background image

PiU – r.4 “Związki z przeszłością – Pamięć”

O czym to jest?
Jest to zestaw rad/wskazówek szczególnie dla ludzi starszych, które mają im pomóc w 
wspomaganiu swojej (osłabionej zaawansowanym wiekiem) pamięci. Tekst utrzymany w bardzo 
luźnym stylu. Zwiera wiele półoficjalnych rad, wskazówek, które są mniej lub bardziej naukowe, 
ale z pewnością praktyczne. 

Jakie przypadki są rozpatrywane i jakie wskazówki mają pomóc w rozwiązaniu poszczególnych 
problemów?

Problem: słowa. Nuty, melodie, coś czego nauczyli się w dzieciństwie łatwo zostaje zapomniane
Rozwiązanie: Łatwo jest przypomnieć sobie wiele rzeczy poprzez przypominanie sobie kontekstu 
(lub też stwarzeanie podobnej sytuacji), na tle którego było to zapamiętane oraz drogi 
(poszczególnych kroków), w jaki sposób było to robione. 

Problem: Zapominanie nazwisk.
Rozwiązanie:Przypomnieć sobie po kolei wszystko, co się wie na temat danej osoby i związanych z 
nią rzeczach. 
Szczegóły bardzo pomagają.
Czasami można z tego pożartować.

Problem: Zapominanie bardziej złożonych wypowiedzi.(Spotykają się z nim nie tylko ludzie w 
podeszłym wieku!!)
Rozwiązanie: Powtarzanie sobie w myślach to, co się ma za chwilę powiedzieć. 
Rezygnacja z dygresji. 

P: Zapominanie o zrobieniu czegoś
R: Robić od razu wszystko to, o czym się myśli i co się jeszcze pamięta. 
Nosić ze sobą dyktafon i nagrywać wszystkie myśli. 

P: Zapominanie o zrobieniu rzeczy we właściwym czasie. 
R: Przypominacz oraz pozytywne (wzmacniające) konsekwencje zrobienia tego o czym się 
zapomniało. Jako przypominacz mogą posłużyć rzeczy codziennego użytku, a następnie np. Na 
kalendarzu spisywać każdy sukces pamiętania o danej rzeczy. 

P: Zapominanie, gdzie się coś położyło
R: Miejsce dla każdej rzeczy i każda rzecz na swoim miejscu”
Zrób sobie mapę

P:Zapomiananie o spotkaniach
R:Notatnik lub kalendarz pod warunkiem, że: 1)zrobimy w nim odpowiednią notatkę, 2) w porę 
zaglądniemy do notatnika
Budzik
Duży ściennny kalendarz

background image

P:Pewne słowa stają się czasem silniejsze od innych i przebijają się mimo, że nie chcemy ich 
powiedzieć. Częstym tego wynikiem są właśnie dygresje. 
R: Niektóre rzeczy trzeba od razu zapisywać i mieć przed sobą. Dodatkowo można je opatrzyć 
jakąś liczbą, w celu zobrazowania priorytetów. 

P: Złe warunki do myślenia
R: Na pewno nie myśleć w nocy. Rozsądne tempo myślenia (nie zbyt porywcze i nie zbyt wolne). 

P:Rozsypane wypowiedzi
R: zbieranie materiału – notatnik, dyktafon itp. 
Często czynniki rozpraszający mają korzystny wpływ, bo umożliwiają szerszy i bardziej tworczy 
ogląd sprawy. 

Cokolwiek zrobisz, aby poprawić swoje myślenie spowoduje równocześnie wzrost zaugania do 
Twojej sprawności życiowej. 

Odpoczynek
P:Podejmowanie błędnych decyzj, pomyłki, używanie np. “oklepanych frazesów”
R: Zlikwidowanie zmęczenia (zwłaszcza umysłowego, który jest bardziej uciążliwy niż fizyczny)– 
odpoczynek
Objawy zmęczenia: częste przekleństwa i bluźnierstwo, skłonność o obwiniania innych za własne 
błędy, odkładanie decyzji, użalanie się nad sobą etc. 
Nie grać w szachy z mistrzem świata w każdej wolnej chwili

Twórczość 
Dwa szczytowe okresy twórczości człowieka w ciągu jego życia: między 25 a 30 lub 40  i kolejny 
ok. 60 lub 80siątki
Ludzie twórczy wiedzą jak zwiększać szanse pojawiania się zmian i które zmiany zaakceptować. 
Celowe wprowadzanie zmian.