ZAŁĄCZNIK NR 1 ( foliogram nr 1)

Hierarchia potrzeb według Abrahama Maslowa

Potrzeby

rozwoju

Potrzeby uznania

Potrzeby przynależności

do grupy

Potrzeby bezpieczeństwa

Potrzeby fizjologiczne

Przyporządkuj wymienione potrzeby (niezaspokojone)

do poszczególnych grup potrzeb zgodnie z hierarchią Maslowa.

1. głód 6- zagrożenie wojną

2. brak snu 7- brak miłości

3. brak szacunku 8- brak prestiżu

4. samotność 9- poczucie niespełnienia

5. brak domu w pracy

Wskaż potrzeby:

• niższego i wyższego rzędu,

• odczuwalnych braków oraz potrzeby rozwoju.

ZAŁĄCZNIK NR 2 ( foliogram nr 2 )

DĄŻENIA

UCZUCIA POGLĄDY

Motywy to czynniki wewnętrzne

(uczucia, poglądy, dążenia),

które pobudzają człowieka do działania

i nadają kierunek jego aktywności.

ZAŁĄCZNIK NR 3 ( foliogram nr 3)

CECHY OSÓB SKIEROWANE

NA OSIĄGNIĘCIA

I UNIKANIE NIEPOWODZEŃ

Lp.	BADANA CECHA	REAKCJA OSÓB O PRZEWADZE MOTYWACJI
				OSIĄGNIĘĆ	UNIKANIA NIEPOWODZEŃ
1.	Stosunek do ryzyka	preferują zadania o średnim stopniu ryzyka	wybierają zadania albo łatwe, albo zbyt trudne
2.	Reakcja na sukces lub niepowodzenie	po sukcesie podnoszą poziom swoich aspiracji, a po niepowodzeniu obniżają	często postępują nielogicznie, po sukcesie obniżają swoje aspiracje, a po niepowodzeniu podwyższają
3.	Postrzeganie swojej aktywności w czasie	zdarzenia przyszłe traktują jako teraźniejsze angażują się w działanie	mają tendencję do odkładania spraw na później
4.	Stosunek do wykonywanych zadań	dłużej pamiętają i analizują zadania nie dokończone lub nie zakończone sukcesem	chętniej rozpamiętują swoje sukcesy niż porażki
5.	Wiara w sukces	mają tendencję do zawyżania swojego wyobrażenia o sukcesie	zaniżają ocenę prawdopodobieństwa sukcesu
6.	Stosunek do zadań i ludzi	bardziej koncentrują się na zadaniach niż na ludziach wykazują większą niezależność	ważniejsze dla nich są relacje międzyludzkie niż zadania są skłonni do uległości
7.	Awans zawodowy i społeczny	są aktywni zawodowo często wykonują prace o wyższym prestiżu niż ich rodzice szybciej „pną się w górę”	reprezentują postawy zachowawcze nie mają wygórowanych ambicji są zadowolone z istniejącego stanu rzeczy

Źródło: M. Widerszal-Bazyl, Wskaźniki motywacji osiągnięć, Prakseologia

Nr 3/4, 1974

ZAŁĄCZNIK NR 4

• KWESTIONARIUSZ DO MIERZENIA MOTYWACJI OSIAGNIĘĆ*

ŹRÓDŁO:M.Widerszal-Bazyl, Kwestionariusz do mierzenia motywu osiągnięć,

„Przegląd Psychologiczny”1978, t.XXI, NR 2, s. 363-366

Po przeczytaniu każdego zdania wybierz jego dokończenie tak, aby najbardziej trafnie odpowiadało Twoim cechom, upodobaniom, przekonaniom, zainteresowaniom.

Każdej wypowiedzi może towarzyszyć tylko jedna odpowiedź. Proszę, zaznacz ją.

1.Najbardziej interesują mnie problemy, co do których istnieje opinia, że prawdopodobieństwo znalezienia optymalnego rozwiązania jest:

1. duże,

2. dość duże,

3. minimalne.

2.Wolę brać udział w konkursie, w którym przewidziane są:

1. niewielkie nagrody, ale perspektywa otrzymania ewentualnej nagrody jest bliska w czasie,

2. wysokie nagrody, ale perspektywa otrzymania ewentualnej nagrody jest odległa w czasie.

3.Gdy chcę osiągnąć jakiś cel, który uważam za łatwy do osiągnięcia, ale w trakcie dążenia do niego odnoszę niepowodzenia, wówczas moje zaangażowanie w osiągnięcie tego celu:

1. wzrasta,

2. maleje,

3. utrzymuje się na tym samym poziomie.

4.Gdy realizowanie moich osobistych celów staje się sprzeczne z interesami bliskich mi ludzi, wówczas:

1. zawsze rezygnuję z realizacji moich własnych celów,

2. przeważnie rezygnuję,

3. w połowie wypadków rezygnuję,

4. dość rzadko rezygnuję,

5. nigdy nie rezygnuję.

5.Gdy z różnych względów muszę zrezygnować ze swoich planów, wówczas pamiętam o nich:

1. bardzo długo,

2. długo,

3. przez pewien czas,

4. krótko,

5. bardzo krótko.

6.Uważam się za osobę:

1. bardzo ambitną,

2. ambitną,

3. przeciętnie ambitną,

4. mało ambitną,

5. raczej nieambitną.

7.Czas dłuży mi się:

1. bardzo rzadko,

2. rzadko,

3. czasami,

4. bardzo często.

8.Gdy stoi przede mną jakieś nowe zadanie, to niepokój (często nieuzasadniony), że nie wykonam go tak, jakby należało, towarzyszy mi:

1. bardzo często,

2. często,

3. czasami,

4. rzadko,

5. nigdy.

9.Każde przedsięwzięcie, do którego przywiązuję większą wagę:

1. planuję na długo przed jego realizacją,

2. zwykle planuję na pewien czas naprzód,

3. w ogóle nie planuję, a od razu przystępuję do „rzeczy”.

10.Wolałbym pracować dla zleceniodawcy, który:

1. zawsze daje przeciętnie ciekawe zlecenia,

2. czasem daje zlecenia wyjątkowo ciekawe, ale czasem wyraźnie nudne,

3. wszystko mi jedno.

11.Wolę pracować z ludźmi, którzy:

1. w taki sam sposób podchodzą do zagadnień zawodowych jak ja,

2. różnią się w pewnym stopniu w podejściu do zagadnień zawodowych,

3. mają zupełnie inne podejście.

12.O niepowodzeniach:

1. zapominam łatwo,

2. zapominam dość łatwo,

3. pamiętam pewien czas,

4. dość długo pamiętam,

5. bardzo długo pamiętam.

13.Gdy mi się coś nie wiedzie, wówczas:

1. bardzo łatwo rezygnuję,

2. łatwo rezygnuję,

3. czasem rezygnuję,

4. trudno rezygnuje,

5. nigdy nie rezygnuję.

14.Lubię realizować cele:

1. długodystansowe,

2. średniodystansowe,

3. krótkodystansowe.

15.Wymagania, jakie sobie stawiam, są:

1. bardzo wysokie,

2. wysokie,

3. przeciętne,

4. raczej niskie,

5. niskie.

16.Sprawy, do których przywiązuję wagę, ale w danym momencie uważam za żmudne, odkładam na później i biorę się do przyjemniejszych zajęć:

1. bardzo często,

2. często,

3. od czasu do czasu,

4. rzadko,

5. bardzo rzadko.

17.To, do czego dążę:

1. zawsze mi się udaje prędzej czy później osiągnąć,

2. przeważnie udaje mi się osiągnąć,

3. od czasu do czasu udaje mi się osiągnąć,

4. często nie udaje mi się osiągnąć ( czasem z przyczyn zewnętrznych),

5. mam wyraźnego pecha w realizowaniu własnych dążeń.

18.O swojej przyszłości myślę:

1. bardzo często,

2. często,

3. od czasu do czasu,

4. rzadko,

5. bardzo rzadko.

19.Powaracam do realizacji planów, których dawniej nie mogłe zrealizować:

1. bardzo rzadko,

2. rzadko,

3. czasami,

4. często,

5. bardzo często.

20.Na „ekstra” przyjemności:

1. zwykle nie mam czasu,

2. często nie mam czasu,

3. czasami mam zbyt mało czasu,

4. zazwyczaj mam dostatecznie dużo czasu,

5. zawsze mam dość czasu.

Klucz do obliczania wyników

1. a - 1 pkt. 8. a - 1 d - 4 15. a - 5 d - 2

b - 5 b - 2 e - 5 b - 4 e - 1

c - 1 c - 3 c - 3

2. a - 1 pkt. 9. a - 5 16. a - 1 d - 1

b - 5 b - 3 b - 5 e - 1

3. a - 5 pkt. c - 1 c - 3

b - 1 10. a - 1 17. a - 1 d - 4

c - 3 b - 5 b - 2 e - 5

4. a - 1 d - 4 c - 3 c - 3

b - 2 e - 5 11. a - 1 18. a - 5 d - 2

c - 3 b - 3 b - 4 e - 1

5. a - 5 d - 2 c - 5 c - 3

b - 4 12. a - 1 d - 4 19. a - 5 d - 2

c - 3 b - 2 e - 5 b - 4 e - 1

6. a - 5 d - 2 c - 3 c - 3

b - 4 e - 1 13. a - 1 d - 4 20. a - 1 d - 4

c - 3 b - 2 e - 5 b - 2 e - 5

7. a - 5 d - 2 c - 3 c - 3

b - 4 e - 1 14. a - 5

c - 3 b - 3

c - 1

• Analiza ćwiczenia

Maksymalna liczba punktów: 100

Suma uzyskanych punktów: ....................

Współczynnik suma uzyskanych punktów

motywacji = x 100 %

100

Twój współczynnik motywacji = ................................................

• Analiza wyników

Jeżeli współczynnik motywacji oscyluje wokół 50 % oznacza to, że sam nie wiesz, czego chcesz. Z jednej strony - drzemie w Tobie żądza sukcesu, z drugiej boisz się podjąć ryzyka jego osiągnięcia. Tyle w Tobie motywacji do osiągnięć, ile motywacji unikania niepowodzeń.

Im bliższy 100% współczynnik motywacji, tym silniejsza jest w Tobie motywacja do osiągnięć. Im mniejszy od 50%, tym bardziej przeważa motywacja do unikania niepowodzeń.

ZAŁĄCZNIK NR 5 ( układanka do wycięcia )

ZAŁĄCZNIK NR 6

KARTA PRACY GRUPY NR .…

Motywacja czyni cuda!

To blef czy szczera prawda?

tak	nie

Jaką odpowiedź wybrała wasza grupa? Uzasadnij wybór.

1.	Stosunek do ryzyka	preferują zadania o średnim stopniu ryzyka
2.	Reakcja na sukces lub niepowodzenie	po sukcesie podnoszą poziom swoich aspiracji, a po niepowodzeniu obniżają
3.	Postrzeganie swojej aktywności w czasie	zdarzenia przyszłe traktują jako teraźniejsze angażują się w działanie
4.	Stosunek do wykonywanych zadań	dłużej pamiętają i analizują zadania nie dokończone lub nie zakończone sukcesem
5.	Wiara w sukces	mają tendencję do zawyżania swojego wyobrażenia o sukcesie
6.	Stosunek do zadań i ludzi	bardziej koncentrują się na zadaniach niż na ludziach wykazują większą niezależność
7.7.		są aktywni zawodowo często reprezentują prace o wyższym prestiżu, niż ich rodzice szybciej „ pną się w górę”

wybierają zadania albo łatwe, albo zbyt trudne

często postępują nielogicznie, po sukcesie obniżają swoje aspiracje, a po niepowodzeniu podwyższają

mają tendencję do odkładania spraw na później

chętniej rozpamiętują swoje sukcesy niż porażki

zaniżają ocenę prawdopodobieństwa sukcesu

ważniejsze dla nich są relacje międzyludzkie niż zadania są skłonni do uległości

reprezentują postawy zachowawcze nie mają wygórowanych ambicji są zadowolone z istniejącego stanu rzeczy

---