Temat: Wiek przedszkolny

Cel pracy:

1. Wiek przedszkolny jako średnie dzieciństwo

2. Rozwój somatyczny i aktywność ruchowa

3. Procesy poznawcze:

• Sprawności percepcyjne

• Orientacja w czasie

• Orientacja w przestrzeni

4. Zmiany rozwojowe pamięci

• Pojemność pamięci

• Strategie pamięciowe

• Metapamięć

5. Czynności myślowe

• Szeregowanie

• Klasyfikowanie

• Rozwój obrazów umysłowych

• Dziecięce rozumowanie przyczynowo-skutkowe

6. Rozwój funkcji symbolicznej

• Zabawa symboliczna

• Symboliczna reprezentacja w rysunku

• Stadialne koncepcje rozwoju dziecięcego rysunku

7. Dziecięce teorie umysłu

• Etapy rozwoju wiedzy dziecka na temat umysłu

8. Sprawności językowe i komunikacyjne

• Słownictwo

• Kompetencja narracyjna

• Rozwój umiejętności narracyjnych a rozwój pojęć

• Związek kompetencji narracyjnej z rozwojem myślenia

• Umiejętności konwersacyjne

9. Rozwój emocjonalny

10. Rozwój społeczny

11. Kontakty z rówieśnikami

• Przyjaźń

• Zachowania prospołeczne

• Stadia rozwoju empatii wg. Hoffman

• Negatywne zachowania dziecka

12. Moralność dziecka

13. Osobowość dziecka

• Identyfikacja płci

• Zdolność do samokontroli

• Rozwój obrazu własnej osoby

XIV. Wiek przedszkolny - wiek pytań

XV. Podsumowanie tematu

Najważniejsze zagadnienia omówione w pracy:

• Prawidłowości rozwojowe w okresie przedszkolnym

• Sprawności językowe i komunikacyjne

• Rozwój emocjonalny i społeczny

• Osobowość dziecka

Temat opracowały:

Paulina Ruda, Anna Zachariasz, Ewelina Rakowska, Nikola Kubsz