabłoń pani Ortografii: scenariusze zajęć korekcyjno-
kompensacyjnych dla dzieci dyslektycznych. „Życie Szkoły” 2003, nr 2,
s. 116-119.
56. Sudykowska-Lazaj B., Duczmal-Szymik D.: Dysleksja, problem
współczesnej młodzieży: diagnozowanie przyczyn zjawiska i próba
określenia sposobów radzenia sobie z trudnościami u dyslektyków.
„Język Polski w Gimnazjum” 2004/2005, nr 1, s. 30-38.
57. Szymaniak A.: Przyczyny i konsekwencje zbyt późnego rozpoznania
dysleksji. „Życie Szkoły” 2003, nr 6, s. 374-375.
58. Szymoniak B.: Kiedy nie diagnozujemy dysleksji (z doświadczeń
pedagoga). „Nowa Szkoła” 2004, nr 6, s. 17.
59. Wójcik E.: Neuropsychologiczne koncepcje dysleksji: sprawozdanie z
konferencji. „Życie Szkoły” 2003, nr 10, s. 49-53.
60. Wyżykowska E.: Trudności z dysleksją na lekcjach chemii w gimnazjum.
„Wszystko dla Szkoły” 2005, nr 3, s. 16-18.
61. Zakrzewska B.: Wyrazy maksi i wyrazy mini. „Życie Szkoły” 2004, nr 1,
s. 27-31.
62. Zębalska Cecylia: Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia. Wybór literatury
za lata 1999- 2003. "Biblioteka w Szkole" 2004 nr 1 s. 22- 23.
Opracowała:
Marta Sydry