WSTĘP
Przedstawiamy Test z „Podstaw elektrotechniki i elektroniki”, który przewidziany był do realizacji w klasie 2 technikum elektronicznego pięcioletniego w bloku programowym: podstawy elektrotechniki i elektroniki. Mamy nadzieję, że pozwoli on uczniom lepiej przygotować się sprawdzianów wiedzy z elektroniki.
Mamy też nadzieję, że inni nauczyciele przedmiotów elektrycznych i elektronicznych zechcą go przejrzeć i podzielić się z nami uwagami na jego temat.
Będzie nam miło jeśli wykorzystacie państwo zadania z tego testu.
Autorzy: mgr inż. Bronisława Rutecka
mgr inż. Roman Magiera
Zespół Szkół Technicznych
44-300 Wodzisław Śląski
ul. Pszowska 92
e-mail: romanm@go2.pl
KONCEPCJA TESTU
NAZWA TESTU "Czy odróżniam tranzystor od koparki"
Test obejmuje dział tematyczny "Przyrządy półprzewodnikowe " przedmiotu “Podstawy elektrotechniki i elektroniki " stanowiący 10% materiału przewidzianego do realizacji w klasie 2 Technikum Elektronicznego w bloku programowym: podstawy elektrotechniki i elektroniki.
Zadaniem testu jest określenie stopnia opanowania wiadomości, posługiwania się wiadomościami i umiejętnościami dotyczącymi budowy, własności, rodzajów, parametrów, charakterystyk i zastosowania elementów elektronicznych.
RODZAJ TESTU:
sprawdzający 2-stopniowy,
analityczny,
nieformalny,
pisemny,
bez wyposażenia,
nauczycielski.
FORMA ZADAŃ :
otwarte,
krótkiej odpowiedzi,
z luką,
na dobieranie.
WARUNKI TESTOWANIA :
miejsce - sala lekcyjna,
czas - 35min.,
wyposażenie - brak,
ilość wersji testu - 1.
SZCZEGÓŁOWY PLAN TESTU
Materiał nauczania |
Wiadomości i umiejętności do sprawdzenia |
Kategoria celu |
Poziom wymagań |
Numer zadania |
Budowa i własności materiałów półprzewodnikowych i złącz |
Porównać własności materiałów półprzewodnikowych; Określić wpływ budowy na właściwości materiałów półprzewodnikowych; Objaśnić zjawiska zachodzące w złączu p-n; Znać podstawowe pojęcia dotyczące budowy półprzewodników |
A C |
P P |
1 11 |
Rodzaje i budowa elementów elektronicznych |
Rozróżniać elementy elektroniczne; Znać budowę elementów elektronicznych; Określić własności elementów elektronicznych; Omówić wpływ budowy na własności elementów elektronicznych; Porównać budowę różnych elementów elektronicznych. |
B C |
P P |
7 12
|
Oznaczenia elementów elektronicznych |
Znać sposoby oznaczania różnych elementów elektronicznych; Rozróżniać informacje zawarte w symbolach; Posługiwać się katalogami elementów elektronicznych. |
B |
P |
8 |
Symbole, polaryzacja, sposób włączenia elementów elektronicznych;
|
Rozróżniać i stosować symbole elementów elektronicznych; Znać sposoby polaryzacji elementów elektronicznych; Rysować schematy zasilania elementów elektronicznych;
|
A A B C |
P P P P |
3 5 9 14
|
Przykładowe wartości napięć i prądów zasilających i polaryzujących |
Znać przykładowe wartości napięć i prądów zasilających i polaryzujących; Rozróżniać wielkości charakteryzujące elementy elektroniczne /graniczne i charakterystyczne/ |
C C |
P PP |
15 19 |
Zasada działania elementów elektronicznych;
|
Znać wielkości charakteryzujące elementy elektroniczne i zależności występujące pomiędzy nimi; Omówić wpływ wielkości polaryzujących na pracę elementu elektronicznego; Wskazać wielkości sterujące pracą elementów elektronicznych i decydujące o obciążeniu elementu; Wnioskować o zmianie rozkładu prądów i napięć przy zmianie jakiegoś parametru;
|
A A B C C D |
P P P P PP PP |
2 4 10 13 17 20
|
Charakterystyki elementów elektronicznych;
|
Znać i rozróżniać podstawowe charakterystyki elementów elektronicznych; Omawiać zachowanie się elementu na podstawie charakterystyk; Prognozować na podstawie charakterystyk zachowanie się elementu przy zmianie jakiegoś parametru; |
A B C |
P PP PP |
6 16 19
|
PLAN TESTU
WYMAGANIA PROGRAMOWE / KATEGORIE CZYNNOŚCI |
LICZBA |
UDZIAŁ |
|||||||
|
P |
|
|
|
PP |
|
|
ZADAŃ |
PROC. |
A |
B |
C |
D |
A |
B |
C |
D |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
10 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
10 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
5 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
20 |
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
2 |
10 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
1 |
6 |
30 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
3 |
15 |
6 |
4 |
5 |
0 |
0 |
1 |
3 |
1 |
|
|
30 |
20 |
25 |
0 |
0 |
5 |
15 |
5 |
|
|
15 |
5 |
20 |
|
||||||
75 |
25 |
|
100 |
||||||
Instrukcja dla ucznia
PRZECZYTAJ TO KONIECZNIE !!!
Masz przed sobą test pisemny z podstaw elektroniki. Jego rozwiązanie pozwoli Ci sprawdzić, w jakim stopniu opanowałeś materiał oraz jakich wiadomości i umiejętności jeszcze nie posiadłeś.
Test składa się z 20 zadań o różnym stopniu trudności. Stopień trudności wzrasta wraz z kolejnymi zadaniami, choć Twoje odczucia mogą być inne. Rozwiązywanie zadań po kolei nie jest konieczne i zależy tylko od Twojej woli. Zadania są tak skonstruowane, aby sprawdzić, czy zapamiętałeś, czy rozumiesz i potrafisz zastosować posiadane wiadomości w typowych i nietypowych sytuacjach.
Najpierw wpisz w prawym górnym rogu imię, nazwisko, klasę i numer z dziennika.
Uważnie czytaj tekst zadania. Czasami nawet pojedyncze słowo typu TYLKO, ZAWSZE, NIGDY, I, LUB może zmienić znaczenie zdania i spowodować, że na pozór prawdziwe twierdzenie będzie fałszywe lub odwrotnie! Zachowaj więc czujność!
Na rozwiązanie całego testu masz 40 minut.
SPOKOJNIE Jesteś w trochę lepszej sytuacji niż ten koleś poniżej
POWODZENIA !
TEST
1/ Złącze p-n to................................................................................
2/ lub h21e jest............................................................ ...................
obliczamy go........................................................................
3/ Polaryzacja tranzystora polega ............................................................
4/ Co nazywamy prądem wstecznym diody prostowniczej ?
5/ Narysuj symbol tranzystora MOSFET z kanałem wzbogaconym.
6/ Charakterystyka przejściowa tranzystora MOSFET przedstawia zależność
prądu............................................ od napięcia................................................... przy stałej wartości..........................................
7/ Podkreśl wszystkie elementy posiadające co najmniej trzy wyprowadzenia:
a/ dioda Zenera
b/ tranzystor bipolarny
c/ fotoogniwo
d/ tranzystor MOSFET
e/ dioda impulsowa
f/ triak
g/ dioda impulsowa
h/ tyrystor
8/ Oznaczenia elementów mają na celu ich identyfikację. Oznaczenie elementów składa się z liter i cyfr. Cyfry podają wielkość prądu płynącego przez element przy obciążeniu znamionowym. Litery określają rodzaj materiału i rodzaj przyrządu.
Skreśl zdanie fałszywe.
9/ Podpisz symbole elementów
10/ Wstaw znak równości, mniejszości lub większości.
IB IC
11/ Napięcie dyfuzji jest napięciem występującym w złączu p-n /właściwą odpowiedź podkreśl/
a/ bez polaryzacji
b/ przy naświetlaniu złącza
c/ przy polaryzacji wstecznej złącza
12/ Uporządkuj tranzystory według rezystancji wejściowej od najmniejszej do największej:
Tranzystor bipolarny pnp 1/
Tranzystor MOSFET normalnie otwarty 2/
Tranzystor JFET 3/
13/ Wyjaśnij dlaczego napięcie UCE musi być dużo większe od UBE przy pracy
tranzystora jako wzmacniacza.
14/ Dorysuj źródła napięcia z określoną polaryzacją.
15/ Oblicz wartość rezystora tak aby prąd diody miał wartość 2 mA
16/ Na charakterystyce wyjściowej tranzystora JFET rozróżniamy zakres nasycenia,
w którym dużym zmianom napięcia UDS odpowiadają.................. zmiany
prądu ID.
17/ Wpisz po cztery przyrządy półprzewodnikowe do tabeli:
prąd, napięcie lub światło decyduje o ilości przepływających przez element ładunków |
prąd, napięcie lub światło decyduje czy nośniki przez element płyną czy nie płyną |
|
|
18/ Uzupełnij wartości prądu i napięcia na charakterystyce typowej diody prostowniczej
19/ Która z charakterystyk przedstawia charakterystykę przejściową tranzystora
unipolarnego JFET.
20/ Napięcie mierzone przez woltomierz wzrośnie w tym układzie gdy:
a/ zwiększy się ilość światła
b/ zmniejszy się ilość światła
c/ zmniejszy się zakres woltomierza