WZÓR - Plan pracy kolonii, obozu, zimowiska

1. ORGANIZATOR

1. Dane środowiska organizującego (numer, nazwa).

2. Dane środowiska lub środowisk uczestniczących (dotyczy to zgrupowań obozów, obozów/zimowisk łączonych z kilku drużyn, kolonii/zimowisk łączonych z kilku gromad, zimowisk np. środowiska gdzie jadą zuchy i harcerze)

2. RODZAJ PLACÓWKI

1. Obóz stały/wędrowny/Kolonia zuchowa/zimowisko/zgrupowanie.

3. TERMIN

1. Dzień wyjazdu i powrotu. (od dnia „data, miesiąc, rok do dnia data, miesiąc, rok - gdy czas obozu/kolonii jest na przełomie miesięcy np. 20.07.00-12.08.00r.”; gdy wyjazd i powrót jest w tym samym miesiącu np. 01 - 31.07.00r.)

4. MIEJSCE LOKALIZACJI PLACÓWKI

Adres kolonii, obozu, zimowiska, zgrupowania (oraz np. nazwa pobliskiego jeziora/rzeki).

[Baza Harcerska w Janowie na Jurze Krakowsko - Częstochowskiej.

Adres obozu do korespondencji: Obóz 333 drużyny „Uroczysko” z Warszawy, 42-253 Janów, ul. Przyrowska 1.

Numer telefonu kontaktowego: 900 000 000 phm. Imię i nazwisko (komendantka zgrupowania).

Termin odwiedzin dla rodziców: np. 20.07.00r] lub inne położenie obozu - nad jeziorem

[Adres obozu do korespondencji: Obóz drużyny 333"Rodło" i 30 WDH nad jez. Przyjezierze, Przyjezierze, 77-230 Kępice.

Numer telefonu kontaktowego: 509 000 000 phm. Imię i nazwisko (komendantka zgrupowania).

Termin odwiedzin dla rodziców: np. 20.07.00r]

4.1. Informacje o terenie. [PRZYKŁAD np. obóz, kolonia: Baza harcerska położona jest na Pojezierzu Lubuskim, nad najczystszym i jedynym z największych jezior tego regionu - jeziorem Niesłysz, które ma wspaniałe warunki do kąpieli. Baza posiada pomost kąpielowy ze strzeżonym kąpieliskiem. Teren bazy pokryty jest lasem sosnowo-brzozowym. Duży akwen sprzyja uprawianiu wędrówek przyrodniczych. Około 40 km od bazy Międzyrzecki Rejon Umocnień, około 25 km - Łagów - zamek i miasto słynące z Lubuskiego Lata Filmowego. Wokół jeziora Niesłysz trasa do wędrówek pieszych i rowerowych - ok. 20 km.], [np. zimowisko: Miejsce zimowiska jest usytuowane w bardzo atrakcyjnym turystycznie rejonie (20km od przejść granicznych na Słowację i do Czech,15 km od Żywca i Zwardonia, u podnóża Baraniej Góry, w najbliższej okolicy Baraniogórskiego Parku Krajobrazowego). Kamienica jest mała wsią należącą do gminy Milówka. Niestety ma mało atrakcyjne połączenia z miejscami, do których planujemy zrobić wycieczki (poza Żywcem), ale będziemy mieć do dyspozycji autokar. Z Kamesznicy wychodzi kilka pieszych szlaków turystycznych, w tym szlak na Baranią Górę. Mieszkać będziemy w 2-piętrowym domu, w niedalekiej odległości, od którego znajduje się dosyć duży teren leśny, w pobliżu jest sklep, a po sąsiedzku szkoła podstawowa. Do naszej dyspozycji będzie pierwsze i drugie piętro oraz znajdujące się na nich urządzenia sanitarne. Z wyżywienia będziemy korzystać na miejscu. Kuchnia, stołówka i świetlica znajdują się na parterze.]

5. CHARAKTERYSTYKA UCZESTNIKÓW I KADRY

1. Stan liczebny z podziałem na płeć.

1. Dziewczynki (np. 16 z klas 4-6)

2. Chłopcy (np. 20 z klas 4-6) lub (np. 12 z klas 4-6 i 8 z 1 gimnazjum)

2. Posiadane i zdobywane stopnie, sprawności/posiadane gwiazdki. [(gdy piszemy plan obozu nie podajemy informacji o zuchach, usuwamy ten punkt z planu. Gdy piszemy plan kolonii podajemy informacje o kadrze w podpunkcie „Kadra”, lecz gdy jadą z nami harcerze do pomocy przy zuchach to w punkcie „Harcerze” podajemy informacje o nich) Gdy w poniższych punktach nie mamy do podania ilości osób z danymi np. „gospodarny” lub „samarytanka/ćwik” to ten podpunkt/podpunkty z planu usuwamy.]

1. Zuchy:

1. bez obietnicy (ilość),

2. po obietnicy (ilość),

3. ochoczy (ilość),

4. sprawny (ilość),

5. gospodarny (ilość);

2. Harcerze:

1. na próbie harcerza (ilość),

2. po przyrzeczeniu (ilość),

3. w stopniu: ochotniczka/młodzik (ilość), tropicielka/wywiadowca (ilość), pionierka/odkrywca (ilość), samarytanka/ćwik (ilość), harcerka orla/harcerz orli (ilość), harcerz/harcerka Rzeczypospolitej (ilość);

4. z otwartą próbą: ochotniczka/młodzik (ilość), tropicielka/wywiadowca (ilość), pionierka/odkrywca (ilość), samarytanka/ćwik (ilość), harcerka orla/harcerz orli (ilość), harcerz/harcerka Rzeczypospolitej (ilość);

3. Staż w jednostce harcerskiej/ staż w gromadzie.

1. w gromadzie: 1 rok (ilość), 2 lata (ilość), 3 lata (ilość)

2. w drużynie: 1 rok (ilość), 2 lata (ilość), 3 lata (ilość), itd.

4. Wiek, stopień i zakres obowiązków poszczególnych członków kadry

1. Komendant (tu piszesz: stopień instruktorski, imię i nazwisko, wiek, posiadane uprawnienia, ukończone kursy, zakres obowiązków: za co będzie odpowiadał, co będzie robił) [WAŻNA INFORMACJA: komendant kolonii/obozu musi mieć stopień instruktorski phm lub hm oraz ukończony kurs Kierowników Placówek Wypoczynku. Musi też posiadać ważną książeczkę zdrowia i badań Sanepidu]

2. Zastępca komendanta (tu piszesz: stopień harcerski lub instruktorski, imię i nazwisko, wiek, posiadane uprawnienia, ukończone kursy, zakres obowiązków: za co będzie odpowiadał, co będzie robił) [WAŻNA INFORMACJA: zastępca komendanta kolonii/obozu musi mieć stopień instruktorski pwd, phm, hm oraz ukończony kurs Wychowawców Kolonijnych lub Kierowników Placówek Wypoczynku. Musi też posiadać ważną książeczkę zdrowia i badań Sanepidu]

3. Oboźny (tu piszesz: stopień instruktorski/harcerski, imię i nazwisko, wiek, /ukończone kursy, posiadane uprawnienia, zakres obowiązków: za co będzie odpowiadał, co będzie robił)

4. Drużynowy/drużynowi (tu piszesz: stopień instruktorski/harcerski, imię i nazwisko, wiek, /ukończone kursy, posiadane uprawnienia, zakres obowiązków: za co będzie odpowiadał, co będzie robił) [WAŻNA INFORMACJA: drużynowy kolonii/obozu musi mieć stopień instruktorski pwd, phm, hm lub ukończony kurs Wychowawców Kolonijnych/Kierowników Placówek Wypoczynku. Musi też posiadać ważną książeczkę zdrowia i badań Sanepidu]

5. Zastępowy (nazwa zastępu) tu piszesz: stopień harcerski, imię i nazwisko, wiek, ukończone kursy)

6. CELE I ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

1. Programowe [np. „co mojej drużynie ma dać udział w obozie, czego się nauczą, co zdobędą, co poznają, co osiągną i w jaki sposób, jakie będą tego dalsze efekty na następny rok harcerski”; „jaka ma być moja drużyna po zakończeniu obozu”; „co chcemy pokazać z czym zapoznać uczestników w miejscu lokalizacji obozu”]

2. Cele obozu dla:

1. Kadry (np. czego kadra się nauczy, jakie zdobędzie doświadczenie, czy zdobywać będzie jakieś sprawności, realizować zadania jakiejś próby np. instruktorskiej na wyższy stopień, wzajemnie lepiej się pozna, podejmie decyzje kto będzie w ciągu roku harcerskiego pełnił funkcje w drużynie gromadzie i jakie, itd.)

2. Starszych członków drużyny (np. wzajemnie lepiej się poznają, sprawdzą się w nowych zadaniach, czego się nauczą, jakie zdobędą doświadczenie, czy zdobywać będą jakieś sprawności, realizować zadania próby na wyższy stopień harcerski czy po obozie będą realizować próbę instruktorską na przewodnika, czy podejmą się pełnienia w ciągu roku harcerskiego funkcje w drużynie gromadzie i jakich, itd.)

3. Uczestników [(np. wzajemnie lepiej się poznają, sprawdzą się w nowych zadaniach, czego się nauczą, jakie zdobędą doświadczenie, czy zdobywać będą jakieś sprawności, realizować zadania próby na wyższy stopień harcerski, podejmą decyzje kto będzie zastępowym i kto będzie w ich zastępie.) U zuchów będzie to (np. wzajemne lepsze poznanie, wybranie szóstkowych, zdobycie nowych umiejętności poprzez realizację zadań zespołowych oraz samodzielnie będą zdobywać sprawności indywidualne, itp.)]

3. Obrzędowość (to opis w co się bawimy, kim będziemy, realia „epoki, miejsca, czasu, itp.”, specjalne obrzędy, dodatkowe zajęcia, zadania do realizacji dla …, itd., słowniczek nazw i pojęć) [np. „Elementy obrzędowości (nazwa itd.); Obrzędowość, a założenia programowe Jak poprzez obrzędowość realizuję moje założenia na obóz?”; np. „Elementy obrzędowości (nazwa itd.); Obrzędowość, a założenia programowe Jak poprzez obrzędowość realizuję moje założenia na obóz?”] 

4. Współzawodnictwo [np. „co wchodzi w zadania współzawodnictwa, co i jak będzie nagradzane i jakie to będzie miało połączenie z obrzędowością”]

7. REALIZACJA SYSTEMU METODYCZNEGO

1. Zdobywane przez harcerzy i harcerki stopnie i sprawności (tu podajesz jakie aktualnie otwarte są próby na stopnie harcerskie: z wymienianiem ich nazw oraz ilości osób je realizujących oraz otwarte próby na sprawności z wymienianiem ich nazw oraz ilości osób je realizujących, które nie zostaną na 100% zamknięte przed wyjazdem. Nawet po zatwierdzeniu planu pracy zawsze na swoim egzemplarzu możesz te dane uaktualnić, by w ten sposób wiedzieć kto i co może otworzyć na obozie i realizować).

2. Zdobywane odznaki harcerskie, krajoznawcze i państwowe (tu podajesz czy i jakie odznaki aktualnie zdobywa drużyna lub jej zastęp; czy harcerze starsi realizują lub będą na wyjeździe realizowali zadania do Znaku Służby; czy na wyjeździe będziecie zdobywali jakąś odznakę krajoznawczą pn. PTTK; czy np. na obozie odbędzie się kurs na „młodszego ratownika WOPR”, na którym uczestnicy zdobędą uprawnienia państwowe „Ratownika WOPR”.

3. Kary i nagrody [np. „zasady i jakie będzie to miało połączenie z obrzędowością”]

1. Kary (tu wymieniamy jakie kary może otrzymać uczestnik)

2. Nagrody (tu wymieniamy jakie kary może otrzymać uczestnik)

8. PRACA Z KADRĄ, RADY OBOZU/ZGRUPOWANIA

1. Podział obowiązków [pomiędzy poszczególnymi osobami kadry jeśli nie został on opisany wcześniej]

2. Praca z Kadrą [np. forma pracy, terminy odpraw, podsumowania dnia, szkolenia, czas wolny]

3. Praca Rady Obozu [kto wchodzi w skład rady, forma pracy i zadania jakie będzie realizować]

9. RAMOWY PLAN DNIA

1. Harmonogram pracy

(piszesz go w ramce z podziałem na trzy pory: rano, popołudnie, wieczór. Każdy dzień wypełniasz informacjami: co będziesz robił i kto będzie te zajęcia prowadził lub odpowiadał za nie. Np. rano może być kilka różnych zajęć np. gra w piłkę 45min - odpowiedzialny np. Tadek; zwiad do wsi zastępami 1,5h - odpowiedzialni zastępowi; kąpiel 30 min - odpowiedzialny oboźny lub drużynowy oraz ratownik.)

I wersja

DZIEŃ	PRZEDPOŁUDNIE	POPOŁUDNIE	WIECZÓR
DATA, dzień tygodnia	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację

II wersja

Data, dzień tygodnia	Zajęcia programowe (temat, forma, osoba odpowiedzialna) z uwzględnieniem „niepogody”			Piosenka / myśl dnia / motto / zadanie zespołowe / sprawność zespołowa / itp.	Uwagi np. o realizacji
		Przed południem	Po południu			Wieczorem
Data, dzień tygodnia	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację	Nazwa formy zajęć, temat i osoba odpowiedzialna za ich realizację

III wersja

Dzień	Data	Temat dnia	Przebieg dnia			Uwagi
							Przedpołudnie	Popołudnie	Wieczór
1			+ kto odpowiedzialny+ co przygotować	+ kto odpowiedzialny+ co przygotować	+ odpowiedzialny+ co przygotować

10. REGULAMINY (jakie będą obowiązywały uczestników muszą być dobrane do miejsca przebywania
    i warunków tam panujących oraz czy to jest kolonia czy obóz. Część regulaminów jest obowiązująca zawsze. Poniżej są przykładowe regulaminy, nie są wymienione wszystkie regulaminy jakie są stosowane w ZHP.)

1. Rozkład dnia

2. Regulamin uczestnika

3. Regulamin poruszania się po drogach

4. Regulamin kąpieli

5. Regulamin służby wartowniczej

6. Regulamin ochrony przeciwpożarowej

7. Regulamin obiektu zakwaterowania

11. DODATKOWE WYMAGANIA:

1. Zajęcia na niepogodę

2. Konspekty zajęć

3. Pomoce: np. linki do stron internetowych obiektów do zwiedzenia

Przykłady:

CELE KSZTAŁCĄCE (przykładowe cele jakie postawiła sobie kadra tego zimowiska. Cele kształcące zależne są od wieku i wiedzy oraz stażu harcerskiego uczestników.)

• Zdobycie podstawowych umiejętności i doświadczeń harcerskich.

• W terenie chcemy sprawdzić naszą wiedzę z wcześniej poznanych technik harcerskich: terenoznawstwa i samarytanki.

• Poprzez turystykę: pokazanie harcerzom piękna Polskiego Beskidu Śląskiego i Żywieckiego i ciekawych miejsc turystycznych w okolicy.

Zdobycie podstawowych umiejętności z zakresu poruszania się po szlakach górskich

CELE WYCHOWAWCZE (przykładowe cele jakie postawiła sobie kadra tego zimowiska. Cele kolonii będą inne tak jak i cele obozu letniego. Cele jakie kadra stawia sobie są zależne od uczestników, ich wiedzy i umiejętności, czasu jaki są w gromadzie lub drużynie, rodzaju drużyny: harcerska, starszo harcerska, miejsca gdzie jadą: czy to jest wyjazd do budynku czy pod namioty, letni czy zimowy, w góry czy nad wodę, co mamy w planach na nim robić, co chcemy poznać, zwiedzić, czego się nauczyć, itd.)

• Lepsze wzajemne poznanie się członków drużyn , zwiększenie spoistości środowiska przez współdziałanie w codziennych czynnościach zimowiskowych.

• Podejmowanie przez uczestników zimowiska odpowiedzialności za własne decyzje i zachowania.

• Zdobycie przez harcerzy większej zaradności i samodzielności.

CELE POZNAWCZE - TURYSTYCZNO - KRAJOZNAWCZE (przykładowe cele jakie postawiła sobie kadra tego zimowiska)

• Zdobycie podstawowych wiadomości z zakresu etnografii Beskidu Śląskiego i Żywieckiego.

• Zapoznanie harcerzy z rejonem pasma Wielkiej Raczy i Baraniej Góry z punktu widzenia turystyki i historii.

• Zwiedzenie jednego z najsłynniejszych polskich browarów - Żywca.

• Poznanie lokalnej przyrody na podstawie własnych obserwacji i opowieści mieszkańców wsi.

OBRZĘDOWOŚĆ

W celu uatrakcyjnienia wyjazdu pod względem programowym wszelkie działania będą prowadzone w parciu o życie lasu i jego mieszkańców. Duży nacisk zostanie położony na obrzędowość. Zimowisko będzie nosić nazwę Puszcza. Każdy z uczestników będzie miał plakietkę zimowiska.

MOTTO ROZKAZU - cytat związany z lasem lub zwierzętami, opisujący w zwięzły sposób zajęcia mające odbyć się danego dnia. (fragment wiersza lub książki np. „Księga dżungli”)

ZMIANA NAZEWNICTWA - na czas zimowiska zostanie zmienione całe tradycyjne harcerskie nazewnictwo. Zimowisko będzie nosiło nazwę Puszcza. Jego uczestnicy, w zależności od pełnionej funkcji będą się nazywali: niedźwiedzica, niedźwiedź i wilk (komendant, z-ca komendanta i oboźny), przywódca stada np. lisów (każdy zastępowy) i lis, dzik itp. (członek zastępu). Zamiast nazwy zastęp będzie się używać określenia stado. Każdy z zastępów pierwszego dnia będzie wymyślał swoją nazwę stada. Harcerze nie będą spać w pokojach a w norach, dziuplach lub na innych zwierzęcych posłaniach. Komenda zwana będzie matecznikiem. Rada Zimowiska będzie nosić nazwę starszyzny. Apele zastąpi zgromadzenie lasu, stołówkę - paśnik, świetlicę - polna.

GODŁA ZASTĘPÓW - rysowane i wieszane na drzwiach lub w pokojach podobizny zwierzęcia. Będąc symbolem zastępu mają przypominać harcerzom w ciągu dnia o ich obrzędowości.

LEGENDA - każdy z zastępów na pierwszym kominku ma opowiedzieć wymyśloną lub prawdziwą historię dotyczącą bohaterstwa i dzielności wybranego przez siebie zwierzęcia. Ma ona zainteresować innych nazwą obraną przez zastęp i umotywować ten wybór. W prezentacji mile widziane formy łączone np. śpiew, inscenizacja i opowieść.

PODSUMOWANIE DNIA - każdy dzień zimowiska będzie podsumowany przez Radę (sposób i kryteria oceny są opisane w punkcie WSPÓŁZAWODNICTWO). Wyniki ocen dla poszczególnych zastępów będą prezentowane na tablicy w formie układanych przez każdy zastęp puzzli

LEŚNA POCZTA - przez cały okres trwania zimowiska będzie funkcjonowała poczta. Uczestnicy będą mogli wysyłać do siebie nawzajem listy, które będą rozdawane na apelu. Będzie to również forma zgłaszania do rozkazu otwarcia lub zamknięcia porób na sprawności.

GAZETKA - na tablicy będzie funkcjonowała gazetka codzienna. Poza rozkazami i regulaminami będą tam wisiały różne ciekawostki dotyczące zwierząt, lasy i regionu. Będą też codzienne zagadki, na które odpowiedź będzie brana pod uwagę przy współzawodnictwie.

WSPÓŁZAWODNICTWO

Codziennie wieczorem Rada Zimowiska będzie dokonywała oceny dnia i oceny działań poszczególnych zastępów. Efektem dyskusji ma być rozdzielenie pomiędzy zastępy puli 10 punktów.

Punkty uzyskane przez zastępy będą podawane następnego dnia w rozkazie Komendanta Zimowiska. Punkty będą zamieniane na klocki w puzzlach. Punktacja będzie prowadzona w formie gry, której celem jest ułożenie przez zastęp jak najszybciej obrazka w takiej formie, aby można było rozpoznać co przedstawia obrazek. Po odgadnięciu jednego obrazka zastęp ma prawo układać następny. Puzzle „domowej roboty” będą przedstawiały zwierzęta lub rośliny polskich lasów i będą się składały z ok. 10-12 elementów. Zastęp, każdy odgadnięty przez siebie obrazek będzie otrzymywał w całości do przypięcia na tablicę współzawodnictwa.

Przykład rozkładu dnia:

ROZKŁAD DNIA (przykładowy)

Podane godziny oznaczaj kiedy dane zajęcia rozpoczynają się.

7³⁰ pobudka całego zimowiska

7³⁵ powitanie i gimnastyka

7⁵⁰ mycie i porządki w pokojach

8²⁰ apel i sprawdzanie porządków

9⁰⁰ śniadanie

10⁰⁰ zajęcia programowe

14⁰⁰ obiad

14³⁰ cisza poobiednia

15³⁰ zajęcia programowe

18³⁰ kolacja

19¹⁰ zajęcia programowe

21²⁰ mycie wieczorne

21⁵⁰ pożegnanie dnia

22⁰⁰ I cisza nocna

23⁰⁰ II cisza nocna

Przykłady regulaminów:

REGULAMIN UCZESTNIKA (przykładowy)

Harcerz ma prawo do wszelkiej pomocy udzielanej przez kadrę zimowiska.

Harcerz ma prawo do poszanowania godności osobistej i prywatności.

Harcerz ma prawo i obowiązek dbać o higienę osobistą i czystość wokół siebie.

Harcerz ma zagwarantowane niestosowanie wobec niego jakichkolwiek kar fizycznych.

Harcerz ma prawo i obowiązek postępować zgodnie z Prawem i Przyrzeczeniem Harcerskim

Harcerz ma obowiązek stosować się do poleceń kadry.

Harcerz ma obowiązek stosować się do wszystkich regulaminów obowiązujących na zimowisku.

REGULAMIN PORUSZANIA SIĘ PO DROGACH (przykładowy)

Podczas wyjścia poza teren miejsca zakwaterowania wszyscy podporządkowują się rozkazom i zaleceniom prowadzącego wycieczkę.

Podczas wyjścia poza teren miejsca zakwaterowania na jednego opiekuna nie może przypadać więcej niż 15 uczestników.

Nie wolno odłączać się od grupy bez zezwolenia prowadzącego.

W miastach należy poruszać się po chodnikach zwartą grupą, jezdnię przekraczać jedynie w miejscach wyznaczonych.

Gdy przemarsz odbywa się w warunkach niedostatecznej widoczności pierwszy i ostatni z maszerujących są zobowiązani nieść zapalone latarki:
pierwszy - ze światłem białym skierowanym do przodu
ostatni - ze światłem czerwonym skierowanym do tyłu.

Nie wolno zatrzymywać się w miejscach, gdzie utrudniona jest widoczność (na zakrętach, za i przed wzniesieniem itp.).

Kolumna porusza się prawym poboczem drogi jak najbliżej jej krawędzi.

Uczestnicy idą zwartą grupą w szyku podanym przez prowadzącego, na przodzie idzie prowadzący grupę, kolumnę zamyka jeden z instruktorów lub najstarszy z uczestników.

Maszerując małymi grupkami należy poruszać się po chodniku, a gdy go nie ma - lewą stroną drogi pojedynczo lub przy małym ruchu dwójkami.

Po szlakach turystycznych wolno poruszać się luźną grupą, tak jednak aby stale być w zasięgu wzroku prowadzącego.

REGULAMIN OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ (przykładowy)

Regulamin ochrony przeciwpożarowej w budynku zgodny z regulaminem ustalonym przez właściciela kwatery, gdzie będzie się odbywało zimowisko. (Z tym fragmentem regulaminu uczestnicy zapoznają się po przyjeździe na zimowisko).

Zabronione jest rozpalanie ognisk przez uczestników bez nadzoru kadry.

Miejsce na ognisko należy oczyścić z chrustu, ściółki i wysypać piaskiem.

Po zakończeniu ogniska żar należy zalać wodą i przysypać ziemią.

Zabronione jest zaśmiecanie lasu, z razie zauważenia śmieci zagrażających bezpieczeństwu las i żyjących w nim zwierząt należy powiadomić leśniczego.

REGULAMIN OBOWIĄZUJĄCY OSOBY KORZYSTAJĄCE Z OBIEKTU (przykładowy)

Regulamin ustalony przez właściciela obiektu dotyczący wychodzenia poza teren, korzystania z pomieszczeń i sprzętu znajdującego się w budynku, ponoszenia kosztów za zniszczenia itp. (Z tym regulaminem uczestnicy zapoznają się szczegółowo po przyjeździe na zimowisko).

Inne związkowe regulaminy obowiązujące uczestników na kolonii, obozie, zimowisku, można znaleźć na stronach internetowych ZHP.

Zakres obowiązków poszczególnych członków kadry

KOMENDANT (przykładowy)

Czuwa nad wypełnianiem założeń organizacyjno - programowych. Odpowiada za:

• wszelkie działania zimowiska jako całości

• życie, zdrowie i działania pojedynczych uczestników

• umożliwienie harcerzom realizacji prób na stopnie i sprawności

• przygotowanie części zajęć programowych (szczegółowe zestawienie w harmonogramie)

• koordynację przygotowań i przebiegu wszystkich zajęć programowych

• rozwiązywanie konfliktów pomiędzy uczestnikami obozu

• wypełnianie założeń organizacyjno - programowych

• wszelkie sprawy organizacyjne

ZASTĘPCA KOMENDANTA (przykładowy)

Pomaga komendantowi w decyzjach związanych z programem.

Odpowiada za:

• sprawy organizacyjne związane z bieżącym życiem obozu

• rozwiązywanie konfliktów pomiędzy uczestnikami obozu

• sprawy organizacyjne zlecone przez komendanta

• przestrzeganie regulaminów przez uczestników obozu

• przygotowanie części zajęć programowych (szczegółowe zestawienie w harmonogramie)

• w razie nieobecności komendanta lub oboźnego przejmuje jego obowiązki

OBOŹNY (przykładowy)

Odpowiada za wszelkie sprawy organizacyjne związane z bieżącym życiem zimowiska.
Odpowiada za:

• utrzymanie porządku na terenie zimowiska

• sprawy organizacyjne związane z bieżącym życiem zimowiska

• punktualne rozpoczynanie i prawidłowy przebieg zajęć

• pobudkę, gimnastykę, i ciszę nocną

• przestrzeganie regulaminów przez uczestników obozu

• przygotowanie części zajęć programowych (szczegółowe zestawienie w harmonogramie)

RADA ZIMOWISKA (przykładowy)

Skład rady zimowiska: komendant, zastępca i oboźny; na niektóre rady będą również zapraszani zastępowi.

Kompetencje rady: podejmowanie decyzji dotyczących:
- zmian w programie
- nagród i kar dyscyplinarnych
- zaliczeń końcowych zimowiska
- spraw finansowych zimowiska
- oceny dnia

SŁUŻBA (przykładowy)

Zastęp służbowy będzie swoją funkcję pełnił od sprzątania po śniadaniu do przygotowani śniadania dnia następnego.

Zastęp służbowy - w skład jego kompetencji wchodzą następujące obowiązki:
a) prace porządkowe na korytarzach
b) inne prace porządkowe w ciągu dnia
c) pomoc na stołówce (ustawianie naczyń przed posiłkiem i sprzątanie po posiłku)
d) uzupełnianie po apelu gazetki
e) przygotowanie (ustawienie) kominka lub ogniska

KARY I NAGRODY (przykładowy)

System kar i nagród obowiązujący na kolonii/obozie/zimowisku będzie zgodny ze statutem ZHP i z Kartą Praw Dziecka.

Decyzję o karze lub nagrodzie podejmuje komendant z Radą Zimowiska ( jeśli taka jest lub z kadrą i np. zastępowymi).

KARY:
- upomnienie ustne
- upomnienie w rozkazie
- nagana w rozkazie
- poinformowanie szkoły i rodziców
- wydalenie z kolonii/obozu/zimowiska

NAGRODY:
- pochwała ustna
- pochwała w rozkazie
- pochwała pisemna przesłana do szkoły i rodziców

- nagroda rzeczowa.

Poza wyżej wymienionymi karami i nagrodami mogą być również wprowadzone indywidualne, dostosowane do warunków, psychiki i osobowości poszczególnych uczestników.

OBRZĘDOWOOŚĆ OBOZU HARCERSKIEGO „WIEJSKO-LUDOWA”

Nazwa obozu

„BRZASKOSZEWO”

Oczywiście wasz obóz może nazywać się inaczej, ważne, aby jego nazwa brzmiała jak nazwa wsi.

Fabuła

Cztery pory roku. Kanwą obrzędowości jest życie wsi, zgodne z rytmem pór roku. Chodzi tutaj o wieś końca XIX wieku.

Czas trwania obozu podzielony jest na cztery pory roku. W każdej porze roku odbywają się inne święta ludowe, związane z tym okresem. Uczestnicy obozu dzielą się na „rodziny”, zadania wykonują rodzinami lub w innych grupach, na przykład „rodzice” - „dzieci”.

Warto przed obozem pogłębić wiedzę z zakresu życia wsi. Można przejrzeć Chłopów Władysława Reymonta czy Nad Niemnem Elizy Orzeszkowej. Znajdują się tam opisy wielu obrzędów i świąt obchodzonych na wsi.

Strój obrzędowy

Typowo ludowy, stroje wykonane z białego płótna (prześcieradło, surówka płócienna). Przed obozem farbujemy je barwnikami naturalnymi, każda rodzina na inny kolor. Do strojów chodzi się bez obuwia.

Brama

Brama wejściowa to strzecha na dwóch słupach.

Istotne w wytworzeniu ludowego klimatu jest to, aby pokrycie bramy było ze słomy.

Słomę bez żadnych kłopotów można zdobyć w każdej wsi. Po nałożeniu słomy, warto ją przywiązać do stelaża.

Od bramy po obu stronach odchodzi płot, na którym można wieszać ceramiczne wyroby, motykę i inne narzędzia gospodarskie.

Totemy

Strachy na wróble, płoty z zatkniętymi na nich różnymi przedmiotami.

Urządzenia obozowe

· Tablica ogłoszeń w formie wiatraka.

· Świetlica - dom ludowy, na ścianach ludowe wycinanki, drewniane

pisanki, drewniane talerze, łyżki i widelce, kolorowe chustki.

· P.poż. - studnia - żuraw.

· Dodatki - szopa - pomieszczenie na furmanki (rowery), koło - element zdobniczy, snopki

siana - element zdobniczy.

Obrzędowe nazwy zastępów

Nazwiska rodowe - Maziaże, Stasiakowie, Boryny.

Nazewnictwo

· Komendant - Sołtys

· Oboźny - Organista

· Programowiec - Pleban

· Zastępowy - Głowa Rodziny

· Rada obozu - Rada Sołecka

· Olimpiada obozowa - Turniej gospodarstw o nagrodę wójta

· Festiwal obozowy - Przyśpiewki

· Rajd - Wyprawa na targ powiatowy.

Zabawy obrzędowe

· Otwarcie wsi. Sołtys otwiera wieś, nadaje jej nazwę, dzieli ludzi na „rodziny”.

· Andrzejki. Wieczór wróżb.

· Sobótka. Zabawa w strojach obrzędowych.

Wieczorem cała wieś schodzi się nad jezioro. Dziewczęta z wcześniej zrobionymi wiankami, chłopcy z pochodniami. Zadaniem chłopców jest wyłowienie wianków, rzuconych na wodę przez ich ukochane.

· Jarmark. Rodziny sprzedają produkty za symboliczną walutę „centary” innym uczestnikom obozu. Każda rodzina musi zarobić jak najwięcej „centarów”.

· Chusteczka. Tradycyjna zabawa ludowa na nowoczesną melodię.

Piosenka „jedzeniowa” (melodia ludowa)

Miała baba koguta, koguta, koguta,

Wsadziła go do buta, do buta hej,

O mój miły kogucie, kogucie, kogucie,

kogucie, kogucie, kogucie,

Czy ci dobrze w tym bucie, w tym bucie,

w tym bucie, w tym bucie jest.

(na obiad baba „wsadza” prosiaka do saka,

a na kolację - indora do wora)

---