Scenariusz zajęć dla klasy III kształcenia zintegrowanego

Temat zajęć: „Piękna nasza Polska cała”

Cel ogólny:

Poznanie ludowych regionów Polski i ich stolic oraz polskich tańców narodowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- wyszukuje i określa położenie krain geograficznych na mapie

- zna i opisuje stroje ludowe, wie z jakich regionów pochodzą

- wie jakie tańce zaliczamy do polskich tańców narodowych

- określa ich charakter, rytmy i cechy

- słuchowo rozróżnia poszczególne tańce narodowe

- płynnie i wyraziście czyta utwory poetyckie

- tworzy melodie do wierszy

- potrafi poprawnie wyklaskać i zagrać na instrumentach perkusyjnych rytm polskich tańców narodowych

- zaprezentuje podstawowe kroki tańców

- potrafi zatańczyć wybrany taniec (krakowiaka)

- samodzielnie redaguje i pisze notatkę na określony temat

- będzie dumny z dorobku kulturalnego narodu i przekonany o konieczności zachowania i przekazywania tradycji ludowych z pokolenia na pokolenie.

Środki dydaktyczne:

Mapa Polski, szablony z nazwami krain geograficznych, pocztówki z różnych miast, ilustracje strojów ludowych, Wycinanka „Już w szkole” - karty ze strojami (puzzle), encyklopedia, płyta CD z nagraniami polskich tańców narodowych, prezentacja „Tańce polskie”, podręcznik „Już w szkole” dla kl. III.

Przebieg zajęć:

• „Kogo brakuje?” - zabawa integracyjna na powitanie i dobry początek dnia.

• Praca z mapą Polski - wyszukiwanie nazw krain geograficznych i określanie ich położenia.

• Dobieranie ilustracji przedstawiających stroje ludowe do regionów Polski, ustne opisywanie wybranych strojów.

• „Czy znasz stroje ludowe” - układanie obrazków - puzzli z wycinanki.

• Prezentacja „TAŃCE POLSKIE NARODOWE”.

- Co to jest taniec?

- Poznajemy polskie tańce narodowe:

• POLONEZ

• MAZUR

• KRAKOWIAK

• KUJAWIAK

• OBEREK

- Charakterystyka muzyczna i ruchowa tańców - pokaz i omówienie.

- Opisywanie strojów tancerzy.

• Głośne indywidualne czytanie wierszy: „Polonez”, „Mazur”, „Krakowiak”, „Kujawiak”, „Oberek”, Marka Majewskiego przy akompaniamencie muzyki z prezentacji.

• Słuchowe rozróżnianie poszczególnych tańców narodowych.

• Próba tworzenia melodii do wierszy i śpiewanie ich.

• Granie podanych rytmów na instrumentach perkusyjnych.

• Zabawy ruchowe przy muzyce - nauka tańca - Krakowiaka.

• Indywidualne redagowanie notatki „Znam polskie tańce narodowe” i zapisywanie jej w zeszytach.

• Zabawa „Jaki to taniec?”

Opracowanie: Elżbieta Kucło