Scenariusz lekcji przyrody dla klasy V- 45 min
Małgorzata Dobrowolska
Temat: Poznajemy rzeki Polski
Cele operacyjne;
Uczeń umie:
Wymienić nazwy kilku dużych rzek Polski,
Wyjaśnić pojęcie rzeki głównej, dopływu, dorzecza i działu wodnego,
Potrafi:
Odszukać i wskazać na mapie największe rzeki Polski,
Wskazać dział wód,
Wyciągać wnioski na podstawie własnych spostrzeżeń,
Formułować pojęcia,
Wskazać różnice pomiędzy rzeką główną a dopływem,
Postawy:
Aktywnie pracuje na lekcji,
Prawidłowo czyta mapę fizyczną
Metody: praca z kartą pracy, atlasem i mapą konturową.
Formy pracy: indywidualna i zbiorowa.
Środki dydaktyczne: mapa hipsometryczna Polski, atlasy, mapki konturowe Polski,
karty pracy
Wymagania podstawowe:
Wskazuje na mapie rzekę główną, dopływy,
Odczytuje nazwy głównych rzek.
Wymagania rozszerzające:
Wskazuje na mapie dopływy Wisły i Odry,
Pokazuje na mapie dorzecze i dział wód,
Wyjaśnia pojęcia rzeki głównej, dopływu, dorzecza i działu wód
Wymagania dopełniające:
Opisuje bieg Wisły i Odry posługując się poznaną terminologią
Odczytuje dane z wykresu.
Przebieg zajęć.
1.
Faza wstępna- czynności organizacyjne-podanie celu i tematu lekcji.
2.
Faza realizacji-
•
wyjaśnienie uczniom w jaki sposób będą pracować na lekcji-
indywidualna praca z kartą pracy mapą i atlasem( uczniowie słabi mogą
pracować w parach z dobrymi)
•
odczytywanie odpowiedzi do zadań od 2 do 6.Wskazywanie rzek na
mapie ściennej.
•
Sprawdzenie poprawności wykonania zadań 7i8
3 Podsumowanie – Sprawdzenie znajomości wprowadzonych pojęć, nagrodzenie
(+) aktywnych uczniów .
