Kl 4 - program nauczania, Bałagan - czas posprzątać i poukładać


Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski

PROGRAM NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY IV

NR PROGRAMU AZ-1-01/1

  1. Poszukiwanie prawdziwego szczęścia i wspólnoty

Cele katechetyczne:

- Odkrywanie planu Boga względem człowieka w sytuacjach szczęścia i nieszczęścia. Zachęta do wdzięczności za Boży plan.

- Rozpoznawanie wartości wspólnoty, szczególnie eucharystycznej oraz wspieranie osobistej decyzji katechizowanego trwania we wspólnocie z Jezusem.

- Poszukiwanie i odkrywanie szczęścia, warunków bycia szczęśliwym. Uwrażliwienie na obecność kochającego Boga oraz kształtowanie postawy współpracy z Bogiem w budowaniu własnego szczęścia.

- Ukazanie wartości przyjaźni, wspomaganie osobistej odpowiedzialności za przyjaciół.

- Kształtowanie umiejętności odkrywania Boga w Jego znakach.

- Odkrywanie tajemnicy i przyjaźni Boga do człowieka ukazanej we Wcieleniu Jezusa; budzenie zaufania Bogu.

- Rozpoznawanie wiary jako pomocy w zrozumieniu własnego życia i świata w wymiarze poszukiwania prawdziwego szczęścia i wspólnoty.

Treści:

- Rozpoznawanie planu Boga zadaniem katechezy w IV klasie. Pojęcia: szczęście, nieszczęście.

Bóg wspomaga zawsze. Przymioty Boga. Wdzięczność Bogu za Jego plan.

- Pojęcie: wspólnota. Wspólnota z Bogiem i ludźmi. Dostrzeganie osób życzliwych w naszych wspólnotach. Szczególne miejsce Boga we wspólnocie. Wspólnota eucharystyczna.

Moje zaangażowanie we wspólnotę z Bogiem i ludźmi

- Warunki bycia szczęśliwym. Chrześcijańskie szczęście. Biblijni bohaterowie szczęścia. Jezus troszczy się o szczęście człowieka. Samotność, grzech, lęk wrogiem szczęścia człowieka.

- Przyjaźń czyni człowieka szczęśliwym. Jezus nadaje sens i wartość wszelkiej przyjaźni. Jezus określa przykazanie miłości jako fundament przyjaźni. Odpowiedzialność za przyjaźń.

- Znaki wspólnoty z Bogiem: Kościół, sakramenty i inne. Otwartość na znaki Boga. Szacunek okazywany znakom obecności Boga.

- Wcielenie Syna Bożego największym znakiem Bożej miłości i przyjaźni do człowieka. Radość dziecka Bożego. Dziękczynienie za zbawienie.

- Podsumowanie i utrwalenie treści I grupy tematycznej: nowa rzeczywistość edukacyjna, plan Boga względem człowieka, zaproszenie do wspólnoty z Jezusem, rozpoznawanie źródeł nieszczęścia i szczęścia człowieka, wartość przyjaźni, Jezus najdoskonalszym znakiem obecności i troski Boga o los człowieka.

Zadania nauczyciela religii:

- Ukazywanie wartości planów, a szczególnie planu Boga.

- Usprawnianie osobistej decyzji wspólnototwórczej katechizowanego.

- Motywowanie uczniów do osiągania szczęścia poprzez realizację słowa Bożego

- Wspieranie ucznia w procesie odkrywania warunków przyjaźni Boga i ludzi.

- Wspomaganie ucznia w rozpoznawaniu i przyjmowaniu Boga - Przyjaciela objawiającego się

w Kościele, sakramentach i innych znakach Jego obecności.

- Motywowanie uczniów do osobistej wdzięczności Bogu za Jezusa i dokonane przez Niego dzieło zbawienia.

- Ukazanie wartości szczęścia, wspólnoty, przyjaźni, osobistego zaangażowania w konstruktywne relacje z Bogiem i ludźmi jako warunku pomyślnej egzystencji dla Boga, siebie i innych.

  1. Bóg objawia swoja tajemnicę

Cele katechetyczne:

- Zapoznanie uczniów ze znakami odsłaniającymi tajemnicę Boga

w świecie oraz kształtowanie postawy wdzięczności wobec Boga poprzez szacunek dla Jego dzieł.

- Zapoznanie z biblijnymi miejscami spotkania człowieka z Bogiem

w Starym Testamencie oraz kształtowanie postawy wiary

w możliwości spotkania z Bogiem w znakach Kościoła.

- Kształtowanie właściwego obrazu Boga, jaki ukazuje nam Biblia, jak również inspirowanie uczniów do samodzielnych poszukiwań właściwego obrazu Boga i pogłębiania osobistej

z Nim relacji.

- Ukazanie Biblii jako Księgi zawierającej prawdę o Bogu, danej każdemu człowiekowi, zapoznanie z podstawowymi wiadomościami na temat księgi Pisma Świętego. Zachęcanie uczniów do poznawania Boga poprzez czytanie Biblii.

- Zdobycie umiejętności samodzielnego posługiwania się Pismem Świętym

- Przypomnienie uczniom znaków

i miejsc odsłaniających tajemnicę Boga w świecie. Ukazanie Biblii jako księgi Kościoła. Sprawdzenie umiejętności samodzielnego posługiwania się Pismem Świętym.

Treści:

- Wielkość, bliskość i tajemnica Boga w świecie stworzonym. Odkrywanie tajemnicy Boga w świecie widzialnym. Modlitwa uwielbienia.

- Miejsca spotkania Boga z człowiekiem: góra, krzew ognisty, Namiot Spotkania, świątynia, Kościół, sakramenty, Biblia.

Bóg zaprasza na osobiste spotkanie; ze strony człowieka potrzebna jest wiara.

- Wierny i niewłaściwy obraz Boga. Spotkanie Boga

z Eliaszem wyrazem troski Boga

o człowieka, który przeżywa trudne chwile. Bóg jest zawsze bliski i przyjazny człowiekowi.

- Terminy: testament, Biblia. Biblia słowem Boga skierowanym do ludzi, aby Go mogli poznać i stawać się do Niego podobni. Autorzy natchnieni. Podział Biblii na Stary i Nowy Testament.

Czytanie Biblii.

- Samodzielne korzystanie z Biblii. Odszukanie ST i NT, wybranych ksiąg, ich skrótów, instrukcja poszukiwania w Biblii. Zachęta do samodzielnego czytania Biblii.

- Znaki i miejsca obecności Boga. Biblia księgą Kościoła. Umiejętność posługiwania się Pismem Świętym.

Zadania nauczyciela religii:

- Ukazanie stworzenia jako jednego ze źródeł poznawania Boga.

- Ukazanie realności i możliwości spotkań Boga z ludźmi w historii i współcześnie.

- Wspomaganie katechizowanego w rozpoznawaniu Boga bliskiego i przyjaznego człowiekowi.

- Motywowanie ucznia w procesie poznawania treści Pisma Świętego.

- Praktyczne wskazanie sposobów poszukiwania tekstów biblijnych.

- Motywowanie samodzielnego odkrywania tajemnicy Boga.

  1. Kim Ty jesteś, Panie Boże

Cele katechetyczne:

- Przekazanie podstawowej prawdy, że Bóg, który wybrał naród izraelski, jest jedynym prawdziwym Bogiem. Zachęcanie uczniów, by zwracali się do Boga w modlitwie.

- Ukazanie, że obietnice, które Bóg daje człowiekowi, wskazują na Jego troskę o życie ludzkie,

a szczególnie o zbawienie, przemianę ludzkiego wnętrza. Kształtowanie zażyłości życia z Bogiem.

- Ukazanie prawdy, że w Jezusie Bóg najpełniej objawia człowiekowi swoją bliskość

i przyjaźń. Doprowadzenie do wyznania wiary w Boga, który na chrzcie świętym dał początek tej przyjaźni.

- Ukazanie, że w Jezusie Bóg wypełnił obietnicę zbawienia. Wychowanie do szukania oparcia

w Jezusie Zbawicielu człowieka. Prowadzenie do dzielenia się radością z faktu zbawienia.

- Zapoznanie z formami ofiar składanych Bogu przez Izraelitów i Lud Nowego Przymierza. Kształtowanie postawy szacunku i czci wobec Boga. Wychowywanie do coraz dojrzalszego współuczestniczenia w ofierze eucharystycznej.

- Pokazanie na przykładzie Maryi, na czym polega dojrzała wiara, która uzdalnia do przyjęcia obietnic Bożych w życiu. Kształtowanie postawy zawierzenia Bogu na wzór Maryi.

- Zapoznanie z psalmami jako formą wyrażania wdzięczności Bogu. Kształtowanie postawy wdzięczności wobec Boga. Zachęcanie do dialogu z Bogiem poprzez psalmy.

- Ukazanie wiary jako odpowiedzi Bogu na Jego propozycję przyjaźni i życia w wieczności. Kształtowanie postawy zaufania Bogu i odpowiedzialności za rozwijanie swojej wiary.

- Przypomnienie prawdy o Bogu jedynym, który daje ludziom obietnicę zbawienia i wypełnia ją w Jezusie. Kształtowanie postawy wdzięczności wobec Boga.

- Pokazanie podstawowej treści Adwentu i wartości oczekiwania. Wyjaśnienie symboliki liturgii adwentowej w powiązaniu z konkretnymi wydarzeniami z życia Maryi. Wychowanie do czynnego przeżywania liturgii adwentowej.

Treści:

- Naród izraelski świadkiem wiary w Boga Jedynego. Bóg odsłania swoje zamiary przed Narodem Wybranym i powierza mu zadanie rozwijania wiary. Modlitwa psalmem.

- Pojęcie: obietnica. Obietnice Boga uwarunkowaniem przemiany serca, zawierzenia Bogu. Spełnianie się kolejnych obietnic dowodem przedsięwzięć zbawiania człowieka. Bóg kieruje obietnice do wszystkich ludzi.

- Termin: historia zbawienia. Spotkania Boga z ludźmi. Przyjście Mesjasza wypełnieniem obietnicy. Obietnica zbawienia naszym udziałem od chrztu świętego.

- Punkt kulminacyjny historii i obietnicy zbawienia w narodzeniu Jezusa. Jezus jest największym darem Ojca, daje moc do pokonywania grzechu, przekazuje nadzieję na nowe życie. Jezus wypełnia prawo, jest Światłością. Wdzięczność za zbawienie.

- Pojęcie: ofiara. Bóg objawiając się, oczekuje odpowiedzi w ofierze i modlitwie. Nowe Przymierze Chrystusa doskonałym wyrazem miłości i czci Ojca. Konieczność naszego posłuszeństwa i miłości względem Boga.

- Rzeczywistość zbawienia wypełniona w Jezusie Chrystusie domaga się od człowieka wiary. Wiara Bożym darem, zdolnością zawierzenia Bogu. Maryja wzorem zawierzenia Bogu.

- Termin: psalm. Podział psalmów. Psalmy źródłem modlitwy w czasie Mszy Świętej, Liturgii Godzin, modlitwy indywidualnej. Psalmy uczą wyrażania wdzięczności za Bożą obecność i Jego dary.

- Termin: wiara. Bóg pierwszy zwraca się do człowieka z miłością, wzywa do wiary, zawierzenia, posłuszeństwa i współdziałania. Umacnianie i rozwój wiary z pomocą łaski i współpracą z Bogiem.

- Wybranie narodu izraelskiego. Świadectwo wiary, obietnice zbawienia, narodzenie Jezusa. Wiara jako odpowiedź Bogu.

- Adwent początkiem roku liturgicznego, czasem żywego, czujnego oczekiwania na spotkanie z Jezusem Chrystusem. Roraty, wieniec adwentowy. Chrześcijańskie przeżywanie Adwentu.

Zadania nauczyciela religii:

- Odsłanianie starotestamentalnej treści o wiarygodności objawienia prawdziwego Boga.

- Wspomaganie zrozumienia treści zbawczych obietnic Boga w historii zbawienia.

- Wprowadzanie w rozumienie zbawczego pośrednictwa Chrystusa.

- Wspomaganie zrozumienia niezwykłego daru Boga dla człowieka, jakim jest możliwość zbawienia.

- Ukazanie wartości ofiary i modlitwy w życiu ochrzczonego.

- Rozpoznawanie potrzeby odpowiedzi Bogu.

- Rozeznawanie szczególnej wartości psalmów w rozwoju życia chrześcijańskiego.

- Motywowanie odpowiedzi ucznia Bogu w relacji wiary i zawierzenia.

- Samodzielne i grupowe odkrywanie tajemnicy Boga w treściach III grupy tematycznej.

- Wspomaganie ucznia w rozumieniu i planowaniu chrześcijańskiego przeżywaniu Adwentu.

  1. Bóg naszym Stworzycielem

Cele katechetyczne:

- Zapoznanie z opowiadaniem z Księgi Rodzaju o stworzeniu i poznanie Boga jako Tego, który powołuje świat do istnienia, obdarowuje, dzieli się Sobą. Pogłębienie wiary w Boga-Stwórcę, umiejętność jej wyrażania.

- Pomoc uczniom w odkryciu religijnego sensu hymnu o stworzeniu. Kształtowanie nadziei, że Bóg, który stworzył świat, pozwala mu dalej istnieć. Wprowadzenie w różne sposoby uwielbienia.

- Zapoznanie z biblijnym opowiadaniem o stworzeniu człowieka i jego religijnym znaczeniem; kształtowanie odpowiedzialności za siebie i świat stworzony.

- Uczymy wyrażania wiary i miłości względem Boga-Stworzyciela przez dziękowanie Mu za wszystko, co stworzył i stwarza dla człowieka. Kształtujemy postawę dziękczynienia Bogu za stworzenie.

- Wyjaśniamy, co to znaczy być odpowiedzialnym za dzieło stworzenia. Kształtujemy postawę odpowiedzialności za własne życie i za otaczający świat.

- Pokazanie, że miłość Boga i bliźniego jest podstawową zasadą życia we wspólnocie. Zachęta do tworzenia coraz ściślejszej wspólnoty z ludźmi i z Bogiem.

- Wyjaśnienie, że zło jest odejściem od miłości Boga, rezygnacją z udziału w Bożym dziele stworzenia. Zachęcanie do przepraszania Boga za grzechy, które powodują odmowę udziału w dziele stworzenia

- Powtórzenie i usystematyzowanie wiedzy z IV gr. tematycznej: Bóg naszym Stworzycielem. Zachęta do odpowiedzialnego włączania się w dzieło stworzenia, poprzez rozwijanie swoich zdolności i umiejętności.

Treści:

- Chaos i porządek w świecie. Bóg Stworzyciel jest Bogiem dobrym, hojnym, obdarowującym wspaniałymi darami. Bóg Wszechmogący. Wyznanie wiary w Boga Stworzyciela.

- Świat stworzony darem dla człowieka. Podstawowe elementy życia: woda, ogień, powietrze, ziemia. Wielbienie dzieła stwórczego w sztuce. Bóg daje dobry świat człowiekowi.

- Bóg stwarza człowieka, powierza mu świat. Stworzenie na obraz Boży zobowiązuje do realizacji zadań wskazanych przez Boga. Odpowiedzialność za świat.

- Wdzięczność Bogu za stworzenie. Modlitwa dziękczynna za stworzenie wyrazem wiary i miłości wobec Stwórcy. Eucharystia szczytem dziękczynienia za stworzenie. I modlitwa eucharystyczna z udziałem dzieci.

- Szczególne miejsce człowieka w dziele stworzenia. Odpowiedzialne zarządzanie całym stworzonym światem. Udział człowieka w dziele stworzenia. Rozwijanie talentów. Rozwijanie dzieła stwórczego Boga.

- Wspólnota z Bogiem i bliźnimi. Przymierze. Bóg zobowiązuje się do wierności i opieki. Ze strony ludu konieczna jest wierność Bogu.

Przykazanie miłości Boga i bliźniego. Słowa konsekracji. Żal za grzechy i przeproszenie.

- Odrzucenie zaproszenia do udziału w Bożym dziele stworzenia - czynienia świata lepszym, piękniejszym, szczęśliwszym. Przez grzech stworzenie odrzuca wolę Stwórcy dotyczącą przymierza.

- Bóg stworzył świat, w tym człowieka na swój obraz i podobieństwo. Człowiek powinien odpowiedzialnie korzystać ze świata, realizując przykazanie miłości. Wdzięczność Bogu za dar stworzenia.

Zadania nauczyciela religii:

- Na podstawie przekazu biblijnego ukazanie zaangażowania Boga u początku wszechświata i nieustannej troski o dzieło stwórcze.

- Odkrywanie religijnego wymiaru opowiadania o stworzeniu świata.

- Wyeksponowanie osobistej odpowiedzialności człowieka za siebie i świat jako stworzenia Bożego.

- Motywowanie wdzięczności ucznia za dzieła stwórcze Boga.

- Wspomaganie odpowiedzialności katechizowanego za siebie, innych i otaczający świat.

- Wspieranie konstruktywnej obecności ucznia we wspólnocie z Bogiem i ludźmi.

- Ukazanie, jakie skutki w dziele stwórczym sprowadza zło, którego dopuszcza się człowiek

- Rozwijanie zaangażowania ucznia w procesie poszanowania i rozwijania dzieł Boga.

  1. Dlaczego zło, smutek cierpienie?

Cele katechetyczne:

- Zapoznajemy z historią Abrahama, kładąc akcent na interwencje Boga i doświadczenie wiary. Kształtujemy wiarę uczniów zdolną do właściwej oceny przeżywanych doświadczeń.

- Przekazujemy wiedzę na temat istoty grzechu pierwszych ludzi i jego odniesienia do każdego człowieka. Kształtujemy postawę otwartości na prawdę i wrażliwości na zło.

- Zapoznanie ze skutkami grzechu i ukazanie, że człowiek o własnych siłach nie jest w stanie zatrzymać procesu rozszerzania się zła. Zachęcanie do modlitwy o Bożą pomoc w czynieniu dobra.

- Zapoznanie ze skutkami grzechu, który prowadzi do rozbicia jedności pomiędzy ludźmi. Ukazanie możliwości zwracania się do Boga o pomoc w przezwyciężaniu sytuacji konfliktowych.

- Pokazanie, że zło jest skutkiem grzechu. Zachęcanie do kontaktu z Panem Bogiem poprzez modlitwę i uczestnictwo w sakramentach oraz czerpanie z nich siły do zwalczania zła w codziennym życiu.

Treści:

- Księga Rodzaju o Abrahamie. Interwencja Boga. Miejsca i wydarzenia w życiu Abrahama.

Abraham obrazem człowieka wierzącego: wiara i bojaźń Boża, poddanie się bez wahania zamiarom Stwórcy.

- Grzech pierworodny i jego skutki. Skłonność do zła, zraniona miłość człowieka do Boga. Bóg przez Jezusa pokazuje swą niekończącą się miłość do człowieka. Naprawianie zła.

- Kain i Abel. Grzechy główne. Cnoty. Mechanizm zła. Przebaczenie i łaska w sakramencie pokuty i pojednania. Utrata więzi z Bogiem i bliźnimi przez grzech. Chrystus wyzwala

- Rozbicie jedności wśród ludzi spowodowanej grzechem. Pycha przyczyną nieporozumień

i konfliktów pomiędzy ludźmi. Bez Boga ludzie nie potrafią sensownie wspólnie działać.

Prosimy Boga o pomoc w budowaniu jedności w swoim środowisku.

- Grzech jest przyczyną zła, zerwaniem jedności z Bogiem. Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem. Modlitwa i sakramenty w naprawianiu skutków grzechu.

Zadania nauczyciela religii:

- Formujemy postawę zaufania Bogu.

- Wspomaganie ucznia w dostrzeganiu prawdy o grzechu i osobistej odpowiedzialności za właściwe wybory.

- Rozpoznawanie mechanizmu grzechu i przyjmowanie uzdrowienia i umocnienia w sakramencie pokuty i pojednania.

- Motywujemy ucznia w procesie rozpoznawania i eliminowania pychy z własnego życia.

- Rozpoznawanie skutków grzechu jako konsekwencji grzechu pierworodnego oraz dostrzeganie obdarowania człowieka przez Boga w procesie eliminowania zła.

  1. Bóg pragnie naszego szczęścia

Cele katechetyczne:

- Zapoznanie z treścią protoewangelii. Kształtowanie postawy gotowości do podejmowania walki ze złem. Zachęcanie do refleksji nad swoim postępowaniem i do współpracy z Bogiem.

-

Pokazanie, że

w biblijnym opisie o potopie Bóg mówi o swojej trosce względem człowieka. Zachęcanie do okazywania zaufania Bogu na wzór Noego.

- Pokazanie, że biblijni bohaterowie mogą być nazwani ludźmi Bożej nadziei, bo pozostali wierni Bogu nawet wówczas, gdy przeżywali w życiu zmagania i trudności. Prowadzenie do spotkania Boga w konkretnych wydarzeniach swojego życia.

- Przypomnienie wydarzeń biblijnych zapowiadających ofiarę Jezusa. Kształtowanie postawy służby wobec ludzi

i kontaktu z Bogiem poprzez gotowość ofiarowania Bogu swojego życia.

- Ukazanie miłosierdzia Boga, który jest gotowy przyjąć każdego człowieka. Kształtowanie postawy ufności wobec Boga i nawrócenia poprzez sakrament pokuty.

- Ukazanie uczniom modlitwy, postu i jałmużny jako form pokuty za popełnione grzechy.

Zachęcenie do stosowania różnych czynów pokutnych w drodze do nawrócenia.

- Umocnienie przekonania, że Bóg nie zostawia człowieka samego nawet w sytuacji grzechu, niewierności i odrzucenia Bożej przyjaźni.

Treści:

- Protoewangelia. Bóg posyła Syna, aby nas zbawił. Zaproszenie człowieka do współpracy.

- Noe, człowiek wierny Bogu, sprawiedliwy, nieugięty, miłuje Boga, wzór opierania się złu

w świecie. Bóg pragnie ocalić wszelkie stworzenie. Wierność wobec Boga.

- Ludzie wierni Bogu nie mieli łatwego życia, jak np. Abraham, Noe, Abel, Maryja. Od chrztu jesteśmy zaproszeni, by być ludźmi nadziei.

- Gotowość do ponoszenia ofiar. Bóg pragnął wyzwolenia człowieka. Śmierć Syna Bożego i zmartwychwstanie. Jezus ofiarowuje się w każdej Eucharystii.

Wartość składania ofiary Bogu.

- Bóg posyła proroków. Bóg przez Jezusa Chrystusa uwalnia z grzechów w sakramencie pokuty; spotkanie z Bogiem przebaczającym. Możliwość poprawy i nawrócenia. Odpuszczenie grzechów.

- Modlitwa, post, jałmużna. Czyny pokutne w historii Kościoła oznakami życzliwości i miłości okazywanej Bogu, innym, sobie. Człowiek kieruje swe myśli ku Bogu z przeproszeniem i prośbą o siłę w poprawie.

- Powtórzenie i utrwalenie treści VI grupy tematycznej: ludzie przez grzech odmówili Bogu wierności i przyjaźni, Bóg nie pozostawia człowieka bez pomocy w odnajdywaniu nowych sposobów przyjaźni z Nim. Wyrażamy naszą radość z faktu, że Bóg pragnie naszego szczęścia

Zadania nauczyciela religii:

- Ukazanie zbawczej inicjatywy Boga wobec człowieka zranionego grzechem. Bóg pierwszy wychodzi z inicjatywą uwolnienia człowieka z grzechu i wprowadzenia go w rzeczywistość zbawienia.

- Wspieranie uczniów w postawie wierności i zaufania wobec Boga.

- Promowanie chrześcijańskiego wymiaru życia wyrażającego się w nadziei pomyślnej rzeczywistości.

- Rozbudzanie potrzeby współpracy ucznia z Jezusem w składaniu ofiary Bogu.

- Wspomaganie katechizowanego w systematycznym i owocnym korzystaniu z daru odpuszczania grzechów przez Jezusa.

- Wspomaganie ucznia w podejmowaniu czynów pokutnych z motywów poprawy relacji z Bogiem, bliźnimi i samym sobą.

- Wspomaganie zrozumienia przez ucznia, że Bóg rzeczywiście pragnie szczęścia człowieka.

  1. Bóg zawsze wierny swojemu przymierzu

Cele katechetyczne:

- Wskazanie, że wiara jest podstawą uznania Boga za najważniejszą wartość w życiu. Budzenie przekonania o konieczności rozwijania wiary.

- Ukazanie na przykładzie historii Jakuba i Józefa, że Bóg zawsze ma wobec człowieka szczególny plan. Pobudzanie do postawy ufności Bogu i poddania się planom Bożej Opatrzności.

- Ukazanie postaci Mojżesza jako pośrednika między Narodem Wybranym a Bogiem. Zachęcenie do wyznania wiary, że w Komunii św. Pan Jezus staje się dla nas prawdziwym pokarmem.

- Pogłębienie znajomości trzech pierwszych przykazań jako prawa przymierza. Budzenie przeświadczenia, że przestrzeganie przykazań jest wyrazem wiary i posłuszeństwa jedynemu Bogu.

- Ukazanie przykazań miłości bliźniego jako wyrazu Bożej miłości wyrażonej w trosce Boga o szczęście człowieka. Wspomaganie postawy wierności Bogu przez zachowywanie przykazań oraz troskę i pomoc bliźnim.

- Ukazanie prawdy o tajemnicy Boga obecnego w życiu człowieka, dochowującego wierności. Rozbudzanie postawy wierności Bogu.

- Poznanie Boga wiernego swojemu przymierzu.

Treści:

- Abraham. Izaak. Ofiara Abrahama. Człowiekowi nieustannie towarzyszy opieka i miłość Boga. Wszelkie sytuacje, których doświadcza człowiek, mają prowadzić go do kształtowania właściwej postawy wobec Pana Boga, pełnej ufności i wiary.

- Jakub i Józef. Działanie Boga w ich życiu. Bóg sprawdza wierność również ludzi dobrych, by dopomóc im zaufać w trudnościach ich życia.

- Bóg troszczy się o swój lud. Bunt Izraelitów przeciwko Mojżeszowi i Bogu. Mojżesz świadomy swego powołania. Bóg nie pozostawia ludzi bez opieki. Bóg prowadzi do siebie; domaga się zaufania i wiary. Jezus pokarmem na życie wieczne.

- Przymierze i jego prawo. I, II, III Przykazanie Dekalogu. Izrael ludem Bożym. Miłość i posłuszeństwo Bogu. Zachowywanie przykazań.

- IV-X Przykazanie Boże. Bóg wzywa do ochrony zdrowia, życia, rodziny, dobrego imienia, własności oraz wszelkiego dobra. Przez czynienie dobra naszym bliźnim wypełniamy Boże przykazania i okazujemy wierność zawartemu przymierzu.

- Przykazania wyrazem troski Boga o człowieka, posłuszeństwo przykazaniom znakiem wierności Bogu. Warunki trwania w przyjaźni z Jezusem. Każdy jest zaproszony do przyjaźni z Bogiem

- Biblijni bohaterowie wiary. Przymierze jako relacja Boga z ludźmi, jako troska Boga o jego lud. Bóg daje przykazania, wzywa do wierności, zapewnia człowiekowi szczęście. Treści VII grupy tematycznej.

Zadania nauczyciela religii:

- Motywowanie katechizowanego w procesie rozwijania wiary na wzór ojca wszystkich wierzących.

- Kształtujemy postawę zaufania wobec Boga nawet w trudnych sytuacjach życiowych.

- Rozpoznanie Boga zatroskanego o swój lud również w sytuacji niewierności Izraelitów.

- Odkrywanie miłości Boga jako najwyższej wartości w życiu człowieka.

- Zachęcamy do konkretnej realizacji w życiu omawianych przykazań.

- Wzmacnianie postawy wierności Bogu.

- Doskonalenie chrześcijańskiej odpowiedzi ucznia na przymierze, które Bóg zawarł z człowiekiem podczas chrztu świętego.

  1. Jezusowe znaki wierności Boga

Cele katechetyczne:

- Zapoznanie z ewangelicznym świadectwem spotkania z Jezusem zmartwychwstałym. Wprowadzenie w przeżywanie Eucharystii jako rzeczywistego spotkania z Jezusem zmartwychwstałym.

- Zapowiedź męki i śmierci Jezusa na krzyżu jako wyraz miłości Boga do człowieka. Kształtowanie szacunku wobec krzyża jako znaku wiary i odkupienia ludzkości.

- Zapoznanie z wydarzeniem Ostatniej Wieczerzy i ofiary Chrystusa na krzyżu. Ukazanie ich zbawczego charakteru. Kształtowanie postawy dojrzałego uczestniczenia w Ofierze Chrystusa

- Ukazanie Eucharystii jako uczty, w której Chrystus daje nam siebie pod postacią chleba. Uświadomienie nierozerwalnej łączności uczestnictwa we Mszy Świętej z przyjęciem Komunii Świętej.

- Pokazanie, że udział w przymierzu z Bogiem dotyczy każdego człowieka, niezależnie od tego,

w jakiej żyje epoce. Zachęta do wierności zobowiązaniom chrztu świętego.

- Ukazanie Boga wiernego przymierzu. Wskazanie na Jezusa - Bożego Syna,

w którym wypełniają się Boże obietnice. Zachęta do poznawania Boga obecnego

w swoim ludzie.

Treści:

- Pusty grób. Wypełnienie Bożych obietnic wyzwolenia człowieka z niewoli grzechu i śmierci.

Wiara w zmartwychwstanie Jezusa. Doświadczanie Bożych obietnic i zbawczego działania Jezusa podczas Eucharystii.

- Krzyż znakiem zbawienia i znakiem chrześcijan. Jezus, umierając na krzyżu, dokonał pojednania człowieka z Bogiem. Wszyscy są wezwani do wzięcia swojego krzyża w codziennym życiu i naśladowania Jezusa.

- Ostatnia Wieczerza jako wydarzenie zbawcze Nowego Przymierza. Chrystus w czasie Ostatniej Wieczerzy:

- daje nam pokarm;

- składa ofiarę Bogu dla naszego zbawienia;

- przekazuje ofiarę Apostołom.

Aklamacja po przeistoczeniu. W Eucharystii oddajemy najdoskonalszą cześć Bogu.

- Jezus zaprasza na Eucharystię. Obietnice przekazane uczestniczącym w Eucharystii. Chrystus daje nam siebie jako pokarm, umacnia nas. Warunki korzystania z Eucharystii.

- Świętość to odpowiedź na wezwanie Boga do udziału w przymierzu, to wierność przymierzu zawartemu z Bogiem na chrzcie świętym. Ważna jest świadomość powszechnego powołania do świętości.

- Treści VIII grupy tematycznej: pusty grób, krzyż Jezusa, Wieczernik, Eucharystia, święci

Zadania nauczyciela religii:

- Wprowadzanie katechizowanego w rozumienie najważniejszego spotkania, jakim jest spotkanie z Jezusem.

- Wzmocnienie rozumienia i szacunku wobec chrześcijańskiego znaku krzyża.

- Odkrywanie znaczenia i wartości udziału w Eucharystii.

- Docieranie do fundamentalnych treści Eucharystii w wymiarze życia chrześcijańskiego.

- Motywowanie osobistej wierności katechizowanego okazywanej Bogu.

- Systemowe zaprezentowanie znaków wierności Boga w odniesieniu do chrześcijańskiego życia ucznia.

  1. Wybrani przez Boga

Cele katechetyczne:

- Kształtowanie umiejętności religijnego odczytywania biblijnych wyborów. Wspieranie zdolności dokonywania właściwych wyborów i konsekwentnego realizowania wynikających z nich zadań.

- Wyjaśnienie religijnego znaczenia biblijnego opowiadania o walce Dawida z Goliatem. Uwrażliwienie na potrzebę osobistego wyboru dobra, odwrócenia się od zła.

- Pokazanie, że Jezus jako człowiek jest potomkiem Dawida. Ludzie nazywający Jezusa potomkiem Dawida odkrywają w Nim Mesjasza. Zachęta do wyznania wiary w Jezusa - Mesjasza

- Ukazanie Miłosierdzia Bożego jako nadziei dla wszystkich grzeszników. Zachęcanie do uznawania własnej grzeszności i korzystania z sakramentu pojednania.

- Wspieranie katechizowanych w rozwijaniu umiejętności słuchania z wiarą słowa Bożego podczas liturgii słowa. Rozwijanie przekonania, że świadectwa Pisma Świętego uczą wiary i pomagają rozeznawać dobro i zło.

- Uświadomienie potrzeby człowieka, by wyrażać swą religijność poprzez gesty, postawy, znaki oddawania Bogu czci. Wspieranie katechizowanych w rozwijaniu osobistego przekonania o tym, że przez znaki oddają Bogu cześć.

- Utrwalenie wiadomości z zakresu bloku tematycznego: Wybrani przez Boga.

Treści:

- Dawid. Odpowiedzialność za wybory. Bóg wybiera podczas chrztu i określa zadania - misję. Łaska wybrania.

- Dawid i Goliat. Konieczność osobistej walki ze złem, potrzeba odwrócenia się od zła i czynienia dobra. Przez czytanie słowa Bożego poznajemy Boga i uczymy się rozpoznawać dobro i zło. Nieustanna walka o dobro.

- Jezus potomkiem Dawida. Podobieństwo Dawida i Jezusa. Pełnia Bożych obietnic dokonała się w Mesjaszu. Zachęcamy do wyznania wiary w Jezusa - Mesjasza. Mesjasz uzdrawia, uwalnia od złego ducha, daje wiarę, jest królem wierzących.

- Darowanie win Dawidowi i łotrowi. Bóg okazuje człowiekowi swoje miłosierdzie, gdy ten uznaje swój grzech i prosi Go o przebaczenie. Czyni to dzisiaj w sakramencie pojednania.

- Liturgia słowa. W Słowie Bożym Bóg uczy nas, co dobre, a co złe. Współpracownicy Jezusa: papież, biskupi, kapłani, wierni uczą w imieniu Chrystusa rozróżniania dobra i zła.

- Radość Dawida. Komunikacja za pomocą gestów religijnych. Zewnętrzne znaki religijności oraz ich integralność z wyznawaną wiarą i prezentowaną postawą.

- Świadomość Bożej obecności, postawa wdzięczności, zaufania, zawierzenia Bogu; On jest źródłem wszelkiego dobra.

Zadania nauczyciela religii:

- Uwrażliwiamy na rolę motywacji podczas dokonywanych wyborów.

- Motywowanie walki o dobro.

- Dostrzeganie wypełnienia obietnic Boga w potomku Dawida - Jezusie.

- Wzmacnianie postawy pokory przed Bogiem i wartości odwoływania się do miłosierdzia Boga.

- Motywowanie do rozwiązywania problemów w świetle słowa Bożego wyjaśnianego w Kościele przez papieża i biskupów.

- Ukazanie integralności zewnętrznych znaków religijnych i świadectwa wiary.

- Na przykładzie biblijnych bohaterów podkreślamy wartość wybrania przez Boga i potrzebę odpowiedzi człowieka na to szczególne wyróżnienie.

10



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Adoracja Wielkopiatkowa dla kl.III-IV, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
uczciwosc w zyciu chrzescijanina-kl III gim, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
religia kl 1 - wniebowstąpienie (scenariusz), Bałagan - czas posprzątać i poukładać
religia kl 5 - duch swiety, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Katechetyczny tor przeszkód kl 3 (powtórka inaczej), Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Test nr1.kl.VI, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Podstawa programowa katechezy w przedszkolu m.in. zerwka, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
kl 1g-kat24-teksty biblijne, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
kl 0 i kl1 - Jezus miłosierny, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Test z Pisma Św - kl 4-5, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Tabela modlitw kl 1, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Program szkolenia Boarmaker - nasze[1], Bałagan - czas posprzątać i poukładać
PLAN WYNIKOWY kl. I, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Korelacja katechezy biblijnej z nauczaniem historii w gimnazjum, Bałagan - czas posprzątać i poukład
PROGRAM NA POWITANIE KS. BPA, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH - podstawa prawna, Bałagan - czas posprzątać i poukładać

więcej podobnych podstron