PORADNIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE
Są ustawowo zobowiązane do wspierania:
Uczniów - metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowania kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie
Nauczycieli - w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
Poradnie świadcząc pomoc psychologiczno-pedagogiczną w obszarze doradztwa zawodowego - realizują swoje zadania na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli przez:
Diagnozę
Konsultację
Psychoedukację
Doradztwo
Działalność profilaktyczną i informacyjną
PP-P spełniają wobec szkół i placówek:
Funkcje metodyczne (konsultacje dla doradców, pomoc w opracowywaniu programów orientacji i poradnictwa zawodowego lub konsultowanie szkolnych programów wychowawczych)
Funkcja szkoleniowo instruktażowe (tworzenie grup wsparcia dla nauczycieli prowadzących z uczniami pracę warsztatową z zakresu planowania rozwoju osobistego i zawodowego)
W przydziałach czynności PP-P, wyodrębniony jest dział poradnictwa i orientacji zawodowej:
Zadania:
Prowadzenie badań diagnostycznych (indywidualnych lub grupowych), pozwalających określić predyspozycje i preferencje zawodowe uczniów i podejmowanie czynności postdiagnostycznych (poradnictwo, opiniowanie, orzekanie)
Prowadzenie zajęć grupowych - w formie warsztatów wspomagających optymalny wybór zawodu - na terenie poradni oraz w placówkach oświatowych objętych opieką poradni
Szerzenie wiedzy wśród uczniów, rodziców i nauczycieli z zakresu informacji i orientacji szkolno-zawodowej
Wspieranie umiejętności wychowawczych nauczycieli, rodziców, poprzez organizowanie warsztatów, grup wsparcia i innych zajęć edukacyjnych
Utrzymanie ścisłej współpracy z nauczycielami szkół i placówek, będących pod opieką poradni, w zakresie pogłębiania diagnozy potrzeb i doradztwa metodycznego
Opracowywanie i popularyzowanie materiałów metodycznych na użytek uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników poradnictwa
Kompletowanie metod do zajęć grupowych z uczniami z zakresu doradztwa zawodowego
Opracowywanie i wdrażanie programów dotyczących działań edukacyjnych, wychowawczych lub innych związanych z oświatą, pomocą społeczną itp.
Organizowanie narad szkoleniowych dla nauczycieli, pedagogów, psychologów, szkolnych doradców zawodowych, pracowników poradni, a wynikających z Planu Rozwoju Poradni
Doskonalenie własnego warsztatu pracy poprzez dokształcanie się w ramach szkoleń wewnętrznych i zewnętrznych
Współdziałanie z instytucjami i organizacjami społecznymi, zwłaszcza lokalnymi, na rzecz pomocy dziecku, rodzinie i szkole
Instytucjonalne i merytoryczne wsparcie szkolnego doradcy zawodowego polega na:
Zachęcaniu uczniów do:
1.Samopoznania
a. Zastanowienie się nad swoimi możliwościami intelektualnymi i fizycznymi z uwzględnieniem ewentualnych przeciwwskazań zdrowotnych
b. Przyjrzenia się swoim cechom charakteru, zainteresowaniom i uzdolnieniom, zdobytym doświadczeniom zawodowym oraz sposobom spędzania czasu wolnego
2. Poznawanie zawodów, zarówno tych z najbliższego otoczenia jak i tzw. Zawodów z przyszłością
3. Orientowanie się w systemie edukacji, czyli poznawanie szkół prowadzących do zdobycia zawodu oraz ścieżek edukacyjnych wiodących do obranego celu
4. Rozumienia rzeczywistości społeczno-ekonomicznej tj. zapoznania się z możliwościami zatrudnienia z uwzględnieniem potrzeb lokalnego rynku pracy
5. Multipotencjalności edukacyjnej, większej ciekawości poznawczej i wszechstronności
6. Mobilności zawodowej, elastyczności i gotowości do ewentualnego przekwalifikowywania się
Oferta pomocy działu orientacji i poradnictwa zawodowego PP-P obejmuje:
Diagnoza indywidualna (określanie możliwości intelektualnych, osobowości, zdrowotnych oraz preferencji zawodowych)
Poradnictwo indywidualne w Punkcie Informacji Zawodowej (wytyczanie ścieżek edukacyjnych i zawodowych, wybór zajęć fakultatywnych, dobór zajęć pozalekcyjnych)
Grupowe zajęcia psychoedukacyjne - aktywizujące uczniów do wyboru zawodu - warsztaty dla trzech poziomów kształcenia
Szkoła podstawowa - KIM BĘDĘ - MÓJ ZAWÓD - MOJA PRACA
Szkoła gimnazjalna - KIM BĘDĘ - WYBÓR ZAWODU
Szkoła ponadgimnazjalna - ZBIOROWA DIAGNOZA PREFERENCJI ZAWODOWYCH
Powiatowy Urząd Pracy - instytucja państwowa, której zadaniem jest przeciwdziałanie bezrobociu i łagodzenie jego skutków, realizowanie usług wobec bezrobotnych w zakresie pośrednictwa pracy i doradztwa zawodowego.
Rola PUP
Doradców zawodowych, liderów klubu pracy, którzy realizują doradztwo profesjonalne sensu stricte
Pośredników pracy, specjalistów do spraw szkoleń, lekarzy, psychologów, prawników realizujących doradztwo profesjonalne sensu largo
Zgodnie z Ustawą o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy, do zadań poradnictwa zawodowego realizowanego w urzędach pracy należy:
Udzielanie pomocy w wyborze odpowiedniego zawodu i miejsca zatrudnienia
Udzielanie informacji zawodowych
Udzielanie pracodawcom pomocy w doborze kandydatów do pracy na stanowiska wymagające szczególnych predyspozycji psychofizycznych
Zadania PUP w poradnictwie zawodowym:
Dostępność usług poradnictwa zawodowego dla bezrobotnych i poszukujących pracy oraz pracodawców
Dobrowolność korzystania z usług poradnictwa zawodowego
Równość w korzystaniu z usług poradnictwa zawodowego, bez względu na płeć, wiek, niepełnosprawność, rasę, pochodzenie etniczne, narodowość, orientację seksualną, przekonania polityczne i wyznanie religijne oraz przynależność związkową
Swobodny wybór zawodu, miejsca pracy
Bezpłatność usług doradztwa zawodowego
Poufność ochrony danych osobowych bezrobotnych i poszukujących pracy korzystających z usług doradztwa zawodowego
Doradztwo zawodowe polega na:
Udzielaniu informacji o zawodach, rynku pracy oraz możliwościach szkolenia i kształcenia, z wykorzystaniem zasobów informacji w formie drukowanej, audiowizualnej i innych nowoczesnych technik przekazu informacji opartych na technologii komputerowej
Udzielaniu porad ułatwiających wybór zwodu, zmianę kwalifikacji, podjęcie lub zmianę zatrudnienia, w których wykorzystywane są standaryzowane metody dotyczące w szczególności badania zainteresowań i uzdolnień zawodowych
Skierowaniu na specjalistyczne badania psychologiczne i lekarskie umożliwiające wydanie opinii o przydatności zawodowej do pracy i zawodu albo kierunku szkolenia
Inspirowanie, organizowanie i prowadzeniu grupowych porad zawodowych dla bezrobotnych i innych osób poszukujących pracy
Udzielaniu informacji i doradztwa pracodawcom w zakresie doboru kandydatów do pracy na stanowiska wymagające szczególnych predyspozycji psychofizycznych
Porady zawodowe udzielane są na wniosek:
Bezrobotnych lub innych osób poszukujących pracy
Pracowników PUP realizujących zadania w zakresie pośrednictwa pracy, kierowania bezrobotnych na szkolenia oraz innych form aktywizowania bezrobotnych
Pracodawców
Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:
Gromadzenie, opracowywanie i aktualizowanie informacji o zawodach, stanowiskach pracy, drogach uzyskania kwalifikacji zawodowych oraz potrzebach na rynku
Udzielanie informacji indywidualnych i grupowych o zawodach, instytucjach kształcenia oraz o aktualnej sytuacji na rynku pracy
Prowadzenie zajęć grupowych z młodzieżą, dotyczących planowania kariery zawodowej i aktywnego poszukiwania pracy
Wykonywanie diagnostycznych badań przydatności do określonego zawodu wykorzystując w tym celu metody i techniki psychologicznego i pedagogicznego pomiaru
Opracowanie diagnoz przydatności zawodowej na podstawie wcześniej zebranego materiału badawczego oraz diagnoz lekarskich
Udzielanie indywidualnych porad zawodowych na podstawie przeprowadzonych badań specjalistycznych, zwłaszcza osobom niezdecydowanym, posiadającym ograniczenia w wyborze zawodu oraz pragnących zmienić zawód
Przekazywanie wiedzy i informacji o zawodach, możliwościach zdobywania kwalifikacji zawodowych, sytuacji na rynku pracy w formie cykli i szkoleń, spotkań z indywidualnych konsultacji, nauczycielom i rodzicom, których dzieci stoją przed wyborem zawodu
Utrzymanie ścisłej współpracy zwłaszcza z doradcą pracy w celu wykorzystania materiałów dotyczących rynku pracy, organizowanie wizyt w zakładach pracy oraz spotkań z pracodawcami
Prowadzenie odpowiedniej dokumentacji osób zgłaszających się o poradę
Współpraca z innymi instytucjami świadczącymi usługi doradztwa oraz pośrednictwa.
DORADZTWO GRUPOWE
Spotkania w grupach mogą mieć charakter informacyjny, wtedy gdy ma miejsce upowszechnianie informacji zawodowych, albo warsztatowy, wymagający od członków aktywnego uczestnictwa, ukierunkowany na uczenie ich umiejętności.
Poradnictwo grupowe uważane jest za bardzo skuteczną pomoc w rozwiązywaniu różnych problemów zawodowych. Ludzie uświadamiają sobie, ze nie są osamotnienie w swoich problemach, a w wyniku interakcji zachodzących miedzy poszczególnymi członkami uzyskują wiedza na temat własnych zachowań w sytuacjach społecznych. Mogą w niej wypróbować nowe sposoby zachowań, gdyż panująca atmosfera tworzy bezpieczne środowisko pozwalające eksperymentować z wprowadzaniem zmian i stwarza okazję do uzyskania informacji zwrotnych. Uczestnicy grupy uczą się nawzajem od siebie sposobów radzenia sobie z trudnościami i nowych sposobów rozwiązywania problemów.
Zakres pomocy doradczej jest więc tu bardzo rozległy - od przekazywania umiejętności prawidłowego sporządzania dokumentów aplikacyjnych, poprzez ocenę sytuacji na lokalnym rynku pracy, Az do poznania swoich mocnych i słabych stron, wyznaczenie własnej drogi zawodowej i przygotowanie do efektywnej rozmowy z potencjalnym pracodawcą.
Zalety doradztwa grupowego
Jest dobrym sposobem oddziaływania na zmianę postaw, przekonań ludzi względem siebie i innych
Członkowie grupy mogą nauczyć się sposobów układania stosunków międzyludzkich
Poprzez kontakt w grupie członkowie mają sposobność na sprężenie zwrotne, które pozwalają lepiej zrozumieć siebie w realizacji do innych
Grupa dostarcza możliwości wsparcia emocjonalnego i kontekstu oceny własnych problemów
Poprzez uczucie przynależności i wspólnoty, jednostka jako członek grupy rozwija w sobie zdolność do zmagania się z problemem, do eksperymentowania nowych rozwiązań w formie nowego repertuaru swoich zachowań
Doradztwo grupowe pozwala wzmocnić pewne pozytywne nastawienia jednostki, jakie w niej drzemią, a nie są w stanie ujawnić się w doradztwie indywidualnym
Doradztwo grupowe jako forma doradztwa zespołowego jest podrzędne w stosunku do doradztwa indywidualnego. Powinno poprzedzać lub być etapem prowadzącym do doradztwa indywidualnego. Jest ono doradztwem ogólnym, wywołującym uogólnioną zmianę, po której sprawy pracy poszczególnych ludzi muszą być rozpatrywane z osobna
Doradztwo grupowe jest ważne z tego powodu, iż posiada ono również walor szkoleniowy. Między doradztwem grupowym a szkoleniowym nie ma większej różnicy.
ZASADY TWORZENIA GRUP DORADCZYCH
Określić zasadność oraz szczegółowe cele, jakim tworzona grupa ma służyć
Ustalić zasady powołania grupy, rekrutacji jej członków (w tym przypadku istotnego znaczenia nabiera: dokładne informowanie potencjalnych klientów o tym, w jakim celu organizowana jest grupa doradcza, jakie będą stosowane podstawowe procedury pracy z grupą, czy przystąpienie do grupy wiąże się z jakimś ryzykiem oraz czy uczestnictwo w danej grupie daje jakieś korzyści)
Ustalić zasady selekcji i sprawdzenie przydatności kandydatów (Po pierwsze istotna jest liczba członków w grupy, Po drugie ustalić należy częstotliwość spotkań i czas ich trwania, Po trzecie trzeba wyznaczyć miejsce spotkania np. w urzędzie czy w konkretnym zakładzie pracy, Po czwarte należy zastanowić się, czy uczestnictwo w grupie będzie dobrowolne czy obowiązkowe, Po piąte należy określić, czy grupa powinna miech charakter zamknięty czy otwarty)
Określić przebieg etapów rozwojowych (Funkcjonowanie grup przebiega zawsze według tych samych stadiów czy etapów rozwojowych: stadium wstępnej orientacji i eksploracji w grupie, stadium uczenia się ról grupowych, stadium właściwej pracy z grupą, stadium oceny osiągnięć).
PORADNICTWO INDYWIDUALNE
Prowadzone jest najczęściej w formie rozmowy doradczej. Celem porady jest udzielenie pomocy petentowi w zakresie jego sytuacji zawodowej.
Głównym problemem z jakim spotyka się doradca zawodowy podczas porad indywidualnych, jest wybór miejsca zatrudnienia. Praca radzącego polega wówczas na pomocy w ocenie kompetencji i kwalifikacji petenta.
Spora część radzących się oczekuje również pomocy w wyborze odpowiedniego rodzaju szkolenia bądź kierunku kształcenia. Do zadań doradcy zawodowego należy więc pomoc klientowi w poznaniu własnych predyspozycji, dokonaniu obiektywnej oceny własnych szans na rynku pracy oraz zaplanowaniu działań sprzyjających poprawie sytuacji petenta.
Specyfika pracy doradcy polega na tym, że stoi on przed zadaniem rozwiązania problemu klienta. Do niego należy troska o właściwą diagnozę i znalezienie środka na wyjście z zaistniałej niekorzystnej sytuacji.
W celu osiągnięcia jak najlepszych rezultatów swojej pracy, doradca musi zebrać wszystkie dane niezbędne do postawienia diagnozy oraz określić sposób rozwiązania problemu. Niezbędna jest do tego wiedza z zakresu:
Cech osobowych klienta
Technik prac z klientem
Technik komunikacji niewerbalnej
Podziału pracy i rynku pracy
Specyfiki różnych grup zawodowych, zawodów stanowisk
Systemu edukacji prowadzącego do uzyskania uprawnień zawodowych.
Obok wiedzy wymienia się szereg umiejętności, które wykorzystują doradcy zawodowi w trakcie udzielania poray:
Umiejętność prowadzenia rozmowy i negocjowania
Umiejętność nawiązywania kontaktów i wzbudzania zaufania obcej osoby
Umiejętność posługiwania się narzędziami diagnozowania oraz interpretowania wyników badań
Umiejętność praktycznego stosowania technik doradczych
Zakres zadań doradcy zawodowego opisany został w klasyfikacji zawodów z grupy specjalistów do spraw osobowych i rozwoju zawodowego.
Zgodnie ze wspomnianą klasyfikacją doradca zawodowy zajmuje się udzielaniem pomocy w formie porad młodzieży i osobom dorosłym przy wyborze zawodu, kierunku kształcenia czy szkolenia.
Przy realizowaniu czynności zawodowych musi uwzględniać:
Możliwości psychofizyczne osoby, jej sytuację życiową
Potrzeby rynku pracy
Możliwości systemu edukacyjnego
Ustawa o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy określa kto może świadczyć usługi doradcze:
Doradcza zawodowy - stażysta
Doradca zawodowy
Doradca zawodowy I stopnia
Doradca zawodowy II stopnia.
Doradca zawodowym może zostać osoba, która otrzymała licencję zawodową, jeżeli:
Nie była karana
Wykonywała zadania w zakresie poradnictwa zawodowego jak i doradztwa zawodowego przez okres co najmniej 12 miesięcy w publicznych służbach zatrudnienia, lub ukończyła szkolenie przygotowujące do świadczenia poradnictwa zawodowego, jak i doradztwa zawodowego potwierdzone odpowiednimi dokumentami, w ciągu dwóch lat przed złożeniem wniosku o licencję
Posiada obywatelstwo polskie lub wykaże się znajomością języka polskiego wystarczającą do wykonywania zawodu
posiada pełną zdolność do czynności cywilno prawnych
Zawód doradca zawodowy dzieli się na doradca zawodowy pierwszego stopnia i doradca zawodowy drugiego stopnia.
Doradcą I stopnia może zostać osoba spełniająca warunki wcześniej wymienione oraz:
Posiada co najmniej 24 miesięczny staż na stanowisku doradcy zawodowego w publicznych służbach zatrudnienia i ukończyła studia z tytułem magistra lub co najmniej posiada 12 miesięczny staż pracy na stanowisku doradcy zawodowego w publicznych służbach zatrudnienia i ukończone studia z tytułem mgr z zakresu psychologii lub poradnictwa zawodowego
Ukończyła szkolenia z zakresu poradnictwa zawodowego potwierdzone odpowiednimi dokumentami
Doradca zawodowym II stopnia może zostać osoba spełniająca warunki wymagane do zajmowania stanowiska doradcy zawodowego, oraz:
Ukończyła studia podyplomowe w zakresie poradnictwa zawodowego
Posiada co najmniej 36 miesięczny staż na stanowisku doradcy zawodowego I stopnia
Na wniosek zainteresowanej osoby, w drodze decyzji administracyjnej, wojewoda nadaje licencję zawodową doradcy zawodowego określonego stopnia osobie spełniającej określone wcześniej warunki.
Doradca zawodowy powinien posiadać zdolności:
koncentracji uwagi na problemie klienta,
łatwość wypowiadania się w mowie i piśmie,
predyspozycje do kontaktu człowiek - człowiek,
komunikatywność,
zdolność przekonywania,
dobrą pamięć,
podzielność uwagi,
rozumienie logiczne,
wyobraźnia i myślenie logiczne,
elastyczne podejście do rozwiązywania problemów.
Praca Doradcy zawodowego wymaga również pewnych cech osobowych:
samodzielność,
inicjatywność,
empatia,
obiektywizm i tolerancja,
wytrwałość i cierpliwość,
wiarygodność,
samokontrola,
otwartość,
miła aparycja,
dyspozycyjność,
odporność emocjonalna,
świadomość własnych możliwości i ograniczeń.
Aby pomoc doradcza była profesjonalna, doradca musi posiadać pewne cechy, aby klient chciał korzystać z jego usług. Zaliczyć można cechy:
świadomość własnych potrzeb, motywów, uprzedzeń, tak aby nie wpływały one na jakość pracy i świadomej pomocy,
poczucie odpowiedzialności moralno - społecznej,
szacunek dla różnic indywidualnych i społecznych,
wiara w możliwości jednostkowego rozwoju,
szacunek dla autonomii klienta,
okazywanie szacunku dla wartości, indywidualności i godności klienta,
profesjonalizm (wiedza, odpowiedzialność i świadomość ograniczeń roli doradcy),
aktywne zainteresowanie i pozytywne nastawienie do przemian społeczno - ekonomicznych,
otwartość na nowe cele oraz chęć stałego podnoszenia własnych kwalifikacji.
KLUBY PRACY
Pomoc w aktywnym poszukiwaniu pracy oferowaną przez Kluby Pracy, polega na przygotowaniu osób bezrobotnych i poszukujących pracy do lepszego radzenia sobie w poszukiwaniu oraz podejmowaniu zatrudnienia.
Zadania Klubów Pracy realizowane są przez:
uczestnictwo w szkoleniu z zakresu poszukiwania pracy,
uczestnictwo w zajęciach aktywizujących,
dostęp do informacji i elektronicznych baz danych służących uzyskaniu umiejętności w poszukiwaniu pracy i samozatrudnieniu.
Z pomocy w aktywnym poszukiwaniu pracy mogą skorzystać wszystkie osoby bezrobotne i poszukujące pracy.
Usługi świadczone są bezpłatnie.
Uczestnicząc w grupowych zajęciach Klubu Pracy można:
nauczyć się technik aktywnego poszukiwania zatrudnienia,
poznać swoje mocne i słabe strony,
nauczyć się prowadzić rozmowy z pracodawcami,
poznać zasady analizowania ofert pracy.
Ponadto:
uczestnicy uzyskują informacje z zakresu prawidłowego sporządzania CV i listu motywacyjnego,
Kluby Pracy dysponują teczkami informacyjnymi o zawodach oraz informacjami o szkołach i kursach,
osoby zainteresowane mogą skorzystać z komputera i Intarnetu.
OCHOTNICZE HUFCE PRACY
Organizacja ta jest jednostką państwową realizująca zadania w zakresie zatrudnienia oraz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu i marginalizacji młodzieży w wieku powyżej 15 do 25 roku życia.
Do zadań związanych z przygotowaniem młodzieży do pracy i organizacji zatrudnienia należy w szczególności:
organizowanie Hufców Pracy oraz ośrodków szkolenia i wychowania,
stwarzanie warunków do podnoszenia przez młodzież kwalifikacji zawodowych oraz przekwalifikowania młodzieży,
współudział w organizowaniu prac szkolnych i zawodowych młodzieży w kraju i za granicą,
poszukiwanie i przygotowanie ofert zatrudnienia indywidualnego i grup młodzieży,
współudział w organizowaniu dla młodzieży prac interwencyjnych i robót publicznych,
inicjowanie i organizowanie współpracy międzynarodowej w celu stwarzania warunków zatrudnienia młodzieży polskiej za granicą.
OHP swoją szeroką, nowoczesną ofertę pomocy, oferty pod adresem wszystkich młodych.
Pomoc jest realizowana przez:
pośrednictwo pracy,
doradztwo zawodowe,
orientację zawodową,
krótkoterminowe zatrudnienie uczniów szkół ponadgimnazjalnych, jak również szkół wyższych.
W tym celu są organizowane:
młodzieżowe biura pracy,
kluby pracy,
mobilne centra informacji zawodowej,
młodzieżowe centra karieru,
ośrodki szkolenia zawodowego.
Młodzieżowe Biura Pracy w ramach których prowadzone są Kluby Pracy zajmują się:
pośrednictwem pracy,
poradnictwem zawodowym,
krótkoterminowym zatrudnieniem uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów,
poszukiwaniem i gromadzeniem ofert pracy,
prowadzeniem ewidencji osób bezrobotnych,
tworzą banki informacji o zawodach, na które jest zapotrzebowanie na miejscowym rynku pracy,
udzielają porad na temat możliwości zdobycia zawodu lub dokonania reorientacji zawodowych,
kierują na kursy zawodowe lub przekwalifikowania zawodowego.
Kluby Pracy - prowadzą zajęcia warsztatowe z zakresu efektywnych form i sposobów poszukiwania pracy.
Ich podstawowym zadaniem jest przeciwdziałanie bezrobociu wśród młodzieży poprzez:
nauczenie skutecznych sposobów zdobywania pracy,
umożliwienie uzupełnienia kwalifikacji zawodowych adekwatnych do potrzeb rynku pracy.
Działanie Klubów Pracy skierowane jest na:
zajęcia grupowe i porady indywidualne z absolwentami i młodzieżą pozostającą bez pracy,
zajęcia z zakresu aktywnych metod poszukiwania pracy, planowania kariery zawodowej dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.
Kluby Pracy chronią również psychikę bezrobotnych i kształtują w nich zaradność, poczucie pewności siebie oraz zapobiegają degradacji intelektualnej.
OHP stwarzają warunki umożliwiające młodym ludziom korzystanie z szerokiej informacji zawodowej oraz dostępności do poradnictwa zawodowego.
Od 2004 w ramach OHP działalność prowadzą Mobilne Centra Informacji Zawodowej.
Do ich głównych zadań należy:
organizowanie poradnictwa zawodowego grupowego,
oferowanie porad indywidualnych,
udzielanie informacji zawodowej.
Służą one pomocy młodzieży z małych miast i gmin na terenach wiejskich i popegeerowskich. Centra dysponują własnymi środkami transportu wyposażonymi w sprzęt multimedialny, dzięki czemu mają możliwość pracy w terenie.
Wytyczne do działania Mobilnych Centrów Informacji Zawodowej OHP precyzują zadania:
świadczenie wyspecjalizowanych usług w zakresie planowania kariery zawodowej z wykorzystaniem m.in. zasobów informacji zawodowej w formie drukowanej, audiowizualnej i innych nowoczesnych technik przekazu informacji opartych na technologii komputerowej,
gromadzenie, aktualizowanie, opracowywanie, upowszechnianie informacji zawodowych o zasięgu regionalnym,
organizowanie oraz koordynowanie rozwoju poradnictwa zawodowego i informacji zawodowej na terenie województwa i wspieranie Klubów Pracy,
współpraca z Powiatowymi Urzędami Pracy, placówkami oświatowymi, jednostkami administracji samorządowej oraz innymi partnerami funkcjonującymi na rynku pracy,
multiplikacje lokalnie zastosowanych nowych narzędzi i metod informacji poradnictwa zawodowego,
merytoryczne wsparcie jednostek OHP funkcjonujących na przypisanym jej terenie w zakresie problematyki rynku pracy,
udostępnienie młodzieży informacji zawodowych, multimedialnych programów komputerowych, informacji z rynku pracy, specjalnych zeszytów ćwiczeń, treningów, szkoleń, kursów, umiejętności, narzędzi i metod planowania kariery, informacji o możliwościach ścieżki kształcenia,
prowadzenie indywidualnego i grupowego poradnictwa zawodowego i informacji zawodowej dla młodzieży do 25 roku życia,
prowadzenie zajęć grupowych dla młodzieży gimnazjalnej zakresu orientacji zawodowej oraz dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych z zakresu przygotowań do wejścia na rynek pracy,
prowadzenie zajęć grupowych dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych oraz młodzieży poszukującej pracy, mające na celu nabycie umiejętności poszukiwania i pozyskiwania zatrudnienia,
prowadzenie zajęć grupowych dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych oraz młodzieży poszukującej pracy przygotowywanych do samozatrudnieniu,
wcielanie porad zarówno w formie stacjonarnej jak również mobilnej z dojazdem do wszystkich zainteresowanych placówek.
MŁODZIEŻOWE CENTRA KARIERY są placówkami oferującymi młodzieży pomoc w zakresie:
poradnictwa zawodowego,
informacji zawodowych,
pośrednictwa pracy,
przedsiębiorczość (wynika to z konieczności wyposażenie młodzieży w kompetencje podnoszące jej mobilność na polskim i europejskim rynku pracy).
Wśród działań realizowanych przez Centra zwróceniu uwagi wymaga:
prowadzenie grupowego i indywidualnego poradnictwa zawodowego,
pomoc w planowaniu własnej kariery przez młodzież w tym w zakresie tworzenia Indywidualnego Planu Działania,
przygotowanie młodzieży do mobilności na rynku pracy poprzez nauczenie sposobu przygotowywania dokumentów aplikacyjnych , stosowaniu technik autoprezentacji i prawidłowych relacji interpersonalnych,
wdrażanie do przedsiębiorczości i aktywności własnej,
podstawowe działania diagnostyczne w zakresie rozpoznawania dyspozycji własnych klienta i jego przydatności zawodowej,
udzielania informacji edukacyjnej i zawodowej.
Kolejne ogniwo OHP to Ośrodki Szkolenia Zawodowego.
Oferują one szereg szkoleń i kursów umożliwiających zdobycie zawodu, podnoszenie kwalifikacji oraz umożliwiających przekwalifikowanie się bezrobotnego do zawodów i specjalności poszukiwanych na ich lokalnych runkach pracy.
Szkolni Doradcy zawodowi mogą włączyć się w działania inspirowane i realizowanie przez OHP w ramach Platformy Programowej „OHP dla szkół”.
Głównym zamierzeniem tej inicjatywy jest stworzenie jednolitego systemu poradnictwa zawodowego i wspieranie młodzieży w zakresie pomocy w zatrudnieniu.
W tym zakresie jednostki OHP zamierzają współpracować ze Szkolnymi Ośrodkami Kariery, a także wspierać je pomocą merytoryczną i metodyczną. OHP jest bowiem organizatorem licznych form doskonalenia własnych kadr pracowniczych oraz wydawcą materiałów merytorycznych.
BIURO KARIER
Inwestycje w edukację stanowi najpewniejszy sposób zabezpieczenia własnej przyszłości. Występuje prawidłowość, że im wyższy poziom wykształcenia tym większe ma ona szanse na znalezienie pracy oraz tym większe możliwości uzyskania pracy.
Niezależnie od tego, absolwentów wyższych uczelni każdego roku borykają się z trudnościami na rynku pracy.
W celu wspomożenia studentów i absolwentów w przygotowaniu do udanego startu zawodowego przy szkołach wyższych tworzone są Biura Karier.
Do głównych zadań Biura należy:
udzielanie pomocy studentom i absolwentom w wyborze drogi zawodowej,
tworzenie bazy danych studentów i absolwentów,
pozyskiwanie ofert pracy dla studentów i absolwentów,
promowanie absolwentów,
organizowanie praktyk i staży zawodowych,
prowadzenie działalności informacyjnej i szkoleniowej studentów i absolwentów,
nawiązywanie współpracy z pracodawcami,
organizowanie prezentacji firm, spotkań, imprez promujących związanych z rynkiem pracy dla studentów i absolwentów.
Biura Karier współpracują ze sobą, a także organizacjami studenckimi, urzędami pracy, agendami życia społecznego i gospodarczego oraz instytucjami zajmującymi się pośrednictwem pracy w kraju i za granicą.
Cechą szczególną uczelnianych Biur Karier jest udzielanie pomocy i rady studentom biorąc pod uwagę ich zainteresowania, doświadczenie, kierunek studiów i wyniki w nauce, w dokonywaniu bardziej świadomego wyboru drogi zawodowej oraz docenianiu wartości i celowości edukacji.
Zmiany treści pracy zawodowej i ich konsekwencje
Szybkie zmiany treści pracy zawodowej
↓
Wzrost intelektualizacji każdej pracy
↓
Zmiany struktury zatrudnienia
↓
Zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowane kadry:
dobrze przygotowane zawodowo,
wiedza pedagogiczna i umiejętności liczą się w trakcie całej aktywności zawodowej i życiowej.
↓
Otwarty i elastyczny system ustawicznej edukacji:
kształcenie w szkole i poza szkołą,
kształcenie formalne i nieformalne,
współpraca z gospodarką (możliwość wykorzystania nowych funkcji pracy w procesie ciągłego kształcenia).
↓
Absolwenci wszystkich poziomów kształcenia powinni mieć:
szerokoprofilowe, bazowe przygotowanie,
umiejętność sprawnego wykonywania wiodących zadań zawodowych,
umiejętność moralnego dostosowywania się do warunków pracy i własnego rozwoju.