Wydarzenia:
W czerwcu tego roku odbył się na scenie Urzędu Wojewódzkiego
X koncert pt. „ Z unią jest wesoło” .Wzięło w nim udział ponad 150dzieci
z 5 przedszkoli radomskich. Dzieci z Przedszkola Publicznego nr 1 w Radomiu z grupy IV wystąpiły z tańcem greckim do muzyki Greca Zorby. Na koncert zostali zaproszeni wszyscy rodzice , aby obejrzeć swoje pociechy na dużej scenie. Występy na scenie w Urzędzie Wojewódzkim były wielkim przeżyciem dla każdego dziecka .Mali uczestnicy zostali nagrodzeni upominkami ufundowanymi przez Urząd Miasta Radomia -Wydział Edukacji. Koncertowi towarzyszyła wystawa prac plastycznych wykonanych przez dzieci pt. „Europa na wesoło”.
Dorota Tomczyk, Przedszkole Publiczne nr 1 w Radomiu.
Nauczyciele piszą:
Małymi kroczkami do Unii Europejskiej.
Edukacja europejska dla dzieci 5-6 letnich.
Wysiłek podjęty przez społeczeństwo polskie na rzecz integracji Polski z Unią Europejską jest symbolem powrotu naszego kraju do europejskich korzeni oraz zajęcia należnego mu miejsca wśród narodów Europy . Przystępując do Unii Europejskiej Polska zyskała przede wszystkim dostęp do jej potencjału naukowego i edukacyjnego.
Jedną z ważniejszych cech uczenia jest przygotowanie dzieci do funkcjonowania we współczesnym świecie. W dobie przystąpienia Polski do Unii Europejskiej jedną ze ścieżek dydaktycznych jest edukacja europejska rozpoczęta na poziomie dzieci w wieku przedszkolnym. Aby przybliżyć wychowankom wiedzę na temat Unii Europejskiej napisałyśmy program własny dla potrzeb placówki pt.” Małymi kroczkami do Unii Europejskiej”. Został on oparty na obowiązującej podstawie programowej MEN, a skonstruowany w taki sposób , aby sprzyjać osiągnięciu przez dzieci takich umiejętności jak: uczenie się , kreatywne myślenie, komunikowanie się itp. Zawarte w scenariuszach zajęć treści pedagogiki przedszkolnej gwarantują doskonałe przygotowanie dziecka do wymagań współczesności. Głównym celem programu jest poszerzenie
i uzupełnienie wiedzy na temat Unii Europejskiej. Treści nauczania uwzględniające najnowsze trendy pedagogiki przedszkolnej realizowane są
w taki sposób, aby :
kształtowały postawy proeuropejskie przy jednoczesnym propagowaniu historii i kultury regionu najbliższego dziecku,
umożliwiały wyrażanie postawy twórczej w różnych formach ekspresji dziecięcej,
budowały własny system wartości dziecka,
propagowały ideę zjednoczonej Europy,
sprzyjały poznawaniu kultury polskiej i kultury innych narodów.
Wpajając wiedzę na temat krajów członkowskich UE rozpoczęłyśmy od zapoznania dzieci z jej symbolami: flagą, hymnem, walutą. Następnie przyszedł czas na poznanie poszczególnych państw zrzeszonych w Unii Europejskiej. Wprowadzając dzieci w świat innych krajów posługujemy się zawsze następującym schematem :
położenie geograficzne kraju,
zapoznanie z symbolami kraju,
przybliżenie świata roślin i zwierząt,
uczymy się języka naszych przyjaciół ( krótkie rymowanki, piosenki),
popularne zabawy ruchowe i dydaktyczne ,tance ludowe,
baśnie, legendy i mity dotyczące danego kraju,
kuchnia -przygotowywanie i degustacja potraw,
działalność plastyczna odzwierciedleniem wiadomości o państwach europejskich.
Realizacja tego programu dostarcza dzieciom wiele atrakcji
i w znaczny sposób rozwija zainteresowania otaczającym światem.
Dzięki różnorodnym formom i metodom pracy tą trudną tematykę przedstawiamy w sposób jak najbardziej trafiający do dzieci.
mgr Dorota Tomczyk
mgr Katarzyna Kozłowska
Przedszkole Publiczne nr 1 im. Marii Konopnickiej
w Radomiu
Scenariusz zajęć przeprowadzonych w grupie dzieci sześcioletnich.
Temat: Jesteśmy Polakami i Europejczykami.
Cel główny: Uzupełnienie wiedzy o Polsce i Europie.
Cele operacyjne:
Dziecko :
zna symbole narodowe ( flaga, godło, hymn),
potrafi wskazać na mapie Polski , stolicę Warszawę, główne rzeki
( Wisła, Odra),rozumie pojęcia: Europa i Europejczyk,
zna kraje sąsiadujące z Polską,
potrafi nazwać kontynent do którego należy Polska.
Metody:
słowne : rozmowa, objaśnienia
oglądowe: pokaz
aktywizujące: zadań stawianych dziecku
Formy:
z całą grupą
praca zespołowa
praca indywidualna
Przebieg zajęcia
Wprowadzenie- krzyżówka dla każdego dziecka . Dziecko samodzielnie rozwiązuje krzyżówkę , której hasło brzmi „ Polska' , a hasłami pomocniczymi są :
mieszkaniec Polski - Polak
godło naszego kraju- Orzeł
Warszawa to nasza - stolica
królowa polskich rzek- Wisła
inaczej ojczyzna- Kraj
ma biało czerwony kolor- Flaga
Zadanie to ma na celu zaangażowanie dzieci w tematykę zajęć, omówienie i utrwalenie wiadomości o symbolach narodowych. Nauczyciel pokazuje i dokładnie omawia wygląd godła i flagi Polski.
Wszyscy razem wysłuchują hymnu Polski ( zachowując właściwą postawę ).
Zapoznanie z wierszem „ Płynie , płynie Wisła' Czesława Janczarskiego.
Płynie Wisła, płynie
Po polskiej krainie ,
Wiatr szeleści cicho
W nadbrzeżnej wiklinie.
Płynie Wisła , płynie
Mija wioski, miasta.
W dzień - słońce ja złoci ,
Nocą - srebrzy gwiazda.
Płynie Wisła , płynie,
Po polskiej krainie
I będzie płynąć,
Choć tysiąc lat minie.
3 Krótka rozmowa na temat treści wiersza. Zapoznanie dzieci z dużymi miastami , przez które przepływa Wisła. Zaznaczenie tych miast na mapie Polski ( Kraków, Warszawa, Płock, Toruń, Gdańsk). Odnalezienie Polski na mapie Europy.
Zabawa muzyczno - ruchowa . Śpiewanie wiersza na melodię , która ułożą sobie dzieci, naśladują nurt rzeki , falowanie wody itp.
5 Nauczyciel demonstruje dzieciom mapę polityczną Europy i odczytuje nazwy
państw które sąsiadują z Polską . Dzieci odczytują i wklejają nazwy państw
na kontury państw umieszczonych na mapkach, które dostały od nauczyciela.
Praca zespołowa z nauczycielem który wszystko objaśnia i demonstruje.
Dzieciom zostaje jeden wyraz , którego nie mogą przyporządkować do
żadnego państwa. ( Europa). Zastanawiają się , dyskutują , wysuwają wnioski,
gdzie można ten wyraz wkleić. Wklejają ten wyraz pod mapką państw, jako
podpis Europa.
6 Rozstrzygnięcie problemu i opowiedzenie się za/nie „ Czy jestem Polakiem `',
„ Czy jestem Europejczykiem”?
Wysłuchanie hymnu Unii Europejskiej „ Ody do Radości `'L. Van Beethovena. Omówienie symboli Unii Europejskiej-szacunek dla symboli narodowych wszystkich krajów świata.
Podsumowanie. Dzieci dokonują samooceny, czego się nauczyli, oceniają swoje prace ( mapki, podpisy ).
mgr Dorota Tomczyk
mgr Katarzyna Kozłowska
Przedszkole Publiczne nr 1 im. Marii Konopnickiej
w Radomiu
Wyszukiwarka