Temat: Droga do szczęścia w legendzie Złota kaczka.

Cele lekcji

Uczeń:

- analizuje tekst literacki;

- wskazuje elementy typowe dla baśni i legendy;

- zna i rozumie pojęcie czasu magicznego w legendzie;

- rozumie znaczenie bycia wrażliwym na potrzeby innych ludzi.

Pomoce: karty pracy; podręcznik Jutro pójdę w świat kl. 5, s. 234-240.

Uwaga: Tekst legendy (s. 234-240) uczniowie czytają w domu.

Tok lekcji

1. Refleksje uczniów związane z przeczytaną w domu legendą. Zwrócenie uwagi na przypisy objaśniające znaczenie słów z tekstu.

2. Legenda a baśń:

1. ćw. 1, s. 240 z kartą pracy 1, odczytanie definicji dla przypomnienia (s. 240), ćw. 2, s. 240;

2. porównanie legendy o złotej kaczce z baśnią o kwiecie paproci (źródło np.: J.I. Kraszewski, Kwiat paproci, w: Baśnie polskie, Warszawa 1974, s. 190) - karta pracy 2 (baśń może opowiedzieć nauczyciel lub uczeń, który uprzednio czytał baśń i przygotował jej opowiadanie).

3. Pojęcie szczęścia:

1. jak ludzie rozumieją szczęście, czy dla wszystkich to samo jest szczęściem? -
   karta pracy 3;

2. jakie uczucia wzbudził w Lutku widok starca i rozmowa z nim? (praca w grupach lub w parach);

3. złota kaczka zachęcała do myślenia tylko o sobie, jak nazywamy kogoś, kto troszczy się tylko o siebie? - karta pracy 4 (znaczenie słów egoista i altruista; przykłady altruistów znanych z działalności charytatywnej, np. z mediów).

1

L

E

G

E

N

D

A

2

K

U

T

E

R

N

O

G

A

3

Z

Ł

O

T

O

4

P

O

C

Z

T

Y

L

I

O

N

5

S

O

B

Ó

T

K

A

6

L

U

T

E

K

7

K

A

C

Z

K

A

4. praca w grupach - karta pracy 5: rozmowa o wynikach pracy.

4. Praca domowa: Jakie małe rzeczy i drobne przyjemności mogą przynieść naszym bliskim szczęście?

* Praca dodatkowa dla chętnych: Wypisz frazeologizmy ze słowami szczęście
i złoto.

Karta pracy 1

Złota kaczka
cechy baśni	cechy legendy

Karta pracy 2

Złota kaczka i Kwiat paproci

• Kiedy bohaterowie mogą odnaleźć cudowne miejsce?

...........................................................................................................................................

• Czego chcą bohaterowie?

...........................................................................................................................................

• Pod jakim warunkiem bohaterowie otrzymują bogactwo?

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Czy bogactwo darowane przez kaczkę-królewnę i przez kwiat przynosi szczęście? Jakie są skutki tego bogactwa?

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

Karta pracy 3

Co, twoim zdaniem, daje szczęście? Wymień trzy rzeczy, osiągnięcia, wartości lub uczucia
i uzasadnij swój wybór.

Co daje szczęście?	Uzasadnienie

Karta pracy 4

1
2
3
4
5
6
7

1. Opowieść związana z historią i fantastyką, np. objaśniająca powstanie jakiegoś miasta.

2. Ktoś, kto kuleje.

3. Nie wszystko ..........................., co się świeci; kusi takich jak Lutek.

4. Dawniej o listonoszu.

5. Noc świętojańska.

6. Imię bohatera Złotej kaczki.

7. Złota w legendzie.

Ktoś, kto myśli tylko o sobie to ......................................................, natomiast ten, kto myśli

o innych ludziach, troszczy się o nich i pomaga im to altruista.

Karta pracy 5

Problem: Dlaczego pieniądze nie dały szczęścia Lutkowi?

Jak było? Jak powinno być?

................................................ ................................................

................................................ ................................................

................................................ ................................................

................................................ ................................................

Dlaczego nie było tak, jak być powinno?

................................................

................................................

................................................

................................................

Wnioski

................................................

................................................

................................................

……………………………….

1

www.wsip.pl

---