ISBN: 123-45-6789-123-4
Data: 10.01.2009
© Copyright for Polish edition by
ZloteMysli.pl
Darmowa publikacja
dostarczona przez
Wydawnictwo Złote Myśli
Niniejsza publikacja może być kopiowana oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
Wydawcę. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości
publikacji bez pisemnej zgody Wydawcy. Zabrania się jej
odsprzedaży, zgodnie z
regulaminem Wydawnictwa Złote Myśli
.
Dystrybucja w Internecie, za zgodą Autora
Tytuł: Szybka nauka języków obcych
Autor: Paweł Sikoń
Wydanie II
Projekt okładki: Marzena Osuchowicz
Korekta: Anna Popis-Witkowska
Skład: Anna Popis-Witkowska
Wydawnictwo Złote Myśli Sp. z o. o.
ul. Daszyńskiego 5
44-100 Gliwice
WWW:
www.ZloteMysli.pl
EMAIL:
kontakt@zlotemysli.pl
Wszelkie prawa zastrzeżone.
All rights reserved.
SPIS TREŚCI
.............................................................................4
..........................................6
................................................................................................6
.............................................................................7
..........................................................................7
Brak ciągłego kontaktu z językiem obcym
.....................................................7
ROZDZIAŁ II
MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
...........................................................9
........................................................................................................11
.......................................13
Przykładowe ograniczające przekonania
......................................................14
..............................................................................15
ROZDZIAŁ IV
TECHNIKI SUPERSZYBKIEJ NAUKI
...............................................16
........................................................................................................16
......................................................................................................19
.........................................................................................20
...................................................................................22
................................................25
.......................................................................................................25
.........................................................................................................27
...........................................................................................................28
.......................................................................................................29
........................................................................................30
................................................................................................30
..................................................................................................31
Czy mogę nauczyć się języka w miesiąc?
......................................................31
Czy można uczyć się języka podczas snu?
....................................................31
Jak nauczyć się myśleć w języku obcym?
....................................................32
................................................................................33
..................................................................35
..................................................................................35
...........................................67
................................................................................70
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
WPROWADZENIE
●
str. 4
WPROWADZENIE
WPROWADZENIE
Cieszę się, że jesteś. Być może przywiodła Cię tutaj ciekawość lub
chcesz się szybko i z przyjemnością nauczyć języka obcego, a może
przybywasz z jeszcze innego powodu. Tak czy inaczej: Witaj w gronie
ludzi pragnących się szybciej rozwijać i ceniących swój czas.
Cały temat szybkiego uczenia się języków jest bardzo obszerny.
Stworzono wiele systemów i technik nauki. My jednak zajmiemy się
tymi absolutnie najskuteczniejszymi, tak żebyś osiągnął jak najwięcej
w jak najkrótszym czasie.
Moja przygoda z językami obcymi – jak prawie u każdego – zaczęła
się w szkole, a mianowicie już w podstawówce, gdzie miałem lekcje
języka angielskiego i niemieckiego. Moje osiągnięcia językowe były
nikłe, a właściwie – żadne. Po ośmiu latach nauki zorientowałem się,
że w rzeczywistości w dalszym ciągu ogromną trudność sprawia mi
posługiwanie się tymi językami.
Coś tu jest nie tak – pomyślałem. Zakupiłem więc chyba wszystkie
dostępne na polskim rynku publikacje poruszające temat efektywnej
nauki. Byłem na różnego rodzaju szkoleniach. Jednak nigdzie nie
znalazłem dokładnie tego, czego szukałem, czyli przepisu na błyska-
wiczne osiągnięcie niezależności językowej.
Testowałem różne znane mi techniki, tworzyłem nowe i modyfiko-
wałem stare, łączyłem i sprawdzałem, co działa, a co nie. Po długim
okresie intensywnej pracy odkryłem system, dzięki któremu możesz
błyskawicznie nauczyć się języka.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
WPROWADZENIE
●
str. 5
Niniejsza publikacja zawiera minimum teorii oraz szereg ćwiczeń,
których celem jest zastosowanie tej wiedzy w praktyce. Jeżeli chcesz
maksymalnie z niej skorzystać – wykonuj wszystkie ćwiczenia. Pa-
miętaj, że samo czytanie bez działania nic Ci nie da. Nie ulega naj-
mniejszej wątpliwości, że to wszystko działa. Jednak nie przekonasz
się o tym, jeżeli tego nie sprawdzisz.
Cały ebook jest krótki i napisany bardzo prostym, zwięzłym języ-
kiem. Przeczytałem wiele grubych, trudnych książek i wiem, że czy-
tanie tego typu publikacji nie sprawia żadnej przyjemności, a tylko
męczy. Ponieważ szanuję Twój czas – nie znajdziesz tutaj wielu nie-
potrzebnych, jak to w większości tego typu książek bywa, stron. Ten
ebook jest pigułką, którą już dawno powinieneś połknąć. Tak więc
zacznijmy tę wspaniałą podróż i zobaczmy, jak wielkie umiejętności
ukryte są w Twoim umyśle.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział I PRZYCZYNY NIEPOWODZEŃ W NAUCE
●
str. 6
Rozdział I
Rozdział I
PRZYCZYNY
PRZYCZYNY
NIEPOWODZEŃ
NIEPOWODZEŃ
W
W
NAUCE
NAUCE
Jak już wcześniej pisałem, do momentu, gdy postawiłem sobie jasno
sprecyzowany cel: „Będę potrafił nauczyć się każdego języka obcego
w kilka miesięcy, dobrze się przy tym bawiąc” – nauka języków przy-
sparzała mi ogromne problemy. Przyjrzyjmy się, co mogło być tego
przyczyną.
1. Brak motywacji
W rzeczywistości brakowało mi tej wewnętrznej, pobudzającej do
działania motywacji, która jest podstawowym warunkiem osiągania
sukcesu w każdej dziedzinie. Spowodowane było to brakiem konkret-
nie wyznaczonych celów dotyczących języków. A prawda jest taka, że
gdy nie mamy odpowiedniej motywacji, nie mamy też zaangażowa-
nia i determinacji, a ich miejsce zajmują zniechęcenie i rozczarowa-
nie.
Często gdy przymierzałem się do nauki, nie wiedziałem, od czego za-
cząć. Prowadziło to do zniechęcenia i odkładania nauki na później.
Teraz, gdy na to patrzę z perspektywy czasu, jest dla mnie oczywiste,
że nie mogłem biec, gdyż niemiałem określonej drogi do przebycia
i nie wiedziałem dokąd zmierzam. Powodowało to częste napotyka-
nie ślepych uliczek.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Ograniczające przekonania
●
str. 7
2. Ograniczające przekonania
W szkole – jak prawie każdy – nabrałem wielu ograniczających prze-
konań dotyczących nauki. Oczywiście do momentu, kiedy stałem się
świadomy tych ograniczeń i natychmiast się ich pozbyłem. Wcześniej
nie miałem pojęcia, że nauka języków może być prosta i przede
wszystkim przyjemna. Jak uważasz – dziecko ogranicza się, myśląc,
że nauka jest trudna?
3. Brak odpowiednich narzędzi
Gdy zasiadałem do nauki, przepełniało mnie zniechęcenie, wynikają-
ce z zagnieżdżonych we mnie złych przekonań i braku jasno sprecy-
zowanych celów. Oprócz tego po prostu nie wiedziałem, jak mam się
uczyć, żeby robić duże postępy i dobrze się przy tym bawić. Po prze-
testowaniu wielu technik muszę przyznać, że nawet te najmniej sku-
teczne przynosiły o niebo lepsze efekty niż te tradycyjne, wręcz śre-
dniowieczne metody. Ty jednak już niebawem poznasz tylko te naj-
bardziej skuteczne i zaczniesz je stosować w praktyce.
4. Brak ciągłego kontaktu z językiem obcym
Gdy byliśmy małymi chłopcami i dziewczynkami, nauczyliśmy się
jednego z najtrudniejszych języków świata – głównie przez to, że by-
liśmy bombardowani nim ze wszystkich stron.
Tak więc w Twoim wypadku wymarzoną sytuacją byłoby: mieszkać
w kraju, gdzie ze wszystkich stron jesteś otoczony językiem, którego
się uczysz. Gdy jednak tak nie jest, w pewien sposób jesteś pod tym
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
4. Brak ciągłego kontaktu z językiem obcym
●
str. 8
względem nieco ograniczony. Dlatego jest ważne, żeby stworzyć so-
bie najbardziej sprzyjające ku temu środowisko.
Dzięki temu ebookowi posiądziesz wszystkie umiejętności, dzięki
którym osiągniesz pełen sukces w nauce języków i wytworzysz efekt
synergii. Zaczniesz gnać do przodu jak rozpędzona lokomotywa,
a wtedy nawet gruby mur nie będzie w stanie Cię zatrzymać. Gdy do
tego dojdzie – Twoja nauka stanie się niesamowicie skuteczna, efek-
tywna i przyjemna.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział II MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
●
str. 9
Rozdział II
Rozdział II
MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
Motywacja jest czynnikiem decydującym o naszym zaangażowaniu,
determinacji i ostatecznym osiągnięciu sukcesu. W naszym przypad-
ku zależność między motywacją i nauką jest oczywista: tym większa
jest nasza determinacja i zaangażowanie, im większe są nasze korzy-
ści związane z umiejętnością posługiwania się danym językiem. Po
prostu nauka nie może być celem samym w sobie, tylko ma być prze-
pustką do osiągnięcia znacznie większego celu. Czyli im większe
masz potrzeby, dla których chcesz nauczyć się danego języka, tym
większe będą twoje postępy. Nie każdemu wystarcza satysfakcja, jaką
daje umiejętność mówienia, czytania czy pisania w języku obcym.
W większości przypadków motywacja, którą próbujemy się kierować
w nauce języków, nie jest wystarczająco determinująca i pobudzająca
do działania.
Przedstawię Ci pewne dwie sytuacje:
1. Wojtek uczęszcza do czteroletniego technikum i uczy się języka an-
gielskiego tylko po to, żeby przejść do następnej klasy. Nie ma
ochoty się uczyć, ponieważ nie widzi w tym żadnych korzyści.
2. Michał interesuje się marketingiem i za sześć miesięcy wyjeżdża
do USA, gdzie będzie pracował na wysokim stanowisku z bardzo
dużymi zarobkami. Warunkiem jest jednak umiejętność posługi-
wania się językiem angielskim. Dodatkowo uwielbia czytać książki
i chce przeczytać wiele publikacji, które są dostępne tylko w tym
języku.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział II MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
●
str. 10
Jak zapewne się domyślasz, Michał dzięki określonym celom, które
go motywują i pobudzają do działania, osiągnie znacznie lepsze wy-
niki w nauce w ciągu sześciu miesięcy niż Wojtek przez cztery lata.
Rozróżniamy dwa rodzaje motywacji: zewnętrzną i wewnętrzną.
Motywacja zewnętrzna powstaje w wyniku wpływu innych ludzi,
społeczeństwa i różnych czynników – np. gdy chcemy osiągnąć dany
cel ze względu na otrzymanie nagrody lub po to, żeby uniknąć kary.
Kiedy uczysz się języka, ponieważ wymaga tego od ciebie pracodaw-
ca lub chcesz zdać egzamin – jest to motywacja zewnętrzna.
Motywację wewnętrzną natomiast mamy niezależnie od czynników
zewnętrznych, chęci otrzymania nagrody czy uniknięcia kary. Wtedy
robienie określonej czynności sprawia nam satysfakcję.
Lepiej oczywiście jest, gdy wyzwolisz w sobie motywację wewnętrzną
niż zewnętrzną. Jednak wymarzoną sytuacją jest, gdy możesz połą-
czyć je obydwie. Na przykład uczysz się w szkole języka angielskiego,
żeby mieć dobre oceny i świetnie zdać maturę. Dodatkowo chcesz
mieć możliwość czytania i słuchania w języku angielskim publikacji
dotyczących dziedziny, która Cię interesuje i jest Twoim hobby.
Jak zatem wzbudzić w sobie ogromną motywację do nauki języka ob-
cego i utrzymać ten stan przez długi okres? To bardzo proste. Już za
chwilę postawisz pierwszy krok na drodze ku absolutnej wolności ję-
zykowej. Będziesz miał jeszcze większą chęć nauczenia się danego ję-
zyka obcego, a może nawet kilku.
W pierwszej kolejności odpowiedz sobie na pytania:
1. Dlaczego chcę nauczyć się tego języka?
2. Dlaczego zrobię wszystko, by się go nauczyć?
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział II MOTYWACJA DO DZIAŁANIA
●
str. 11
3. Dlaczego jest to dla mnie tak bardzo ważne?
4. Co będzie, jeśli tego nie osiągnę?
Im więcej włożysz w to energii, tym więcej motywacji Cię przepełni.
Poświęć na to kilka chwil, ponieważ to, co skłania nas do działania,
to nie wiedza, jak coś zrobić, ale wiedza, dlaczego chcemy to zrobić.
1. Może chcesz na stałe zamieszkać np. w Hiszpanii?
2. Interesujesz się jakąś dziedziną wiedzy i chcesz uczyć się od naj-
lepszych, za granicą?
3. Może chcesz oglądać filmy w oryginale?
4. Może chcesz czytać najnowsze książki, nie czekając na polskie wy-
danie?
5. Za kilka miesięcy wyjeżdżasz za granicę do pracy lub na wakacje?
6. Chcesz przejechać całą Europę autostopem?
7. Chcesz jeszcze lepiej rozwinąć swój umysł? (Podobno ludzie, któ-
rzy znają biegle dwa języki, są o 50% mniej zagrożeni prawdopo-
dobieństwem zachorowania na Alzheimera.)
8. Może chcesz świetnie zdać maturę?
9. Języki to twoje hobby?
10.Może chcesz podróżować po świecie i z łatwością nawiązywać no-
we kontakty?
1. Ćwiczenie
Przed jego wykonaniem dokładnie przeczytaj jego opis.
Wyobraź sobie drogę życia, na której teraz jesteś. Zobacz, jak zmie-
rzasz ku przyszłości, jednak z każdym kolejnym dniem odkładasz
naukę języka. Mówisz sobie: „Mam jeszcze czas, zacznę od jutra”.
Tak mijają minuty, godziny, dni i tygodnie. W końcu dochodzisz do
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Ćwiczenie
●
str. 12
miejsca, w którym, jak wcześniej sobie postanowiłeś, będziesz
świetnie znał język obcy. Jednak z powodu Twojego lenistwa,
ciągłego odwlekania i braku działania, tak się nie stało. Poczuj
i zobacz, jak Ci z tym źle. Jak bardzo chciałbyś to zmienić?
Nagle budzisz się i dostajesz jeszcze jedną szansę. Jednak tym ra-
zem wykorzystujesz ją jak najlepiej.
Uczysz się z przyjemnością i z każdym kolejnym dniem stajesz się
coraz lepszy i odnosisz kolejne sukcesy. Gdy dochodzisz na miejsce
– znasz świetnie język obcy. Poczuj tę absolutną przyjemność i ra-
dość z nowo nabytych umiejętności.
Pamiętaj, czas i tak minie – i tylko od Ciebie zależy, jak go
wykorzystasz.
Być może zastanawiasz się, dlaczego w książce o szybkiej nauce języ-
ków obcych poświęcam aż tyle miejsca tematowi motywacji. Tak zro-
biłem, ponieważ doskonale wiem, że nawet najskuteczniejsze strate-
gie i techniki nic nie zdziałają bez olbrzymiej motywacji i wewnętrz-
nego zaangażowania. Cóż nam z wiedzy o sposobach, technikach
i strategiach nauki, jeżeli nie będziemy jej aktywnie wykorzystywać?
Wszystkie techniki i strategie to zaledwie wisienka na torcie. Najważ-
niejsze jest, żeby odczuwać nieodparte pragnienie osiągnięcia wyzna-
czonego celu.
Wielu leniwych ludzi nie posiada po prostu celu, do którego chciało-
by się im dążyć. Dlaczego mieliby zacząć pędzić, gdy nawet nie znają
kierunku, nie wiedzą, dokąd idą? Pamiętaj – każdy, kto osiągnął
w czymś sukces, wie, że nic nie jest tak ważne, jak motywacja popar-
ta działaniem.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział III PRZEKONANIA POMOCNE PRZY NAUCE
●
str. 13
Rozdział III
Rozdział III
PRZEKONANIA POMOCNE PRZY
PRZEKONANIA POMOCNE PRZY
NAUCE
NAUCE
Twoje przekonania określają jakość Twojego życia, co sprawia Ci
przyjemność, jakie masz relacje z innymi oraz czy odnosisz sukcesy.
Mogą pomagać albo szkodzić. Mogą wspierać Twoje zachowania lub
je powstrzymywać. Zatem – jakie są Twoje przekonania?
Może o tym nie wiesz, ale masz taką listę rzeczy, w odniesieniu do
których jesteś absolutnie pewien, że są prawdziwe. Powstaje ona
w ciągu całego Twojego życia wskutek przeżyć, zdobytych doświad-
czeń, przeczytanych książek itp.
Jak myślisz – dlaczego dzieci mają tę fenomenalną umiejętność
szybkiego uczenia się? Dlaczego rodzice cały czas są zasypywani
przez swoje pociechy tak dużą liczbą pytań? Odpowiedź jest bardzo
prosta. Po prostu dzieci przepełnia ogromna ciekawość świata
i przede wszystkim mają coś, czego brakuje większości dorosłych
ludzi – przekonanie, że nauka jest zabawą. Dzieci mają w sobie ten
pierwiastek geniusza – ciągle pytają i szybko uczą się czegoś nowego,
ponieważ to je cieszy. Jednak w większości przypadków cała ta
zabawa kończy się z pójściem do szkoły.
Jak to, ty tego nie wiesz? Ale ty jesteś głupi! itd.
Tak jak wcześniej pisałem: przekonania mogą pomagać, jak i ograni-
czać. Jeżeli coś według Ciebie będzie problemem, to zawsze tak bę-
dzie. Natomiast jeśli uznasz to za wyzwanie, to zobaczysz, jak od-
mienne będzie Twoje postrzeganie danej sytuacji. Prawda?
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział III PRZEKONANIA POMOCNE PRZY NAUCE
●
str. 14
Według mnie ludzie, którzy odnoszą sukcesy, mają po prostu lepsze
przekonania. Dlatego osoby, które mają z nimi ciągły kontakt, po ja-
kimś czasie również zaczynają je odnosić, ponieważ przejmują ich
wzorce.
Jeżeli uświadomisz sobie, że jedynym, co dzieli Cię od tego, co chcesz
osiągnąć, jest konkretne przekonanie, to możesz je przyjąć i działać
tak, jakby była to prawda. Najważniejsze, by Twoje przekonania były
dla Ciebie korzystne i usprawniały Twoje życie na każdym możliwym
poziomie. Jakie przekonania mogą Cię ograniczać?
1. Przykładowe ograniczające przekonania
1. Gramatyka jest najważniejsza w nauce języka.
Nie skupiaj się na gramatyce! Przekonanie to jest mitem, biorąc
pod uwagę fakt, że każde dziecko (Ty i ja również) nauczyło się ję-
zyka, nie ucząc się na pamięć żadnych reguł gramatycznych.
2. Potrzeba wiele czasu, żeby nauczyć się języka. Ten proces musi
trwać kilka lat.
Racja – do opanowania pierwszego języka potrzeba lat i w rzeczy-
wistości w każdym języku zawsze możemy się czegoś nowego na-
uczyć, właściwie to uczymy się przez całe życie. Również w języku
ojczystym (czy wiesz, co oznacza słowo wagabunda?). Jako dzieci
mieliśmy trudniej, a jednak opanowaliśmy ten pierwszy, najtrud-
niejszy język. Tobie dzięki tej publikacji pójdzie DUŻO łatwiej
i szybciej. Wiedz, że możesz nauczyć się języka w kilka miesięcy,
a nawet i szybciej.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Przykładowe ograniczające przekonania
●
str. 15
3. „Mam dobrą pamięć, ale krótką” lub „Mam słabą pamięć”.
Każdy ma dobrą pamięć, tylko nie każdy wie, jak ją ćwiczyć i ob-
sługiwać.
4. Jestem na to za stary.
Powiedz to kobiecie, która zdobyła pewien szczyt w wieku ponad
90 lat. Zaczęła trenować, gdy miała 65!
Często robimy sobie niepotrzebne wymówki, które nas ograniczają
i – co najgorsze – nie zdajemy sobie z tego sprawy. Jak by to było,
gdybyś przyjął na własność poniższe przekonania i zaczął działać tak,
jakby była to prawda?
2. Wspierające przekonania
1. Nauka to zabawa.
2. Mogę nauczyć się absolutnie wszystkiego.
3. Mam zasoby, żeby nauczyć się wszystkiego, co chcę umieć.
4. Gramatyka sama mi wpada do głowy poprzez kontakt z językiem.
5. Jeśli zechcę, mogę nauczyć się języka obcego w kilka tygodni.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział IV TECHNIKI SUPERSZYBKIEJ NAUKI
●
str. 16
Rozdział IV
Rozdział IV
TECHNIKI SUPERSZYBKIEJ NAUKI
TECHNIKI SUPERSZYBKIEJ NAUKI
Zapomnij już o tym zwykłym kuciu na blaszkę i zacznij to robić
w niezwykły i niespotykany dla większości sposób. Sukcesu w nauce
języków osiągasz nie poprzez talent, a poprzez umiejętności, jakie
posiadasz. Jeśli dotąd Twoje wyniki w nauce były niewystarczające,
już niedługo to się zmieni. Osoby używające kilku języków obcych
potrafią to robić nie dlatego, że mają lepiej rozwinięty umysł, a dlate-
go, że po prostu używają lepszych metod nauki. Już zaraz poznasz
nowoczesne, najbardziej odjechane i skuteczne metody. Zrobisz
w swoim rozwoju stumilowy krok naprzód. Nauka przestanie być
frustrująca i stanie się zabawą.
Cała zabawa polega na zasianiu ziarna i zapuszczeniu odpowiednio
głębokich korzeni w naszym umyśle. Za chwilę poznasz kilka no-
wych zwrotów, poświęcając na to zaledwie kilka minut, jednak naj-
pierw zapoznaj się z kilkoma metodami.
1. Asocjacje
Asocjacje, czyli umysłowe łączenie ze sobą myśli, wyobrażeń, odczuć
w taki sposób, że uświadomienie sobie jednego automatycznie przy-
wołuje w pamięci inne.
System ten polega na stworzeniu wyobrażeń ze słów, które chcesz za-
pamiętać. Podzielony jest na kila technik. Dzięki temu masz możli-
wość używania tych, które są dla Ciebie najbardziej skuteczne i przy-
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 17
jemne. Podczas tworzenia asocjacji twórz wielkie panoramiczne
filmy i używaj jak najwięcej zmysłów.
Często wystarczy odpowiednio popatrzeć na dane słowo i podzielić je
na mniejsze cząstki, aby uzyskać możliwe do wyświetlenia w umyśle
obrazy. Oto przykład, który zobrazuje Ci tę technikę.
Angielskie słowo „CONDITION” to warunek, stan (stan cywilny).
Jego fonetycznym odpowiednikiem jest „kondyszn”.
Wyobraź sobie wielkie przyjęcie, na którym każdy się świetnie bawi.
W pewnym momencie pojawia się wielki koń, który bardzo dyszy.
Wszyscy są nim zachwyceni, a w szczególności kobiety, które pragną
go ujeżdżać. Koń się oczywiście zgadza ;) – pod warunkiem, że są
one stanu wolnego.
Czasem wystarczy tylko spojrzeć na dane słowo i skojarzyć je z in-
nym, bardzo podobnym lub wręcz identycznym.
Weźmy na przykład angielskie słowo „COSY”, które oznacza wygod-
ny, przytulny. Jego fonetycznym odpowiednikiem jest „kołzi”.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 18
Zobacz najbardziej wygodne łóżko, które jest wyłożone naostrzonymi
kosami. Jest w nim tak przytulnie, że nie zamierzasz go już nigdy
opuszczać.
Często jednak samo podzielenie słowa lub znalezienie bardzo podob-
nego nie wystarcza i trzeba dokonać pewnych „zniekształceń”. Znie-
kształcone słowo musi oznaczać konkretną rzecz, żeby łatwo było je
sobie wyobrazić.
Hiszpańskie słowo „PRONTO”, które oznacza „wkrótce”.
Pies „Pro
szek”
zjadł n
erkę,
która była przechowywana w to
rbie
.
Nerka ta wkrótce miała być przeszczepiona (wstaw imię osoby któ-
rą znasz i możesz ujrzeć ją w swojej wyobraźni)
Jedną z bardzo ciekawych technik jest przypisywanie nazw przed-
miotom. Technika ta wymaga intensywnego treningu, jak zresztą
wszystkie, ale jest bardzo skuteczna. Przeznaczona jest ona przede
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 19
wszystkim do szybkiego i skutecznego zapamiętywania rzeczowni-
ków.
Weźmy np. hiszpańskie słówko „PUERTA”, które oznacza „drzwi”
lub „bramę”.
Wyobraź sobie jak najdokładniej ogromne drzwi, na których umiesz-
czasz wielki, wyraźny napis PUERTA. Daj sobie na to chwilę czasu.
Niech to wyobrażenie będzie panoramiczne, jasne i bardzo szczegó-
łowe.
Rodzajniki
Tworzenie asocjacji ułatwia również zapamiętywanie rodzajników
w dowolnym języku. Mamy kilka technik z tym związanych, ale opi-
szę te najbardziej skuteczne. Metoda polega na łączeniu w wyobraźni
rzeczownika z dowolnym stałym skojarzeniem, przypisanym danemu
rodzajnikowi. Możesz ustalić sobie że np. każdy rzeczownik żeński
łączysz z jakąś znajomą kobietą, a każdy rzeczownik rodzaju męskie-
go z jakimś mężczyzną. Oczywiście możesz także zastosować: spódni-
cę – spodnie, szklankę – kubek, grzebień – szczotkę itp. Możliwości
są nieograniczone. Gdy będziesz odtwarzał daną asocjację i zoba-
czysz w wyobraźni połączenie z mężczyzną, będziesz wiedział, że cho-
dzi o rodzajnik męski. Gdy w wyobraźni nie zobaczysz żadnego wcze-
śniej ustalonego połączenia, będzie to oznaczać, że jest to rzeczownik
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 20
rodzaju nijakiego. Może Ci się to wydawać skomplikowane, ale po-
niższy przykład wszystko powinien wyjaśnić.
W języku niemieckim rodzajniki to der (męski), die (żeński) i das
(nijaki). Dla rodzajnika żeńskiego ustalimy szklankę, a dla męskiego
kubek.
Niemieckie słówko die Form – forma.
Wyobraź sobie, że idziesz do miasta i znajdujesz wielką formę
szklanki. Dzięki temu zaczynasz masową produkcję i stajesz się bo-
gaty.
Szalona historyjka
Wcześniej poznałeś kilka słówek obcego pochodzenia, a teraz przy-
szła pora na ich dożywotnie uwięzienie w Twoim umyśle. Kiedyś my-
ślałem, że jest to niemożliwe. Zobaczmy, jak jest u ciebie ;)
Cała zabawa polega na wymyśleniu szalonego, niedorzecznego i nie-
prawdopodobnego opowiadania. Dlaczego szalona historyjka? Po-
nieważ podczas jej tworzenia świetnie się bawisz, a nauka staje się
nieprawdopodobnie przyjemna. OK, więc zróbmy to ;)
Wcześniej poznałeś słówka:
- condition – warunek, stan
- cosy – wygodny, przytulny
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 21
- pronto – wkrótce
- puerta – drzwi, brama
- die Form – forma
Historyjka:
Wyobraź sobie, że gdy jakiś czas temu siedziałem w
cosy
fotelu, na-
gle ktoś zaczął otwierać
puerta
od mojego domu. Wstałem zoba-
czyć, co się dzieje, i gdy wszedłem do przedpokoju, nie mogłem
uwierzyć własnym oczom.
Puerta
od domu znikły, została tylko sa-
ma futryna. Wybiegłem na zewnątrz, żeby dogonić złodzieja, jed-
nak
pronto
przypomniałem sobie o
cosy
fotelu. Jednak postawiłem
sobie
condition
, że odpocznę sobie w
cosy
fotelu dopiero wtedy, gdy
wzrośnie moja
die Form
. Wiedziałem, że już
pronto
będę mógł od-
począć, wiec zacząłem biegać. Jednak coś dziwnego zaczęło się
dziać w miasteczku, w którym mieszkam. W każdym domu zaczęły
znikać
puerta
i okna. Pomyślałem, że muszę rozwikłać tę zagadkę,
bo jeśli nadal tak będzie się działo, to już
pronto
nie będą potrzebne
klucze do żadnego domu.
Wymyślenie takiego opowiadania zajmuje trzy minuty, a efekt w po-
staci zapamiętanych słówek jest niesamowity. Zauważ, że po jakimś
czasie, gdy już masz znacznie większy zasób słownictwa, zwroty ob-
cego pochodzenia zaczynają przewyższać ilością użyte w historyjkach
słówka języka ojczystego. Pomyśl, jak efektywna byłaby twoja nauka,
gdybyś podczas układania historyjek zaczął używać tylko słówek ob-
cego pochodzenia, a ilość tych w języku ojczystym byłaby taka, jak
w poprzedniej historyjce tych
obcego
, czyli znikoma.
Tworzenie asocjacji połączonych z „szalonymi historyjkami” jest naj-
skuteczniejszą znaną mi techniką szybkiej nauki języków. Gdy spra-
wia Ci to trudności, nie przejmuj się. Od tylu lat uczysz się w sposób
ograniczający twoje naturalne zdolności, że trochę czasu minie, za-
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Asocjacje
●
str. 22
nim usuniesz te stare wzorce i nabierzesz nowych. Po prostu jest to
coś absolutnie nowego dla Ciebie i Twojego umysłu, a – jak wiesz –
często bronimy się przed tym, co nieznane. Zacznij uczyć się w ten
sposób, a już wkrótce zauważysz spektakularne rezultaty tej decyzji.
Uwierz mi, WARTO! Dodatkowo z każdą kolejną asocjacją stajesz się
bardziej mądrą i kreatywną osobą, a Twój umysł staje się coraz więk-
szy.
2. Odpowiedniki słowne
Drugą najbardziej skuteczną znaną mi metodą jest znajomość wyra-
zów, które są odpowiednikami innych. Jest to metoda bardzo szybka
i skuteczna, ale z tego, co zauważyłem, wynika, że najlepiej spraw-
dzająca się przy nauce języka angielskiego i hiszpańskiego. W języ-
kach tych występuje wiele słów mających takie samo pochodzenie,
przeważnie łacińskie, dlatego każdy z tych zwrotów ma odpowiednik
w drugim języku.
Jeśli zaznajomiłeś się z językiem łacińskim, to jesteś w świetnej sytu-
acji, ponieważ właśnie z niego pochodzi wiele rdzeni i przedrostków
stale używanych w różnych językach. Uzasadnieniem tego jest fakt,
że większość języków europejskich wywodzi się z pnia indoeuropej-
skiego, czyli występuje w nich wiele podobnych słów. Słowa te mają
identyczny albo bardzo podobny rdzeń i dlatego mają taką samą lub
bardzo podobną pisownię.
Musisz sobie uświadomić, że znasz już dużą liczbę słów obcego po-
chodzenia i nie zdajesz sobie z tego sprawy. Dzięki tej metodzie prze-
kształcisz swoje pasywne słownictwo w aktywne.
Rozróżniamy dwa rodzaje słów:
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Odpowiedniki słowne
●
str. 23
1. Słowa, które w obydwu językach mają identyczną pisownię, np.:
argument (język angielski) = argument (język polski)
2. Słowa, które mają identyczny lub podobny rdzeń i różnią się
przedrostkami lub końcówkami, np.:
regulation ( język angielski) = regulacja (język polski)
Jak byś się czuł, gdybym powiedział Ci, że zaraz nauczysz się około
stu angielskich rzeczowników w jedną minutę? Niemożliwe? Zobacz-
my…
Wyrazy o końcówce -tor – oprócz tych kończących się na: -fikator,
-izator, -formator – w języku angielskim mają dokładnie takie sa-
me odpowiedniki w języku polskim. Zobaczmy, jak to wygląda
w praktyce.
SŁOWO POLSKIE
SŁOWO ANGIELSKIE
animator
animator
izolator
isolator
innowator
innovator
wibrator
vibrator
operator
operator
renowator
renovator
depilator
depilator
konserwator
conservator
ilustrator
illustrator
orator
orator
senator
senator
lokator
locator
generator
generator
kreator
creator
segregator
segregator
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Odpowiedniki słowne
●
str. 24
Oczywiście mógłbym tak wymieniać i wymieniać, ale nie o to tutaj
chodzi. Mając tę wiedzę, posiadłeś możliwość aktywnego używania
około stu rzeczowników, z których przynajmniej większość wcześniej
prawdopodobnie była biernym słownictwem.
Zobaczmy, jak to wygląda, gdy słowa mają podobne lub takie same
rdzenie, ale różnią się końcówkami.
Wyrazy o końcówce -cja mają taki sam angielski odpowiednik, koń-
czący się na -tion. Oto przykłady:
ZNACZENIE POLSKIE
ZNACZENIE ANGIELSKIE
aktualizacja
actualization
modernizacja
modernization
organizacja
organization
kolonizacja
colonization
generalizacja
generalization
stabilizacja
stabilization
relacja
relation
animacja
animation
Tym razem słów odpowiadających temu wzorowi jest znacznie wię-
cej, bo około 500.
Wcześniej napisałem, że ta metoda najlepiej sprawuje się przy nauce
języka angielskiego i hiszpańskiego. Z tego, co mi wiadomo, wynika,
że jest tak, ponieważ w tych dwóch językach jest najwięcej takich sa-
mych odpowiedników. W innych językach jest ich znacznie mniej.
Na końcu tej publikacji znajdziesz listę zwrotów z języka angielskie-
go, opartych o tę metodę, a na forum dyskusyjnym już wkrótce znaj-
dziesz odpowiedniki w innych językach.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
Rozdział V CIĄGŁE OBCOWANIE Z JĘZYKIEM
●
str. 25
Rozdział V
Rozdział V
CIĄGŁE OBCOWANIE Z JĘZYKIEM
CIĄGŁE OBCOWANIE Z JĘZYKIEM
Jak widzisz, uczenie się języków może być zajęciem łatwym i przy-
jemnym, wystarczy tylko trochę inaczej przetwarzać informacje.
Jednak sama nauka słówek, motywacja, techniki – to nie wszystko.
Musisz być ze wszystkich stron otoczony językiem. Stworzyć ku temu
odpowiednie środowisko i przełamać odpowiednie bariery psychicz-
ne. Ważne jest, żebyś ograniczał swoje otoczenie polskojęzyczne
i koncentrował się na tym, co dotyczy świata języka obcego.
1. Słuchanie
Jedną z najważniejszych przyczyn tego, że dzieci tak niewiarygodnie
szybko uczą się języka, jest fakt, że ze wszystkich stron go słyszą. Do-
rośli przebywający za granicą ze swoimi dziećmi uczą się języka
znacznie wolniej niż ich pociechy. Oczywiście nie jest to spowodowa-
ne tym, że nie brakuje im umiejętności do takich osiągnięć języko-
wych, ale dzieję się tak dlatego, że dzieci otaczają się dźwiękami języ-
ka obcego znacznie „intensywniej”. Słuchają radia, oglądają telewi-
zję, bawią się ze swoimi rówieśnikami itd., podczas gdy dorośli nie
oglądają telewizji i nie słuchają radia, tłumacząc sobie, że to nie ma
sensu, bo i tak nic by nie zrozumieli. Przeważnie nawet podczas roz-
mów używają swojego języka ojczystego. Dzieci się w ten sposób ba-
wią i wcale im to nie przeszkadza. Dlatego każde dziecko uczy się ję-
zyka, który je otacza. Tylko te dzieci, które wychowują się wśród głu-
choniemych, nie nauczą się mówić.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Słuchanie
●
str. 26
Słyszałem o pewnym dziecku, które we wczesnych latach swojego
dzieciństwa miało ciągły kontakt z aż trzema językami. Powodem te-
go były częste podróże i przeprowadzki rodziców. Ostatecznie okaza-
ło się, że świetnie potrafi porozumiewać się wszystkimi trzema języ-
kami, które je otaczały.
Zacznij otaczać się ze wszystkich stron dźwiękami języka. Słuchaj ca-
ły czas różnych nagrań. Nie przejmuj się tym, że nic nie rozumiesz,
po jakimś czasie to się zmieni. Możesz słuchać audiobooków, radia,
native speakera itd. Puść je i zrób tak, byś przez dwadzieścia cztery
godziny na dobę, zawsze, kiedy możesz, był otoczony językiem. Masz
to słyszeć, a nie słuchać. Inaczej mówiąc – robisz to, co zawsze ro-
bisz, a nagranie idzie w tle. Robiąc cokolwiek, możesz przy okazji
słuchać nagrań, na przykład czytając książki, sprzątając, podróżując
itp. Od kiedy są przenośne odtwarzacze, nie ma z tym już żadnego
problemu. Możesz puszczać sobie nagrania nawet wtedy, gdy oglą-
dasz jakiś film. Najważniejsze, aby cały czas być tymi dźwiękami oto-
czonym i nie chodzi mi tu bynajmniej o jakieś głośne ich słuchanie.
Przy oglądaniu TV możesz przecież to robić ze znikomą głośnością.
Podczas takiego ciągłego słuchania (słyszenia), oprócz lepszego rozu-
mienia, gramatyka wchodzi Ci przy okazji, bo słowa w zdaniach są
przecież poprawnie gramatycznie poukładane. Wkuwanie reguł gra-
matycznych na pamięć po prostu w tym wypadku mija się z celem.
Jednakże nie jest to użyteczne, jeśli chcesz komuś wytłumaczyć całą
zasadę używania czasu Perfekt w języku niemieckim lub czegoś po-
dobnego. Mogę Ci powiedzieć, ze znajomość regułek gramatycznych
potrzebna jest wyłącznie przy rozmowie z nauczycielami języka.
W każdej innej sytuacji życiowej chodzi o naturalną znajomość tego,
co i jak mówić, a to uzyskujesz poprzez ciągły kontakt z językiem.
Język obcy ma z reguły wiele dźwięków, których nie jesteśmy w sta-
nie fizycznie usłyszeć. Profesor Alfred Tomatis przez wiele lat zajmo-
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Słuchanie
●
str. 27
wał się problematyką głosu i słuchu zarówno wśród śpiewaków
i muzyków, jak i innych ludzi. Badania profesora wykazały ścisłą za-
leżność pomiędzy słuchem a głosem. Dlatego nie ma się co dziwić, że
mamy nieprawidłową wymowę i akcent. Możemy jednak zacząć sły-
szeć te dźwięki, ale dopiero po ich „przyswojeniu”. Drogą ku temu
jest częste słuchanie wymowy obcego języka. Na początku dźwięki te
będą stanowić dla ciebie zwykłe tło, jednak po jakimś czasie Twój
umysł przyzwyczai się do nich. W ten sposób melodia języka, akcent
i rytm mowy będzie stawał się coraz Ci bliższy.
Również świetną metodą obcowania z językiem jest odsłuchiwanie
tekstu, którego ogólną treść i sens już bardzo dobrze znamy. Wtedy
już na samym początku możesz domyślać się znaczenia poszczegól-
nych wyrazów. Możesz do tego wykorzystać program do głośnego
odczytywania tekstu. Jest to bardzo proste. Wystarczy skopiować do
odpowiedniego okienka takiego programu np. angielski tekst, wy-
brać rodzaj głosu – męski, żeński – i słuchać. Proponuję nagrać go
sobie na odtwarzacz mp3 lub kasetę i jak najczęściej odsłuchiwać. Po
jakimś czasie uświadomisz sobie, że wszystko rozumiesz. Bardzo do-
brym rozwiązaniem jest posiadanie wydrukowanego tekstu nagra-
nia. Na początku przy tym „bełkocie” łatwiej Ci będzie wychwycić
masę nowych słówek i zwrotów, jednocześnie czytając. Polecam tak-
że serwis
. Znajdują się tam gotowe audy-
cje, z pełnymi skryptami do równoczesnego słuchania i czytania.
2. Czytanie
Czytaj książki, publikacje w języku obcym, których tematyka Cię krę-
ci. Poświęcaj na to przynajmniej dziesięć minut dziennie, bez wzglę-
du na to, czy rozumiesz coś, czy nie. Z każdym kolejnym dniem bę-
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Czytanie
●
str. 28
dziesz rozumiał więcej, więcej i jeszcze więcej! Po jakimś czasie mo-
żesz chcieć czytać tylko książki w oryginale.
Czytając, wyłapujesz podświadomie strukturę języka, gramatykę
i oczywiście mnóstwo nowego słownictwa.
Znajdź sobie publikacje dotyczące Twojej pasji. Wtedy będziesz miał
ochotę do tego wracać. Zaczytywałeś się w jakiejś książce? Świetnie!
Kup jej odpowiednik w języku, którego się aktualnie uczysz, a osią-
gniesz jeszcze więcej. Fajną opcją jest posiadanie tej samej książki
w wielu językach. Bierzesz różne egzemplarze, czytasz fragment po
polsku i potem ten sam w języku, którego się uczysz. Gdy uczysz się
kolejnego języka, bierzesz tę samą książkę. Nowe słownictwo i gra-
matykę łapiesz jeszcze szybciej, bo dokładnie znasz już treść.
3. Pisanie
Tłumacz różne teksty z języka polskiego na obcy. Oglądaj filmy, se-
riale – na początku z napisami w języku obcym, a później bez. Pisz
na zagranicznych forach dyskusyjnych o czymś, co Cię absolutnie
kręci. Z jednej strony będziesz więcej rozumiał, przećwiczysz pisanie,
a z drugiej – jeszcze lepiej oswoisz się z gramatyką, poznasz i utrwa-
lisz bardzo dużo nowych zwrotów, również tych slangowych.
Pamiętam, gdy mój młodszy brat grał w internetową grę „Tibia”, któ-
ra była w całości po angielsku i każdy w tej grze porozumiewał się
tym językiem. Po jakimś czasie potrafił tworzyć rozbudowane zdania
i poznał bardzo dużo słów slangowych, również tych, których nie ma
w podręcznikach.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
4. Mówienie
●
str. 29
4. Mówienie
Często wiemy, jak coś powiedzieć w języku obcym, jednak paraliżuje
nas strach przed popełnieniem błędu i ośmieszeniem siebie. Pewnym
paradoksem jest to, że tym więcej popełniamy błędów, im bardziej
staramy się ich nie popełniać.
Żeby z każdym kolejnym dniem coraz lepiej rozmawiać w danym ję-
zyku, musisz trenować. Wiedz, że samo wykonywanie powyższych
ćwiczeń da Ci ogromne zaplecze możliwości w kwestii płynnego mó-
wienia. Żeby jednak tak się stało, musisz zacząć działać. Jak pewnie
wiesz, praktyka czyni mistrza. Zacznij więc opowiadać na głos
o wszystkim, co widzisz wkoło: o łóżku, psie, lampce, długopisie itd.
Możesz również stosować wiele wariantów jednej wypowiedzi. Na
przykład:
Tam jest lampka
Tam była lampka
Tam mogłaby być lampka
Tam będzie lampka.
Długopis jest żółty
Długopis był niebieski
Długopis będzie czarny
Długopis mógłby być pomarańczowy
Zauważ, że w ten sposób ćwiczysz każdy aspekt wypowiedzi.
Jeśli masz możliwość rozmawiania z osobą, która zna dany język, to
rób to! W innym wypadku, oprócz rozmawiania na głos ze sobą, mo-
żesz skorzystać z internetowych komunikatorów typu Skype i poroz-
mawiać np. z Anglikiem.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
5. Nadawanie etykiet
●
str. 30
5. Nadawanie etykiet
Nazwij wszystkie rzeczy, które Cię otaczają w domu, samochodzie,
mieszkaniu. Weź samoprzylepne karteczki, podpisz i poprzylepiaj na
fotelu, drzwiach, ścianie itd. Cały czas będziesz widział, jak nazywa
się dany przedmiot, a po jakimś czasie będziesz o kilkadziesiąt, kilka-
set wyrazów do przodu.
6. Nauka słówek
Prawdopodobnie wiesz, że najpopularniejszy język świata, czyli język
angielski, zawiera kilkaset tysięcy słów. Jak myślisz, ile słów do ko-
munikacji używa przeciętny Anglik? Dziesięciu tysięcy? Stu tysięcy?
Stu pięćdziesięciu tysięcy? Wcale nie. Przeciętny Anglik używa stale
około tysiąca słów! A jak myślisz, ile stale słów Ty używasz w ojczy-
stym języku podczas różnych sytuacji dnia codziennego? Pewnie Cię
zaskoczę, ale również ja i Ty używamy około tysiąca słów. Listę tych
najczęściej używanych słów znajdziesz na końcu tej publikacji. Czę-
stym powodem powolnej nauki jest właśnie uczenie się nieodpo-
wiednich rzeczy w nieodpowiedniej kolejności.
Słuchaj, czytaj, oglądaj, baw się i działaj. Słuchaj rozmów, radia, na-
grań, piosenek. Czytaj książki, prasę, fora dyskusyjne, teksty z Inter-
netu. Oglądaj filmy, bajki, seriale w telewizji i na DVD.
Zacznij rozmawiać. Przestań się przejmować brakiem idealnych wy-
powiedzi i po prostu mów, a będziesz w tym coraz lepszy. Zauważ, że
w polskim też nie zawsze używasz idealnie dopasowanych zwrotów.
Jeżeli cały czas otacza Cię język ojczysty, trudno jest przełamać pew-
ne bariery i zacząć mówić w języku obcym. Ważne jest, żebyś ograni-
czył otoczenie języka ojczystego i zaczął koncentrować się na wszyst-
kim, co jest związane z językiem, którego się uczysz.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
FAQ
●
str. 31
FAQ
FAQ
1. Czy mogę nauczyć się języka w miesiąc?
Z tymi metodami nauka języka jest superszybka i przyjemna. Cały
system działa i jesteś w stanie nauczyć się języka w miesiąc, jeżeli ta-
ki cel sobie założysz i ten miesiąc intensywnie na to poświęcisz.
2. Czy można uczyć się języka podczas snu?
Jasne, że TAK. Podczas snu wprawdzie Twój mózg pracuje na falach
Theta, czyli falach głębokiego snu, jednak nadal odbiera zewnętrzne
bodźce. Układa sobie to, co przerobił w ciągu dnia, trawi kolację, wy-
dłuża paznokcie itp. Najfajniejsze w tym jest to, że nie musisz wkła-
dać w naukę żadnego wysiłku, po prostu kładziesz się spać, a to, cze-
go słuchasz, po prostu wlatuje. A skoro tak, to warto to robić, dla
jeszcze lepszego efektu. Poeksperymentuj i sprawdź, jak to działa na
Ciebie.
Jeśli nie chcesz nikomu przeszkadzać, a słuchawki Ci nie odpowiada-
ją tak jak mnie, możesz zacząć pracować z płaskim głośnikiem pod
poduszką.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
3. Jak nauczyć się myśleć w języku obcym?
●
str. 32
3. Jak nauczyć się myśleć w języku obcym?
Robiąc to! Ćwicz codziennie przez 5-10 minut myślenie w języku któ-
rego się uczysz. Na początku myśl o tym, o czym potrafisz, po jakimś
czasie będziesz mógł myśleć, o czym zechcesz.
Dzięki temu unikniesz takich problemów jak np. poszukiwanie jakie-
goś konkretnego słówka podczas mówienia, pisania. Możesz robić te-
go typu ćwiczenia zawsze i wszędzie – gdy jedziesz autobusem,
idziesz przez miasto, na zakupy itd.
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
ZAKOŃCZENIE
●
str. 33
Z
Z
AKOŃCZENIE
AKOŃCZENIE
Tak więc przeczytałeś tego ebooka. Cieszę się z tego powodu, gdyż
znajdujesz się teraz znacznie dalej, w miejscu, do którego większość
ludzi nigdy nie dotrze. Teraz zacznie się trochę trudniejszy etap, po-
nieważ musisz zacząć DZIAŁAĆ.
Dostałeś narzędzia i w tej chwili tylko od Ciebie zależy, czy je wyko-
rzystasz. Pokazałem Ci kierunek i drzwi, które są cały czas otwarte.
Tylko od Ciebie zależy, czy je przekroczysz. Pierwszy krok już zrobi-
łeś, czytając tego ebooka, teraz pora na kolejny.
„Dopóki będziesz robił to, co robiłeś do tej pory, będziesz uzyskiwał
takie same efekty jak do tej pory. Jeżeli nie podobają Ci się dotych-
czasowe efekty, to musisz zmienić swoje dotychczasowe postępo-
wanie”.
Zig Ziglar
Oprócz samoświadomości i pasywnej wiedzy, samo czytanie o sposo-
bach nauki nic Ci nie da. Wierzę jednak, że nasz czas nie poszedł na
marne i będziesz kontynuował tę cudowną podróż.
Jeśli będziesz miał problemy dotyczące zaprezentowanych tutaj
technik lub masz jakiekolwiek pytania, to nie wahaj się i pisz do
mnie na adres
Zarejestruj się również na specjalnym forum dyskusyjnym,
dostępnym tylko dla osób, które zapoznały się z tą publikacją. Hasło
dostępu do forum to JezykiObce2007
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
ZAKOŃCZENIE
●
str. 34
Wierzę, że stworzymy Community ludzi sobie nawzajem pomagają-
cych, szybko się rozwijających i błyskawicznie uczących się języków
obcych.
DO ZOBACZENIA NA:
http://www.SzybkaNaukaJezykow.pl/fo
P
AWEŁ
S
IKOŃ
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
MATERIAŁY DO NAUKI
●
str. 35
MATERIAŁY DO NAUKI
MATERIAŁY DO NAUKI
1. Pierwszy tysiąc słówek
Jest to zestaw słówek, dzięki którym możesz się sprawnie komuniko-
wać i wyłapywać kolejne nowe słowa z kontekstu podczas obcowania
z językiem. Ponieważ język angielski jest aktualnie najbardziej prak-
tyczny i potrzebny, dlatego właśnie w tym języku są poniższe zwroty.
Jeśli potrzebujesz ich odpowiedników w innych językach, możesz je
w tym celu przetłumaczyć. Jeśli to Ci jednak nie odpowiada, zajrzyj
na forum. Tam będę systematycznie umieszczał słówka w różnych ję-
zykach. Zresztą nie tylko z pierwszego ale i z drugiego, a także trze-
ciego tysiąca. Żeby można było powiedzieć więcej, więcej i jeszcze
więcej.
1. AT (et) – przy, w, na, o
2. BOY (boj) – chłopiec
3. BE (bi) – być
4. RIGHT (rajt) – prawy, dobry, poprawny
5. THEY (wej) – oni
6. MOVE (muw) – ruch, ruszać
7. HIS (hys) – jego
8. BEFORE (bifor) – przed
9. I (aj) – ja
10.MEAN (min) – złośliwy, średni, znaczyć
11.MUCH (macz) – dużo
12.AS (ez) – gdy, kiedy, ponieważ, (tak) jak
13.CAUSE (koz) – powód, przyczyna, potocznie: ponieważ
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 36
14.TURN (tern) – zakręt, skręcić, obrót
15.WITH (łyf) – z
16.FOR (for) – do, dla, po
17.LOW (loł) – nisko, cicho, niski, cichy
18.JUST (dżast) – tylko, właśnie
19.TO (tu) – do, na, po, za, dla, przy, ku, aby, żeby
20.FORM (form) – forma, tworzyć
21.ARE (ar) – są, jesteś (ty)
22.OLD (old) – stary
23.SAME (sejm) – taki sam, ten sam
24.DOES (das) – robić
25.TOO (tu) – także, za (np. za duży)
26.SET (set) – komplet, grupa
27.HAVE (hew) – mieć
28.HE (hi) – on
29.ON (on) – na, przy
30.SAY (sej) – mówić, powiedzieć
31.DIFFER (dyfer) – różnica, być innego zdania
32.AND (end) – i
33.SENTENCE (sentens) – zdanie
34.FROM (from) – od, z
35.WANT (łont) – chcieć
36.WHAT (łot) – co
37.GREAT (grejt) – świetnie
38.THROUGH (fru) – przez
39.OF (of) – z, o ,od
40.AIR (er) – powietrze
41.IS (ys) – jest (3 os. liczby poj.)
42.THAT (wet) – że, ten, tamten, to, który
43.VERY (weri) – bardzo
44.OUT (ałt) – na zewnątrz
45.ALSO (olso) – także
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 37
46.TELL (tel) – powiedzieć
47.LINE (lajn) – linia, lina, kolejka
48.HAD (hed) – mieć, miał, mieliśmy
49.PUT (put) – położyć
50.SOME (sam) – niektóre, kilka
51.PLAY (plej) – grać
52.WORD (łerd) – słowo
53.BY (baj) – przez
54.OR (or) – albo
55.HELP (help) – pomoc, pomagać
56.THINK (fynk) – myśleć, uważać
57.the – ten, ta, to, ci, te
58.YOU (ju) – ty
59.IT (yt) – to
60.HOT (hot) – gorący
61.WELL (łel) – cóż, dobrze
62.SMALL (smol) – małe
63.READ (rid) – czytać
64.HOME (hołm) – dom
65.WERE (łer) – byli, byłeś
66.LARGE (lardż) – olbrzymi
67.HERE (hir) – tutaj
68.EACH (icz) – każdy
69.SUCH (sacz) – taki
70.ADD (ed) – dodać
71.CAN (ken) – umieć, potrafić
72.BUT (bat) – ale
73.MUST (mast) – musieć
74.MANY (meny) – dużo, wiele
75.THEM (wem) – ich
76.WRITE (rajt) – pisać
77.WENT (łent) – poszedł, poszli
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 38
78.LIGHT (lajt) – światło, jasny, lekki
79.WHY (łaj) – dlaczego
80.BIG (byg) – duży
81.UP (ap) – na
82.OTHER (awer) – inne
83.EVEN (iwen) – równy, nawet
84.KIND (kajnd) – rodzaj
85.LONG (long) – długi
86.SELF (self) – swoje, sobie
87.HER (her) – jej
88.SEE (si) – widzieć
89.US (as) – nas
90.WAY (łej) – sposób, droga
91.FOLLOW (foloł) – iść za, stosować się do
92.HIGH (haj) – wysoki, wysoko
93.HIM (hym) – jego
94.HEAD (hed) – głowa, główny
95.COUNTRY (kantry) – państwo , wieś
96.SOUND (sałnd) – dźwięk , brzmieć
97.STUDY (stadi) – studiować, uczyć się
98.STAND (stend) – stoisko, stać
99.SHOULD (szud) – powinien
100.MOST (mołst) – najwięcej
101.FATHER (fawer) – ojciec
102.WORLD (łerld) – świat
103.LIKE (lajk) – lubić, jak
104.THEN (wen) – potem, wtedy
105.SHE (szi) – ona
106.HOW (hał) – jak
107.WE (łi) – my
108.THIS (dys) – ten, ta
109.YOUR (jor) – twój
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 39
110.SAID (sed) – powiedział
111.ASK (ask) – pytać
112.SPELL (spel) – literować, zaklęcie
113.WHICH (łicz) – który
114.MEN (men) – mężczyzna, człowiek
115.ABOUT (ebałt) – o , około, mniej więcej
116.NEAR (nir) – blisko, obok
117.COULD (kud) – móc
118.FOUND (fałnd) – znalazł, znalezione
119.GROW (groł) – rosnąć
120.COVER (kawer) – okładka, pokrycie
121.SIDE (sajd) – strona
122.TREE (tri) – drzewo
123.FAR (far) – daleko
124.FARM (farm) – gospodarstwo, uprawiać
125.PLACE (plejs) – miejsce
126.CALL (kol) – dzwonić, nazywać
127.AGAIN (egejn) – znowu
128.WILL (łyl) – będzie
129.LAND (lend) – ziemia, lądować
130.IN (yn) – w
131.STONE (stołn) – kamień
132.FRACTION (frakszyn) – odrobina, część, ułamek
133.QUIET (kłajet) – cichy, cicho
134.DESIGN (dyzajn) – projekt, projektować
135.LEG (leg) – noga
136.STICK (styk) – kij, przyklejać
137.TRIP (tryp) – wycieczka
138.PAST (past) – przeszły, miniony
139.KEY (ki) – klucz
140.JOY (dżoj) – radość
141.HOLE (hol) – dziura
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 40
142.MOUTH (małf) – buzia
143.YARD (jard) – podwórko, jard
144.TONE (tołn) – ton, sygnał
145.FLOWER (flałer) – kwiat
146.BLOOD (blad) – krew
147.LOST (lost) – zagubione, tracić
148.RESULT (rizalt) – wynik, rezultat
149.THROW (froł) – rzut, rzucać
150.SUPPLY (suplaj) – zapas, dostarczać
151.ONE (łan) – jeden
152.HAND (hend) – dłoń
153.WHEN (łen) – kiedy, gdy
154.IF (yf) – jeśli
155.HOUSE (hałs) – dom
156.THING (fyng) – rzecz
157.MORE (mor) – więcej
158.PEOPLE (pipol) – ludzie
159.FOOD (fud) – jedzenia, pokarm
160.LET (let) – pozwolić, wynajmować
161.LIVE (lyw) – żyć, mieszkać
162.LATE (lejt) – późno
163.DRAW (dro) – rysować
164.NORTH (norf) – północ, północny
165.WALK (łok) – chodzić, spacerować
166.SLOW (sloł) – wolny, wolno
167.LEAD (lid) – prowadzić, kierować, przewodzić
168.HORSE (hors) – koń
169.YOUNG (jang) – młody
170.MIND (majnd) – umył
171.STAY (stej) – zostać
172.HAPPEN (hapen) – zdarzyć, przytrafić
173.TOLD (told) – powiedzieć
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 41
174.DEEP (dip) – głęboki
175.WONDER (łander) – cud, zastanawiać się
176.YET (jet) – jeszcze
177.INCH (yncz) – cal
178.BEHIND (bihajnd) – za, z tyłu
179.BIRD (berd) – ptak
180.THOUGH (woł) – jednak, chociaż
181.READY (redi) – gotowy
182.GIRL (gerl) – dziewczyna
183.FACE (fejs) – twarz
184.HEAR (hir) – słyszeć
185.ROOM (rum) – pokój, miejsce
186.TOWN (tałn) – miasto
187.PULL (pul) – ciągnąć
188.BOTH (bołw) – razem, oboje
189.PAPER (pejper) – papier
190.NEXT (nekst) – następny
191.FEW (fju) – mało, niewiele
192.PRESS (pres) – naciskać, prasa drukarska
193.LITTLE (lytyl) – mało, niewiele, mały
194.HARD (hard) – twardy, trudny
195.PART (part) – część
196.KEEP (kip) – trzymać, utrzymywać
197.PLANT (plant) – roślina, posadzić, fabryka
198.DAY (dej) – dzień
199.NEED (nid) – potrzebować, potrzeba
200.THERE (wer) – tam
201.MOUNT (małnt) – wierzchowiec, góra
202.TWENTY (tłenti) – dwadzieścia
203.RECEIVE (rysiw) – otrzymywać
204.EXACT (ikzakt) – dokładny
205.JOB (dżob) – praca
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 42
206.TRADE (trejd) – handel, handlować
207.COW (kał) – krowa
208.LEAST (list) – najmniej
209.HOPE (hołp) – nadzieja, mieć nadzieje
210.OIL (ojl) – olej, oliwa, ropa
211.TEAM (tim) – zespół, drużyna
212.BROWN (brałn) – brązowy
213.PARAGRAPH (paragraph) – akapit
214.METAL (metl) – metal
215.ROOT (rut) – korzeń
216.BLOW (bloł) – dmuchać
217.CLOTHE (klełf) – ubierać
218.RAISE (rajz) – podwyżka, podnosić
219.FLOOR (flor) – podłoga, piętro
220.CONTROL (kontrol) – kontrolować
221.CHANCE (czens) – szansa
222.WHOSE (huz) – czyj, którego
223.DIFFICULT (dyfykult) – trudny
224.REQUIRE (rikłaje) – wymagać
225.CLAIM (klejm) – twierdzić, żądać
226.SEASON (sizyn) – pora roku, sezon
227.BRANCH (brancz) – gałąź, oddział, filia
228.FIG (fyg) – figa
229.SIMILAR (symilar) – podobny
230.SHARP (szarp) – ostry
231.BAND (bend) – zespół
232.WIN (łyn) – zwyciężać
233.THIN (fyn) – chudy, cienki
234.POST (połst) – stanowisko, poczta
235.PRINT (prynt) – drukować
236.CONTINUE (kontinju) – kontynuować, trwać
237.POPULATE (popjulejt) – zaludniać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 43
238.SPEECH (spicz) – mowa, przemowa, przemówienie
239.COTTON (katn) – wełna, bawełna
240.TEETH (tif) – zęby
241.LIQUID (lykłid) – ciecz
242.REPLY (riplay) – odpowiedź, odpowiadać
243.BLOCK (blok) – blok, klocek
244.ROSE (rołz) – róża, rosnąć
245.SHARE (szer) – dzielić
246.FAT (fat) – gruby
247.CONNECT (konekt) – łączyć
248.SEARCH (sercz) – szukać
249.ENTER (enter) – wchodzić, wejście
250.TOTAL (totl) – całkowity, całość
251.VALLEY (walij) – dolina
252.TRIANGLE (trajangl) – trójkąt
253.SUBSTANCE (sabstens) – substancja
254.SPOT (spot) – miejsce, plamka
255.SEGMENT (segment) – cześć, odcinek
256.ARRIVE (erajw) – przybywać
257.COLONY (koleni) – kolonia
258.SEND (send) – wysyłać
259.FAVOR (fejwor) – przychylność, faworyzować
260.SMELL (smel) – pachnieć, zapach
261.FEED (fid) – karmić
262.STRING (string) – sznurek
263.CORN (korn) – zboże, kukurydza
264.WING (łing) – skrzydło
265.BAT (bet) – nietoperz, rakietka
266.APPLE (epl) – jabłko
267.EXPERIENCE (ikspirjens) – doświadczenie
268.HUGE (hjudż) – wielki
269.THANK (fenk) – dziękować
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 44
270.SUGAR (szugar) – cukier
271.HIT (hyt) – uderzać
272.IMAGINE (ymadżyn) – wyobrazić sobie
273.CONTINENT (kontinent) – kontynent
274.PREPARE (priper) – przygotowywać
275.MOLECULE (molekjul) – cząsteczka, molekuła
276.LEVEL (lewel) – poziom
277.SAVE (sejw) – zapisywać, oszczędzać, ratować
278.HELD (held) – trzymać
279.COST (kost) – kosztować
280.GONE (gon) – miniony, stracony, iść
281.JOIN (dżojn) – dołączyć, przyłączyć się
282.OFFICE (ofys) – biuro
283.BOARD (bord) – tablica, deska
284.IRON (ajen) – żelazo, żelazko, prasować
285.SIT (syt) – siadać
286.DICTIONARY (dykszoneri) – słownik
287.CHILD (czajld) – dziecko
288.PICK (pyk) – podnosić
289.SQUARE (skłer) – kwadrat
290.LENGTH (lengf) – długość
291.INCLUDE (inklud) – zawierać
292.GENERAL (dżeneral) – generalny, generał, ogólny
293.DANCE (dens) – taniec, tańczyć
294.CAT (ket) – kot
295.DISTANT (dystant) – odległy, daleki
296.GROUND (grałnd) – ziemia, grunt, teren
297.REMEMBER (rimember) – pamiętać
298.DRY (draj) – suchy
299.RECORD (rikord) – nagrywać, zapisywać
300.ROCK (rok) – skała
301.QUESTION (kłeszczyn) – pytanie
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 45
302.MEASURE (meżer) – miara, miarka, mierzyć
303.FREE (fri) – darmowy, wolny
304.STRONG (strong) – silny
305.POSE (połz) – pozować, udawać, poza
306.GREEN (grin) – zielony
307.ENOUGH (inaf) – wystarczająco, dość
308.SURE (szur) – pewny
309.BOX (boks) – pudełko
310.BEGAN (began) – zaczynać, rozpoczynać
311.POWER (pałer) – siła, moc, władza
312. MIGHT (majt) – móc, moc
313.CITY (siti) – miasto
314.DOWN (dałn) – w dół
315.DEGREE (dygri) – stopień
316.DEAR (dir) – drogi, cenny, kosztowny
317.NECK (nek) – szyja
318.BEAR (ber) – niedźwiedź, znosić, nieść
319.MOMENT (moment) – chwila, moment
320.REGION (ridżyn) – okolica, rejon
321.ELSE (els) – jeszcze, inny
322.FINGER (finger) – palec u ręki
323.ROLL (rol) – toczyć, rolka, rulon
324.SILENT (sajlent) – cichy
325.HEART (hart) – serce
326.CONSIDER (konsyder) – rozważać, brać pod uwagę
327.PRESENT (present) – teraźniejszy, obecny
328.REACH (ricz) – sięgać
329.CHECK (czek) – sprawdzić
330.TRUE (tru) – prawdziwy
331.PLANE (plejn) – samolot
332.TOP (top) – szczyt, wierzchołek
333.MOON (mun) – księżyc
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 46
334.PIECE (pis) – kawałek
335.BLUE (blu) – niebieski
336.FORCE (fors) – siła, zmuszać
337.WIND (łynd) – wiatr
338.NOTHING (nafyng) – nic
339.PRODUCT (prodjus) – produkować
340.SPECIAL (speszial) – specjalny, szczególny
341.CLEAR (klir) – wyraźny, przejrzysty, czysty
342.TAIL (tejl) – ogon, tył
343.GOLD (gold) – złoto, złoty
344.HEARD (herd) – słyszeć, usłyszeć
345.BOAT (bołt) – łódź
346.STEAD (sted) – przydatność, zamiast kogoś
347. HUNDRED (handryd) – sto
348.LAUGH (laf) – śmiać się
349.AGO (egoł) – temu, np. 3 dni temu
350.WEST (łest) – zachód
351.SHAPE (szejp) – kształt, forma
352.ISLAND (ajlend) – wyspa
353.KNEW (nju) – widzieć, znać
354.WHEEL (łil) – koło, kierownica
355.SONG (song) – piosenka
356.STREET (strit) – ulica
357.NUMERAL (njumeral) – liczebnik, cyfra
358.RED (red) – czerwony
359.STOOD (stud) – stać, wytrzymać
360.CORRECT (korekt) – poprawiać
361.FISH (fysz) – ryba, łowić
362.PLAN (plan) – plan, zaplanować
363.IDEA (ajdija) – pomysł
364.MOUNTAIN (małntyn) – góra, górski
365.FINE (fajn) – świetny, świetnie, w porządku
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 47
366.SCIENCE (sajens) – nauka
367.EAT (it) – jeść
368.THOSE (dołz) – tamten, ten
369.MAP (mep) – mapa
370.RULE (rul) – rządzić, zasada, nakaz
371.CARRY (keri) – nosić
372.WAIT (łejt) – czekać
373.WATCH (łocz) – oglądać
374.SHIP (szyp) – statek
375.PROBLEM (problem) – problem, zadanie
376.COMMON (komon) – powszechny, pospolity, wspólny
377.BETTER (beter) – lepszy
378.HOT (hot) – gorący
379.YES (jes) – tak
380.DROP (drop) – upuścić, kropla
381.SAND (send) – piasek
382.SAIL (sejl) – żeglować
383.TYPE (tajp) – typ, typowy, pisać na maszynie
384.GRAND (grand) – wielki, okazały, świetny
385.PAINT (pejnt) – malować
386.MORNING (morning) – rano
387.FAST (fast) – szybki, szybko
388.SPACE (spejs) – przestrzeń, kosmos, miejsce
389.THOUSAND (fałzynd) – tysiąc
390.SOUTH (sałf) – południe
391.GAME (gejm) – gra
392.SNOW (snoł) – śnieg
393.MISS (mys) – spóźnić się, panna
394.SIX (syks) – sześć
395.LESS (les) – mniej
396.LAW (lo) – prawo
397.HOUR (ałer) – godzina
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 48
398.PASS (pas) – podawać, zdawać
399.EQUATE (ikłejt) – przyrównywać
400.AMONG (emong) – wśród
401.ARM (arm) – ręka
402.MATTER (mater) – materiał, sprawa, mieć znaczenie
403.DIVIDE (dywajd) – podzielić
404.SUDDEN (sadden) – nagły
405.SPRING (spryng) – wiosna
406.SPEED (spid) – prędkość, szybkość
407.PAY (pej) – płacić
408.TINY (tajni) – malutki
409.LOT (lot) – dużo, wiele
410.SKY (skaj) – niebo
411.MELODY (melodi) – melodia
412.BRIGHT (brajt) – jasny, pogodny, bystry
413.SUGGEST (sadżest) – sugerować, proponować
414.VILLAGE (wylydż) – wioska
415.PUSH (pusz) – pchać
416.NOISE (nojz) – hałas
417.COLUMN (kalymn) – rubryka, kolumna
418.BROAD (brołd) – szeroki
419.Modern (modern) – nowoczesny
420.SILVER (sylwer) – srebro, srebrny
421.SISTER (syster) – siostra
422.PROCESS (prołses) – proces, przetwarzać
423.PITCH (pycz) – tonacja, wysokość, boisko
424.SLIP (slyp) – poślizgnąć się, halka
425.EVENING (iwnin) – wieczór
426.STREAM (strim) – potok, nurt
427.RATHER (rawer) – raczej
428.COMPARE (komper) – porównywać
429.NOR (nor) – ani, żaden , też nie
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 49
430.MASTER (master) – mistrz, pan
431.TIE (taj) – wiązać, krawat, węzeł
432.ESPECIALLY (espeszali) – zwłaszcza
433.DISCUSS (dyskas) – omawiać, dyskutować
434.NECESSARY (neseseri) – konieczny, potrzebny
435.GUESS (ges) – zgadywać
436.SUFFIX (safyks) – przyrostek
437.RAIL (rejl) – szyna, poręcz
438.PARTY (parti) – przyjęcie, partia
439.CROP (krop) – plon, roślina uprawna
440.PLURAL (plurl) – liczba mnoga, mnogi
441.ATOM (etym) – atom
442.INDICATE (yndikejt) – wskazywać
443.WRONG (rong) – błędny, błąd
444.NOON (nun) – południe
445.PRACTICE (praktys) – ćwiczyć, praktykować
446.SAFE (sejf) – bezpieczny
447.CAPTAIN (kaptyn) – kapitan
448.GATHER (gawer) – zbierać
449.PLEASE (pliz) – proszę
450.DECIMAL (desyml) – ułamek dziesiętny, dziesiętny
451.SEPARATE (seperejt) – oddzielić
452.DOCTOR (dokta) – lekarz
453.PROPERTY (property) – własność, posiadłość
454.SELECT (selekt) – wybierać
455.GRAY (grej) – szary
456.PERIOD (pierjed) – okres
457.NOSE (nołs) – nos
458.ELECTRIC (ilektrik) – elektryczny
459.STUDENT (stjudent) – uczeń, student
460.CORNER (korner) – róg
461.PROVIDE (prowajd) – dostarczać, zaopatrywać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 50
462.AGREE (egri) – zgadzać się
463.DANGER (dendżer) – niebezpieczeństwo
464.GUIDE (gajd) – przewodnik, oprowadzać
465.CREATE (kriejt) – tworzyć
466.MASS (mes) – masa, msza
467.CARD (kard) – karta
468.DEPEND (dypend) – zależeć od
469.FAMOUS (fejmys) – sławny
470.PLANET (planet) – planeta
471.CHIEF (czif) – wódz, szef
472.DIVISION (dywyżyn) – podział, oddział
473.MINE (majn) – moje
474.MAJOR (mejdżer) – główny, ważny, major
475.CHORD (kord) – akord
476.BREAD (bred) – chleb
477.BAR (bar) – bar, krata, tabliczka
478.OFFER (ofer) – oferować, oferta, propozycja
479.SPEND (spend) – spędzać, wydawać
480.SHEET (szit) – kartka, prześcieradło
481.TRACK (trak) – szlak, tor, droga, ścieżka
482.DOUBLE (dabl) – podwójny
483.DOLLAR (dolar) – dolar
484.BELL (bel) – dzwonek
485.RUB (rab) – pocierać
486.POEM (poem) – wiersz
487.LED – (lid) prowadzić, kierować
488.OPERATE (operejt) – działać, obsługiwać
489.THICK (fyk) – gruby
490.CAPITAL (kapytl) – stolica
491.MAGNET (megnyt) – magnes
492.THUS (was) – w ten sposób, a zatem
493.SCORE (skor) – wynik, zaliczać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 51
494.SIGHT (sajt) – wzrok
495.SHORE (szor) – brzeg, wybrzeże
496.DESERT (desert) – pustynia
497.CURRENT (karent) – prąd, obecny
498.SLAVE (slejw) – niewolnik
499.INSTANT (instant) – nagły
500.CHICK (czyk) – pisklę
501.ENEMY (enemi) – wróg
502.DRINK (drynk) – pić, napój
503.WIFE (łaiw) – żona
504.RANGE (rendż) – zasięg
505.STEAM (stim) – para, parować, gotować na parze
506.CAMP (kemp) – obóz
507.QUART (kłort) – kwarta
508.BORN (born) – rodzić się
509.OCCUR (oker) – zdarzyć, wydarzyć
510.SWIM (słym) – pływać
511.MARKET (market) – rynek
512.EVENT (iwent) – wydarzenie
513.SUCCESS (sakses) – sukces, odnosić sukces
514.GLAD (gled) – zadowolony
515.WASH (łosz) – myć
516.BOUGHT (bot) – kupować
517.CHAIR (czer) – krzesło
518.EFFECT (ifekt) – skutek, efekt
519.OXYGEN (oksydżen) – tlen
520.INSECT (ynsekt) – owad
521.STRETCH (strecz) – rozciągać
522.WOMAN (łomen) – kobieta
523.BURN (bern) – palić
524.HAIR (her) – włosy
525.EQUAL (ikłol) – równy
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 52
526.WEAR (łer) – nosić, ubranie
527.WIRE (łajer) – drut
528.MEET (mit) – poznawać, spotykać
529.STRANGE (strendż) – dziwny, obcy
530.FINISH (fynysz) – kończyć
531.MONTH (manf) – miesiąc
532.SHOUT (szałt) – krzyczeć, krzyk
533.FUN (fan) – zabawa
534.VISIT (wyzyt) – odwiedzać
535.EDGE (edż) – skraj, krawędź
536.INSTRUMENT (ynstrument) – instrument, narzędzie
537.WRITTEN (rytyn) – napisany, pisać
538.BOTTOM (bottom) – dno, pupa
539.LONE (lołn) – samotny
540.CLIMB (klajm) – wspinać się
541.DRESS (dres) – sukienka
542.BELIEVE (byliw) – wierzyć, uważać
543.METHOD (mefod) – metoda, sposób
544.DTORE (stor) – sklep, zapasy, schowek
545.SUMMER (samer) – lato
546.POOR (pur) – biedny
547.WISH (łysz) – pragnienie, życzenie
548.WILD (łajld) dziki
549.GRASS (gras) – trawa
550.DIE (daj) – umierać
551.SEED (sid) – nasienie, ziarno
552.HAPPY (hepi) – szczęśliwy
553.RISE (rajz) – wzrost, podnosić się
554.TOUCH (tacz) – dotyk, dotykać
555.BUY (baj) – kupować
556.SOLVE (solw) – rozwiązać
557.CHOOSE (czuz) – wybierać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 53
558.COOK (kuk) – gotować, kucharz
559.HILL (hyl) – wzgórze, pagórek
560.TRUCK (trak) – ciężarówka
561.GARDEN (garden) – ogród
562.WHETHER (łewer) – czy
563.CENT (sent) – cent
564.EIGHT (ejt) – osiem
565.GREW (gru) – rosnąć
566.SEVEN (sewen) – siedem
567.BEAR (ber) – niedźwiedź, znosić, nosić
568.WROTE (rołt) – pisać
569.GAS (gez) – benzyna, gaz
570.SOFT (soft) – miękki
571.SIGN (sajn) – znak
572.GLASS (gles) – szkło, szklanka
573.KEPT (kept) – trzymać
574.ROW (roł) – rząd, wiosłować
575.MILLION (mylien) – milion
576.CLEAN (klin) – czysty, sprzątać
577.BAD (bed) – zły
578.THIRD (ferd) – trzeci
579.FIT (fyt) – odpowiedni, w dobrej kondycji fizycznej
580.COLLECT (kolekt) – zbierać
581.PROTECT (protekt) – chronić
582.RING (ryng) – pierścionek, krąg
583.CAUGHT (kot) – łapać
584.RADIO (rejdio) – radio
585.ANGER (enger) – złość, wściekłość
586.EXPECT (ikspekt) – oczekiwać
587.WOMEN (łymyn) – kobieta
588.SOLUTION (soluszyn) – rozwiązanie
589.AFRAID (efrejd) – bać się
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 54
590.RICH (rycz) – bogaty
591.SOLDIER (soldżer) – żołnierz
592.COAT (kołt) – płaszcz
593.DREAM (drim) – sen, śnić
594.TOOL (tul) – narzędzie
595.SEAT (sit) – miejsce
596.PARENT (parent) – rodzić
597.FRESH (fresz) – Świerzy
598.DEAD (ded) – martwy
599.SUIT (sut) – garnitur
600.DUCK (dak) – kaczka
601.COMPANY (kampany) – firma
602.DEAL (dil) – umowa
603.OPPOSITE (ołpozyt) – naprzeciwko, przeciwny
604.ARRANGE (erendż) – organizować, aranżować
605.MEANT (ment) – znaczyć
606.DETERMINE (determajn) – określać, ustalać
607.NECK (nek) – szyja
608.QUOTIENT (kłołszyn) – współczynnik
609.INVENT (inwent) – wynaleźć, wymyślić
610.MOTION (mołszn) – ruch
611.SHOE (szu) – but
612.SUPPORT (saport) – wspierać, wsparcie
613.PARTICULAR (partikjular) – szczególny
614.SELL (sel) – sprzedawać
615.CHART (czart) – lista, wykres
616.LIFT (lyft) – winda, podnosić
617.HAT (hat) – kapelusz, czapka
618.SUBTRACT (sabtrakt) – odejmować
619.SHOULDER (szolder) – ramię
620.PATH (paf) – ścieżka
621.SHELL (szel) – muszla
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 55
622.TERM (term) – termin, określenia
623.SPREAD (spred) – rozprzestrzenianie się, zasięg
624.NATURE (nejczer) – natura, środowisko
625.NINE (najn) – dziewięć
626.MEAT (mit) – mięso
627.CONDITION (kondyszn) – warunek, stan
628.BASIC (bejzyk) – podstawowy
629.ROPE (rołp) – lina
630.NEIGHBOR (nejbor) – sąsiad
631.FORWARD (fołard) – do przodu
632.MATCH (mecz) – pasować, zapałka, mecz
633.BONE (bołn) – kość
634.ELEMENT (eliment) – element, pierwiastek
635.HIMAN (hjuman) – człowiek, ludzki
636.SPOKE (społk) – mówić
637.REPEAT (rypit) – powtarzać
638.SHINE (szajn) – świecić
639.SHOP (szop) – sklep
640.GENTLE (dżentl) – delikatny
641.CHARACTER (karakter) – charakter, postać
642.SALT (salt) – sól
643.EITHER (ajwer) – którykolwiek, i jeden, i drugi
644.DESCRIBE (dyskrajb) – opisywać
645.JUMP (dżamp) – skok, skakać
646.BREAK (brejk) – łamać, przerwa
647.WEATHER (łewer) – pogoda
648.LADY (lejdi) – kobieta, dama
649.MIX (myks) – mieszać
650.EXCEPT (iksept) – z wyjątkiem
651.SYMBOL (simbl) – symbol
652.BABY (bejbi) – dziecko
653.FLOW (floł) – przepływ, strumień
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 56
654.LOCATE (lokejt) – lokalizować
655.SKILL (skyl) – umiejętność
656. DEATH (def) – śmierć
657.PRETTY (pryti) – ładny
658.STEEL (stil) – stal, stalowy
659.FRUIT (frut) – owoc, owoce
660.TUBE (tjub) – rura, tubka
661.CROWD (krałd) – tłum
662.CLOCK (klok) – zegar
663.ALLOW (elał) – pozwolić
664.PROPER (proper) – właściwy, odpowiedni
665.STATION (stejszn) – stacja, dworzec
666.GUN (gan) – broń
667.CHARGE (czardż) – opłata, pobierać, oskarżyć
668.YELLOW (jeloł) – żółty
669.HURRY (hari) – śpieszyć się
670.BANK (benk) – bank
671.CREASE (kriz) – gnieść, zmarszczka, zagięcie
672.CATCH (kecz) – złapać
673.EXERCISE (iksysajs) – ćwiczyć
674.SINGLE (syngl) – pojedynczy
675.SKIN (skyn) – skóra
676.SMILE (smajl) – uśmiech, uśmiechać się
677.FLAT (flat) – mieszkanie, płaski
678.SAT (set) – siedzieć
679.EXPERIMENT (iksperiment) – doświadczenie, eksperyment
680.PROVE (pruw) – udowadniać, dowód
681.SLEEP (slip) – spać
682.STORE (stor) – sklep, zapas
683.SURPRISE (syprajz) – zaskoczyć, niespodzianka
684.SECTION (sekszyn) – sekcja, część
685.CELL (sel) – komórka, cela
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 57
686.RIDE (rajd) – jazda, jeździć
687.AGE (ejdż) – wiek
688.RACE (rejs) – wyścig, rasa
689.FOREST (forest) – las
690.TRAIN (trejn) – pociąg
691.CLOUD (klałd) – chmura
692.COOL (kul) – chłodny, super
693.NATION (nejszyn) – naród
694.EGG (eg) – jajko
695.PROBABLE (probabl) – prawdopodobny
696.ORGAN (orgen) – narząd, organ
697.WINDOW (łindoł) – okno
698.OBSERVE (obzerw) – obserwować, zauważyć
699.LOUD (lałd) – głośny
700.REASON (rizon) – powód
701.REPRESENT (reprizent) – reprezentować
702.STRAIGHT (strejt) – prosty, jasny, bezpośredni
703.HUNT (hant) – polować
704.MILK (mylk) – mleko
705.ENERGY (enerdżi) – energia
706.SCALE (skejl) – skala, rozmiar
707.COUNT (kałnt) – liczyć
708.KILL (kyl) – zabić
709.PERHAPS (perhaps) – może
710.LAKE (lejk) – jezioro
711.SUBJECT (sabdżekt) – podmiot, przedmiot
712.BED (bed) – łóżko
713.CONSONANT (konzonant) – spółgłoska
714.BROTHER (brawer) – brat
715.WALL (łol) – ściana
716.WINTER (łinter) – zima
717.TROUBLE (trobl) – problem, kłopoty
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 58
718.ORIGINAL (orydżynl) – autentyczny, pierwotny
719.SON (san) – syn
720.MIDDLE (mydl) – środkowy
721.CASE (kejs) – sprawa, przypadek, walizka , skrzynia
722.SYLLABLE (sylabl) – sylaba
723.QUITE (kłajt) – całkiem
724.EAR (ir) – ucho
725.VIEW (wju) – widok, pogląd
726.SENSE (sens) – sens, znaczenie
727.PAIR (per) – para
728.CIRCLE (syrkl) – koło, okrąg, krążyć
729.ICE (ajs) – lód
730.NATURAL (naczural) – naturalny
731.EXCITE (iksajt) – ekscytować
732.SOIL (sojl) – gleba, ziemia
733.TEMPERATURE (tempricze) – temperatura
734.INDUSTRY (indastri) – przemysł
735.FIGHT (fajt) – walka, walczyć
736.LIE (laj) – leżeć, kłamać, kłamstwo
737.VARY (wari) – urozmaicać, różnić się
738.MATERIAL (matirjal) – materiał, materialny
739.VALUE (walju) – wartość
740.SPEAK (spik) – mówić
741.SETTLE (setl) – rozstrzygać, zasiedlać, zasiadać
742.SIZE (sajz) – rozmiar
743.BEAT (bit) – bicie, bić, rytm
744.WIDE (łajd) – szeroki
745.WEIGHT (łejt) – waga
746.DURING (djuring) – podczas
747.FIVE (fajw) – pięć
748.STEP (step) – krok, stopień
749.RUN (ran) – biegać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 59
750.BEST (best) – najlepszy
751.HOLD (hold) – trzymać
752.INTEREST (intrest) – zainteresowanie, udział, odsetki, zysk
753.TIRE (tajer) – męczyć się
754.SING (syng) – śpiewać
755.TABLE (tejbl) – stół
756.LANGUAGE (lengłydż) – język
757.WAVE (łejw) – fala, machać
758.BALL (bol) – piłka, bal
759.YET (jet) – jeszcze, a mimo to
760.COAST (kołst) – wybrzeże
761.PHRASE (frejz) – zwrot, wyrażenie
762.TALL (tol) – wysoki
763.HEAVY (hewi) – ciężki
764.COPY (kopi) – kopia, kopiować
765.POSITION (pozyszyn) – pozycja, położenie, stanowisko
766.AM (em) – jestem
767.ENGINE (endżin) – silnik
768.BIT (byt) – kawałek, trochę
769.CENTURY (sentri ) – wiek
770.EARLY (erli) – wczesny
771.HEAT (hit) – upał, odgrzewać
772.BRING (bryng) – przynosić
773.BROUGHT (brot) – przynosić (w czasie przeszłym)
774.LISTEN (lysyn) – słuchać
775.TRAVEL (trawel) – podróżować
776.VERB (werb) – czasownik
777.FILL (fyl) – wypełniać
778.EQUATE (ikłejt) – przyrównywać
779.SINCE (syns) – od, od tego czasu, odkąd
780.KING (king) – król
781.POSSIBLE (posybl) – możliwy
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 60
782.TEST (test) – testować, badać , próbować
783.SYSTEM (system) – układ, system
784.WHOLE (hol) – cały
785.FOOT (fut) – stopa
786.BUSY (byzi) – zajęty
787.DECIDE (dysajd) – decydować
788.ORDER (order) – porządek, rozkaz, zamówienie
789.FIRE (fajer) – pożar, ogień
790.OBJECT (obdżekt) – przedmiot, cel
791.SURFACE (serfys) – powierzchnia
792.FULL (ful) – pełny
793.HALF (half) – połowa
794.COMPLETE (komplit) – całkowity, ukończony
795.AREA (arija) – teren, obszar
796.LEAVE (liv) – odejść, wychodzić , zostawiać
797.DIRECT (dajrekt) – bezpośredni
798.DOOR (dor) – drzwi
799.SHORT (szort) – krótki
800.COURSE (kors) – kurs
801.BLACK (blek) – czarny
802.PRODUCE (prodjus) – produkować
803.MULTIPLY (multiplaj) – pomnożyć
804.FACT (fakt) – fakt
805.CLASS (kles) – klasa, klasowy
806.CONTAIN (kontejn) – zawierać
807.EVER (ewer) – zawsze, kiedykolwiek
808.WEEK (łik) – tydzień
809.LIST (lyst) – lista, spis
810.ABOVE (ebaw) – nad
811.OH (oł) – och
812.FINAL (fajnal) – ostatni, końcowy, finał
813.TEACH (ticz) – uczyć kogoś
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 61
814.USUAL (jużual) – zwykły
815.OCEAN (ołszyn) – ocean
816.MINUTE (mynyt) – minuta
817.FAMILY (femyli) – rodzina, rodzinny
818.DOG (dog) – pies
819.WARM (łorm) – ciepły
820.QUICK (kłik) – szybki
821.SOON (sun) – wkrótce
822.DEVELOP (dewelołp) – rozwijać
823.BODY (bodi) – ciało
824.TALK (tok) – rozmawiać, mówić
825.GAVE (gejw) – dawać (w czasie przeszłym)
826.FEEL (fil) – czuć
827.POUND (pałnd) – walić, funt
828.BEAUTY (bjuti) – piękno
829.WOOD (łud) – drewno, las
830.DRIVE (drajw) – prowadzić samochód
831.FRONT (front) – przód
832.DONE (don) – zrobione, wykonać
833.PLAIN (plejn) – zwykły, prosty, gładki
834.COLOR (kala) – kolor, kolorować
835.MAIN (mejn) – główny
836.NOUN (nałn) – rzeczownik
837.ABLE (ejbl) – zdolny
838.BASE (bejz) – podstawa, spód
839.CUT (kat) – ciąć, obcinać
840.REST (rest) – odpoczynek, odpoczywać
841.FIELD (fild) – pole, boisko, dziedzina
842.TOOK (tuk) – zabrać (w czasie przeszłym)
843.FLY (flaj) – latać
844.DARK (dark) – ciemny, mroczny
845.ONCE (łans) – raz, kiedyś
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 62
846.STOP (stop) – zatrzymać się
847.MACHINE (maszin) – maszyna
848.FIGURE (figie) – liczba, figura, sylwetka
849.STAR (star) – gwiazda
850.FRIEND (frend) – przyjaciel
851.NOTE (nołt) – zanotować ,notatka, zauważyć
852.CRY (kraj) – płakać
853.FALL (fol) – spadać, upadek
854.UNIT (junit) – jednostka, rozdział
855.BOOK (buk) – książka
856.CERTAIN (sertyn) – pewny
857.UNTIL (antil) – dopóki, do czasu gdy
858.COLD (kold) – zimny
859.CARE (ker) – opieka, troszczyć się
860.RIVER (rywer) – rzeka
861.VOICE (wojs) – głos
862.CAR (kar) – samochód
863.SECOND (sekend) – drugi
864.NAME (nejm) – nazwisko, nazwa
865.WAS (łos) – być, (był, była...)
866.THREE (fri) – trzy
867.END (end) – koniec, kończyć
868.PORT (port) – port
869.THEIR (weir) – ich
870.CHANGE (czeńdż) – zmiana, zmieniać
871.OF (of) – z, ze, od, o, na
872.TIME (tajm) – czas
873.DO (du) – robić
874.PICTURE (pikczer) – obraz, wyobrażać
875.ACT (akt) – działać, ustawa
876.THIS (diz) – ten, ta, to
877.TRY (traj) – próbować
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 63
878.MOTHER (mawer) – mama
879.POINT (pojnt) – wskazywać, punkt
880.BUILD (byld) – budować
881.HAS (hes) – mieć
882.LOOK (luk) – patrzeć, wyglądać
883.TWO (tu) – dwa
884.GET (get) – dostać
885.AFTER (after) – po
886.SEA (si) – morze
887.MAN (men) – człowiek, mężczyzna
888.CAME (keim) – przyjechał, przyszła
889.SHOW (szoł) – pokaz
890.GOOD (gud) – dobry, dobrze
891.REAL (ril) – prawdziwy
892.OUR (ałer) – nasze
893.SIMPLE (sympl) – proste
894.TOWARD (tełord) – kierunku, do ,ku
895.BEGIN (begyn) – zaczynać, rozpoczynać
896.LOVE (law) – miłość, kochać
897.ALWAYS (olłejs) – zawsze
898.SERVE (serw) – służyć, obsługiwać
899.OFTEN (ołfen) – często
900.LETTER (leter) – list, litera
901.OWN (ołn) – posiadać, własny
902.DID (dyd) – robił
903.ANSWER (anser) – odpowiedź
904.SCHOOL (skul) – szkoła
905.MY (maj) – moje
906.WATER (łoter) – woda, podlewać
907.THAN (wen) – niż
908.WHO (hu) – kto, który
909.NEVER (newer) – nigdy
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 64
910.LAST (last) – ostatni
911.WORK (łork) – praca, pracować
912.SO (soł) – więc, taki
913.MAKE (mejk) – robić
914.ANIMAL (enymal) – zwierze
915.NUMBER (namber) - liczba, numer, wiele
916.NO (noł) – nie, żaden
917.OVER (ołwer) – nad, przez
918.MADE (mejd) – robić (w czasie przeszłym)
919.STORY (story) – opowiadanie, historia
920.LEFT (left) – lewy, zostawić
921.FEET (fit) – stopy
922.NOTICE (nołtys) – zauważyć, ogłoszenie, wymówienie
923.MILE (majl) – mila
924.GOVERN (rul) – rządzić
925.RAIN (rejn) – deszcz, pada deszcz
926.MARK (mark) – zaznaczać, ocena, znak, ślad
927.ROAD (rołd) – droga
928.APPEAR (epir) – pojawiać, zjawić się
929.MUSIC (mjuzik) – muzyka
930.MONEY (many) – pieniądze
931.PERSON (person) – osoba
932.GROUP (grup) – grupa, zespół
933.CENTER (senter) – centrum, środek
934.EASE (iz) – łatwość, łagodzić
935.EXAMPLE (ikzampl) – przykład
936.PATTERN (patern) – wzór
937.AGAINST (egejnst) – przeciwko
938.LAY (lej) – leżeć (w czasie przeszłym)
939.WAR (łor) – wojna
940.CHILDREN (czyldren) – dzieci
941.WHITE (łajt) – biały
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 65
942.VOWEL (wałel) – samogłoska
943.SEVERAL (seweral) – kilka
944.TOGETHER (tugewer) – razem
945.SEEM (sim) – wydawać się
946.TEN (ten) – dziesięć
947.OPEN (ołpen) – otwierać
948.UNDER (ander) – pod
949.LIFE (lajf) – życie
950.GIVE (gyw) – dawać
951.ME (mi) – mi, mnie
952.NIGHT (najt) – noc
953.CLOSE (klołs) – zamknięty, blisko
954.EVERY (ewri) – każdy
955.WHILE (łajl) – podczas gdy
956.YEAR (jer) – rok
957.RUN (ran) – biegać
958.ROUND (rałnd) – okrągły, okrążać
959.ONLY (onli) – tylko
960.BACK (bek) – z powrotem, plecy
961.SAW (so) – widzieć (w czasie przeszłym)
962.WHERE (łer) – gdzie
963.START (start) – zaczynać
964.TAKE (tejk) – wziąć
965.CROSS (kros) – krzyż, skrzyżowanie
966.NEW (nju) – nowy
967.THOUGHT(fot) myśl, myśleć (w czasie przeszłym)
968.ANY (eny) – jakiś, żaden, jakikolwiek
969.FIND (fajnd) – znaleźć
970.NOW (nał) teraz
971.BEEN (bin) – być
972.EYE (aj) – oko
973.STATE (stejt) – stan, państwo, oświadczać
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
1. Pierwszy tysiąc słówek
●
str. 66
974.MAY (mej) – móc
975.BETWEEN (bitłin) – pomiędzy
976.FIRST (ferst) – pierwszy
977.FOUR (for) – cztery
978.SUN (san) – słońce
979.KNOW (noł) – wiedzieć, znać
980.STILL (styl) – ciągle
981.LEARN (lern) – uczyć się
982.GO (goł) – iść
983.EARTH (erf) – Ziemia
984.PAGE (pejdż) – strona
985.COME (kam) – przychodzić przyjeżdżać
986.ALL (ol) – wszystko
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Zestaw odpowiedników do języka angielskiego
●
str. 67
2. Zestaw odpowiedników
do języka angielskiego
Wyrazy o końcówce -cja mają taki sam angielski odpowiednik koń-
czący się na -tion. Przykładowe słówka:
mystification
information
domination
reorganization
motorization
coronation
civilization
modernization
dotation
mechanization
colonization
fascination
vulcanization
dramatization
culmination
aluminization
religionization
illumination
modernization
synchronization
extermination
Christianization
minimization
hallucination
optimization
harmonization
discrimination
catechization
categorization
resignation
humorization
militarization
reanimation
polarization
terrorization
legitimation
systematization
visualization
animation
actualization
stabilization
degradation
mobilization
neutralization
cremation
evangeliation
generalization
recommendation
rivalization
modification
consolidation
allocation
publication
argumentation
confiscation
communication
transplantation
incubation
emancipation
lamentation
federation
moderation
orientation
numeration
emigration
documentation
decoration
vibration
adaptation
celebration
integration
recitation
ispiration
concentration
refunfation
configuration
degeneration
devastation
collaboration
migration
continuation
adoration
separation
reputation
sensation
pulsation
mutation
conversation
revelation
dotation
installation
depilation
affirmation
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Zestaw odpowiedników do języka angielskiego
●
str. 68
isolation
inflation
gravitation
regulation
simulation
relaxation
calculation
stagnation
irritation
combination
nomination
hibernation
Wyrazy o końcówce -izator mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -izer. Przykładowe słówka:
reorganizer
organizer
analizer
vulcanizer
improvizer
totalizer
Wyrazy o końcówkach -izować, -yzować mają taki sam angielski
odpowiednik kończący się na - ize. Przykładowe słówka:
colonize
organize
reorganize
systematize
narcotize
hypnotize
Wyrazy o końcówce -fikator mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -fier. Przykładowe słówka:
verifier
modifier
specifier
Wyrazy o końcówce -logia mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -logy. Przykładowe słówka:
sociology
astrology
biology
cosmology
zoology
metrology
Wyrazy o końcówce -log mają taki sam angielski odpowiednik koń-
czący się na -logist. Przykładowe słówka:
sociologist
biologist
theologist
Wyrazy o końcówce -grafia mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -graphy. Przykładowe słówka:
geography
biolography
scenography
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
2. Zestaw odpowiedników do języka angielskiego
●
str. 69
Wyrazy o końcówce -yczny mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -ic. Przykładowe słówka:
realistic
climatic
humanistic
galactic
electric
historic
Wyrazy o końcówce -cyjny mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -tional. Przykładowe słówka:
revolutional
sensational
organizational
Wyrazy o końcówce -tywny mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -tive. Przykładowe słówka:
alternative
active
negative
primitive
communicative
representative
Wyrazy o końcówce -cyjność mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -tivity. Przykładowe słówka:
representativity
inductivity
productivity
Wyrazy o końcówkach -iczność, -yczność mają taki sam angielski
odpowiednik kończący się na -icity. Przykładowe słówka:
cinicity
romanticity
electricity
Wyrazy o końcówce - fikować mają taki sam angielski odpowiednik
kończący się na -fy. Przykładowe słówka:
modify
identify
personify
classify
mummify
verify
& Paweł Sikoń
SZYBKA NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH – Paweł Sikoń
BIBLIOGRAFIA
●
str. 70
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
1. Buzan T., Pamięć na zawołanie. Ravi, Łódź 2003.
2. Buzan T., Rusz Głową. Ravi, Łódź 2003.
3. Brangdon A., Gamon D., Ucz się szybciej, zapamiętuj więcej. Me-
dium, Warszawa 2003.
4. Birkenbihl V., Siano w głowie?. Wydawnictwo KOS, Katowice
2004.
5. Birkenbihl V., Jak szybko i łatwo nauczyć się języka. Wydawnictwo
KOS, Katowice 1999.
6. Birkenbihl V., Księga ALFA. Wydawnictwo KOS, Katowice 2004.
7. Gelb M., Leonardo da Vinci odkodowany, Rebis, Poznań 2005.
8. Gelb M., Myśleć jak leonardo da Vinci, Rebis, poznań 2004.
9. Gelb M., Myśleć jak geniusz, Rebis, poznań 2002.
10.Linksman R., W jaki sposób szybko się uczyć. Bertelsmann Me-
dia, Warszawa, 2001.
11.Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu. Moderski i s-ka, Poznań
2000.
12.Lorayne H., Sekrety superpamięci, Ravi, Łódź 1999.
13.Lorayne H., Twój umysł stać na więcej, Rebis, Poznań 2005.
14.Lorayne H., Super pamięć dla uczących się, Ravi, Łódź 1999.
15.Rotrou J., Pamięć doskonała, W.A.B., Warszawa 1995.
16.Robbins A., Obudź w sobie olbrzyma, Studio EMKA, Warszawa
2002.
17.Szurawski M., Pamięć. Ravi, Łódź, 2004.
18.Turkington C., Doskonalenie pamięci. AMBER, Warszawa, 2003.
19.Li Ulfe M., Uzasadnienie pisowni angielskiej. Euro-American
Institute, 1999.
20.Bubrowiecki A., Techniki pamięciowe dla każdego, Złote Myśli,
http://techniki-pamieciowe.zlotemysli.pl
21.Paweł S., Szybka nauka dla wytrwałych, Złote Myśli,
& Paweł Sikoń
POLECAMY TAKŻE PORADNIKI:
POLECAMY TAKŻE PORADNIKI:
Jak zapamiętać 200 angielskich słów,
zwrotów i wyrażeń w 100 minut?
Ebook zawiera skuteczną metodę wspomagającą naukę
obcego słownictwa, na przykładzie angielskich słów
i wyrażeń.
Dzięki tej metodzie, możesz zwiększyć szybkość
przyswajanego przez Ciebie słownictwa nawet
kilkukrotnie!
Więcej o tym poradniku przeczytasz na stronie:
http://angielski.zlotemysli.pl
"Naprawdę łatwy i zabawny pomysł na zapamiętywanie słówek (...) od razu
zostają w pamięci, polecam każdemu!"
Czytelniczka serwisu Złote Myśli dane do wiadomości redakcji
Poznaj komplet angielskich przyimków,
na 1000 praktycznych przykładach
Przyimki należą do kluczowych wyrazów w każdym języku.
To właśnie od ich znajomości zależy zazwyczaj możliwość
zrozumienia sensu wypowiedzi czy tekstu.
„ Angielskie przyimki w przykładach”
znajdziesz niezmienną już w zasadzie listę 94
przyimków jednowyrazowych oraz 55 przyimków
złożonych, wielowyrazowych.
Więcej o tym poradniku przeczytasz na stronie:
http://angielski-przyimki.zlotemysli.pl
Każdy przyimek został przedstawiony za pomocą kilku-kilkunastu przykładów
ilustrujących typowe zastosowania – w sumie jest ok. 1000 przykładów.
Zobacz pełen katalog naszych praktycznych poradników
na stronie