PLAN WYCHOWAWCZY KLASY IV, Język polski i szkoła podstawowa


PLAN WYCHOWAWCZY KLASY IV

NA ROK SZKOLNY 2009/2010

I ROZWÓJ INTELEKTUALNY

Lp

Zadania

Cele operacyjne. Uczeń....

Procedury osiągania celów

Termin realizacji

1.

Poznanie swoich predyspozycji

  • Potrafi określić swoje umiejętności

  • Wyznacza sobie zadania, które jest w stanie zrealizować

  • Zna swoje słabe i mocne strony

  • Umiejętnie wykorzystuje swoje zdolności do rozwoju intelektualnego

  • Przygotowanie imprez klasowych

  • Analizowanie własnych zainteresowań

  • Zabawy i rozmowy n/t własnych predyspozycji

W miarę potrzeb

2.

Rozwój zainteresowań

  • Ma swoje hobby

  • Uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań

  • Rozwija ciekawość badawczą

  • Rozmowy na tematy interesujące uczniów

  • Wycieczki turystyczno- krajoznawcze

  • Wyjazdy do kina, teatru

II SEMESTR

3.

Rozwijanie umiejętności uczenia się

  • Zna zasady oraz techniki pracy umysłowej

  • Docenia wartość pracy w zespole

  • Efektywnie wykorzystuje swój czas

  • Organizowanie zespołów samopomocy

  • Stosowanie aktywnych metod nauczania

  • Analizowanie wyników nauczania, szukanie przyczyn niepowodzeń

W miarę potrzeb

4.

Kształcenie umiejętności komunikowania się

  • Potrafi rozmawiać na interesujące go tematy, umie słuchać innych i zadawać pytania

  • Zabiera głos na forum publicznym, jasno przedstawiając swoje stanowisko

  • Nawiązuje i podtrzymuje kontakty z innymi ludźmi

  • Zespołowe rozwiązywanie problemów

  • Organizowanie debat i dyskusji

  • Przedstawienie propozycji działań na forum klasy

  

5.

Poszukiwanie, łączenie informacji oraz wnioskowanie

  • Potrafi korzystać ze zbiorów biblioteki

  • Konfrontuje własne dokonania z dokonaniami innych

  • Rozwiązywanie problemów wymagających korzystania ze zbiorów bibliotecznych

  • Analiza i interpretacja wyników ankiet, przeprowadzonych wśród uczniów

  

6.

Przyjmowanie odpowiedzialności za własną naukę i rozwój

  • Dokonuje samooceny

  • Planuje zadania dla siebie i konsekwentnie je realizuje

  • Wywiązuje się z przyjętych zobowiązań

  • Dokonywanie samooceny

  • Analizowanie wyników nauczania

 

XII

II KSZTAŁTOWANIE OSOBOWOŚCI

1.

Rozwój osobowości

  • Współpracuje z innymi w zespole klasowym

  • Jest odpowiedzialny za wspólne dobro

  • Jest tolerancyjny dla ludzi o innych poglądach

  • Szanuje dobra kultury narodowej i osiągnięcia wielkich Polaków

  • Traktuje z szacunkiem kulturę regionalną i sztukę ludową

  • Szanuje przyrodę, chroni środowisko naturalne człowieka

  • Grupowe wykonywanie zadań

  • Pomoc koleżeńska w uzupełnianiu wiedzy z poszczególnych przedmiotów nauczania

  • Zapoznanie z twórczością ludową naszej okolicy

  • Pomoc w przygotowaniu do przetrwania zimy

  • Udział w akcji ,,sprzątanie świata"

  • Dokarmianie zimą ptaków i zwierzyny leśnej

  

III ZDROWIE I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA

1.

Rozwój sprawności fizycznej ucznia

  • Kulturalnie zachowuje się na imprezach sportowych, wycieczkach

  • Dba o swój wszechstronny rozwój fizyczny

  • Pomaga słabszym

  • Umiejętnie współdziała z innymi w grupie

  • Aktywnie spędza czas wolny

  • Udział w zajęciach w-f

  • Organizowanie zajęć sportowo rekreacyjnych

  • Wyjazdy na basen

  • Organizacja wycieczek turystyczno - krajoznawczych

  

2.

Zachowanie zdrowia i bezpieczeństwa dziecka

  • Preferuje zdrowy tryb życia

  • Dba o swoje bezpieczeństwo w szkole i poza szkołą

  • Przestrzega zasad ruchu drogowego

  • Umie postępować w przypadku oparzeń

  • Przestrzega zasad higieny osobistej

  • Dyskusje na godzinach wychowawczych

  • Organizacja spotkań z przedstawicielem policji

  • Udział w akcji np. "Podaruj dzieciom słońce "

  • Realizacja projektu edukacyjnego promującegoy zdrowy styl życia

  

IV DZIAŁANIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZE

1.

Otoczenie opieką uczniów mających trudności w nauce

  • Ma świadomość, że może oczekiwać pomocy

  • Chętnie udziela pomocy innym

  • Współpraca z poradnią psychologiczno - pedagogiczną

  • Organizowanie uczniom zajęć wyrównawczych

  

2.

Otoczenie opieką uczniów z rodzin niezamożnych i patologicznych

  • Ma poczucie bezpieczeństwa

  • Dostrzega w życiu pozytywne wartości

  • Wyposażenie w podręczniki

  • Zorganizowanie dożywiania w sto-łówce szkolnej

  • Przekazywanie pozytywnych wzorów zachowania

  • Organizowanie uroczystości klasowych

   

3.

Opieka nad uczniami dojeżdżającymi do szkoły

  • Wie, że może bezpiecznie spędzić czas po zajęciach lekcyjnych

  • Opieka podczas oczekiwania na autobus

  • Pomoc w odrabianiu prac domowych

   

4.

Zapobieganie uzależnieniom; wyjaśnianie przyczyn ich powstawania i sposobów przeciwdziałania

  • Zna negatywne skutki alkoholizmu

  • Rozumie, że AIDS stanowi zagrożenie dla życia własnego, rodzinnego i społecznego

  • Udostępnianie broszur,

literatury

  • Pogadanki na lekcjach i godzinach wychowawczych

   

5.

Utrzymanie stałego kontaktu z domem rodzinnym ucznia

  • Ma świadomość, że może oczekiwać pomocy od wychowawcy i innych nauczycieli

  • Spotkania z rodzicami -systematyczne informacje o zachowaniu ich dzieci i postępach w nauce

   

6.

Kształtowanie postaw

  • Jest odpowiedzialny

  • Sumiennie wykonuje powierzone obowiązki

  • Rozumie, że należy stosować przemocy

  • Jest otwarty na potrzeby drugiego człowieka

  • Współdecyduje i ponosi współodpowiedzialność w życiu klasy i szkoły

  • Ukazywanie pozytywnych wzorów osobowych

  • Wspólne rozwiązywanie problemów w klasie

  • Udział w organizacji imprez klasowych

   

7.

Organizowanie imprez okolicznościowych związanych z obchodami rocznic państwowych

  • Zna daty obchodów ważnych wydarzeń państwowych

  • Docenia rolę historii i tradycji

  • Rozmowa na temat ważnych rocznic historycznych i związanych z nimi tradycjami

   

V UDZIAŁ W ŻYCIU SPOŁECZNYM (SZKOŁA, RODZINA, MIEJSCOWOŚĆ, REGION)

1.

Poznanie mechanizmów działania zorganizowanych społeczności

  • Zna organizacje życia szkolnego, uczestniczy w życiu szkoły

  • Zna organy Władzy Samorządowej

  • Udział i współorganizowa-nie imprez szkolnych

   

2.

Pomoc ludziom starszym

  • Jest wrażliwy na los drugiego człowieka

  • Zainteresowanie uczniów losem innych ludzi, rozmowy i pogadanki na godzinach wychowawczych

     

3.

Udział w życiu klasowym

  • Pełni funkcje klasowe

  • Powierzenie uczniom zadań do wykonania

  • Aktywizowanie uczniów do udziału w życiu klasy

  • Organizowanie imprez klasowych

           

4.

Poznanie funkcjonowania Instytucji i Zakładów Pracy na terenie Gminy

  • Zna Instytucje i Zakłady Pracy na terenie Gminy

  • Zapoznanie uczniów z Zakładami Pracy na terenie naszej Gminy

            

5.

Opieka nad Miejscami Pamięci Narodowej na terenie naszej Gminy

  • Umie uszanować Miejsca Pamięci Narodowej

  • Zapoznania uczniów z historią tych miejsc

  • Tradycje w obchodach święta "Wszystkich Świętych"

            

 

TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH KLASY IV

NA ROK SZKOLNY 2009/2010

  1. Bezpieczna droga do szkoły - zachowanie na terenie szkoły.

  2. Wybory do samorządu klasowego-zapoznanie uczniów ze Szkolnym Systemem Oceniania.

  3. Higiena - nieodzowny element nauki, pracy i wypoczynku.

  4. Zadania samorządu klasowego -obowiązki dyżurnych klasowych.

  5. Zachowanie ucznia w szkole i w czasie drogi do szkoły.

  6. Prawa i obowiązki ucznia -zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły.

  7. Pamięć o zmarłych -tradycje obchodów święta "Wszystkich Świętych".

  8. Rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę.

  9. Integracja zespołu klasowego w ramach działalności oświatowo - wychowawczej szkoły.

  10. Jak uczyć się by uzyskać dobre wyniki w nauce.

  11. Przepisy ruchu drogowego- podstawą bezpiecznego poruszania się po drogach publicznych.

  12. Zwyczaje i obrzędy "Bożego Narodzenia".

  13. Omówienie wyników nauczania oraz ocena zachowania uczniów.

  14. Organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom posiadającym trudności w nauce.

  15. Zdrowie jako fundament naszej egzystencji.

  16. Dom rodzinny i jego rola w podtrzymywaniu tradycji.

  17. Piękno naszej ojczyzny - ukazanie dóbr kulturalnych naszego kraju.

  18. Rzeźba regionalna i jej rys historyczny.

  19. Omówienie realizacji założeń planu pracy wychowawczej klasy.

  20. Organizacja pomocy dla zwierząt w okresie zimowym.

  21. Podsumowanie wyników nauczania oraz ocena zachowania za I semestr.

  22. Tradycje związane z ze świętami obchodzonymi w naszym kraju.

  23. Kultura osobista i jej wpływ na zachowanie się w różnych okolicznościach.

  24. Bezpieczeństwo zabawy na śniegu i lodzie. Przyczyny powstawania wypadków.

  25. Rozwijanie swoich zainteresowań przez wykorzystanie różnych środków przekazu.

  26. Przygotowanie do Świąt Wielkiej nocy i tradycje z tym związane.

  27. Różne sposoby nabywania wiedzy i umiejętności oraz racjonalne jej wykorzystanie.

  28. ,,Porządkowanie świata", umiejętne wykorzystanie surowców wtórnych.

  29. Wiosenne porządki podstawą dobrego samopoczucia.

  30. Podsumowanie pracy samorządu klasowego.

  31. Kształtowanie nawyku prawidłowego wykorzystania czasu wolnego.

  32. Obchody Dnia Dziecka.

  33. Nałogi i walka z nimi.

  34. Podsumowanie wyników nauczania i zachowania za II semestr.

  35. Zachowanie bezpieczeństwa podczas wypoczynku na wakacjach.

  36. Przygotowanie do zakończenia roku szkolnego.

  37. Podsumowanie pracy samorządu klasowego za rok szkolny 2009/2010.

Wychowawca:   Alicja Płonka-Duliban



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Plan pracy kółka redakcyjnego, Język polski i szkoła podstawowa
PLAN PRACY KÓŁKA TEATRALNEGO, Język polski i szkoła podstawowa
PLAN PRACY SU 20072008, Język polski i szkoła podstawowa
Scenariusz lekcji języka polskiego kl IV, Język polski i szkoła podstawowa
Plan pracy kółka redakcyjnego, Język polski i szkoła podstawowa
SZKOŁA DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW, Język polski i szkoła podstawowa
TEST ZE ZNAJOMOŚCI MITOLOGII DLA KLASY 1, Język polski i szkoła podstawowa
wychowanie fizyczne, Język polski i szkoła podstawowa
ortografia klasy 1-3, Język polski i szkoła podstawowa
TEST ZE ZNAJOMOŚCI MITOLOGII DLA KLASY V, Język polski i szkoła podstawowa
SZKOŁA DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW, Język polski i szkoła podstawowa
Hieroglifowa zagadka, Język polski i szkoła podstawowa
sztuka, Język polski i szkoła podstawowa
Książka i ja, Język polski i szkoła podstawowa
pso j polski, Język polski i szkoła podstawowa
tropimy podmioty, Język polski i szkoła podstawowa
Z wizytą u wróżki i jej córek, Język polski i szkoła podstawowa
Krótki teścik, Język polski i szkoła podstawowa

więcej podobnych podstron