Wykład 1
06.03.2011
Literatura:
Jacques Attai - „Zachód 10 lat przed totalnym bankructwem?”
John Gray - „Finansowy kataklizm - koniec wieku chciwości”
John Taylor - „Zrozumieć kryzys finansowy. Przyczyny, skutki, interpretacje”
James Harold - „Koniec globalizacji. Czego nauczył nas wielki kryzys”
Jean Ziegler - „Nienawiść do zachodu”
Agata Ziętek - „Międzynarodowe stosunki kulturalne. Podręcznik akademicki”.
Max Otte - Kiedy nadchodzi kryzys”
Dodatkowo:
Huntington - „Zderzenie cywilizacji”
Naomi Klein - „Doktryna szoku”
Kryzys:
w skali micro - kryzys w przedsiębiorstwie
w skali meco - kryzys finansowy na poziomie państw
w skali globalnej - kryzys finansowy w latach 2007 - 2008
Rozumienie kultury:
Potoczne a naukowe
Potoczne
Wynika z własnego doświadczenia, z własnych przekonań; bycie kulturalnym (stosowne zachowanie, nie klnie w miejscach publicznych); kultura bywa utożsamiana ze sztuką.
Naukowe
Narzędziowy opis rzeczywistości, empiria, zastosowanie narzędzi
Wąskie a szerokie
Wąskie
Kultura to tyle co sztuka
Szerokie
To tyle, co antymonia świata przyrody - wszystko poza światem przyrody jest kulturą.
opisowe a normatywne
Opisowe
Jak wyglądają wzory zachowań w rzeczywistości
Normatywne
Jak być powinno (bez rozpoznania rzeczywistości)
Definicje kultury
charakterystyczny styl życia danego ludu, społeczeństwa; sposób na życie
całość obejmująca wiedzę, wierzenia, sztukę, moralność, prawo, zwyczaje a także umiejętności nabywane przez człowieka jako członka społeczeństwa
wszystko, czego uczymy się w trakcie życia społecznego i co jest przekazywane poprzez pokolenia społeczne dziedzictwo członków społeczeństwa
świadomie społecznie przekazywane dziedzictwo wytworów i wiedzy, przekonań, wartości, normatywnych oczekiwań, które to dziedzictwo pomaga członkom społeczeństwa radzić sobie z problemami
określa i udostępnia członkom społeczeństwa język, którym mówią, wartości, którym są wierni, przekonania kierujące zachowaniem i praktyczne sposoby postępowania. Kultura kształtuje życie społeczne i nadaje mu odpowiednią strukturę.
Sposób życia ludzi. To, co jest przekazywane z pokolenia na pokolenie poprzez nauczanie.
Zespół zjawisk takich, jak: idee, ideologie, światopogląd, zachowania, rytuały, myśli, emocje.
Składniki kultury
Kulturę dzielimy na materialną i niematerialną
materialna - każdy fizyczny przejaw życia ludzi jest częścią kultury materialnej
niematerialna - duchowe wytwory społeczeństwa; przekazywane z pokolenia na pokolenie
wiedza - zbiór pojęć opartych na wnioskach pochodzących z doświadczenia empirycznego
przekonania - poglądy nie poparte odpowiednią wiedzą empiryczną w takim stopniu, który umożliwiałby uznanie ich za niewątpliwie prawdziwe
wartości - abstrakcyjne pojęcia o tym, co społeczeństwo uważa za dobre, słuszne i pożądane, piękne. Stanowią kontekst, w którym są ustanawiane i uzasadniane normy społeczne. Są podstawą oceny działań społecznych i dlatego kształtują nasze wybory (pośrednio poprzez system norm)
normy - podstawa zachowań rutynowych. Zachowanie jest poddawane strukturze norm, przepisów i regulacji społecznych, nakazujących właściwe zachowanie w konkretnych sytuacjach. Struktura norm społecznych dzieli się na:
zwyczaje - rutynowe czynności życia codziennego
obyczaje - normy uważane za najistotniejsze dla funkcjonowania społeczeństwa i życia społecznego jako całości
prawa - normy ustanowione i wymuszane przez władzę polityczną społeczeństwa.
- ustawodawstwo - prawa spisane i skodyfikowane
- prawa zwyczajowe - prawo w formie ustnej
5. znaki i symbole
znaki naturalne - mają wewnętrzny immanentny związek z tym, co przedstawiają; odzwierciedlają rzeczywistość
Znaki konwencjonalne (symbole) - arbitralnie stworzone przedstawienia, które zyskują znaczenie dzięki umowie (konwencji społecznej)
- przedstawienia: słowa, gesty, przedmioty, obrazy
Rola czynników kulturowych w kryzysie finansowym: wykłady
Prof. nadzw. dr hab. Wiesław Rehan
Semestr 2
- 1 -