1. Metodyka badań mikrobiologicznych - 3, 1. Metodyka badań mikrobiologicznych


SPRAWOZDANIE 1

Temat: Metodyka badań mikrobiologicznych.
Cel: Zapoznanie z metodyką badań mikrobiologicznych. Wykonanie posiewów powierzchniowego i głębinowego oraz na skos agarowy.

Sposób wykonania:

Jako materiał zaszczepiający podłoża hodowlane zastosowano próbki z bakteriami. Przygotowano 5 kolbek zawiera­jących po 9 ml jałowej wody buforowanej. Do pierwszej kolbki dodano jałową pipetą 1 ml próbki i dokładnie wymieszano. 1 ml tak przygotowanego rozcieńczenia odpowiada objęto­ści 0,1 ml badanej próbki (rozcieńczenie 10-1). Ko­lejne rozcieńczenie (10-2) zawierajęce w każdym 1 ml 0,01 ml wyjściowej próbki uzyskano, przenosząc 1 ml rozcieńczenia 10-1 do następnej kolbki zawierającej 9 ml wody buforowanej. Dalsze rozcieńczenia (10-3, 10-4 itd.) wykonano w sposób ana­logiczny zwracając szczególne uwagę na dokładne miesza­nie i zmianę pipet dla każdego rozcieńczenia.

W rutynowych ba­daniach wody rozcieńczenia próbek wykonuje się zachowując stosu­nek próbki wyjściowej do wody rozcieńczającej jak 1:9. Przy prawidłowo wykonanych rozcieńczonych, po okresie inku­bacji powinny wystąpić 10 -krotne różnice w liczebności bakterii wyrosłych przy posiewie materiału z kolejnych rozcieńczeń.

Wykonywanie posiewów

Posiewy bakteriologiczne wykonano się za pomocą oczek bakteriologicznych i pipet z podziałką o objętości od 0,1 do 10,0 cm3. Pod­czas posiewów wyloty probówek oraz igły i oczka bakteriologiczne służące do przenoszenia materiału opalano w płomie­niu palnika w celu zachowania jałowości.


Posiewy na podłoża płynne wykonano zanurzając pod powierzchnię cieczy oczko lub pipetę z materiałem zaszczepiającym. Posiewy na podłoża stałe wykonano na 2 spo­soby: metodą powierzchniową i głębinową.


W metodzie powierzchniowej posiewu równomiernie rozpro­wadzono materiał zaszczepiający na powierzchni zestalonej pożywki w płytce Petriego oraz w probówce na tzw. skos agarowy. Materiał zaszczepiający naniesiono na pożywkę jałową pipetą w ilości 0,1 ml, rozprowadzając go po powierzchni podłoża jałową głaszczką. Posiewy na agarze skośnym wykonano oczkiem bakteriologicznym, robiąc rysę na po­wierzchni podłoża.


W metodzie głębinowej
posiewu, na dno jałowych płytek Pe­triego wlano pipetą 1 ml materiału zaszczepiającego i zalano ostudzoną pożywką stałą. Pożywkę wylano się z kolbek wprost na posiany materiał. Wieczko płytki podczas posiewu i zalewania agarem uchylano możliwie najmniej. W celu równomiernego rozprowadzenia zawiesiny bakteryjnej w pożywce, zawar­tość płytki dokładnie wymieszano. Pożywka powinna być rozprowadzana po dnie płytki równe, cienką warstwą. Po zestaleniu podłoża płytki odwraca się do góry dnem i wstawia do termostatu (odwracanie płytek jest konieczne ze względu na wydzielanie przez agar wody kondensacyjnej, która w przeciwnym wypadku osiadałaby na powierzchni podłoża, powodując rozlewanie wyrosłych kolonii).

Wyniki:

Rodzaj posiewu

Rozcieńczenie

10-1

10-2

10-3

10-4

10-5

P. powierzchniowy 0x01 graphic

n.pol.

n.pol.

293

64

4

P. głębinowy0x01 graphic

n.pol.

n.pol.

631

59

11

Obliczenia:

Wszystkie obliczenia wykonano zgodnie z poniższymi wzorami:
Posiew powierzchniowy:

0x01 graphic
p0x01 graphic

Posiew głębinowy:

Xg0x01 graphic

Wyniki przedstawiono w poniższej tabeli.

Rodzaj posiewu

Rozcieńczenie

10-1

10-2

10-3

10-4

10-5

P. powierzchniowy 0x01 graphic

n.pol.

n.pol.

2,93*106

6,4*106

4*106

P. głębinowy0x01 graphic

n.pol.

n.pol.

6,31*105

5,9*105

1,1*106


Wyniki ostateczne:
Posiew powierzchniowy:

0x01 graphic



Posiew głębinowy:


0x01 graphic


Na posiewach powierzchniowym i głębinowym zaobserwowano kolonie bakterii w kolorach od białego przez żółty do czerwonego. W związku z tym nie możliwe było dokładne policzenie ilości wyrosłych bakterii w rozcieńczeniach 10-1 i 10-2. Wyhodowane bakterie wzrosły w sposób płaski lub lekko wzniesiony. Na posiewach 10-3 wyrosłe bakterie miały mniejsze wielkości od tych wyrosłych na posiewach 10-5, co spowodowane było mniejszym obszarem, na którym jedna bakteria mogła się rozwijać i rosnąć.


W przypadku posiewu na podłoże płynne
i skos agarowy stwierdzono obecność bakterii w obu przypadkach. Dla pierwszego przypadku zaobserwowano zmętnienie wcześniej klarownego roztworu. Dla drugiego przypadku zaobserwowano widoczne gołym okiem liczne kolonie bakterii, ułożone zgodnie z kierunkiem prowadzenia oczka bakteriologicznego po powierzchni podłoża.

WNIOSKI:

Niedokładność obliczeń spowodował rozwój bakterii, które łącząc się w kolonie nie były możliwe do policzenia. Łączenie się bakterii w kolonie spowodowane było złym posiewaniem. Posiewane bakterie nie były należycie rozprowadzone po podłożu, co spowodowało ich wzrost w jednym miejscu. Uniemożliwiło to ich dokładne policzenie na wszystkich próbkach.
Obliczona liczba pierwotnych bakterii w obu posiewach różni się o rząd wielkości. Świadczy to o tym iż posiewy mogły zostać wykonane nieprawidłowo. Różnice mogły być spowodowane w błędach związanych z obliczeniem ilości kolonii na płytkach. Wpływ na wynik mogły mieć również różnice w składzie pożywki oraz zanieczyszczenia, które mogły pojawić się na próbce z powietrza.

Warszawa 12.11.2012

- 3 -



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Podstawowa aparatura i metody badań mikrobiologicznych
1 Metodyka badań mikrobiologicznych 2
1. Metodyka badań mikrobiologicznych - 1, 1. Metodyka badań mikrobiologicznych
Przedmiot dzialy i zadania kryminologii oraz metody badan kr
metody badań XPS ESCA
Podstawowe metody badań układu oddechowego
Metody badań pedagogicznych
met.bad.ped.program, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Analiza treści, szkoła, metody i techniki badań socjologicznych
TECHNIKI SONDAŻU Z ZASTOSOWANIEM ANKIETY.(1), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody
zajęcia 6 (METODY BADAŃ POLITOLOGICZNYCH), politologia UMCS, I rok II stopnia
Tematyka ćwiczeń, Metody badań pedagogicznych
Zadanie do modułu 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
(10464) L.Zaręba- Metody badań w socjologii IIIS, Zarządzanie (studia) Uniwersytet Warszawski - doku
Miejsce metodologii ma granice dziedzin pedagogicznych, metody badań pedagogicznych
(),mikrobiologia L, izolacja czystych kultur, metody liczenia drobnoustrojów
1 Metodyka?dań mikrobiologicznych 4

więcej podobnych podstron