KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 26.10 2010

Temat: Chronimy naszą przyrodę

Cele:

• przypomnienie niektórych zasad dobrego wychowania

• utrwalenie wiedzy o sposobach ochrony środowiska

• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie

• uwrażliwianie na potrzebę ochrony środowiska naturalnego

• rozwijanie zdolności plastyczno-technicznych

Metody i formy pracy: rozmowa, zajęcia czytelnicze i plastyczne

Środki i pomoce dydaktyczne: kredki, flamastry, kartki,

1. Zabawa integracyjna: Mam chusteczkę chusteczkę

2.

Za siódma górą, za wielkim lasem

mieszkała BABCIA w drewnianej chacie

dla niej Kapturek dźwigał koszyczek

Znacie tę bajkę?

Na pewno znacie

To wam opowiem nowa historię

tez o Kapturku. Posłuchać chcecie

Inne dziś lasy, bo inne czasy!

Nowe Kapturki żyją na świecie.

Ten nasz ma całkiem czerwone włoski

nie nosi chustki a ni kapturka

uwielbia chipsy, jeździ na rolkach

tak, że została mistrzem podwórka

Właśnie zaczęła wyścigi nowe

i juz prowadzi bijąc chłopaków

Wtem mam woła- Wracaj Kapturku

przerwać, więc trzeba bieg przy trzepaku

Babcia jest chora, musisz iść do niej

Weź kosz z obiadem i z lekarstwami

Tak mówi mama na co Kapturek

Ale ja bawię się z chłopakami

- Wstydź się Kapturku - gniewa się mama

Nic nie przejęłaś się babci losem ?

- Dobra już pójdę - burczy Kapturek

- ale to obciach iść z głupim koszem.

Tuż za osiedlem rósł lasek rzadki

bo go zatruły dymy z fabryki

Trochę drzew ścięto trochę marniało

resztę powoli zeżrą korniki

Kapturek dźwiga wypchany plecak

tu gałąź złamie, tu krzyknie z gniewem

postraszy ptaka, grzybka rozdepcze

wreszcie zgłodniała padła pod drzewem

Zrzuciła plecak: ale tu tego…!

Przecież to babci zaszkodzić może

Zjadło wiec dziewczę obiad z deserem

potem usnęło sobie niebożę

Coś ją zbudziło, patrzy- wilczysko!

Lecz nasz Kapturek wilka się nie bał

skoczył, za ogon chudzielca złapał

Babci obiadu ci się zachciewa?!

Wilk prosi Puść mnie, dobra dziewczynko

Nie miałem w pysku nic od dni kilku

Niedoczekanie, Kapturek na to

Ale masz pecha łakomy wilku

Dziewczynka wiążę wilka do drzewa

Siedź tu- powiada- i nie uciekaj

a ja spokojnie pójde do babci

bo leży chora i na mnie czeka

Już domek babci. Wpada Kapturek

- Dobrze ze jesteś, wnuczusiu mała

Pewnie przyniosłaś mi coś dobrego?

To nawet dobrze, jak wilk zgłodniałam

Niosłam dla ciebie pyszny obiadek

lecz wilk mnie napadł i zeżarł wszystko

-To niemożliwe! Wilk w naszym lesie!

Gdzie go widziałaś?- Tam, całkiem blisko!

Tuż na polanie mieszka gajowy

powiedz mu jakie widziałaś zwierzę

zobaczysz, jak się strasznie ucieszy

Też coś! Wilk u nas No nie! Nie wierzę!

Tak, pan gajowy był strasznie smutny

bo czuł , że lasu koniec już bliski

- skoro zabrakło w lesie zwierzyny,

trzeba pakować swoje walizki.

A gdy mu rzekła dziwna dziewczynka

że wilk się kreci obok gajówki

i nie ucieka, bo przywiązany

wystrzelił z domu jak z dubeltówki

- Jest wilk Prawdziwy, choć zabiedzony

pysk skaleczony, sierść wyleniała

lecz to prawdziwa dzika zwierzyna

„Dzika zwierzyna go polizała

Już trzeszczą krzaki. Oto Kapturek

na miejsce zbrodni prowadzi babcię

-Zobaczysz, gdzie mnie paskudnik napadł

-wolniej Kapturku, bo zgubię kapcie

Na miejscu babcia zaraz odgadła

kto zjadł jej obiad, naśmiecił wszędzie

i na Kapturku wzrok zatrzymała

Oj, wiem, kto teraz las sprzątać będzie

Nasz pan gajowy w porządkach pomógł

bo wypożyczył grabki i gracę.

Kapturek sprzątnął drzewka posadził

i wnet polubił te leśną pracę

Podobno myśli o leśnych studiach

To już niedługo, wszak latka lecą

ale na razie tropi urwisów

co drzewa niszczą i w lesie śmiecą

Wilk się wylizał u gajowego

który się skumał z leśnym przestępcą

- Ty mi pomogłeś las uratować

Mianuję ciebie moim zastępca

W porządnej bajce musi być morał

zaraz go podam, czekajcie chwilka

sa w naszych lasach groźne szkodniki

Groźniejsze nawet od złego wilka!

3 Zabawa „Budujemy mosty

4. Rozmowa na temat tekstu.

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 27.10 2010

Temat: Przyroda w poezji

Cele:

• utrwalenie wiedzy o sposobach ochrony środowiska

• uwrażliwianie na potrzebę ochrony środowiska naturalnego

• rozwijanie zdolności plastyczno-technicznych

1. Rozmowa wprowadzajaca- przypomnienie dzieciom co to jest fauna i flora.

2. Czytanie dzieciom wierszy ekologiczno- przyrodniczych

Gabriela Skrzypczak

PAMIĘTAJ - NIE TYLKO OD ŚWIĘTA

Przyrodo moja, kochana przyrodo

Tobie dziś daję honoru słowo,

Że będę o Tobie zawsze pamiętał

Nie tylko w dniu Twojego święta.

W środę, wtorek i niedzielę

Będę krzyczał „Szanuj zieleń!”

W czwartki, piątki i soboty

Zabiorę się do roboty.

Śmieci będę zbierał,

Później segregował.

Wysiłku i trudu

Nie będę żałował.

I już nowe mam zadanie

Światła i wody - oszczędzanie

Kto o tych wszystkich sprawach pamięta,

Szanuje naszą Ziemię nie tylko od święta.

Bożena Forma

ZIEMIA

Nasza Ziemia to piękna kraina,

na niej skały, lądy, morza.

Wiele różnych przedziwnych zjawisk,

i tajemnic w sobie chowa.

Wszyscy zawsze dbajmy o Ziemię,

aby oazą dla nas była.

By jej człowiek nie zaśmiecał,

pełnią życia nam tętniła.

Brudna woda, nieczyste powietrze,

precz spaliny, nieczyste odpady.

Więcej tego nikt z nas już nie chce

nowe trzeba mieć zasady.

Wszystkie żale dziś ludziom ogłaszaj

Niechaj ciągle o ciebie dbają.

Nasza Ziemio niech cię mieszkańcy

Wciąż z odpadów oczyszczają.

3. Zabawy ruchowe z piłką i hula-hop, (Kolory, Piłka- stop) śpiewanie piosenki: Malowała jesień.

4. Słuchanie odgłosów przyrody z płyty.

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 2010

Temat: Eko-znaki

Cele:

• utrwalenie wiedzy o sposobach ochrony środowiska

• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie

• uwrażliwianie na potrzebę ochrony środowiska naturalnego

• rozwijanie zdolności plastyczno-technicznych

Metody i formy pracy: rozmowa, opowiadanie, zajęcia czytelnicze i plastyczne

Środki i pomoce dydaktyczne: kredki, flamastry, kartki, gazety, klej, nożyczki

1. Pokazanie dzieciom eko- znaków w czasopiśmie Pentliczek.

2. Zadanie dziecio0m pytania co jest zrobione z papieru. Opowiedzenie dzieciom o produkcji papieru.

3. Zabawy z chusta animacyjną- Rekin i rybki.

4. Prace plastyczne techniką collage. Projektowanie strojów , wycinanie zdjeć z gazet.

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 2010

Temat: Ekologiczne maniery

Cele:

• przypomnienie niektórych zasad dobrego wychowania

• utrwalenie wiedzy o sposobach ochrony środowiska

• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie

• uwrażliwianie na potrzebę ochrony środowiska naturalnego

• rozwijanie zdolności plastyczno-technicznych

• realizacja projektu ogólnoszkolnego: „Przychodzi Marsjanin do Ziemianina”

Metody i formy pracy: rozmowa, zajęcia czytelnicze i plastyczne

Środki i pomoce dydaktyczne: kredki, flamastry, kartki, rolki po papierze toaletowym, papier pakowy,.

1. Rozmowa z uczniami, zadanie im pytania czy w naturalnym środowisku występuje coś takiego jak śmieć i czym w ogóle są odpady. Uczniowie powinni już wiedzieć, że odpadem jest każda rzecz, substancja, materiał, która jest niepotrzebna. Nawet najpiękniejsza zabawka świata, kiedy się znudzi dziecku i staje się niepotrzebna, zamienia się w śmieć.. Można wyrzucić jakiś przedmiot do kosza, ale za chwilę może tym śmieciem już nie być, wystarczy go wyjąć z kosza.

k	o	n	t	e	n	e	r
	k	o	r	a
w	o	d	a
		l	a		s
s	ł	o	ń	c	e
		o	g	ó	r	e	k

Ułożenie z rozsypanki wyrazowej hasła:

Przyroda prosi nas o pomoc.

2. Przeczytanie dzieciom ekologicznej wersji bajki o Czerwonych Kapturku:

Za siódma górą, za wielkim lasem

mieszkała BABCIA w drewnianej chacie

dla niej Kapturek dźwigał koszyczek

Znacie tę bajkę?

Na pewno znacie

To wam opowiem nowa historię

tez o Kapturku. Posłuchać chcecie

Inne dziś lasy, bo inne czasy!

Nowe Kapturki żyją na świecie.

Ten nasz ma całkiem czerwone włoski

nie nosi chustki a ni kapturka

uwielbia chipsy, jeździ na rolkach

tak, że została mistrzem podwórka

Właśnie zaczęła wyścigi nowe

i juz prowadzi bijąc chłopaków

Wtem mam woła- Wracaj Kapturku

przerwać, więc trzeba bieg przy trzepaku

Babcia jest chora, musisz iść do niej

Weź kosz z obiadem i z lekarstwami

Tak mówi mama na co Kapturek

Ale ja bawię się z chłopakami

- Wstydź się Kapturku - gniewa się mama

Nic nie przejęłaś się babci losem ?

- Dobra już pójdę - burczy Kapturek

- ale to obciach iść z głupim koszem.

Tuż za osiedlem rósł lasek rzadki

bo go zatruły dymy z fabryki

Trochę drzew ścięto trochę marniało

resztę powoli zeżrą korniki

Kapturek dźwiga wypchany plecak

tu gałąź złamie, tu krzyknie z gniewem

postraszy ptaka, grzybka rozdepcze

wreszcie zgłodniała padła pod drzewem

Zrzuciła plecak: ale tu tego…!

Przecież to babci zaszkodzić może

Zjadło wiec dziewczę obiad z deserem

potem usnęło sobie niebożę

Coś ją zbudziło, patrzy- wilczysko!

Lecz nasz Kapturek wilka się nie bał

skoczył, za ogon chudzielca złapał

Babci obiadu ci się zachciewa?!

Wilk prosi Puść mnie, dobra dziewczynko

Nie miałem w pysku nic od dni kilku

Niedoczekanie, Kapturek na to

Ale masz pecha łakomy wilku

Dziewczynka wiążę wilka do drzewa

Siedź tu- powiada- i nie uciekaj

a ja spokojnie pójde do babci

bo leży chora i na mnie czeka

Już domek babci. Wpada Kapturek

- Dobrze ze jesteś, wnuczusiu mała

Pewnie przyniosłaś mi coś dobrego?

To nawet dobrze, jak wilk zgłodniałam

Niosłam dla ciebie pyszny obiadek

lecz wilk mnie napadł i zeżarł wszystko

-To niemożliwe! Wilk w naszym lesie!

Gdzie go widziałaś?- Tam, całkiem blisko!

Tuż na polanie mieszka gajowy

powiedz mu jakie widziałaś zwierzę

zobaczysz, jak się strasznie ucieszy

Też coś! Wilk u nas No nie! Nie wierzę!

Tak, pan gajowy był strasznie smutny

bo czuł , że lasu koniec już bliski

- skoro zabrakło w lesie zwierzyny,

trzeba pakować swoje walizki.

A gdy mu rzekła dziwna dziewczynka

że wilk się kreci obok gajówki

i nie ucieka, bo przywiązany

wystrzelił z domu jak z dubeltówki

- Jest wilk Prawdziwy, choć zabiedzony

pysk skaleczony, sierść wyleniała

lecz to prawdziwa dzika zwierzyna

„Dzika zwierzyna go polizała

Już trzeszczą krzaki. Oto Kapturek

na miejsce zbrodni prowadzi babcię

-Zobaczysz, gdzie mnie paskudnik napadł

-wolniej Kapturku, bo zgubię kapcie

Na miejscu babcia zaraz odgadła

kto zjadł jej obiad, naśmiecił wszędzie

i na Kapturku wzrok zatrzymała

Oj, wiem, kto teraz las sprzątać będzie

Nasz pan gajowy w porządkach pomógł

bo wypożyczył grabki i gracę.

Kapturek sprzątnął drzewka posadził

i wnet polubił te leśną pracę

Podobno myśli o leśnych studiach

To już niedługo, wszak latka lecą

ale na razie tropi urwisów

co drzewa niszczą i w lesie śmiecą

Wilk się wylizał u gajowego

który się skumał z leśnym przestępcą

- Ty mi pomogłeś las uratować

Mianuję ciebie moim zastępca

W porządnej bajce musi być morał

zaraz go podam, czekajcie chwilka

sa w naszych lasach groźne szkodniki

Groźniejsze nawet od złego wilka!

3. Rozmowa z uczniami na temat morału bajki oraz postępowania bohaterki.

2. Zadanie dzieciom pytania: Co jeszcze można zrobić żeby śmieci było jak najmniej? (unikanie- czyli mniej kupować, kupować rozważnie, w opakowaniach ekologicznych lub bez opakowań, kupować rzeczy trwałe, wielorazowego użytku.)

4. Uświadomienie dzieciom, że śmieci tez mogą być przydatne. Prace plastyczne: zadaniem dzieci jest wykonanie motyli i pszczółek z rolek po papierze toaletowym.

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie i opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 2010

Temat: Test na znajomość dobrych manier (cykl zajęć : dobre maniery)

Cele:

• ćwiczenie umiejętności wypowiadania się

• utrwalenie wiedzy o właściwym postępowaniu w danych sytuacjach

• kształtowanie nawyku dobrych manier

• uwrażliwianie na słowa innych ludzi

Metody i formy pracy: rozmowa, burza mózgów, zajęcia czytelnicze i plastyczne

Środki i pomoce dydaktyczne: kredki, flamastry, kartki.

1. Rozmowa wprowadzająca- Dzisiaj przeprowadzę test ze znajomości dobrych manier

2. Pierwsze zadanie- zadaniem grup jest narysowanie talerza z prawidłowo rozłożonymi sztućcami

3. Zestaw pytań:

- kto powinien być odpowiedzialny za sprzątanie domu?

- jaką postawę należy przyjąć podczas śpiewania hymnu narodowego?

- jaką postawę należy przybrać podczas jedzenia posiłku?

4. Przeprowadzenie „burzy mózgów”

Do waszej klasy przychodzi nowy kolega, co zrobicie, aby w waszej klasie poczuł się dobrze?

Pożyczyłeś od kolegi książkę. Młodszy brat pomazał ją kredkami. Co robisz?

1. oddajesz nic nie mówiąc

2. oddajesz i twierdzisz, że taka już była

3. oddajesz i przepraszasz za brata?

Gdy otrzymałeś prezent:

1. natychmiast odkładasz go na bok(zajrzysz do niego potem/

2. idziesz do pokoju i tam rozpakowujesz

3. c. wyjmujesz prezent przy osobie, która go podarowała i cieszysz się

W drzwiach pierwszeństwo mają:

a. osoby wchodzące

b. osoby starsze od nas

c. osoby wychodzące

d. obojętne- kto kogo przepuści

4. Drużyny mają za zadanie odegrać scenki:

Jak należy się zachować w sytuacjach:

1. Dziewczynka upadła, płacze bo boli ja noga

2. Staruszka dźwiga ciężką torbę z zakupami

3. Chłopiec idzie wyjmuje z kieszeni cukierek a papierek wyrzuca pod nogi

4. Dziecko wyjmuje z kieszeni chusteczkę i gubi portfelik

5. Podsumowanie - ocena wiedzy dzieci.

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH W KLASIE I

Prowadzenie opracowanie: Katarzyna Hada

Dzień: 2010

Temat: Ekologiczne maniery

Cele:

• przypomnienie zasad dobrego wychowania

• utrwalenie wiedzy o sposobach ochrony środowiska

• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie

• uwrażliwianie na potrzebę ochrony środowiska naturalnego

Metody i formy pracy: rozmowa, burza mózgów, zajęcia czytelnicze i plastyczne

Środki i pomoce dydaktyczne: kredki, flamastry, kartki, rolki po papierze toaletowym, papier pakowy,.

1. Ułożenie z rozsypanki wyrazowej hasła:

Przyroda prosi nas o pomoc.

Za siódma górą, za wielkim lasem

mieszkała BABCIA w drewnianej chacie

dla niej Kapturek dźwigał koszyczek

Zancie tę bajkę?

Na pewno znacie

To wam opowiem nowa historię

tez o Kapturku. Posłuchac chcecie

Inne dziś lasy, bo inne czasy!

Nowe Kapturki żyją na świecie.

Ten nasz ma całkiem czerwone włoski

nie nosi chustki a ni kapturka

uwielbia chipsy, jeźdźi na rolkach

tak, że została mistrzem podwórka

Własnie zaczęłą wyścigi nowe

i juz prowadzi bijąć chłopaków

Wtem mam woła- Wracaj Kapturku

przerwać więc trzeba bieg przy trzepaku

Babcia jest chora, musisz iść do niej

Weź kosz z obiadem i z lekarstwami

Tak mówi mama na co Kapturek

Ale ja bawię się z chłopakami

- Wstydź się Kapturku - gniewa się mama

Nic nie przejęłaś się babci losem ?

- Dobra już pójde - burczy Kapturek

- ale to obciach iśc z głupim koszem.

Tuż za osiedlem rósł lasek rzadki

bo go zatruły dymy z fabryki

Trochę drzew ścięto trochę marniało

reszte powoli zeżrą korniki

Kapturek dźwiga wypchany plecak

tu gałąx złamie, tu krzyknie z gniewem

postraszy ptaka, grzybka rozdepcze

wreszcie zgłodniała padła pod drzewem

Zrzuciła plecak: ale tu tego…!

Przecież to babci zaszkodzić może

Zjadło wiec dziewzę obiad z deserem

potem usnęło sobie niebożę

Coś ją zbudziło, patrzy- wilczysko!

Lecz nasz Kapturek wilka się nie bał

skoczył, za ofon chudzielca złapał

Babci obiadu ci się zachciewa?!

Wilk prosi Puść mnie, dobra dziewczynko

Nie miałem w pysku nic od dni kilku

Niedoczekanie, Kapturek na to

Ale masz pecha łakomy wilku

Dziewczynka wiążę wilka do drzewa

Siedź tu- powiada- i nie uciekaj

a ja spokojnie pójde do babci

bo leży chora i na mnie czeka

Już domek babci. Wpada Kapturek

- Dobrze ze jesteś, wnuczusiu mała

Pewnie przyniosłaś mi coś dobrego?

To nawet dobrze, jak wilk zgłodniałam

Niosłam dla ciebie pyszny obiadek

lecz wilk mnie napadł i zeżarł wszystko

-To niemożliwe! Wilk w naszym lesie!

Gdzie go widziałaś?- Tam, całkiem blisko!

Tuż na polanie mieszka gajowy

powiedz mu jakie widziałaś zwierzę

zobaczysz, jak się strasznie ucieszy

Też coś! Wilk u nas No nie! Nie wierzę!

Tak, pan gajowy był strasznie smutny

bo czuł , że lasu koniec już bliski

- skoro zabrakło w lesie zwierzyny,

trzeba pakować swoje walizki.

A gdy mu rzekła dziwna dziewczynka

że wilk się kreci obok gajówki

i nie ucieka, bo przywiązany

wystrzelił z domu jak z dubeltówki

- Jest wilk Prawdziwy, choć zabiedzony

pysk skaleczony, sierść wyleniała

lecz to prawdziwa dzika zwierzyna

„Dzika zwierzyna go polizała

Już trzeszczą krzaki. Oto Kapturek

na miejsce zbrodni prowadzi babcię

-Zobaczysz, gdzie mnie paskudnik napadł

-wolniej Kapturku, bo zgubię kapcie

Na miejscu babcia zaraz odgadła

kto zjadł jej obiad, naśmiecił wszędzie

i na Kapturku wzrok zatrzymała

Oj, wiem, kto teraz las sprzątać będzie

Nasz pan gajowy w porządkach pomógł

bo wypożyczył grabki i gracę.

Kapturek sprzątnął drzewka posadził

i wnet polubił te leśną pracę

Podobno myśli o leśnych studiach

To już niedługo, wszak latka lecą

ale na razie tropi urwisów

co drzewa niszczą i w lesie śmiecą

Wilk się wylizał u gajowego

który się skumał z leśnym przestępcą

- Ty mi pomogłeś las uratować

Mianuję ciebie moim zastępca

W porządnej bajce musi być morał

zaraz go podam, czekajcie chwilka

sa w naszych lasach groźne szkodniki

Groźniejsze nawet od złego wilka!

3,. Rozmowa z uczniami, zadanie im pytania czy w naturalnym środowisku występuje coś takiego jak śmieć i czym w ogóle są odpady. Uczniowie powinni zapamiętać, że odpadem jest każda rzecz, substancja, materiał, która jest niepotrzebna. Nawet najpiękniejsza zabawka świata, kiedy się znudzi dziecku i staje się niepotrzebna, zamienia się w śmieć.. Można wyrzucić jakiś przedmiot do kosza, ale za chwilę może tym śmieciem już nie być, wystarczy go wyjąć z kosza.

3. Zagadki ekologiczne.

Nauczyciel czyta dzieciom bajkę o Kapturku (wersję ekologiczną)

Czerwony kapturek

Szedł sobie do babci kapturek Czerwony

wtem w lesie przystanął okrutnie strwożony

lecz to nie z powodu straszliwego wilczyska,

któremu ze ślepiów błyskawica tryska

To śmietnik okropny, przy drodze, w młodniku

papiery żelastwo, butelek bez liku

Ach któż to mógł zrobić- zapyta dzieweczka

Przez taki bałagan zepsuta wycieczka

Lecz nagle zza krzaków dobiega szuranie.

Ucieka Kapturek - co się teraz stanie?

I chowa się szybko w największą gęstwinę.

Spogląda w przestrachu, zgaduje przyczynę.

To wilk, ten niecnota, ten brudas, co z nory

wynosi odpadków dwadzieścia trzy wory.

Porządki dziś robi i czyści chałupkę.

Lecz śmieci wynosi do lasu na kupkę.

Czerwony Kapturek wbiega na ścieżkę:

Nie ma na co czekać, urządzę koleżkę

I biegnie czym prędzej, mijając pokrzywy

na leśną polanę, gdzie mieszka myśliwy.

Pan myśliwy właśnie jadł ciepłą potrawę

Kiedy mu Kapturek opowiadał sprawę

Wnet bierze kapelusz i strzelbę na bary:

Już ten bałaganiarz nie uniknie kary”.

W wysprzątanej norze leży wilk na brzuchu

Budzi go myśliwy: Wstawaj ty śmieciuchu.

Bierz się do roboty, wywieź z lasu śmieci

Wstyd, żeby porządku uczyły cię dzieci

Lecz co miałem zrobić- zaczął się wilk żalić

Co z furą odpadów- zakopać czy spalić?

Czerwony Kapturek na to mu odpowie:

Segregacja śmieci wyjdzie ci na zdrowie”

Co to segregacja? -dziwi się wilczysko

Do jednego worka wrzucać trzeba wszystko?

Nie- mówi Kapturek” Aby mieć wyniki

Trzeba poustawiać różne pojemniki

Na szkło kolorowe, na butelki białe

Gazety, plastiki, puszki zardzewiałe

Rozdzielaj sumiennie papier od żelaza

To zniknie na zawsze odpadków zaraza.

Kiedy pojemniki napełnisz śmieciami

To z firmy przyjedzie traktor z przyczepami

Do fabryk wywiezie ten majątek cały

Żeby z nich nowiutkie przedmioty powstały

Możesz w punktach skupu śmieci się pozbywać

A wtedy pieniążków będzie ci przybywać

Wilk na tę wiadomość tak się rozradował,

że zrobił porządki, wszystko segregował.

Choć trochę się zmęczył, był zadowolony.

Nowiutki kapelusz zakupił dla żony.

Z bajeczki tej morał wynika dla dzieci:

Nauczmy się wszyscy segregować śmieci

Nie powstanie wtedy żadne wysypisko.

I będziemy mieli czyste środowisko.

Co jeszcze można zrobić żeby śmieci było jak najmniej? - prosimy uczestników o podawanie pomysłów, które zapisujemy na tablicy. Gdy pomysły się wyczerpią tworzymy hierarchię postępowania ze śmieciami.

• unikanie czyli mniej kupować, kupować rozważnie, w opakowaniach ekologicznych lub bez opakowań, kupować rzeczy trwałe, wielorazowego użytku.

Konspekt zajęć świetlicowych

Temat : Marzenia małych zwierząt - spotkanie z mrówką.

Cel ogólny:

Kształtowanie postawy proekologicznej w stosunku do świata roślin i zwierząt.

Cele operacyjne:

1. Rozumie potrzebę harmonijnego współżycia świata roślin , zwierząt i ludzi.

2. Posiada podstawowe informacje dotyczące życia i wyglądu wybranych zwierząt (biedronka, pająk, świerszcz, ślimak, mrówka).

3. Potrafi wyszukać potrzebne informacje wykorzystując książki i czasopisma przyrodnicze.

4. Rozumie, jak powinien zachować się mały przyjaciel przyrody.

5. Potrafi zaobserwować zwierzęta w ich naturalnym środowisku.

Metody:

• Czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dziecku, ćwiczeń.

• Słowne: rozmowy, objaśnienia i instrukcje

• Percepcyjne: obserwacja, pokaz

Środki dydaktyczne

Albumy, książki, czasopisma przyrodnicze, karty pracy, ilustracje zwierząt :mrówki, żaby, ślimaka, pająka, biedronki , lupy, treść wiersza ,,Tylko raz'' Mieczysławy Buczkówny, płyta CD z piosenką pt.,, Kolega ślimak'', sznurek , kredki ,mazaki ,kostki do gry matematycznej, kolorowy karton ,koperty z działaniami matematycznymi.

I Wstęp do tematu.

Dzieci zamykają oczy i próbują wyobrazić sobie świat, w którym zła wróżka za pomocą czarodziejskiej różdżki przepędziła z naszej planety wszystkie zwierzęta Wypowiadają się , czy chciałyby żyć w takim świecie. Uzasadniają swoją wypowiedź.

II Czytanie wiersza Mieczysławy Buczkówny pt. Tylko raz''.

Chcą żyć jak i ty żyjesz ,

Wszystkie na świecie zwierzęta-

I mrówki, i żaby, i żmije,

I pszczoła wiecznie zajęta.

I paź królowej- motyl

Niech fruwa tęczowo- złoty,

I ślimak środkiem dróżki

Niech pełznie, wystawia różki...

Przypatrz się z bliska dżdżownicy,

Biedronce jak kropki liczy,

jaskółce jak gniazdko kleci,

Jak pająk rozsnuwa sieci.

Niech skacze pasikonik,

Niech świerszczyk w trawie dzwoni...

Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.

Jak i ty - żyją tylko raz.

III Analiza wiersza.

1. O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?

2. Gdzie można je spotkać ?

3. Co jest ich wspólnym marzeniem?

IV Odszyfrowanie nazw owadów szyfrem GA - DE - RY- PO - LU - KI .

Aby odszyfrować dany wyraz zastępuje się litery G, D , R , P, L, K , czyli pierwsze w sylabach wyrazu GA-DE-RY-PO-LU-KI literami A, E, Y,O,U, I, czyli drugimi.

Litery, które nie występują w szyfrze , przepisuje się.

ŚUKMGI- ślimak

BKDEYPNIG - biedronka

OGJĄI- pająk

ŚWKDYSZCZ - świerszcz

ŻGBG - żaba

V Zbieranie informacji o odszyfrowanych zwierzętach w oparciu o przyniesione przez dzieci i nauczyciela materiały ( książki i czasopisma przyrodnicze )

VI Konstruowanie w grupach gier matematycznych - opowiadań, których bohaterami są omawiane zwierzęta.

II Poszukiwanie mrówek i ich domów jako okazja do spotkania z różnymi zwierzętami w ich naturalnym środowisku.

III Omówienie wyglądu mrowisk i mrówek z wykorzystaniem lupy.

IV Quiz ,, Z życia mrówek''

1. Jak nazywa się dom mrówek ?

2. Z czego jest zbudowany ?

3. Czym zajmują się robotnice ?

4. Kto pilnuje mrowiska?

5. Czy mrowisko mogą zamieszkiwać inne zwierzęta ?

6. Jakie cechy mrówek przydałyby się każdemu z nas ?

V Wykonanie mrówek z materiałów przyrodniczych i sznurka. Zaznaczenie symetrycznej budowy ciała.

VI Czytanie tekstu,, Marzenia mrówki'' i wykreślanie zdań , które nie pasują do wizerunku młodego przyrodnika i marzeń mrówki.

Marzenia mrówki

Pewnego dnia wyszłam z mrowiska, aby razem z innymi mrówkami dokonać niezbędnych napraw naszego domku, który został zniszczony przez dziki.

Nagle zobaczyłam chłopca, który zbliżał się w naszym kierunku. Niósł ze sobą jakieś śmieszne pudełko wydające bardzo głośne dźwięki. Wszystkie ptaki z okolicznych drzew poderwały się do ucieczki. Bałam się , aby nie zrobił nam krzywdy. On tymczasem zebrał wszystkie gałązki, które osunęły się z naszego mrowiska i położył je na miejsce. Na środku mrowiska umieścił dwa duże kamienie. Następnie długo i cierpliwie przyglądał się naszej

pracy. Wyjął z plecaka butelkę soku , część wypił a resztę wylał na mrowisko.

Chłopiec powiadomił leśniczego o zburzeniu naszego domu przez zwierzęta. Następnego dnia pracownicy leśni ogrodzili mrowisko drewnianym płotkiem.

Chciałabym, aby wszyscy ludzie byli przyjaźnie nastawieni do nas i nie robili nam krzywdy .To jest moim marzeniem.

VII Redagowanie haseł na temat ,, Las- domem małych i dużych zwierząt zachęcający do zachowań proekologicznych.

VII Nauka piosenki ,, Kolega ślimak `'.Tworzenie przez dzieci improwizacji ruchowej do piosenki. W czasie śpiewania refrenu dzieci tańczą rock and rolla.

Siedział w trawie w wysokim ogrodzie ,

poziomkowy na obiad jadł krem

oranżadę z konwalii pił co dzień ,

a na deser jak Francuz jadł ser.

Odwiedzałam go często w tej trawie,

i poziomki skubałam jak on ,

razem z nim przeglądałam się w stawie,

i śpiewałam mu bawiąc się to.

Ref. Ślimak ,ślimak pokaż rogi , ślimak ,

ślimak rozchmurz się.

Dam ci przepis na pierogi

ślimak, ślimak, proszę cię.

Ślimak ,ślimak wysuń nogę ,

zrób do przodu jeden krok.

To naprawdę nic trudnego,

taki taniec to jest rock.

Tyle rzeczy się działo w ogrodzie,

kret wykopki prowadził co dnia,

małe żabki pławiły się w wodzie ,

raz po raz wyławiając coś z dna .

A ślimaczek schowany wśród trawy,

po śniadaniu pucował swój dom,

potem czekał aż przy nim się zjawię,

i zaśpiewam mu bawiąc się to.

Drugi dzień

I Zabawa w podchody , podczas której dzieci z opiekunami podążają w stronę lasu .

Po odszukaniu sześciu kopert dzieci układają hasło: Mrówka wykonując obliczenia matematyczne i układając rosnąco wyniki działań.

123+

VI Redagowanie w grupach notatki o wylosowanym zwierzęciu na podstawie wywieszonych ilustracji , zebranego słownictwa oraz planu.

Plan:

1. Gdzie można spotkać wylosowane przez was zwierzątko?

2. Jakie części ciała możecie u niego wyróżnić ?

3. Czym odżywia się wasz mały przyjaciel?

4. Czym zadziwiło was owe zwierzę ?

Za siódma górą, za wielkim lasem

mieszkała BABCIA w drewnianej chacie

dla niej Kapturek dźwigał koszyczek

Zancie tę bajkę?

Na pewno znacie

To wam opowiem nowa historię

tez o Kapturku. Posłuchac chcecie

Inne dziś lasy, bo inne czasy!

Nowe Kapturki żyją na świecie.

Ten nasz ma całkiem czerwone włoski

nie nosi chustki a ni kapturka

uwielbia chipsy, jeźdźi na rolkach

tak, że została mistrzem podwórka

Własnie zaczęłą wyścigi nowe

i juz prowadzi bijąć chłopaków

Wtem mam woła- Wracaj Kapturku

przerwać więc trzeba bieg przy trzepaku

Babcia jest chora, musisz iść do niej

Weź kosz z obiadem i z lekarstwami

Tak mówi mama na co Kapturek

Ale ja bawię się z chłopakami

- Wstydź się Kapturku - gniewa się mama

Nic nie przejęłaś się babci losem ?

- Dobra już pójde - burczy Kapturek

- ale to obciach iśc z głupim koszem.

Tuż za osiedlem rósł lasek rzadki

bo go zatruły dymy z fabryki

Trochę drzew ścięto trochę marniało

reszte powoli zeżrą korniki

Kapturek dźwiga wypchany plecak

tu gałąx złamie, tu krzyknie z gniewem

postraszy ptaka, grzybka rozdepcze

wreszcie zgłodniała padła pod drzewem

Zrzuciła plecak: ale tu tego…!

Przecież to babci zaszkodzić może

Zjadło wiec dziewzę obiad z deserem

potem usnęło sobie niebożę

Coś ją zbudziło, patrzy- wilczysko!

Lecz nasz Kapturek wilka się nie bał

skoczył, za ofon chudzielca złapał

Babci obiadu ci się zachciewa?!

Wilk prosi Puść mnie, dobra dziewczynko

Nie miałem w pysku nic od dni kilku

Niedoczekanie, Kapturek na to

Ale masz pecha łakomy wilku

Dziewczynka wiążę wilka do drzewa

Siedź tu- [powiada- i nie uciekaj

a ja spokojnie pójde do babci

bo leży chora i na mnie czeka

Już domek babci. Wpada Kapturek

- Dobrze ze jesteś, wnuczusiu mała

Pewnie przyniosłaś mi coś dobrego?

To nawet dobrze, ajk wilk zgłodniałam

Niosłam dla ciebie pyszny obiadek

lecz wilk mnie napadł i zeżarł wszystko

-To niemożliwe! Wilk w naszym lesie!

Gdzie go widziałaś?- Tam, całkiem blisko!

Tuż na polanie mieszka gajowy

powiedz mu jakie widziałas zwierzę

zobaczysz, jak się strasznie ucieszy

Też coś! Wilk u nas No nie! Nie wierzę!

Task, pan gajowy był strasznie smutny

bo czuł , że lasu koniec już bliski

- skoro zabrakło w lesie zwierzyny,

trzeba pakować swoje walizki.

A gdy mu rzekła dziwna dziewczynka

że wilk się kreci obok gajówki

i nie ucieka bo przywiązany

wystrzelił z domu jak z dubeltówki

- Jest wilk Prawdziwy, choć zabiedzony

pysk skaleczony, sierść wyleniała

lecz to prawdziwa dzika zwierzyna

„Dziak zwierzyna „ go polizała

Już trzeszczą krzaki. Oto Kapturek

na miejsce zbrodni prowadzi babcię

-Zobaczysz, gdzie mnie paskudnik napadł

-wolniej Kapturku, bo zgubię kapcie

Na miejscu babcia zaraz odgadła

kto zjadł jej obiad, naśmiecił wszędzie

i na Kapturku wzrok zatrzymała

Oj, wiem, kto teraz las sprzątac będzie

Nasz pan gajowy w porządkach pomógł

bo wypożyczyl grabki i gracę.

Kapturek sprzątnął drzewka posadził

i wnet polubił te lesną pracę

Podobno mysli o leśnych studiach

To już niedługo, wszak latka lecą

ale na razie tropi urwisów

co drzewa niszcza i w lesie śmiecą

Wilk się wylizał u gajowego

który się skumał z lesnym przestępcą

- Ty mi pomogłeś las uratowac

Mianuję ciebie moim zastepca

W porządnej bajce musi byxc morał

zaraz go podam, czekajcie chwilka

sa w naszych lasach groźne szkodniki

Groźniejsze nawet od złego wilka!

157+29-18

W

W

126+38-11-32

M

200-46+25

A

123+59-12

K

156+27-19

R

-19

62-34+138

Ó

---