KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI

Szkoła: Szkoła Podstawowa nr 5 w Krakowie

Klasa: I

Prowadzące: Monika Diurczak, Anna Żak

Temat lekcji: Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem dodawania i odejmowania w zakresie 10.

Cele kształcące:

• Kształtowanie umiejętności rozwiązywania addytywnych zadań z treścią.

• Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10.

• Rozwijanie spostrzegawczości dziecka.

Cele operacyjne:

Uczeń potrafi:

• Dodawać i odejmować liczby w zakresie pierwszej dziesiątki

• Zastosować dodawanie i odejmowanie w zadaniach tekstowych

• czytać treść zadania ze zrozumieniem

Metody:

- praktyczna

- słowna

Formy pracy:

• zbiorowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne:

- karty pracy

- szyszki

- żołędzie

- liście

- orzechy

- nożyczki

- długopis

- pisak

- piórnik

- zeszyt

- teczka

- piłeczka

1. Dzieci siadają w kole. Prowadzący będąc w środku, rzuca piłkę do każdego dziecka podając formułę działania. Dziecko podaje wynik
i odrzuca piłkę do nauczyciela.

2.Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania zamieszczone poniżej.

ile jest razem samochodów?
4 + 2 = …..

ile samochodów zostanie, gdy odjadą tylko czerwone?
6 - …. = …….

ile samochodów zostanie, gdy odjadą tylko niebieskie?
….. - …… =

3. Policz szyszki i żołędzie, wpisz brakujące liczby w okienka i wykonaj obliczenia

wiewiórka znalazła …… szyszki i …….. żołędzie.

ile skarbów lasu znalazła wiewiórka?
…… + ……. = ……..

ile szyszek zostanie, gdy wiewiórka zje żołędzie? …………………..

4. Prowadzący rozdaje każdemu dziecku „skarby jesieni” (liście, szyszki, żołędzie, orzechy). Ich zadaniem jest stworzyć zadanie z treścią z zastosowaniem owych konkretów.

5. Zabawa w sklep. Prowadzący przynosi ze sobą przedmioty (pisak 2 zł, długopis 1 zł, nożyczki 2 zł, teczka 3 zł, zeszyt 5 zł, piórnik 6 zł), pokazuje dzieciom, a ich ceny zapisuje na tablicy.

ile zapłacisz za pisak, długopis i piórnik?

.............. + ………. + ………….= …………..

ile kosztują razem teczka i nożyczki?

……… + ……….. = ………..

ile kosztują razem zeszyt, długopis, nożyczki, ?

………. + ……….. + ………… = ……………

co możesz kupić w sklepie wydając 7 złotych?

7 zł = ………………………………………………

co chciałbyś/ chciałabyś kupić w sklepie mając przy sobie 10 zł? Napisz własne działanie.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

6. Ania wrzuciła 7 złotych do portmonetki w której było 2 złote. Ile pieniędzy ma teraz w portmonetce?

2 zł + …… = ……..

Odpowiedź: Ania ma …….. złotych.

---