…………………………………

(imię i nazwisko, klasa)

…………………………………

(data)

BADANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS III

1. Przeczytaj uważnie tekst ,,Plakaty”

Wspólnie z naszą panią robiliśmy w klasie plakaty o roślinach uprawnych i zwierzętach żyjących na polu.

Najpierw pani podzieliła naszą klasę, czyli dwadzieścioro czworo dzieci, na dwie grupy po tyle samo dzieci w każdej. Potem ułożyliśmy na stolikach wszystkie zgromadzone przez nas ilustracje. Było ich ponad czterdzieści. Chłopcy sprawnie je posegregowali. Po prawej stronie ułożyli siedemnaście obrazków ze zwierzętami, a po lewej stronie dwadzieścia trzy ilustracje roślin. Czego na nich nie było - pszenica, buraki, żyto, owies, len, marchew, konopie, ziemniaki, słoneczniki. Ktoś przyniósł nawet zdjęcia dyni pracowicie wyhodowanej we własnym ogródku.

Trzy dziewczynki oglądały zdjęcia jeża i sprzeczały się o to, czym on się żywi.

Paweł układał ilustracje zwierząt, porządkując alfabetycznie ich nazwy:

- Badylarka, bażant, bąk, dżdżownica, gawron, kret, kruk, osa, stonka, zając - szeptał cicho.

Pani dała nam dwa arkusze szarego papieru i zaczęliśmy pracować w grupach.

Część z nas naklejała obrazki, a część dorysowywała brakujące elementy i robiła różne napisy.

Plakaty obu grup wyglądały bardzo ładnie. Teraz są ozdobą naszej klasy.

Zaznacz poprawne odpowiedzi:

Dzieci robiły w klasie

 plakaty o roślinach i zwierzętach, które występują w polu.

 plakaty o roślinach i zwierzętach leśnych.

Pani podzieliła dzieci

 na trzy równoliczne grupy.

 na dwie równoliczne grupy.

Dzieci przygotowały

 siedemnaście obrazków ze zwierzętami.

 dwadzieścia trzy obrazki ze zwierzętami.

Ktoś przyniósł zdjęcia

 dyni wyhodowanej we własnym ogródku

 słonecznika wyhodowanego na balkonie.

Plakaty, które zrobiły dzieci, są teraz ozdobą.

 korytarzy szkolnych.

 klasy.

2. Odpowiedz na pytanie: O co sprzeczały się trzy dziewczynki?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Uzupełnij tabelę częściami mowy wybranymi z tekstu ,,Plakaty”.

Liczebniki	Przysłówki	Przymiotniki
………….	……………	……………
………….	……………	…………….
………….	……………	…………….
………….	……………	…………….

4. Uzasadnij pisownię podanych wyrazów z rz i ó.

którzy - …………………. strój - ………………………

dworzanin - …………………. gotów - …………………….

srebrzysty - …………………. główka - …………………….

górzysty - …………………. mów - …………………….

morze - …………………. zdrów - …………………….

marzec - …………………. gród - ……………………

5. Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników.

Czasowniki	Osoba	Liczba	Czas
siadam	…………..	………….	…………….
wybiegliśmy	…………..	………….	…………….
oglądaliście	…………...	………….	…………….
wyjmiesz	……………	………….	……………
zadba	……………	………….	…………….
stoją	………….	………….	…………….

6. Napisz w tabeli nazwy roślin uprawnych wymienionych w tekście ,,Plakaty”.

Rośliny zbożowe	Rośliny oleiste	Rośliny włókniste	Rośliny okopowe
………………….	………………..	………………….	………………….
………………….	………………..	………………….	………………….
………………….	………………..	………………….	………………..

7. Napisz w tabeli nazwy zwierząt wymienionych w tekście ,,Plakaty”.

Ptaki	Ssaki	Owady
…………………	…………………	……………….
…………………	…………………	……………….
…………………	…………………	……………….
…………………	…………………	……………….

8. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Aby odszukać nazwę motyla, którego zobaczyłem na łące, skorzystam

 z atlasu zwierząt żyjących na łące.

 z atlasu ptaków chronionych.

 z atlasu roślin uprawnych.

9. Oblicz sposobem pisemnym.

206 + 322 = 135 + 413 = 509 + 490 =

574 - 121 = 903 - 301 = 886 - 254 =

10. Ułóż równanie do zadania i rozwiąż je.

Jeśli od pewnej liczby odejmę 356, to otrzymam 533. O jakiej liczbie myślę?

11. Rozwiąż zadanie. Obliczenia wykonaj sposobem pisemnym.

Mama zamówiła w księgarni wysyłkowej książki. Książka o ptakach kosztowała 123 zł, książka o roślinach ozdobnych - 162 zł, a książka o ssakach - 214 zł. Ile złotych mama zapłaci za wszystkie książki?

Odpowiedź: ………………………………………………………………………

12. Porównaj i uporządkuj liczby od najmniejszej do największej

563, 2831, 74, 322, 7025, 1005

...............<..................<..............<................<...............<...........

13. Napisz jaka to liczba
    

2 setki 3 dziesiątki 0 jedności - ...............................................................................
5 dziesiątek 4 jedności 1 setka - .............................................................................
2 tysiące 3 dziesiątki 0 setek 1 jedność - ................................................................

14. Rozwiąż zadanie, napisz odpowiedź.

W czasie pobytu w lesie dzieci zbierały szyszki. Rafał nazbierał 12 szyszek, a Janek 3 razy więcej.
Ile szyszek zebrali chłopcy w lesie?

Odpowiedź: ..…….....................................................................………………

15. Oblicz pamiętając o kolejności wykonywania działań.

9 ^. 8 + 64 : 8 = ........................................................................................................
550 - 6 ^.12 = ...........................................................................................................
(754 + 246) : 5 = .....................................................................................................
Obliczenia pomocnicze:

KARTOTEKA SPRAWDZIANU

CZĘŚĆ POLONISTYCZNA (26p.)

Nr zad.	Cel zadania	Punktacja	Dodatkowe informacja
1.	Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem	1p. x 5 = 5p.
2.	Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania odpowiedzi na pytania	3p.	1p. - zdanie zgodne z treścią 1p. - zdanie poprawnie zbudowane 0,5p. - wielka litera na początku 0,5p. - kropka na końcu
3.	Sprawdzenie umiejętności nazywania części mowy (liczebników, przysłówków i przymiotników)	0,5p.x12=6p.
4.	Sprawdzenie umiejętności uzasadniania Pisowni wyrazów z ó i rz wymiennym	0,5p.x12=6p.
5.	Sprawdzenie umiejętności określania osoby, liczby i czasu podanych czasowników	1p.x6=6p.	Punkt przyznajemy za całkowicie poprawne określenie wyrazu (osoby, czasu i liczby)

CZĘŚĆ SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA (11p.)

Nr zad.	Cel zadania	Punktacja	Dodatkowe informacje
6.	Sprawdzenie wiadomości na temat Rodzajów roślin uprawnych	0,5p.x10=5p.
7.	Sprawdzenie wiadomości na temat zwierząt żyjących na polu	0,5p.x10=5p.
8.	Sprawdzenie umiejętności wybierania źródeł informacji	1p.

CZĘŚĆ MATEMATYCZNA (23p.)

Nr zadania	Cel zadania	Punktacja	Dodatkowe informacje
9.	Sprawdzenie umiejętności dodawania i odejmowania liczb sposobem pisemnym bez przekraczania progu dziesiątkowego	1p.x6=6p.
10.	Sprawdzenie umiejętności zapisywania i rozwiązywania równań oraz wykonywania obliczeń wybranym sposobem	3p.	1p. - poprawne zapisanie równania 1p. - poprawne zapisanie sposobu obliczania 1p. - poprawny wynik
11.	Sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań złożonych	3p.	1p. - poprawne działanie 1p. - prawidłowy wynik 1p. - poprawna odpowiedź
12.	Sprawdzenie umiejętności porządkowania liczb	1p.
13.	Sprawdzenie umiejętności zapisywania liczb i znajomości dziesiątkowego układu pozycyjnego	3p.
14.	Sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych z zastosowaniem porównywania ilorazowego	4p.	2p. - poprawne działanie (działania) 1p. - prawidłowy wynik 1p. - prawidłowa odpowiedź
15.	Sprawdzenie poprawności stosowania kolejności wykonywania działań	3p.	Za każde działanie 1p. - 0,5 p. za prawidłowy tok obliczeń + 0,5p. za poprawny wynik

PUNKTACJA

100% 60p. 6p. WSPANIALE!

99%-91% 59,5p. - 54,5p. 5p. BARDZO DOBRZE!

90%-75% 54p. - 45p. 4p. DOBRZE!

74%-51% 44,5p. - 30,5p. 3p. MUSISZ POPRACOWAĆ!

50%-40% 30p. - 24p. 2p. SŁABO, WEŹ SIĘ DO PRACY!

39%-0% 23,5p. - 0p. 1p. ŻLE, MASZ KŁOPOTY Z NAUKĄ!

---