Marta Grzankowska

Klasa 6

Konspekt

Temat: Trudne czasy polskiego społeczeństwa.

1. Cele - po zakończonej lekcji uczeń:

a) pamięta pojęcia: rusyfikacja, uniwersytet latający, germanizacja, autonomia, Galicja

miejsca: Września, Prusy, Rosja, Galicja

b) rozumie:

• Jak społeczeństwo polskie żyło w zaborze rosyjskim, pruskim i austriackim.

c) potrafi:

• Wskazać na mapie trzy państwa ościenne.

• Wytłumaczyć co znaczy rusyfikacja, germanizacja.

2. Środki dydaktyczne

• mapa ścienna

• podręcznik

3. Metody

• opowiadanie

• praca z tekstem, mapą

Tok Lekcji

1. Przywitanie, lista obecności

2. Rekapitulacja wtórna

• Wymień najsłynniejszych polskich emigrantów.

• Czym była praca u podstaw.

3. Nawiązanie

Po upadku powstania styczniowego

• Podajcie mi datę powstania styczniowego.

Car rosyjski postanowił ukarać Polaków.

4. Wprowadzenie nowego materiału

• Rusyfikacja (wyjaśnienie pojęcia)

• Program zwalczania polskości w nauce, w codziennym życiu, historii

• Polacy wobec rusyfikacji

• Nauka j. polskiego, historii w „uniwersytecie Latającym” - wyjaśnienie

• Czytanie polskiej prasy i książek

• Germanizacja (wyjaśnienie pojęcia)

• Program zwalczania polskości poprzez narzucanie języka i kultury niemieckiej

• Powstawanie organizacji niemieckich, które wykupywały ziemię od polskich chłopów

• Polacy wobec germanizacji

• Pomoc dla chłopów (oszczędności, kredyty)

• Symbol sprzeciwu Polaków wobec przepisów niemieckich - wóz Drzymały

• Września

• Zabór austriacki

• Przyznanie autonomii (wyjaśnienie pojęcia)

• Galicja (wyjaśnienie; życie Polaków w Galicji)

• Ćwiczenia 1,2 str. 16 - 17

5. Rekapitulacja pierwotna

Z dzisiejszej lekcji powinniście zapamiętać:

• Co znaczy rusyfikacja, germanizacja

• Opisać walkę z narodowością polską

• Wymienić przykłady walki z zaborcami

6. Zadanie domowe

• Ćw. 3,4,5 str. 17 - 18

7. Zakończenie

• oceny

• podziękowanie

• pożegnanie