Scenariusz37 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub


Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub

„ Projekt i raz…i dwa…” dla dzieci 6 letnich do programu

Edyty Gruszczyk -Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej „Dziecięca matematyka”

Scenariusz zajęć nr 37

TEMAT: Sprawnie dodaję i odejmuję

ZAGADNIENIE: Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią. Zapisywanie czynności

matematycznych w sposób dostępny dla sześciolatków.

1.Na dzień dobry!

Cel: zdyscyplinowanie gruby, zachęcenie do wspólnej zabawy

JAK? Dzieci stoją w kole i śpiewają piosenkę nr 61 cz. I „ W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy: Ja wśród innych” oprac. Marta Bogdanowicz

Dzień dobry, dzień dobry wam,

Pięknie witamy się.

Podajmy sobie ręce obie, dzień dobry, dzień dobry wam. 2x

Dzieci podają sobie obie ręce i kłaniają się.

CEL: wytworzenie miłej atmosfery do zabawy, utrwalenie imienia i nazwiska

JAK? Dzieci siedzą w kręgu i zwracają się do dziecka zgodnie z piosenką nr 25 cz. I „ W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy: Ja wśród innych” oprac. Marta Bogdanowicz

Jak się nazywasz, my ciebie pytamy? /dzieci zwracają się do wybranego dziecka

Nazywam się …Wojtek Kowalski /odpowiada dziecko

Ty jesteś Wojtek Kowalski / wszystkie dzieci powtarzają za

dzieckiem

My ci zaklaskamy! / klaszczą w ręce

W zabawie zwracamy uwagę na prawidłowe wypowiadanie imienia i nazwiska dziecka.

2.„Prawa ręka

CEL: doskonalenie prawej ręki, doskonalenie orientacji w schemacie ciała

JAK? Dzieci wykonują ruchy zgodnie z treścią piosenki nr 69 cz. II „W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy :Ciało i przestrzeń” oprac. Marta Bogdanowicz

O, jak przyjemnie i jak wesoło /maszerują gęsiego w koło , z rękoma ułożonymi

na ramionach osoby idącej przed nim

W pingwina bawić

się, się, się / wykonują obunóż 3 skoki w przód

Raz nóżka prawa, raz nóżka lewa, / wysuwają nogi w bok

Do przodu, do tyłu /wykonują obunóż skok w przód i w tył

i raz , dwa, trzy. / wykonują obunóż 3 skoki w miejscu

Można zabawę powtórzyć kilka razy

3.„Ile? Tyle

CEL: liczenie przedmiotów, wskazywanie liczebników porządkowych np. ten jest pierwszy , drugi itp., zapisywanie obliczeń rachunkowych

JAK? Przygotowujemy liczmany dla każdego dziecka po10 (lub inne przedmioty do liczenia). Pamiętamy, że najpierw pracujemy na zastępnikach a potem układamy zapis liczbowy

  1. wspólnie układamy zadania na dodawanie

np. Na półce stało 5 lalek i 2 misie. Ile było zabawek?

5+2=7

Było 7 zabawek.

2) wspólnie układamy zadania na odejmowanie

Np. W koszyku było 10 jabłek. Kasia zjadła 4 jabłka a Jacek kilka. W koszyku zostały 2 jabłka . Ile jabłek zjadł Jacek?

10- 4= 6

6-2=4

Jacek zjadł też 4 jabłka.

CEL: wdrażanie dzieci do dokładnego wykonywania poleceń i kierowania uwagi zgodnie z poleceniem nauczyciela

JAK?

  1. Dzielimy dzieci na 4 osobowe grupy, każda grupa otrzymuje 2 kostki go gry, komplet kart liczbowych ze znakami

  2. Dziecko rzuca dwoma kostkami, układa działanie

Np. 5>3 , 2<7, 3=3 itp

4. „Ważny wyraz” - zabawa słuchowo -artykulacyjna

CEL: rozróżnianie głosek syczących, kształtowanie koordynacji słuchowo- ruchowej

JAK: prowadzący przedstawia dzieciom ilustracje i napisy zwierząt: wąż, mucha, konik

polny, umawia się z dziećmi, że jak zobaczą obrazek wydają dźwięki i naśladują dane

zwierzę

  1. wąż pełza - sssssssssss

  2. mucha fruwa - zzzzzzzzzz

  3. konik polny - cyk, cyk, cyk

5. Ćwiczenia grafomotoryczne-

CEL: rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

JAK? każde dziecko otrzymuje kartkę nr II-13

„Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymichowej. Przewodnik metodyczny dla rodziców i nauczycieli” oprac. Marta Bogdanowicz

POMOCE

  1. Piosenki

  2. liczmany, karty liczbowe

  3. kostki do gry

  4. ilustracje

  5. karty pracy

wąż

mucha

konik polny

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz33 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusz36 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusz39 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusz32 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Dziecięca Matematyka - scenariusze, Scenariusz31 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesław
Scenariusz38 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusz35 6l, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Dziecięca Matematyka - scenariusze, Scenariusz40, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława K
Scenariusz38, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusz39, Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
Scenariusze, Mały matematyk. Dodawanie, posługiwanie się znakami ,-,=, Opracowała: mgr Krystyna Wnęc
scenariusze uroczystości 11 listopada, scenariusz uroczystość 11 listopada 008, OPRACOWANIE: MGR BAR
rózne zad. Dz. I i II, Opracowała: mgr Agata Wiśniewska
Korozja opracowanie mgr IM PWr
Ochrona własności intelektualnej, prawaautorskie-wyklady, Opracowała mgr inż. Teresa Biegała
hi 00001, Mgr Wiesław Stanuchiewicz - nauczyciel mianowany, z 7 - letnim stażem pracy, uczący histo
Korozja opracowanie mgr IM PWr
Scenariusz40 6l(2)

więcej podobnych podstron