Szkoła podstawowa - klasa I-III

Edukacja polonistyczna

Uczeń:

• interesuje się książką i czytaniem, słucha w skupieniu czytanych utworów (np. baśni, opowiadań, wierszy), w miarę swoich możliwości czyta lektury wskazane przez nauczyciela, [zamiłowania i zainteresowania czytelnicze]

• odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. wiersze, piosenki, fragmenty prozy.

Język obcy nowożytny

Uczeń:

• recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego.

Wychowanie fizyczne

Szkoła podstawowa - klasy IV-VI

Język polski

Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji:

• odróżnianie zawartych w tekście informacji ważnych od informacji drugorzędnych,

• sprawne czytanie tekstów głośno i cicho,

• rozpoznawanie form gatunkowych,

• dostrzeganie relacji między częściami składowymi wypowiedzi (tytuł, wstęp, rozwinięcie, zakończenie, akapity),

• samokształcenie i docieranie do informacji; korzystanie z informacji zawartych w encyklopedii, słowniku ortograficznym, słowniku języka polskiego, słowniku wyrazów obcych.

Analiza i interpretacja tekstów kultury; znajomość tekstów literackich i innych tekstów kultury wskazanych przez nauczyciela:

• nazywanie swoich rekcji czytelniczych.

Tworzenie wypowiedzi:

• czytanie głośne, wyraziste, przekazywanie intencji tekstu, właściwe akcentowanie wyrazów, wprowadzanie pauzy, stosowanie odpowiedniej intonacji.

Teksty kultury poznawane w całości - nie mniej niż 4 pozycje książkowe w roku szkolnym oraz wybrane przez nauczyciela teksty o mniejszej objętości: Tajemniczy ogród, Akademia Pana Kleksa, Pinokio, Charcie i fabryka czekolady, Historia żółtej ciżemki, Ten obcy, Bajki robotów, Lew, czarownica i stara szafa, Bracia Lwie Serce, Szatan z siódmej klasy, Dolina Światła, Chłopcy z Placu Broni, Ania z Zielonego Wzgórza, wybrana powieść Edmunda Niziurskiego, Dynastia Miziołków, wybrana powieść Anny Onichimowskiej, Mikołajek, W pustyni i w puszczy, wybrana powieść Alfreda Szklarskiego, Władca Lewawu, Przygody Tomka Sawyera, Hobbit, czyli tam i z powrotem, W 80 dni dookoła świata, Dziewczynka z szóstego księżyca, wybór mitów greckich, baśni i legend, wybór kolęd, wybór pieśni patriotycznych, wybór poezji, film i widowisko teatralne z repertuaru dziecięcego, wybrane programy telewizyjne. [literatura, którą, mimo wszystko, warto przeczytać]

Język obcy nowożytny

• uczeń wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np. korzystanie ze słowników),

• uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii, mediów) również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych,

Wychowanie fizyczne (do ew. znalezienia w literaturze)

• poznanie własnego rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej oraz praktykowanie zachowań prozdrowotnych,

• uczeń omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia, zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach.

Gimnazjum

Język polski

Samokształcenie i docieranie do informacji. Uczeń:

• samodzielnie dociera do informacji - w książkach, prasie, mediach elektronicznych oraz w wypowiedziach ustnych,

• stosuje zasady korzystania z zasobów bibliotecznych, wyszukuje w bibliotece źródła potrzebnych mu informacji,

• korzysta ze słownika: języka polskiego, poprawnej polszczyzny, frazeologicznego, wyrazów obcych, synonimów i antonimów oraz szkolnego słownika terminów literackich - w formie książkowej i elektronicznej.

[literatura, która warto przeczytać]

Język obcy nowożytny

Poziom dla początkujących i kontynuujących naukę

Uczeń dokonuje samooceny (np. przy użyciu portfolio językowego) i wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np. korzystanie ze słownika, poprawianie błędów, prowadzenie notatek, zapamiętywanie nowych wyrazów, korzystanie z tekstów kultury w języku obcym).

Uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii, mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Uczeń stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty).

Uczeń rozumie proste wypowiedzi pisemne i znajduje w tekście określone informacje.

Wychowanie fizyczne (do ew. znalezienia w literaturze)

Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. Uczeń:

• wykonuje wybrany przez siebie zestaw prób do oceny wytrzymałości, siły i gibkości,

• ocenia poziom własnej aktywności fizycznej,

• wyjaśnia, jakie zmiany zachodzą w budowie ciała i sprawności fizycznej w okresie dojrzewania płciowego,

• wymienia przyczyny i skutki otyłości oraz nieuzasadnionego odchudzania się i używania sterydów w celu zwiększenia masy mięśni.

Taniec. Uczeń opracowuje i wykonuje indywidualnie, w parze lub zespole dowolny układ tańca.

Edukacja zdrowotna. Uczeń:

• wyjaśnia czym jest zdrowie,

• wymienia zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu,

• omawia sposoby radzenia sobie z negatywnymi emocjami,

• wyjaśnia, co oznacza zachowanie asertywne, i podaje jego przykłady itp.

Szkoły ponadgimnazjalne

Język polski

Zakres podstawowy

Zakres rozszerzony

Uczeń: szuka literatury przydatnej do opracowania różnych zagadnień; selekcjonuje ją wg wskazanych kryteriów (w zasobach bibliotecznych korzysta zarówno z tradycyjnego księgozbioru, jak i z zapisów multimedialnych i elektronicznych, w tym Internetu), korzysta ze słowników i leksykonów, w tym słowników etymologicznych i symboli, tworzy przedmiotowe bazy danych zawierające informacje zdobywane w toku nauki, sporządza opis bibliograficzny książki i artykułu, zapisów elektronicznych, bibliografię wybranego tematu, opracowuje redakcyjnie własny tekst (dokonuje uzupełnień, przekształceń, skrótów, eliminuje przypadkową niejednoznaczność wypowiedzi, sporządza przypisy).

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: samodzielnie wybiera do lektury teksty, stosując różne kryteria wyboru, które potrafi uzasadnić, adiustuje tekst na poziomie elementarnym.

Język obcy nowożytny

Poziom dla początkujących

[Uczeń wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np. korzystanie ze słownika, poprawianie błędów, prowadzenie notatek, zapamiętywanie nowych wyrazów, korzystanie z tekstów kultury w języku obcym).

Uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii, mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Uczeń stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty).

Uczeń rozumie proste wypowiedzi pisemne i znajduje w tekście określone informacje.]

Uczeń przetwarza tekst ustnie lub pisemnie: przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. mapach, symbolach, piktogramach) i tekstach obcojęzycznych.

Poziom dla kontynuujących naukę

Zakres podstawowy	Zakres rozszerzony
Uczeń przetwarza tekst ustnie lub pisemnie: przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach, mapach, symbolach, piktogramach), audiowizualnych (np. filmach, reklamach) oraz tekstach obcojęzycznych, przekazuje w języku polskim główne myśli lub wybrane informacje z tekstu w języku obcym.	Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto uczeń: streszcza usłyszany lub przeczytany tekst, rozwija notatkę, ogłoszenie, nagłówki prasowe, stosuje zmiany stylu lub formy tekstu.

Poziom rozszerzony

Uczeń potrafi określić główną myśl tekstu, główną myśl poszczególnych treści tekstu, znaleźć w tekście określone informacje, określić postawy i intencje nadawcy/autora tekstu, klasyfikować informacje i ułożyć je w określonym porządku.

Uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii, mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Uczeń stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty).

Uczeń rozumie proste wypowiedzi pisemne i znajduje w tekście określone informacje

Wychowanie fizyczne

Trening zdrowotny. Uczeń:

• wyjaśnia, gdzie szukać wiarygodnych informacji dotyczących zdrowia i sportu, oraz dokonuje krytycznej analizy informacji medialnych w tym zakresie.

---