Pomysły na aktywność ortografimzną 

 

Umiejętność  wyrażania  myśli  jest  nieodzownym  warunkiem  ogólnego  wykształcenia  człowieka. 

Dlatego  też  podstawowe  zadanie  szkoły  to  nauczenie  poprawnego  mówienia  i  pisania.  Integralną  częścią 
procesu pisania jest opanowanie ortografii.  

Opanowanie zasad polskiej pisowni nie jest łatwym zadaniem dla uczącego się dziecka ze względu na 

abstrakcyjność treści oraz długi okres opanowywania umiejętności ortograficznych, co wymaga żmudnych 
ćwiczeń.  Należy  dobierać  i  stosować  takie  ćwiczenia,  które  motywowałyby  ucznia  do  wysiłku,  a  także 
rozwijały  jego  zdolności  twórcze.  Sprzyjają  temu  najróżniejsze  rozrywki  umysłowe,  wierszyki,  zagadki, 
zabawy.   
 

Wyszukiwanki 

W zdaniach ukryły się wyrazy z ż, odszukaj je. 

Zima już mija. 
Duża bańka mleka. 
Jeżeli chcesz, to masz. 
Głową żwawo ruszaj. 
 
Rozsypanki literowe 

Z  podanych  liter  ułóż  sześć  wyrazów  zaczynających  się  literą  p  i  mających  literę  ó.  Litery  mogą  się 
powtarzać. 
 
Litery: 

p, n, o, y, d, i, r, a, ó, ż, ź, k, ł, c, t  

(wyrazy, które można ułożyć: późny, podróż, próżniak, póła, północ, płótno) 
 

Plątaninki 

Wędrując wzdłuż splątanej linii i zbierając literki, odczytaj hasło. 
(Włożyła żabka żółty żakiet.) 

 

b 

ł 

W 

k 

ł 

o 

ó 

ż 

y 

ż 

b 

a 

a 

y 

t 

t 

ż 

a 

e 

a 

ż 

i 

k 

ł 

ż 

a 

Domino ortografimzne 

Domino składa się z kartoników, na których z prawej strony jest napisany wyraz z luką, a lewej ortograf, 
którym należy uzupełnić lukę w wyrazie na poprzednim kartoniku. Kartonik rozpoczynający układankę jest 
oznaczony gwiazdką, a na ostatnim jest tylko ortogram. 
 

 

ko....eń 

                                                              

rz 

...aba 

 

ż  

wie...ba    

 

rz

 

o...ech 

 

rz

 

kole...anka 

 

ż   d...ewo 

 

rz

 

...ółty 

 

ż 

du...y 

 

ż   ma...enie 

 

rz

 

 
 

Gra w karty ortografimzne 

Gra  składa  się  z  kart  (20).  Na  10  kartach  są  napisane  np.  wyrazy  z  brakującym  ortogramem  ó,  
a na 10 wyrazy z brakującym ortogramem u. Brakujące ortogramy są zapisane na odwrotnej stronie. 
W  grze  bierze  udział  dwoje  dzieci.  Dziecko  rozpoczynające  grę  wykłada  kartę  (na  widocznej  stronie  jest 
wyraz  z  luką),  drugie  dziecko  ma  powiedzieć  jaką  literą  należy  uzupełnić  wyraz.  Jeżeli  zrobi  to  dobrze  – 
zdobywa  kartę,  jeżeli  źle  –  kartę  zabiera  dziecko,  które  je  wyłożyło.  Wygrywa  ten,  kto  zdobędzie  więcej 
kart. 

z...pa 

          

oł...wek 

 

mr...wka 

                                                 

k...bek 

 
                                                     itp. 

Zaszyfrowane wyrazy 

1. Odczytaj wyrazy. 

 

A 

B 

C 

D 

E 

1 

p 

w 

ć 

z 

u 

2 

o 

j 

z 

ó 

e 

3 

n 

l 

i 

f 

s 

4 

ą 

ś 

a 

ż 

k 

5 

g 

m 

b 

r 

ł 

 
1A 3C 2D 5D 3A 4E (piórnik) 
1B 5D 2D 5C 2E 3B (wróbel) 
5A 2D 5D 3A 3C 4E (górnik) 
5B 5D 2D 2C (mróz) 
2A 5E 2D 1B 2E 4E (ołówek) 
4E 5D 2D 3B 2E 1B 3A 4C (królewna)     itp. 
 
2.

Powykreślaj litery tworzące nazwy narysowanych zwierząt i przedmiotów, a dowiesz się, czego brakuje. 

 

 

 

 
                                 j ż 

k e r ó ó l i ł k w ż 

                                                      

(królik) 

 

 

 

 

  

 

s a r a u m o o t w o c b e h u r ó s d 

                                                                                                 (autobus) 
 

              

 

 

 

 

 

t r a u s t l i r ó p y a ż n e y 

 

 

 

 

 

          

(astry)

 

 

Uzupełnianki 

Uzupełnianie tekstów wierszyków odpowiednimi wyrazami, które zapisane są na oddzielnych kartkach. 
np

. Przez „ó” piszcie 

(jaskółka)

 

     Wszak w locie robi kółka. 

     (Wiewiórka

)? No cóż, może, 

     wiesz, jak wygląda orzech? 
     U (

wróbla

) skrzydełka połącz. 

     Spójrz: wyszło piękne koło, 
     (

żółw

)? – jasne jak słońce: 

      to „o” z kreską chodzące

. 

 

Rebusy ortografimzne 

 
 
 
 

 

                             

 

 

 

 

 

(wahadło) 

 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

(huta) 

 
 

 

 

 

 

 

 

(ciężarówka) 

 
 

 

 
 

Wykreślanki 

Wykreśl litery stanowiące nazwę narysowanego przedmiotu. Z pozostałych liter otrzymasz nowy wyraz. 
 

p o i  ł ó r ó n w i k e k

    

(piórnik

) 

 

ż k r a y r j ó w ó w k a k a     

(kryjówka) 

 
 
 

 

 

 

 

ł ó k d ł ó k d a k a   

(łódka)

 

 
Ukryte wyrazy 

Odszukaj wśród tych liter siedem wyrazów z ó. Możesz czytać poziomo, pionowo i ukośnie. 

 

w  m  a  d  d  o  t  y  u  i  o  ż 
j 

r 

ą  c  o  r 

z  j 

k  p  m  ó 

r 

o  ó  v  n  m  z  ł 

ą  g  j 

ł 

f 

w  ś  b  y  m  k  e  j 

ć  ę  t 

 s    i 

ć  h  e  u  ó  k  w  g  f 

k 

  i  s 

b  s  v  b  n  m  l 

o  f 

o 

j 

k  c  ę  k  l 

o  p  i 

t  l 

ł 

k  o  o  f  ń  m  z  c  ó  r  k  a 
m  k  i  z  c  m  r  t 

i 

o  a  w 

r 

j 

a  s  k  ó  ł  k  a  i  j 

r 

k  ó  s  ś  o  m  n  i 

o  p  l 

w 

k  l 

a  s  ó  w  k  a  i 

j  ń  n 

                                                            

(wróbel, mrowisko, klasówka, żółtko, jaskółka, drzewo, córka) 

 
 

Literatura

: 

Hemmerling Wanda „Zabawy w nauczaniu początkowym”  Warszawa1990, Wydawnictwa Szkolne  i Pedagogiczne 
 
Jedut Anna, Pleskot Anna „Nauczanie ortografii w klasach I-III” Warszawa1991,Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 
 
Kaleta-Sawicka Maria, Skalska Irena „ Vademecum nauczania ortografii w klasach początkowych” Kielce 1994,  
                                                                                                                                                                MAC Edukacja s.a. 
 
Kaźmierczak Agnieszka, Postolska Bożena, Śliwerska Wiesława „ Ortografia inaczej. Ćwiczenia uzupełniające dla klas I-III”  
Kraków 1993, Oficyna Wydawnicza „Impuls” 
 
Skrzypiec Wanda „ Ćwiczenia gramatyczno – ortograficzne i stylistyczne w klasach I-III” Warszawa1992,  Wydawnictwa                      
                                                                                                                                                               Szkolne i Pedagogiczne 
 
 

                                                                                                                               Opracowała: 
                                                                                                                 Sonata Grochowicz - Kluczka