Propozycja zajęć z lekturą „Słoń Trąbalski”

Temat zajęć: W odwiedzinach u słonia Trąbalskiego

Cele:

Uczeń:

• wypowiada się na określony temat na podstawie ilustracji,

• uważnie słucha tekst literacki i wypowiada się na jego temat,

• czyta wiersz z podziałem na role,

• formułuje pytania i w sposób twórczy poszukuje rozwiązania problemu,

• ilustruje nastrój muzyki i charakter postaci ruchem,

• wyraża wiedzę i doświadczenia w pracy plastycznej.

Formy pracy z lekturą: słuchanie tekstu wiersza, czytanie z podziałem na role, scenki dramowe, gra dydaktyczna.

Pomoce: ilustrowane książki przyrodnicze, tekst wiersza „Słoń Trąbalski”, rebus na papierze o dużym formacie, nagranie muzyczne Saint-Saens „Karnawał zwierząt” (Słoń), karteczki z nazwami zwierząt, trasa i obrazki do gry matematycznej oraz zestaw zagadek związanych z treścią wiersza i ćwiczeń gimnastycznych do losowania.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie do tematu. Rozwiązy

2. wanie rebusu, będącego tytułem wiersza i układanie z części sylwetki słonia.

3. Słuchanie wiersza, czytanego przez nauczyciela, który odpowiednio dramatyzuje utwór operując głosem. Rozmowa na temat wiersza: o kim jest ten wiersz? (kto jest jego bohaterem?), jaki był słoń Trąbalski?, jaki był jego największy problem?

4. Wymyślanie sposobów, jak nie zapominać o ważnych sprawach - burza mózgów. Formułowanie pomysłów w postaci rad, poleceń (zdania rozkazujące), zapisywanie ich na paskach papieru i naklejenie na dużym arkuszu wokół sylwetki słonia.

5. Czytanie wiersza z podziałem na role.

6. Wyrażanie muzyki ruchem. Nauczyciel prosi dzieci, aby wysłuchały fragmentu muzyki (Słoń) i wyobraziły sobie, że są słoniami. Następnie prosi dzieci, aby swoim ruchem spróbowały wyrazić „słoniową muzykę”.

7. Oglądanie ilustracji w książkach przyrodniczych i formułowanie wypowiedzi na ich temat. Uczniowie starają się odpowiedzieć na pytania, gdzie i w jakich warunkach żyją słonie, jakie inne zwierzęta z nimi sąsiadują.

8. Zabawa „Zgadnij, czym jesteś”. Nauczyciel prosi chętne dziecko o wyjście z sali, pozostałym uczniom pokazuje napis z nazwą zwierzęcia. Zadaniem dziecka jest zadawanie klasie pytań, w celu odgadnięcia, jakim jest zwierzęciem.

9. Gra matematyczna. Dzieci podzielone na kilkuosobowe zespoły otrzymują „trasy” do gier matematycznych oraz obrazki przedstawiające: krokodyla, karty i kowala. Umieszczają obrazki na dowolnie wybranych polach. Stając na polu oznaczonym krokodylem, należy rozwiązać zagadkę dotyczącą treści wiersza, na polu oznaczonym kartami - rozwiązać działanie na dodawanie lub odejmowanie, na polu z kowalem - wykonać proste ćwiczenie gimnastyczne. Zagadki, zadania i ćwiczenia dzieci losują z zestawów, które otrzymują od nauczyciela.

10. Wypełnianie kart pracy.

11. Lepienie słoni z plasteliny (nauczyciel demonstruje dzieciom, jak w prosty sposób ulepić słonia), urządzenie galerii prac.

Karta pracy z lekturą „Słoń Trąbalski” (propozycja)

1. Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się, kto napisał wiersz pt. „Słoń Trąbalski”

			1.
		2.
	3.
4.
			5.

Autorem wiersza „Słoń Trąbalski” jest Julian …………………..

2.Podpisz rysunki podanymi wyrazami i połącz je w pary.

karta, kowal, krokodyl, filiżanka, słonie, kuźnia

3. Z rozsypanki wyrazowej ułóż i zapisz zdanie - radę dla słonia Trąbalskiego.

w Rób kalendarzu. notatki

………………………………………………………………………

4. Podkreśl określenia, które pasują do słonia. Ułóż i zapisz zdanie z wybranym wyrazem.

duży

mały

drobny

potężny

chudy

silny

kruchy

gruby

……………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

5. Pokoloruj obrazek

Opracowanie: Ewa Bąbolewska

---