PLAN WYNIKOWY

z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika nr AZ-11-01/1-5 „Wdomu Bożym i rodzinie Jezusa"

pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza

Opracował:

Roman Kozyra

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
1. WITAJCIE W SZKOLE I DOMU BOŻYM
1.	Katecheza spotkaniem z Panem Bogiem	Nazywa katechezę miejscem spotkania z Bo­giem. Wyjaśnia, dlaczego na katechezie może lepiej poznać Boga. Określa sposób obecności Boga na katechezie.	Ekspozycja, śpiew, opowia­danie.
2.	Bóg Ojciec kocha każdego człowieka	Podaje, że Bóg stworzył człowieka. Wymienia dzieła, którymi Pan Bóg obdarował ludzi. Stwierdza, że Bóg troszczy się o każdego czło­wieka.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
3.	Święty Stanisław Kostka wzorem miłości do Boga	Podaje, czym jest świętość. Objaśnia, dlaczego Stanisław Kostka jest pa­tronem dzieci.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
4.	Pan Bóg chce, żebyśmy kochali się wzajemnie	Wyjaśnia, co to znaczy miłować się wzajemnie. Wybiera sposób niesienia pomocy innym.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, techniki plastyczne.
5.	Z rodzicami chwalimy Ojca, który jest w niebie	Podaje, co to jest modlitwa. Wyjaśnia, jak należy zwracać się do Boga w modlitwie.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
6.	Na chrzcie Pan Jezus czyni nas dziećmi Bożymi	Objaśnia, kim staje się człowiek od chwili chrztu. Dziękuje za to, że od chwili chrztu stał się dziec­kiem Bożym.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
7.	Jesteśmy Rodziną Bożą	Wyjaśnia pojęcie Kościoła jako Ludu Bożego. Określa, czym charakteryzuje się rodzina dzie­ci Bożych.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
8.	Chwalimy Pana Boga w Jego świątyni	Wskazuje na właściwe zachowanie w kościele. Określa, jak wypełniać Bożą naukę w codzien­nym życiu.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA
		PODSTAWOWE	PONADPODSTAWOWE	DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		UCZEŃ:
Pismo Święte, katechizm	Podaje, czym jest katecheza.	Streszcza tekst Pisma Świę-	Rozmowa, wyjaśnienie tre-
ucznia, obraz.	Uzasadnia obecność Boga	tego.	ści tematu, wypowiedzi
	na katechezie.		uczniów, praca domowa,
			obserwacja grupy.
Pismo Święte, katechizm	Podaje, jak Bóg troszczy się	Wyjaśnia, na czym polega	Ćwiczenia praktyczne, roz-
ucznia, ilustracje.	o człowieka.	miłość Boga do człowieka.	mowa, obserwacja grupy,
	Opowiada o stworzeniu		zachowanie na modlitwie,
	człowieka.		śpiew piosenki religijnej.
Pismo Święte, katechizm	Podaje, czym jest świętość.	Analizuje słowa Ewangelii	Opiniowanie wypowiedzi
ucznia, obraz.	Opowiada o św. Stanisławie.	Mt 5,48.	uczniów, śpiew pieśni, pra-
	Wybiera sposób naśladowa-		ca domowa.
	nia św. Stanisława.
Pismo Święte, ilustracje	Podaje treść przykazania	Przytacza przykłady czy-	Kontrola graficzna, rozmo-
przedstawiające wzajemną	miłości.	nów miłości.	wa, postawa wzajemnej po-
pomoc międzyludzką,	Uzasadnia potrzebę pomocy		mocy - obserwacja grupy,
plansza, serca wykonane	innym.		wypowiedzi uczniów, mo-
z kartonu.			dlitwa.
Pismo Święte, ilustracje:	Przytacza poznane modli-	Opowiada o wspólnej mo-	Odpytanie, wartościowanie
rodzina na modlitwie, ro-	twy.	dlitwie w rodzinie.	wypowiedzi uczniów, mo-
dzina zebrana wokół Pisma	Wyjaśnia, co to jest modli-		dlitwa.
Świętego, rodzice z dzieć-	twa.
mi w drodze do kościoła.
Pismo Święte, katechizm,	Przytacza słowa Pana Jezu-	Wyjaśnia potrzebę przyjęcia	Rozmowa, wartościowanie
obraz biblijny przedstawia-	sa - nakaz misyjny.	chrztu.	wypowiedzi uczniów, roz-
jący Pana Jezusa i aposto-	Wyjaśnia, do czego wezwał		mowa z uczniami, modli-
łów, ilustracja lub zdjęcie	Pan Jezus Apostołów.		twa, praca domowa.
przedstawiające nauczycie-	Opisuje przebieg liturgii
la i uczniów oraz chrzest	chrztu.
dziecka.
Pismo Święte, zdjęcia ro-	Przytacza treść tekstu Mt	Charakteryzuje rodzinę	Posługiwanie się książką.
dzin, zdjęcia modlących się	28,20b.	dzieci Bożych.	praca domowa, wypowie-
ludzi.	Uzasadnia, że należymy do		dzi uczniów.
	jednej rodziny Bożej - Ko-
	ścioła.
	Analizuje słowa Pana Jezusa.
Pismo Święte, kolorowa	Przytacza treść tekstu Mt	Opisuje wnętrze Kościoła.	Opiniowanie wypowiedzi
kreda, ilustracje przedsta-	21,13.	Analizuje przesłanie Jezusa	indywidualnych, modlitwa,
wiające ludzi modlących	Wyjaśnia różnicę między	zawarte w Ewangelii.	rozmowa z uczniami.
się oraz zespół wokalno-	domem mieszkalnym a Ko-
muzyczny.	ściołem.
	Uzasadnia potrzebę godne-
	go zachowania w Kościele.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
9.	Razem z Maryją wielbimy Ojca, który nas kocha	Wyjaśnia, na czym polega modlitwa różańcowa. Stwierdza potrzebę wdzięczności Bogu w mo­dlitwie.	Opowiadanie, śpiew, ekspo-" zycja.
II. RODZINA JEZUSA SŁUCHA SŁÓW BOGA [ DZIĘKUJE ZA JEGO DARY
10.	Pan Bóg mówi do nas przez Pismo Święte	Podaje, kto mówi słowami Pisma Świętego. Objaśnia, co to jest Pismo Święte Okazuje szacunek wobec Pisma Świętego.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, celebracja.
11.	Wielbimy Boga Stworzyciela świata i ludzi	Nazywa Boga Stwórcą. Wyjaśnia, że należy troszczyć się o świat stwo­rzony przez Boga. Wybiera sposób uwielbienia Boga.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
12.	Wielbimy Boga Stworzyciela świata niewidzialnego. Anioł Stróż naszym przyjacielem	Podaje, że Bóg jest Stwórcą świata niewidzial­nego. Wyraża wdzięczność za opieką Anioła Stróża.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
13.	Pan Bóg troszczy się o cały świat	Nazywa Boga Ojcem. Wymienia dzielą stworzone przez Boga. Objaśnia, że Bóg opiekuje się światem.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
14.	Święty Franciszek z Asyżu uczy szacunku do przyrody	Objaśnia, kogo nazywamy świętym. Wyjaśnia, jak ludzie powinni korzystać ze świa­ta otrzymanego przez Boga.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
15.	Święci wzorem do naśladowania	Przytacza słowa Boga wzywające nas do świę­tości. Wyjaśnia, dlaczego święci są dla nas wzorem.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, inscenizacja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA
		PODSTAWOWE	PONADPODSTAWOWE	DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		UCZEŃ:
Różaniec, ilustracja „Mary-	Rozróżnia pośród modlitw	Podaje wydarzenie obja-	Podsumowanie, odpytanie,
ja ukazująca się dzieciom w	modlitwę różańcową.	wień w Fatimie.	wartościowanie indywidu-
Fatimie", ilustracja przed-	Rysuje różaniec.		alnych wypowiedzi, udział
stawiająca ludzi odmawia-			w nabożeństwie różańco-
jących różaniec, np. papież			wym, modlitwa „Zdrowaś
Jan Pawet 11 modlący się na			Maryjo".
różańcu.
Pismo Święte, różne książ-	Podaje co to jest Pismo	Uzasadnia potrzebę szacun-	Ćwiczenia praktyczne, ob-
ki, ilustracje: dzieci słucha-	Święte.	ku dla Biblii.	serwacja indywidualnej
jące słowa Bożego, kapłan	Rozróżnia Pismo Święte od		pracy uczniów, rozmowa
czytający Pismo Święte,	innych książek.		z uczniami, piosenka reli-
rodzina zebrana podczas			gijna.
lektury Pisma Świętego.
Pismo Święte, ilustracje	Wyjaśnia, jak troszczyć się	Określa, jak dziękować	Obserwacja uczniów w
przedstawiające piękno	o świat.	Bogu za stworzenie.	toku pracy, rozmowa
świata.	Opowiada o stworzeniu		z uczniami, modlitwa
	świata.		dziękczynna za świat, opi-
			niowanie prac graficznych.
Pismo Święte, ilustracja	Podaje kim są Aniołowie.	Opowiada o stworzeniu	Wyjaśnienie tematu, praca
„Anioł Stróż i dzieci", ta-	Wyjaśnia kim jest Anioł	świata niewidzialnego.	domowa, opiniowanie wy-
śma magnetofonowa z tek-	Stróż.		powiedzi dzieci, praca do-
stem modlitwy do Anioła	Wskazuje datę święta Anio-		mowa, modlitwa do Anio-
Stróża.	łów Stróżów.		ła Stróża.
Pismo Święte, katechizm	Wymienia dzieła stworzone	Opowiada, jak Bóg opieku-	Ćwiczenia praktyczne, wy-
ucznia, obrazy pt. „Świat	przez Boga.	je się światem.	powiedzi uczniów, modli-
stworzony", „Rodzice	Streszcza opis stworzenia		twa - refleksja, praca do-
i dzieci", „Anioł Stróż",	świata i ludzi.		mowa.
plansze z tekstem.
Pismo Święte, katechizm.	Wyjaśnia pojęcie „święty".	Przytacza słowa, którymi	Opiniowanie wypowiedzi
ilustracje: świętego Fran-	Opowiada o życiu św. Fran-	św. Franciszek nazywał	uczniów, obserwacja ucz-
ciszka, wilka, ludzi cho-	ciszka z Asyżu.	stworzenie Boże.	niów w czasie zabawy w
rych, ptaków, słońca, księ-	Charakteryzuje postać świę-		grupie, wypełnienie posta-
życa, gwiazd, zdjęcie za-	tego.		nowienia.
konnika z Pismem Świę-
tym w ręku, kaseta magne-
tofonowa z refleksyjnąmu-
zyką (śpiew ptaków).
Pismo Święte, plansza	Wymienia poznanych świę-	Przytacza słowa Boga wzy-	Ćwiczenia praktyczne, roz-
z tekstem - Kpł 11,44, ob-	tych.	wające do świętości.	mowa, opiniowanie wypo-
razy: Jezusa Miłosiernego	Streszcza ważniejsze fakty	Charakteryzuje poznanych	wiedzi uczniów, modlitwa
i siostry Faustyny Kowal-	z życia św. Faustyny Kowal-	świętych.	- refleksja o świętości wła-
skiej oraz Sanktuarium	skiej.		snego życia.
Bożego Miłosierdzia w	Używa poprawnie terminu
Krakowie, kartki samo-	„święty patron".
przylepne.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
16.	Modlitwą pomagamy zmarłym	Używa poprawnie terminu „Dzień Zaduszny". Wyjaśnia potrzebę modlitwy za zmarłych.	Opowiadanie, śpiew, ekspo-zycja.
17.	Jezus Chrystus Królem całego świata	Nazywa Jezusa Królem. Objaśnia, kto należy do Królestwa Jezusa. Wskazuje, co powinien czynić dla Królestwa Bożego.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
18.	W niedzielę świętujemy	Wyjaśnia, czym jest niedziela. Wskazuje na wielbienie Boga przez uczestnic­two w niedzielnej Mszy Świętej. Wybiera sposób dziękczynienia Bogu za nie­dzielę.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
III. RODZINA PANA JEZUSA PROSI BOGA ZA NAMI
19.	Pan Bóg zapowiada przyjście Swojego Syna na ziemię - Adwent	Identyfikuje Adwent z czasem oczekiwania na Zbawiciela. Podaje, kto najlepiej oczekiwał na Zbawiciela.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa, techniki pla­styczne.
20.	Pan Bóg wybiera Maryję na Matkę Zbawiciela	Podaje, że Maryja jest wzorem miłości i posłu­szeństwa Bogu. Wyjaśnia, że Maryja pomaga nam w drodze do świętości.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
21.	Pan Bóg posyła Swojego Syna na ziemię	Wymienia miejsce narodzenia Pana Jezusa. Opowiada o wydarzeniu narodzenia Pana Je­zusa.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa, techniki pla­styczne.
22.	Pan Bóg objawia ludziom Zbawiciela	Wymienia imiona Trzech Króli. Wylicza dary złożone Jezusowi. Sugeruje sposób naśladowania Mędrców.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa, techniki plastyczne.
23.'	Pan Bóg jest Ojcem wszystkich ludzi. Pomagamy misjonarzom	Podaje, co to znaczy „Objawienie Pańskie". Wyjaśnia, na czym polega praca misjonarzy. Wskazuje na potrzebę pomocy misjonarzom.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa, techniki pla­styczne.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające dzieci od­wiedzające cmentarz.	Podaje modlitwę za zmar­łych. Opowiada o Dniu Zadusz­ny m. Opisuje cmentarz.	Wymienia nabożeństwa za zmarłych.	Obserwacja uczniów w toku pracy, rozmowa z uczniami, opiniowanie wypowiedzi uczniów, mo­dlitwa za zmarłych.
Pismo Święte, obrazy kró­lów Polski, papierowa ko­rona, obraz Chrystusa Kró­la, figura Chrystusa Zmar­twychwstałego.	Streszcza tekst Pisma Świę­tego J 18,33-37. Opowiada o Królestwie Je­zusa.	Charakteryzuje Królestwo Jezusa.	Wyjaśnienie tematu, roz­mowa, opiniowanie wypo­wiedzi uczniów, praca do­mowa.
Pismo Święte, kolorowe ilustracje, plansza z tek­stem Pisma Świętego.	Opowiada o świętowaniu niedzieli. Uzasadnia udział w nie­dzielnej Mszy Świętej.	Podaje, dlaczego niedziela jest Dniem Pańskim.	Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, obserwacja pracy plastycznej, praca domowa - rysunek.
Biblia, roratka, wieniec ad­wentowy, lampion, obraz Matki Bożej z Dzieciąt­kiem Jezus, karty pracy.	Podaje, czym jest Adwent. Objaśnia, co znaczą słowa: roraty, roratka.	Określa sposoby dobrego przeżycia Adwentu.	Kontrola graficzna, rozmo­wa, krzyżówka, opiniowa­nie wypowiedzi uczniów, praca domowa - lampion.
Biblia, świeca, obraz Zwia­stowania, plansza ze słowa­mi anioła: „Bądź pozdro­wiona, pełna łaski. Pan z Tobą" (Łk 1,28), modli­twa „Zdrowaś Maryjo" na planszach - do ułożenia na tablicy, mapa Palestyny.	Podaje słowa pozdrowienia anioła. Opowiada o wydarzeniu Zwiastowania.	Charakteryzuje zachowanie Maryi.	Opiniowanie wypowiedzi, rozmowa kierowana z ucz­niami, opiniowanie wypo­wiedzi uczniów, praca do­mowa - rysunek.
Pismo Święte, kaseta z ko­lędą, karty pracy.	Przytacza kolędy. Opowiada o Bożym Naro­dzeniu.	Opowiada o tradycjach Bo­żego Narodzenia.	Ćwiczenia praktyczne, wy­powiedzi uczniów, krzy­żówka, modlitwa - kolęda.
Pismo Święte, tekst opo­wiadania pt. Trzej Mędrcy, obraz Trzech Mędrców.	Objaśnia znaczenie napisu K+M+B. Opowiada historię trzech Mędrców.	Wyjaśnia symbolikę złożo­nych darów.	Kontrola graficzna, rozmo­wa kierowana z uczniami, karta pracy, praca domowa.
Obraz Trzech Mędrców, fi­gurka lub obraz. Pismo Święte, Murzynek-skarbon-ka, globus, mapa świata, zdjęcia przedstawiające pra­cę misjonarzy, zdjęcie Ojca Świętego, obrazki do poko-lorowania, teksty z zeszy­tów „Materiały Misyjne".	Podaje datę Objawienia Pańskiego. Wyjaśnia znaczenie słowa misjonarz. Opowiada o pracy misjona­rzy.	Wymienia sposoby pomocy misjonarzom.	Obserwacja uczniów w toku pracy, opiniowanie wypowiedzi uczniów, oso­bista refleksja, obserwacja pracy plastycznej.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
24.	Ofiarowanie Pana Jezusa w świątyni	Przytacza słowa Symeona, odnoszące się do Jezusa, Wyjaśnia, dlaczego Rodzice przynieśli Jezusa do świątyni, Używa poprawnie słowa „ofiarowanie". Planuje udział we Mszy Świętej w święto Ofia­rowania Pana Jezusa w świątyni.	Czytanie Pisma Świętego, ekspozycja, rozmowa kiero­wana, śpiew
25.	Pan Jezus jest „Światłością Świata"	Podaje, że Jezus został ofiarowany w świątyni. Wyjaśnia słowa Symeona. Opowiada wydarzenie ofiarowania Jezusa w świątyni.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, zabawa.
26.	Pan Jezus uczy nas miłości do Ojca	Wyjaśnia, jak możemy okazywać miłość wzglę­dem Boga. Wybiera sposób okazywania miłości Bogu. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga.	Rozmowa kierowana, eks­pozycja, opowiadanie.
27.	Pan Jezus w Nazarecie uczy miłości do rodziców	Przytacza słowa Pisma Świętego mówiące o posłuszeństwie Jezusa wobec rodziców. Wskazuje na dziękowanie Bogu za dar wycho­wywania się w rodzinie.	Rozmowa kierowana, eks­pozycja, opowiadanie, śpiew.
28.	Pan Jezus jest umiłowanym Synem Bożym	Przytacza słowa, które usłyszeli ludzie podczas chrztu Jezusa w Jordanie. Określa, od jakiego momentu zamieszkuje w człowieku Trójca Święta.	Rozmowa kierowana, śpiew, opowiadanie, ekspozycja.
29.	Pan Jezus okazuje dobroć i moc Bożą - cud uciszenia burzy	Podaje fakt uciszenia burzy przez Pana Jezusa. Wnioskuje, że Jezus Syn Boży może wszystko uczynić.	Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, ekspozycja, inscenizacja. ■
30.	Pan Jezus uzdrawiając chorych objawia dobroć Boga	Przytacza okoliczności spotkania niewidome­go z Panem Jezusem. Wnioskuje o wielkiej dobroci Boga.	Analiza tekstu biblijnego,, ekspozycja, opowiadanie. :
31.	Pan Bóg wzywa nas do współpracy - cud rozmnożenia chleba	Podaje, że Pana Jezus rozmnożył chleb i ryby. Wyjaśnia, dlaczego należy szanować chleb. Stwierdza, że cud rozmnożenia chleba był za­powiedzią ustanowienia Eucharystii.	Analiza tekstu biblijnego, ekspozycja, opowiadanie.

ŚRODKf DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONAD PODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca ofiarowa­nie Pana Jezusa w świątyni. s	Przytacza słowa Symeona, odnoszące się do Jezusa. Wyjaśnia, dlaczego Rodzi­ce przynieśli Jezusa do świątyni. Używa poprawnie słowa: ofiarowanie.	Opowiada, co uczynił Sy-meon. Stwierdza, że Jezus przy­szedł do wszystkich ludzi. Planuje udział we Mszy Świętej w święto Ofiarowa­nia Pana Jezusa w świątyni.	Obserwacja uczniów w toku pracy, opiniowanie wypowiedzi uczniów, oso­bista refleksja.
Pismo Święte, obraz „Ofia­rowania Pańskiego", obraz pt. „Matka Boża Grom­niczna", gromnica	Używa poprawnie słowa ofiarowanie. Opowiada, co uczynił Sy-meon. Rysuje zapaloną gromnicę.	Przytacza słowa Symeona. Wyjaśnia, dlaczego Rodzi­ce przynieśli Jezusa do świątyni.	Ocena indywidualnych wypowiedzi, obserwacja uczniów w toku ich pracy.
Pismo Święte, plansza z tekstem, katechizm.	Podaje słowa Pana Jezusa wypowiedziane w świątyni.	Wyjaśnia, jak możemy oka­zywać miłość względem Boga.	Rozmowa, praca domowa, refleksja obserwacyjna wy­powiedzi uczniów.
Pismo Święte, katechizm, obraz biblijny przedstawia­jący dwunastoletniego Je­zusa w świątyni, zdjęcie, ilustracje przedstawiające rodzinę.	Podaje treść IV przykazania. Opowiada o posłuszeństwie Pana Jezusa względem ro­dziców.	Podaje, jak możemy okazać miłość względem rodziców.	Wartościowanie wypowie­dzi indywidualnych, osobi­sta refleksja nad własnym zachowaniem wobec rodzi­ców, umiejętność modlitwy w intencji rodziców.
Pismo Święte, katechizm, obraz biblijny przedstawia­jący Trójcę Świętą, świeca, zdjęcie, ilustracje przedsta­wiające chrzest.	Wymienia osoby Trójcy Świętej Streszcza wydarzenie chrztu Jezusa w Jordanie.	Przytacza słowa, które lu­dzie słyszeli podczas chrztu Jezusa w Jordanie.	Rozmowa, postawa wdzięcz-ności i uwielbienia Boga.
Pismo Święte, ilustracja uciszenia burzy, ilustracje morza spokojnego i wzbu­rzonego.	Podaje, czym jest cud. Opowiada o uciszeniu bu­rzy.	Wyjaśnia, że Jezus może wszystko uczynić.	Ćwiczenia praktyczne, ob­serwacja uczniów w toku ich pracy, inscenizacja, pra­ca domowa.
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające: ludzi cho­rych, lekarzy, pielęgniarki; obraz Jezusa uzdrawiające­go chorych, obraz uzdrowie­nia niewidomego, plansza.	Podaje treść tekstu Mk IO,52a. Opowiada tekst biblijny o uzdrowieniu niewido­mego.	Podaje, co można uczynić dla chorych.	Rozmowa, praca domowa, wartościowanie indywidu­alnych wypowiedzi.
Pismo Święte, obraz przed­stawiający rozmnożenie chleba, bochenek chleba.	Opowiada o biblijnym roz­mnożeniu chleba. Wyjaśnia, dlaczego należy szanować chleb.	Przytacza okoliczności uczynienia cudu.	Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, podsumowanie, opi­niowanie wypowiedzi uczniów, wartościowanie wypowiedzi uczniów na temat chleba.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
IV. RODZINA PANA JEZUSA CHWALI BOGA
32.	Środa Popielcowa wezwaniem do nawrócenia	Podaje, w jaki sposób rozpoczyna się Wielki Post i ile trwa. Przytacza słowa kapłana wypowiadane w chwili posypania głów popiołem. Wykonuje poprawnie znak krzyża.	Rozmowa kierowana, eks­pozycja, analiza tekstu bi­blijnego.
33.	Pan Jezus jest naszym Nauczycielem	Wymienia miejsce, gdzie Pan Jezus nauczał. Podaje modlitwę, której nauczył Pan Jezus Apo­stołów. Opowiada, o kim i o czym nauczył Pan Jezus.	Opowiadanie, ekspozycja, autorefleksja.
34.	Pan Jezus wzywa nas do czynienia dobra	Wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus ofiarował za nas swoje życie. Wyjaśnia, co znaczą słowa Jezusa: „Miłujcie się...". Rozróżnia dobre i złe uczynki.	Opowiadanie, pogadanka, ekspozycja.
35.	Niedziela Palmowa radosną zapowiedzią Zmartwychwstania	Podaje treść Ewangelii o wjeździe Pana Jezusa do Jerozolimy. Uzasadnia określenie „Niedziela Palmowa".	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, inscenizacja.
36.	Wielki Czwartek dniem dziękczynienia za Eucharystię	Wyjaśnia, że Pan Jezus na Mszy Świętej prze­mienia chleb i wino w swoje Ciało i swojąKrew. Wskazuje okoliczności ustanowienia Eucharystii. Opowiada o wydarzeniach wielkiego Czwartku.	Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, ekspozycja.
37.	Pan Jezus w Ogrójcu uczy nas przyjmować wolę Boga	Przytacza treść modlitwy Pana Jezusa. Wybiera sposób okazania wdzięczności Panu Jezusowi za Jego przykład posłuszeństwa Bogu.	Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA .		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, plansza przedstawiająca Pana Jezu­sa w koronie cierniowej, rysunki korony cierniowej dla każdego ucznia, te^st słów kapłana ze Środy Po­pielcowej: „Nawracajcie się i wierzcie w Ewangelię" wypisany na planszy, plan­sza z narysowanymi lub wypisanymi cechami pu­styni.	Podaje, czym jest Wielki post. Wyjaśnia symbol popiołu. Wskazuje nabożeństwa wielkopostne.	Wyjaśnia znaczenie Wiel­kiego Postu.	Wyjaśnienie tematu, warto­ściowanie wypowiedzi, oso­bista refleksja uczniów, po­stanowienie wielkopostne.
Pismo Święte, obraz przed­stawiający Pana Jezusa na­uczającego tłumy, zdjęcia: papieża, biskupa, kapłana, rodziny czytającej Pismo Święte lub modlącej się.	Używa poprawnie określe­nia „Nauczyciel". Opowiada, o kim i o czym nauczał Pan Jezus. Rysuje obraz Pana Jezusa nauczającego ludzi.	Opowiada, kto dziś i jak gło­si słowo Boże.	Osobista refleksja, praca domowa.
Pismo Święte, plansza z tekstem-.115,12, plansza - „drogą do nieba", rysunki przedstawiające dobre uczynki, ulubione zabawki przyniesione przez dzieci, czerwone serca z kartonu dla każdego dziecka, kartki z cyframi od 1 do 37.	Podaje przykłady dobrego postępowania.	Wskazuje, jak można upo­mnieć czyniących zło.	Wartościowanie wypowie­dzi indywidualnej, obser­wacja uczniów w czasie wspólnej zabawy, identyfi­kacja ilustracji, kontrola graficzna.
Pismo Święte, krzyż, pal­my, kalendarz, litery do ułożenia wyrażenia: Nie­dziela Palmowa.	Wyjaśnia, co to jest procesja. Opowiada o wjeździe Pana Jezusa do Jerozolimy. Wykonuje własną palmę.	Podaje sposoby zachęcania innych do udziału w liturgii Niedzieli Palmowej.	Kontrola graficzna, ćwi­czenia praktyczne, rozmo­wa z uczniami, obserwacja uczniów w czasie insceni­zacji (procesja), praca do­mowa - wykonanie palmy.
Pismo święte, obraz Ostat­niej Wieczerzy, obraz Mszy Świętej, kaseta z nagra­niem słów Przeistoczenia, chleb, obrus, 3 łyżki, ilu­stracje pocięte na puzzle.	Podaje określenia Mszy Świętej Streszcza wydarzenia Wiel­kiego Czwartku. Wskazuje okoliczności usta­nowienia Eucharystii.	Opisuje, na czym polega dobre przygotowanie do Mszy Świętej.	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, refleksja ucz­niów, praca domowa.
Pismo Święte, obraz Pana Jezusa w Ogrójcu, kaseta z nagranym tekstem (Łk 22,39-46), ilustracja rodzi­ny czytającej Pismo Świę­te, kaseta z pieśnią: „Nocą Ogród Oliwny".	Przytacza opis modlitwy Je­zusa w Ogrójcu. Redaguje proste wezwania modlitwy dziękczynnej i prośby.	Wyjaśnia, że posłuszeństwo Jezusa jest wyrazem miło­ści.	Odpytanie, praca domowa, obserwacja uczniów w cza­sie pracy, opiniowanie wy­powiedzi uczniów, postawa wdzięczności Bogu za dar odkupienia.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY 1 FORMY PRACY
					UCZEŃ:
38.	Idąc Drogą Krzyżową pomagamy Panu Jezusowi	Podaje, co to jest Droga Krzyżowa. Objaśnia, na czym polega nabożeństwo Drogi Krzyżowej.	Rozmowa kierowana, eks­pozycja, celebracja.
39.	Wielki Piątek dniem największej miłości	Podaje, że Krzyż Chrystusa jest znakiem zba­wienia. Nazywa dzień Wielkiego Piątku dniem wielkiej miłości Boga do ludzi. Określa, jakie znaczenie ma Dzień Męki Pana Jezusa dla chrześcijan.	Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, ekspozycja.
40.	W Wielką Sobotę adorujemy Pana Jezusa	Podaje, gdzie znajduje się prawdziwy grób Je­zusa. Objaśnia, co znaczy słowo „adoracja". Planuje swój udział w adoracji Pana Jezusa. Proponuje rodzaj modlitwy przy grobie Pana Jezusa.	Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, ekspozycja, rozmowa kierowana.
41.	Wielka Niedziela radością ze zwycięstwa Pana Jezusa nad śmiercią	Podaje, czym jest Zmartwychwstanie Pana Je­zusa. Ilustruje symbole wielkanocne. Opowiada o wielkiej radości, jaka wypływa, z faktu zmartwychwstania.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
42.	Msza Święta dziękczynieniem za Ofiarę, którą składa Pan Jezus pod postaciami chleba i wina	Podaje, co to jest Msza Święta. Uzasadnia potrzebę gorliwego uczestnictwa we Mszy Świętej. Planuje swój udział we Mszy Świętej.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
V. DZIECKO BOŻE PRZEŻYWA RADOŚĆ SPOTKANIA Z PANEM JEZUSEM
43.	Pan Jezus we Mszy Świętej uczy nas swoim Słowem	Podaje, kim jest Ewangelista. Wymienia imiona Ewangelistów. Wyjaśnia słowa Pana Jezusa Mt 5,48.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
44.	Pan Jezus we Mszy Świętej karmi nas swoim Ciałem	Podaje słowa, które Jezus wypowiedział nad chlebem i winem. Wyjaśnia, co stanie się z chlebem i winem na Mszy Świętej. Rozróżnia „opłatek" od „Ciała Pana Jezusa pod postacią chleba".	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Ilustracje lub obrazy wy­branych stacji Drogi Krzy­żowej, krzyż, kwiaty, biały i fioletowy karton.	Wymienia wybrane stacje Drogi Krzyżowej. Wyjaśnia, dlaczego odpra­wia się Drogę Krzyżową.	Opowiada o męce i śmierci Pana Jezusa.	Ćwiczenia praktyczne, roz­mowa, identyfikacja ilu­stracji stacji Drogi Krzyżo­wej, kontrola graficzna, udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej.
Pismo Święte, podręcznik ucznia, plansze, ilustracje, pojemniki - pisanki z eks­ponatami: ciernie, płótna, gąbki z octem, kamieniem, kwiatami, krzyż z gałązek przyozdobiony kwiatami, czerwone płótno na stół, świeca, taśma z nagraniem.	Podaje, jakie są symbole Wielkiego Piątku. Używa poprawnie termi­nów: zbawienie, Męka Pana Jezusa, Ofiara Jezusa na krzyżu.	Opowiada o znaczeniu Wielkiego Piątku.	Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, wypowiedzi uczniów, osobista refleksja, modlitwa.
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca grób Jezu­sa w Jerozolimie, ilustracja przedstawiająca monstran­cję, zdjęcie Ojca Świętego przy grobie Pana Jezusa.	Podaje, gdzie znajduje się prawdziwy grób Jezusa. Opowiada, jak wyglądało złożenie ciała Pana Jezusa do grobu. Proponuje rodzaj modlitwy przy grobie Pana Jezusa.	Objaśnia, co znaczy słowo „adoracja". Planuje swój udział w ado­racji Pana Jezusa.	Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, wypowiedzi uczniów, osobista refleksja, modlitwa.
Pismo Święte, podręcznik ucznia, plansze z tekstem Pisma Świętego, odpowied­nie ilustracje, kaseta magne­tofonowa z nagraną pieśnią, świeca, wielkanocny propo­rzec do kolorowania, samo­przylepne symbole, stół przykryty białym obrusem, symbole wielkanocne.	Wymienia symbole wielka­nocne. Opowiada o Zmartwych­wstaniu Pana Jezusa.	Wyjaśnia, dlaczego zmar­twychwstanie jest zwycię­stwem Jezusa.	Kontrola graficzna, rozmo­wa z dziećmi, symbole zmartwychwstania (identy­fikacja), praca domowa.
Pismo Święte, obrazy: Ostatniej Wieczerzy, Mszy Świętej, stół - ołtarz, świe­ca, kwiaty.	Przytacza wydarzenia Ostat­niej Wieczerzy. Opowiada, co dokonuje się w czasie Mszy Świętej.	Uzasadnia, że Msza Święta jest dziękczynieniem za ofiarę Jezusa.	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, refleksja.
Pismo Święte, kartki do ry­sowania, plansze.	Używa poprawnie określe­nia Ewangelia, Ewangelista. Analizuje słowa Pana Jezusa.	Przytacza słowa odpowiedzi po Ewangelii.	Obserwacja uczniów w toku ich pracy, wartościo­wanie wypowiedzi ucz­niów, kontrola graficzna, praca domowa.
Pismo Święte, katechizm ucznia, plansza, obraz Ostatniej Wieczerzy, obraz Mszy Świętej.	Wyjaśnia różnicę między chlebem a Komunią. Porównuje wydarzenie Ostatniej Wieczerzy z tym, co dokonuje się podczas Mszy Świętej	Określa, kto może przyjmo­wać Komunię Świętą.	Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, opiniowanie wy­powiedzi uczniów, osobista refleksja, praca domowa, umiejętność modlitwy.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
45.	Pan Jezus we Mszy Świętej jednoczy nas ze sobą	Podaje treść Nowego Przykazania. Wskazuje, że Pan Jezus na Mszy Świętej za­chęca nas do wypełniania swego Przykazania.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
46.	Z Maryją wielbimy Pana Jezusa ^	Podaje treść Ewangelii o spotkaniu Maryi z Elżbietą. Wyjaśnia, że spotykamy Pana Jezusa na Mszy Świętej. Wybiera sposób uwielbienia Pana Jezusa	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
47.	Czcimy Maryję Królową Polski	Przytacza słowa, którymi Jezus przekazał nam swoją Matkę. Wyjaśnia, dlaczego Maryję nazywamy Królo­wą Polski.	Wypowiedzi indywidualne, rozmowa kierowana, ekspo­zycja
48.	Pan Jezus - Dobry Pasterz prowadzi nas przez życie	Podaje cechy Dobrego Pasterza. Wyjaśnia, dlaczego Pana Jezusa nazywamy Dobrym Pasterzem.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, ekspozycja.
49.	Pan Jezus powierza Kościół Piotrowi - z radością modlimy się za papieża	Przytacza słowa dotyczące przekazania władzy kierowania Kościołem. Wyjaśnia, kogo Pan Jezus wybrał na swojego zastępcę. Opowiada o życiu i działalności papieża.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, ekspozycja.
50.	Pan Jezus odchodzi do nieba, by przygotować nam miejsce	Przytacza treść Ewangelii Łk 24,50-52. Wyjaśnia cel odejścia Jezusa do nieba. Opowiada o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa.	Analiza tekstu biblijnego, pogadanka, ekspozycja.
51.	Pan Jezus posyła Ducha Świętego	Podaje, kto posyła Ducha Świętego. Wyjaśnia, kim jest Duch Święty. Określa sposób modlitwy do Ducha Świętego.	Ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, opowiadanie.
52.	Uwielbiamy Boga w Trójcy Świętej	Rozróżnia osoby Trójcy Świętej. Stwierdza, że Trójca Święta mieszka w nas, gdy żyjemy miłością.	Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kiero­wana, śpiew. :

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, katechizm ucznia, obraz umycia nóg Apostołom, plansze.	Wyjaśnia treść Nowego Przykazania.	Wyjaśnia znaczenie znaku pokoju w czasie Mszy Świę­tej	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, rozmowa z ucz­niami, praca domowa.
Pismo Święte, obraz na­wiedzenia Elżbiety, plansze z napisarhi.	Podaje pierwsze słowa hym­nu Maryi. Opowiada treść Ewangelii. Rysuje symbol Maryi.	Analizuje treść hymnu Maryi.	Rozmowa kierowana, war­tościowanie wypowiedzi uczniów, kontrola graficz­na, praca domowa.
Pismo Święte, plansza z tekstem, obraz Matki Bo­żej stojącej pod krzyżem, obraz Matki Bożej Czę­stochowskiej, kaseta z tek­stem pieśni.	Przytacza słowa Pana Jezu­sa skierowane z krzyża. Podaje, że Maryja jest Mat­ką Jezusa i naszą Matką. Opowiada o czci oddawanej Maryi.	Wyjaśnia, czym są nabożeń­stwa majowe.	Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, praca do­mowa.
Pismo Święte, plansza z tekstem z Pisma Święte­go, ilustracjaprzedstawiają-ca pasterza i owce, ilustra­cja przedstawiająca Pana Je­zusa jako Dobrego Pasterza, kartki z tekstem pieśni.	Przytacza treść przypowie­ści. Wyjaśnia cechy dobrego pasterza. Opowiada o pracy pasterza.	Opowiada o miłości Pana Jezusa do człowieka.	Obserwacja uczniów w toku pracy, rozmowa z uczniami, identyfikacja ilustracji, refleksja obser­wacyjna pracy, praca do­mowa.
Pismo Święte, fotografie Ojca Świętego Jana Pawła II, plansze z tekstami.	Opowiada o przekazaniu władzy św. Piotrowi. Wyjaśnia kim jest papież.	Opisuje działalność papieża.	Rozmowa, praca domowa, opiniowanie wypowiedzi uczniów, identyfikacja ilu­stracji (fotografii Ojca Świętego), praca domowa.
Pismo Święte, świeca, ob­raz Wniebowstąpienia, plansza z rysunkiem drogi, paski z napisami postępo­wania, plansza z tekstem piosenki, katechizm.	Wyjaśnia pojęcie „Wniebo­wstąpienie". Opowiada o Wniebowstą­pieniu.	Podaje, jak stać się przyja­cielem Jezusa.	Wyjaśnienie treści tematu, opiniowanie wypowiedzi uczniów, „droga do nieba" - schemat, praca domowa.
Pismo Święte, obraz „Ze­słanie Ducha Świętego", plansza ze słowami Pisma Świętego, rysunek gołębia, rysunek języczków ognia, plansza z tekstem pieśni (taśma magnetofonowa).	Opowiada o Zesłaniu Ducha Świętego. Rysuje scenę Zesłania Du­cha Świętego.	Analizuje fragment Pisma Świętego J 14,16.	Odpytanie, rozmowa, iden­tyfikacja ilustracji (symbo­le Ducha Świętego), osobi­sta refleksja.
Pismo Święte, tekst listu do Pawła, plansza z imionami Trójcy Świętej, rysunki symboli Osób Bożych, plansza z tekstem piosenki, taśma.	Podaje treść fragmentu Pi­sma Świętego Mt 3,16-17. Wyjaśnia, czym jest Trójca Święta. Ilustruje znaki przypomina­jące osoby Trójcy Świętej.	Podaje datę uroczystości Trójcy Świętej.	Wartościowanie wypowie­dzi uczniów, identyfikacja Trójcy Świętej poprzez symbole, rozmowa z ucz­niami, praca domowa.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY i FORMY PRACY
					UCZEŃ:
53.	Dziękujemy Panu Jezusowi za to, że pozostał wśród nas	Podaje, że Jezus jest stale z nami obecny pod osłoną znaków. Wymienia znaki obecności Pana Jezusa. Wyjaśnia, czym jest spotkanie z Panem Jezu­sem we Mszy Świętej. Wybiera sposób dziękczynienia Jezusowi.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
54.	Dziękujemy Panu Jezusowi za Jego Miłość	Podaje przykłady miłości Pana Jezusa do ludzi. Rozróżnia miłość Pana Jezusa od miłości do bliskich mu osób. Rysuje znak miłości Pana Jezusa	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
55.	Nasze spotkanie z Bogiem w czasie wakacji	Wymienia obowiązki każdego chrześcijanina. Podaje przykłady spotkania z Panem Bogiem w czasie wakacji.	Pogadanka, opowiadanie, ekspozycja, śpiew.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PON ADPODSTAWO WE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, rysunki zna­ków, plansza z tekstem Pi­sma Świętego, tekst pio­senki, karta pracy.	Podaje treść tekstu Mt 28,20b Opowiada o obecności Pana Jezusa.	Wyjaśnia obecność Pana Je­zusa w znakach.	Obserwacja uczniów w toku pracy, identyfikacja znaków, wybieranka słow­na (kolorowanka), praca domowa.
Pismo Święte, opowiada­nie, plansza z tekstem Pi­sma Świętego, obrazy przedstawiające uzdrowie­nia i cuda Pana Jezusa.	Używa poprawnie pojęć: cud, wskrzeszenie, uzdro­wienie. Opowiada o miłości Pana Jezusa do ludzi.	Wyjaśnia znaki miłości Pana Jezusa. Analizuje tekst J 14,23.	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, identyfikacja symboli, osobista refleksja, obserwacja uczniów w cza­sie pracy, praca domowa.
Pismo Święte, kolorowe ilustracje lub pocztówki z krajobrazami, plansza z tekstem Pisma Świętego, plansza z przyrzeczeniami wakacyjnymi (mogą być rysunki przedstawiające dane przyrzeczenia), karta pracy.	Opowiada o godnym spę­dzaniu wakacji.	Uzasadnia konieczność wa­kacyjnego wypoczynku.	Refleksja obserwacyjna, ewaluacja, opiniowanie wypowiedzi uczniów, kar­ta pracy, modlitwa.

---