Scenariusze Regionalizm, pomoce dydaktyczne, na wsi, scenariusze

Pobierz cały dokument
scenariusze.regionalizm.pomoce.dydaktyczne.doc
Rozmiar 775 KB

Fragment dokumentu:

Poznajemy historię i zwyczaje naszej okolicy

Edukacja regionalna prowadzona już w przedszkolu daje możliwość poznania przez dzieci własnego dziedzictwa kultury oraz jego uniwersalnych wartości. Wyposaża dziecko w zasób wiedzy o własnym regionie. Rozwija poczucie odpowiedzialności, miłości do ojczyzny oraz poszanowania dla dziedzictwa kulturowego. Poczucie własnej tożsamości daje fundament tworzenia postaw o dużej wrażliwości moralnej, ludzi liberalnych, tolerancyjnych, poszukujących uniwersalnych wartości w najbliższym otoczeniu i we własnym postępowaniu, nastawionych na pluralizm różnych kultur i ich rozumienie.

Agata Przybyło-Olszewska

Przedszkole Miejskie Nr8 w Mielcu

Spis scenariuszy zajęć:

  1. Temat: Zalipie - wieś malowana.

  1. Temat: „Jak ubierano się dawniej, a jak dziś”.

  1. Temat: „Wykopki w Zawadzie”.

  1. Temat: „Andrzejkowe wróżby”.

  1. Temat: „Grudniowa noc”.

  1. Temat: „Wesołe zabawy w karnawale”.

  1. Temat: „Żegnamy zimę inaczej”.

  1. Temat: „Obrzędy ludowe związane z wielkim tygodniem”.

  1. Temat: „Wielkanocny kogucik”.

  1. Temat: „Legenda o białym baranku”.

  1. Temat: „Zwiedzanie ruin zamku na Górze Św. Marcina”.

Scenariusz zajęć nr 1

Temat: Zalipie - wieś malowana.

Cele operacyjne

Ogólne: wychowawczo- terapeutyczne

  • wyrobienie właściwej postawy do niepełnosprawnej koleżanki

  • kształtowanie postawy akceptacji innych w grupie i samego siebie

  • wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole

  • stwarzanie atmosfery sprzyjającej ufnemu i bezpośredniemu uznawaniu się z prośbą o pomoc, radę, wyjaśnienie.

Cele pośrednie

  • rozwijanie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się i wzbogacenie słownictwa o słowa: fajerki, szabaśnik, popielnik, matryca

  • rozwijanie umiejętności dostrzegania, rozumienia i przeżywania wartości wizualnych otaczającego środowiska przez kontakt ze sztuką ludową

  • stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia poprzez: analizę, syntezę, uogólnianie i wnioskowanie

  • zapoznawanie z nową techniką plastyczną - malowaniami z wykorzystaniem matryc.

Cele szczegółowe