Wielokierunkowa aktywność dzieci
Temat dnia	Społeczno- -przyrodnicza i zdrowotna	Językowa i literacka	Matematyczna	Muzyczno- -rytmiczna	Plastyczna i techniczna grafomotoryczna	Motoryczno- -ruchowa (gry i zabawy ruchowe, ćwiczenia fizyczne)
Integralny ośrodek tematyczny Wrzesień, tydzień 1. Mój przedszkolny świat
Dzień 1. Moje wspomnienia z wakacji PP - 1	Przełamywanie nieśmiałości i lęku. Kształtowanie czynnej, otwartej postawy w stosunkach z rówieśnikami i N. Zapoznanie z nowym otoczeniem.	Słuchanie wiersza D. Kręcisz Janek idzie do przedszkola. Próby odpowiedzi na pytania zawarte w wierszu. Werbalizacja własnych oczekiwań w stosunku do przedszkola. Czytanie globalne własnego imienia.	Rozwijanie orientacji w przestrzeni. Właściwe stosowanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni.	Zabawy ze śpiewem w kole. Reagowanie na akcent w muzyce.	Rysowanie kredkami świecowymi. Przedstawienie w formie plastycznej swoich przeżyć i doświadczeń.	Zabawy ruchowe: Balonik, Wracamy z wakacji.
					CD p. 5
Dzień 2. Nasze przedszkole PP - 1, 6	Zapoznanie z budynkiem przedszkola, jego otoczeniem, ogrodem. Przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się w budynku i na terenie przedszkolnym. Używanie form grzecznościowych w kontaktach z ludźmi.	Swobodne wypowiedzi dzieci - opisywanie wyglądu przedmiotów. Wskazywanie ich na podstawie słownego opisu. Budowanie krótkich wypowiedzi.	Określanie położenia przedmiotów w sali z użyciem pojęć: obok, nad, pod, za, przed, na górze, na dole itp.	Słuchanie i śpiewanie piosenek. Rozwijanie słuchu muzycznego.	Rozpoznawanie przedmiotów po dotyku - rozwijanie wrażliwości zmysłów.	Zabawa ruchowo- -naśladowcza. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym z wykorzystaniem zabawek i sprzętu terenowego.
Dzień 3. Nasza grupa PP -1, 4	Przełamywanie nieśmiałości w kontaktach z innymi dziećmi i N. Podejmowanie prób oceny zachowania własnego i kolegów. Formułowanie grupowego systemu kar i nagród.	Słuchanie wiersza D. Kręcisz Tak czy nie. Wypowiedzi na temat treści wiersza. Próba sformułowania zasad zachowania się w przedszkolu.	Rozumienie symboli wyznaczających kodeks zachowania. Ćwiczenia klasyfikacyjne - segregowanie przedmiotów.	Reakcja ruchowa na zmiany tempa: szybko - wolno. Zabawy ze śpiewem.	Rozpoznawanie i nazywanie kolorów. Rozumienie symboliki barw. Rozwijanie poczucia estetyki, wykonywanie elementów dekoracyjnych.	Zabawa ruchowa Powitanie (wg pedagogiki zabawy). Orientowanie się w schemacie własnego ciała.
					CD p. 1		CD p. 2
	Dzień 4. Nasza okolica PP -13, 15	Zapoznanie z najbliższym otoczeniem przedszkola, poznanie jego adresu. Uczestniczenie we wspólnych zabawach - rozwijanie poczucia przynależności do grupy.	Budowanie wypowiedzi na podany temat. Opisywanie wyglądu budynku przedszkola i jego najbliższej okolicy - rozwijanie pamięci wzrokowej.	Rozwijanie orientacji w przestrzeni - sali, przedszkola, najbliższej okolicy.	Dostosowanie ruchu do akompaniamentu. Ilustrowanie ruchem opowiadania N.	Malowanie farbami plakatowymi. Prawidłowe posługiwanie się pędzlem.	Zabawy ruchowe wg pedagogiki zabawy. Zabawy z chustą animacyjną. Kształtowanie umiejętności chwytania i rzucania piłki.
		CD p. 2
Dzień 5.	Gry i zabawy integracyjne, rozwijające orientację dzieci w nowym środowisku oraz zabawy utrwalające znajomość zapisu imienia dziecka. Można wprowadzić także wyrazy do czytania globalnego, np.: okno, tablica, kwiaty, lalki i umieścić je w odpowiednim miejscu w sali.
Wrzesień, tydzień 2. Ja i mój świat
Dzień 1. Mój świat PP - 1, 14	Identyfikowanie się z własną płcią. Integracja grupy. Podejmowanie próby zaprezentowania własnej osoby - wskazanie pozytywnych cech charakteru.	Globalne odczytywanie własnego imienia. Zabawy słowne - tworzenie zdrobnień.	Rozumienie symboli określających płeć - kół, trójkątów.	Zabawa muzyczno-ruchowa w kole Chłopcy - dziewczęta. Zabawy taneczne.	Rysunkowa autoprezentacja - rysowanie kredkami świecowymi.	Zabawy muzyczno-ruchowe. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1.
							CD p. 2, 7
Dzień 2. Moje uczucia PP - 3, 13	Rozpoznawanie i nazywanie uczuć, odróżnianie dobra i zła. Unikanie konfliktów z rówieśnikami. Kontrolowanie własnych zachowań.	Ćwiczenia językowe, kończenie zdań, budowanie krótkich wypowiedzi na zadany temat. Wypowiedzi na podstawie ilustracji. Słuchanie wierszy czytanych przez N. Ćwiczenia rozwijające słuch.	Rozpoznawanie i nazywanie kolorów. Segregowanie według wskazanego kryterium.	Zabawy taneczne, ilustrowanie muzyki ruchem.	Barwy ciepłe i zimne. Malowanie farbami na temat Moje uczucia.	Zabawy ruchowo-naśladowcze. Rozwijanie umiejętności rzucania i chwytania piłki.
Dzień 3. Moje emocje PP - 6, 8, 13	Integracja grupy. Ułatwienie adaptacji w przedszkolu. Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za wygląd sali i zabawek.	Tworzenie słownego opisu osób i przedmiotów. Słuchanie fragmentów utworów czytanych przez N. Wprowadzenie wyrazu do koło globalnego czytania.	Zapoznanie z figurą geometryczną - kołem. Odnajdywanie kształtu koła w najbliższym otoczeniu.	Ćwiczenia słuchowe - odgłosy otoczenia.	Zabawy z kolorem. Próby przedstawiania uczuć za pomocą kolorów. Ćwiczenia w posługiwaniu się nożyczkami.	Zabawy ruchowe: Pajacyki, Dyrygent, Piłeczki, Niewidzialny węzeł. Zabawy z piłką.
							CD p. 2
Dzień 4. Moja rodzina PP - 13, 15	Wzmacnianie więzi rodzinnych. Zabawy w grupie - zgodna współpraca, pełnienie ról w zabawie.	Budowanie wypowiedzi na podany temat. Wypowiadanie się na podstawie zdjęć, ilustracji. Nazywanie własnych uczuć.	Używanie pojęć określających wielkość: duży, mały.	Zabawy ze śpiewem w kole.	Portret rodziny - rysowanie kredkami świecowymi.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1.
Dzień 5.	Można zaprosić do grupy kilku rodziców dzieci oraz zorganizować wspólne zabawy, np. czytanie książeczek itp. Jeżeli okaże się to niemożliwe, można zaprosić do sali kolegów z innej grupy przedszkolnej.
Wrzesień, tydzień 3. Mój przyjaciel
Dzień 1. Mój przyjaciel Szpak PP - 8, 12	Poznanie wyglądu, nazw i zwyczajów wybranych zwierząt leśnych. Zapoznanie dzieci ze Szpakiem Mądrakiem.	Wypowiadanie się na temat poznanych zwierząt, poszerzenie słownika dzieci. Opisywanie wyglądu Szpaka Mądraka.	Rozwijanie orientacji w przestrzeni podczas zabaw ruchowych.	Ćwiczenia rytmiczne - rytmiczne wypowiadanie i wyklaskiwanie imion. Zapoznanie z piosenką Piosenka Szpaka Mądraka (nauka I zwrotki i refrenu piosenki).	Wykonanie sylwety Szpaka Mądraka techniką orgiami. Rysowanie kredkami świecowymi Portretu przedszkolnego przyjaciela. Ćwiczenia w posługiwaniu się nożyczkami.	Zabawy ruchowe: Szpaczki i wiatr, Szpaczki do budki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2.
			o.s.		CD	k. p. I/18
	Dzień 2. Przyjaciele Szpaka Mądraka PP - 3, 12	Poszerzenie wiadomości na temat zwierząt leśnych. Zachowanie ostrożności podczas poruszania się po sali w dużej grupie.	Opowiadanie Przyjaciele Szpaka Mądraka. Udzielanie logicznych, językowo poprawnych, odpowiedzi na pytania dotyczące opowiadania. Porównywanie treści opowiadania z ilustracją. Globalne czytanie imienia Szpaka.	Zabawa Pokaż i nazwij - ćwiczenia orientacji przestrzennej i schematu ciała. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych - koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt.	Zabawa przy piosence Piosenka Szpaka Mądraka - utrwalenie słów i melodii I zwrotki oraz refrenu. Zagadki słuchowe Odgłosy lasu.	Kolisty rysunek - rysowanie kredkami świecowymi z wykorzystaniem szablonu.	Zabawy ruchowe: Stań, Pokaż i nazwij.
			o. s. 2, 3, CD o.	k. p. I/1	CD	k. p. I/28
	Dzień 3. Przyjaciele Szpaka Mądraka PP - 9, 13	Zachowanie kolejności wypowiadania się. Uważne słuchanie wypowiedzi kolegów.	Rozmowa na temat ilustracji. Wypowiadanie się zdaniami. Ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania.	Utrwalenie znajomości podstawowych figur geometrycznych. Odszukiwanie kwadratowych, trójkątnych i prostokątnych przedmiotów. Odszukiwanie przedmiotów spełniających podane kryterium.	Piosenka Szpaka Mądraka - nauka II zwrotki.	W kwadratowym królestwie - zaprojektowanie i wykonanie pracy z gotowych elementów (kwadraty różnej wielkości).	Zabawa Jeż na spacerze - sprawne poruszanie się na czworakach, ćwiczenie utrzymywania równowagi.
			k. p. I/2/1, 2		CD
	Dzień 4. Czy naprawdę przyjaciel? PP - 6, 9	Wykonywanie ćwiczeń oddechowo-fonacyjnych usprawniających narządy mowy. Kształtowanie aktywnej postawy w stosunku do własnego bezpieczeństwa - ostrożność w kontaktach z nieznajomymi.	Słuchanie bajki Czerwony Kapturek. Wypowiedzi dzieci na podstawie bajki, ilustracji oraz własnych doświadczeń.		Piosenka Szpaka Mądraka - nauka III zwrotki.	Ozdabianie konturu czapki krasnala kawałkami kolorowego papieru lub krepiny. Doskonalenie sprawności manualnych. Malowanie grubymi pędzlami uczuć - odpowiedni dobór barw.	Ilustrowanie ruchem opowiadania N. - Spacer po lesie. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2.
					CD
Dzień 5.	Przygotowanie krótkiej inscenizacji bajki Czerwony Kapturek. Dzieci odtwarzają role własnymi słowami. Można wspólnie wykonać kilka rekwizytów do inscenizacji.
Wrzesień, tydzień 4. Nasze bezpieczeństwo
Dzień 1. Moja bezpieczna droga do przedszkola PP - 6, 13.	Zapoznanie z zasadami poruszania się po ulicach (drogach) oraz podróżowania samochodem. Kształtowanie czynnej postawy w stosunku do własnego bezpieczeństwa.	Budowanie krótkich wypowiedzi na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń dzieci. Słuchanie wiersza W. Ścisłowskiego Zebra. Udzielanie odpowiedzi na pytania N. o treść wiersza.	Przeliczanie w zakresie 5. Dzielenie zbioru modeli samochodów -na podzbiory wg wskazanego kryterium.	Zagadki słuchowe - rozwijanie słuchu poprzez słuchanie i rozpoznawanie odgłosów z otoczenia. Reakcja na sygnał wzrokowy.	Malowanie farbą plakatową, grubymi pędzlami, na dużych arkuszach papieru pasów (przejścia dla pieszych). Wykonanie modeli samochodów - zaginanie, sklejanie, kolorowanie. Praca nad makietą Ulica.	Zabawy z chustą animacyjną - rozwijanie refleksu. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3.
					CD	k. p. I/19
	Dzień 2. Jesteśmy bezpieczni na drodze PP - 6, 10	Zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi, zrozumienie celu ustawiania ich przy drodze.	Opowiadanie S. Karaszewskiego Szpak i piramidy - uważne słuchanie tekstu, rozmowa na temat opowiadania. Twórcze opowiadanie - tworzenie opowiadania na podstawie obrazków.	Prawidłowe posługiwanie się nazwami podstawowych figur geometrycznych.	Zabawa Na ulicy - poruszanie się w tempie wolnym, umiarkowanym, szybkim. Zabawa muzyczno-ruchowa Uwaga piesi - reakcja na zmianę akompaniamentu.	Wykonanie znaków drogowych przy pomocy karty technicznej.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Na ulicy, Uwaga piesi.
			CD o., o. s. 4		CD p. 1, 2	k. p. I/28
	Dzień 3. Jesteśmy bezpieczni na drodze PP - 10, 14	Poznanie różnego rodzaju pojazdów lądowych, wodnych i powietrznych. Porównywanie pojazdów z różnych epok.	Opisywanie i porównywanie pojazdów. Wypowiadanie się na temat ilustracji - poszerzenie słownictwa.	Zabawa doskonaląca orientację w schemacie ciała - Lewa noga, prawa noga. Rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek tekstowych.	Zabawa muzyczno-ruchowa Na ulicy	Przedszkolne totemy - rysowanie trójkąta z wykorzystaniem szablonu, ozdabianie go. Układanie wzorów z figur geometrycznych.	Zabawy muzyczno-ruchowe. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3.
		k. p. I/3			CD p. 1	k. p. I/27
Dzień 4. Bezpieczny spacer - spotkanie z policjantem PP - 4, 13	Zapoznanie z pracą policjanta - spotkanie z policjantem w miejscu jego pracy. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas spaceru.	Aktywne uczestniczenie w rozmowie, zadawanie pytań.	Rozróżnianie i nazywanie kierunków: w prawo, w lewo.		Malowanie na dużych arkuszach farbami plakatowymi - Pan policjant i jego praca. Plastyczne przedstawienie swoich obserwacji i wrażeń.	Zabawa ruchowa Przejście przez ulicę.
Dzień 5.	Warto pójść na spacer ulicami miasta powiązany z obserwacją znaków drogowych, sygnalizacji świetlnej. Można także wprowadzić wyrazy do czytania globalnego: znak, zebra.
Październik, tydzień 1. Mój dom
Dzień 1. Z wizytą u Szpaka PP - 8, 12	Zapoznanie z warunkami życia zwierząt w zoo.	Słuchanie opowiadania Z wizytą w ZOO. Zestawienie treści opowiadania z historyjką obrazkową. Próby samodzielnego opowiadania na podstawie historyjki obrazkowej. Ćwiczenia ortofoniczne usprawniające aparat mowy.	Liczenie w zakresie 4.	Mój dom - osłuchanie z piosenką. Nauka słów I i II zwrotki. Zabawa ruchowa przy piosence.	Wykonanie papiero-mobilu Papuga Klara. Konstruowanie gry planszowej Szpak z wizytą w ZOO.	Zabawy ruchowe. Ilustrowanie ruchem opowiadania N.
			CD o., o. s. 6, 7		CD p. 5	k. p. I/20
	Dzień 2. Z wizytą u Szpaka PP - 12, 14	Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta domowe. Poszerzenie wiadomości na temat wybranych zwierząt.	Rozwiązywanie zagadek słownych. Wprawki dramowe Kim jestem? Wprowadzenie wyrazu dom do globalnego czytania.	Rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek tekstowych. Przeliczanie ptaków bez ograniczania zakresu liczenia.	Reakcja ruchowa na dźwięki wysokie i niskie - zabawa Ptaki i ptaszki. Zabawa ruchowa przy piosence Mój dom.	Kolorowanie konturów ptaków, wycinanie sylwetek.	Zabawa ruchowa Ptaszki do gniazd. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4.
		k. p. I/4			CD
Dzień 3. Domy i domki PP - 4, 13 . Zabawy ruchowe: Pociąg, Krasnale i olbrzymy.	Zapoznanie z mapą. Zapoznanie ze środowiskiem wiejskim i miejskim. Określanie różnic i podobieństw. Utrwalenie znajomości własnego adresu.	Budowanie wypowiedzi na podstawie ilustracji.	Używanie pojęć określających położenie przedmiotów: na górze, na dole, z prawej strony, z lewej strony; oraz wielkości: duży, mały. Zapoznanie z figurą geometryczną - prostokątem.	Nauka III zwrotki piosenki Mój dom. Zabawa Krasnale i olbrzymy - reakcja na zmiany tempa i dynamiki.	Rysowanie kredkami świecowymi na temat Mój dom	Zabawy ruchowe: Pociąg, Krasnale i olbrzymy.
Dzień 4. Domy moich kolegów PP - 3, 5	Zapoznanie z mapą. Warunki życia na różnych kontynentach. Znaczenie domu w życiu człowieka.	Zabawy słowne - poszerzenie czynnego słownika dzieci. Słuchanie utworów literackich - bajka Trzy świnki. Wypowiedzi na podstawie wysłuchanego tekstu oraz ilustracji.	Porównywanie liczebności poprzez łączenie w pary i przeliczanie. Używanie pojęć: mniej, więcej, tyle samo. Przyporządkowanie przedmiotom i postaciom pasujących do nich symboli. Odczytywanie symboli.	Ilustrowanie muzyki ruchem. Swobodny ruch przy muzyce.	Utrwalenie nazwy i wyglądu prostokąta. Rozumienie i dokładne wykonywanie poleceń N.	Zabawa ruchowa Ciepło - zimno, Idziemy do domu. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4.
					k. p. I/28
Dzień 5.	Np. zabawy plastyczno-konstrukcyjne z wykorzystaniem materiałów ze „skrzyni skarbów”: domów, bloków. Należy także wprowadzić ćwiczenia słuchu fonematycznego: dzielenie na sylaby, wyodrębnianie głosek w nagłosie w wyrazach - w nazwach przedmiotów znajdujących się na prezentowanych dzieciom obrazkach.
Październik, tydzień 2. W moim ogródeczku
Dzień 1. Nasze jesienne zbiory PP - 9, 11	Zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym - ogród jesienią. Prowadzenie obserwacji przyrody. Zachowanie ostrożności podczas spaceru.	Wypowiedzi na podstawie opowiadania i ilustracji. Budowanie wypowiedzi w pierwszej osobie. Wprowadzenie wyrazów do czytania globalnego: owoce, warzywa.	Segregowanie owoców i warzyw ze względu na kolor, kształt, wielkość.	Zabawy przy muzyce.	Kolorystyka jesieni. Opisywanie kształtu, koloru owoców i warzyw. Rysowanie i kolorowanie owoców i warzyw (odrysowanych przez kalkę, stemplowanych lub odrysowanych z szablonów).	Zabawy ruchowe: Jesienne zbiory, Prace w ogrodzie. Spacer do ogrodu lub sadu. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5.
			o. s. 10, 11				CD p. 2
	Dzień 2. Nasze jesienne zbiory PP - 4, 5	Zgłaszanie się do odpowiedzi. Nieprzeszkadzanie kolegom. Rozumienie znaczenia spożywania owoców i warzyw dla zdrowia.	Słuchanie wierszy. Próby recytacji. Rozwiązywanie zagadek słownych.	Segregowanie jesiennych zbiorów wg wskazanego kryterium. Przeliczanie owoców i warzyw. Liczenie i odwzorowanie liczebności - klaśnięcia.	Zabawa muzyczno-ruchowa Podaj gruszkę - reagowanie na akcent w muzyce. Zabawa Polowanie na owoce - reagowanie na dźwięki wysokie i niskie.	Określanie koloru i kształtu owoców i warzyw. Nazywanie kolorów. Kolorowanie szablonów przy użyciu różnych technik i materiałów. Kończenie obrazka jabłoni.	Zabawy ruchowe: Ogrodnicy, Jabłuszka.
				k. p. I/7	CD p. 3, 4	k. p. I/21
	Dzień 3. Kolorowe witaminy PP - 5, 9	Rozumienie znaczenia prawidłowego odżywiania dla zdrowia. Poznanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców i warzyw. Podejmowanie prac w małych grupach.	Słuchanie wiersza H. Łochockiej Co można zrobić z ziemniaka? i B. Lewandowskiej Jarzynowy teatrzyk. Rozmowa na temat treści wierszy. Próba inscenizacji wiersza J. Brzechwy Na straganie.		Zabawy przy muzyce: Polowanie na owoce, Drzewa. Reagowanie na akcent i zmiany dynamiki.	Jesienny sad - malowanie na dużych powierzchniach. Barwy pochodne - eksperymentowanie z kolorem. Przygotowanie jesiennych przetworów - praca w grupach. Wykonanie kukiełek z warzyw oraz innych materiałów.	Zabawy ruchowe. Zabawy z piłką - sprawne chwytanie i rzucanie.
					CD p. 5, 7	k. p. I/8
	Dzień 4. Jesienne sałatki PP - 5, 14	Umiejętność współpracy w grupie. Higiena odżywiania, przygotowywania i spożywania posiłków.	Samodzielne wypowiedzi dzieci na temat ich ulubionych potraw.	Przeliczanie w zakresie 5. Określanie kształtu i wielkości. Odczytywanie i realizacja rytmu ułożonych owoców (obrazków).	Reakcja na sygnał w muzyce. Realizacja metrum dwu- i trzymiarowego.		Zabawy z chustą animacyjną: Sałatka owocowa - szybkie reagowanie na sygnał. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5.
					CD p. 5, 7
Dzień 5.	Wspólne czytanie wierszy o owocach i warzywach oraz podjęcie próby inscenizacji wybranego wiersza z wykorzystaniem wcześniej zrobionych kukiełek z warzyw. Należy kontynuować ćwiczenia słuchu fonematycznego, np. z wykorzystaniem obrazków owoców i warzyw.
Październik, tydzień 3. Kolory jesieni
Dzień 1. Idziemy do parku PP - 9, 11	Dostrzeganie zmian w przyrodzie związanych z porą roku. Zapoznanie z różnymi rodzajami jesiennej pogody. Poznanie środowiska przyrodniczego - park, jesiennych zwyczajów wybranych zwierząt. Uwrażliwienie na piękno przyrody.	Wypowiedzi na podstawie ilustracji Park jesienią. Wprowadzenie wyrazu park do czytania globalnego.		Ćwiczenia słuchowe: odgłosy otoczenia. Piosenka Tańcowała jesień - nauka I i II zwrotki.	Wykonanie jesiennego albumu. Zabawy plastyczne: faktura kory. Kasztankowe obrazki - tworzenie kompozycji z kasztanów. Łączenie plastyki z muzyką.	Zabawa ruchowa Jesienna pogoda. Spacer do parku.
			k. p. I/9		CD
	Dzień 2. Jesienne bukiety PP - 8, 13	Rozpoznawanie i nazywanie drzew, ich liści oraz owoców.	Ćwiczenia ortofoniczne - rozwijanie aparatu mowy. Wypowiadanie się na dany temat.	Porządkowanie zbiorów w kąciku przyrody. Porównywanie kształtu, wielkości, faktury. Określanie i porównywanie liczebności zbiorów. Doskonalenie orientacji na płaszczyźnie.	Nauka III i IV zwrotki piosenki Tańcowała jesień. Próby samodzielnego śpiewania. Zabawy muzyczno-ruchowe Kasztanki, Kasztanowiec perkusista.	Jesienny Piotruś - wykonanie kart.	Zabawy ruchowe: Kasztanowy konik, W parku.
		k. p. I/10			CD, CD p. 8	k. p I/22, 23
	Dzień 3. Jesienne bukiety PP - 8, 9	Zmiany zachodzące jesienią w świecie roślin i zwierząt. Poznanie przyczyn opadania liści.	Słuchanie wiersza J. Kiersta Rudy wiersz. Wypowiedzi na temat treści wiersza i ilustracji.	Dostrzeganie i kontynuowanie rytmu.	Zabawa Wiatr, Deszcz i słońce - reakcja na zmiany muzyki: głośno - cicho. Zabawa Spacer, Parasol - odtwarzanie rytmu ćwierćnutowego i ósemkowego.	Rozpoznawanie i nazywanie kolorów. Eksperymentowanie z kolorem - barwy pochodne. Tworzenie jesiennych prac - liście.	Ilustrowanie ruchem jesiennej pogody.
				k. p. I/12	CD p. 9	k. p. I/11	CD p. 2
	Dzień 4. Deszczowe nastroje PP - 8, 11	Określanie jesiennej pogody: elementy pogody (wiatr, deszcz, temperatura itp.).	Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza J. Tuwima Mowa ptaków. Słuchanie wiersza T. Kubiaka Jesienny wiersz. Wypowiedzi na podstawie wiersza. Ćwiczenia dramowe.	Przeliczanie w zakresie 5. Zabawy rytmiczne.	Słuchanie piosenek o tematyce jesiennej. Słuchanie odgłosów jesieni, odtwarzanie ich na instrumentach perkusyjnych. Tworzenie akompaniamentu do piosenki na instrumentach perkusyjnych. Słuchanie i ruchowa interpretacja utworów muzyki poważnej. Nauka III i IV zwrotki piosenki Tańcowała jesień.	Malujemy muzykę - przedstawienie utworu muzycznego w formie plastycznej. Muchomor - wykonanie sylwety.	Zabawy muzyczno-ruchowe.
					CD	k. p. I/24
Dzień 5.	Prace plastyczne i techniczne z wykorzystaniem zbiorów z kącika przyrody. Jeżeli to możliwe, można wyjść na wycieczkę do lasu - utrwalenie zdobytych wiadomości.
Październik, tydzień 4. Żegnajcie przyjaciele
Dzień 1. Odloty ptaków PP - 5, 12	Zapoznanie z wyglądem nazwami i jesiennymi zwyczajami wybranych ptaków. Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w okresie zimowym. Przestrzeganie ustalonych zasad zabawy, wchodzenie w role wyznaczone przez N.	Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Żegnajcie przyjaciele. Opowiadanie tekstu własnymi słowami. Porównanie opowiadania z ilustracją. Słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej O gościach, co nie przyszli na ucztę.	Przeliczanie bez ograniczania zakresu liczenia.		Wykonanie mobilu ptaka - odrysowywanie, wycinanie, zaginanie, kolorowanie.	Zabawa ruchowa Spłoszone ptaszki - szybkość reakcji. Ćwiczenia z elementami pantomimy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 6.
			CD o., o. s. 14, 15
	Dzień 2. Zimowe śpiochy PP - 3, 7	Poznanie zwyczajów zwierząt - zapadanie w sen zimowy. Używanie zwrotów grzecznościowych.	Zabawy słowne - kończenie rymowanek, tworzenie własnych. Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Przygoda w parku. Opowiadanie przygody szpaka na podstawie opowiadania i historyjki obrazkowej. Mowa dialogowa - rozmowa w rolach Szpak i jeż.	Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie liczebności, pojęcia tyle samo, para- zabawa Policz do pary.	Improwizacja muzyczno-ruchowa Śpiący las. Próby samodzielnego układania i śpiewania krótkich tekstów - rymowanek.	Konstruowanie z przygotowanych materiałów zimowego legowiska - Legowisko dla pluszowych zabawek.	Zabawa muzyczno- ruchowa: Śpiące misie
			o. s. 12-13, CD o.				CD p. 7
	Dzień 3. Pamiętamy o naszych podopiecznych PP - 10, 12	Poszerzenie wiadomości na temat ptaków zimujących w kraju. Angażowanie się w życie społeczne swojej miejscowości, wykonywanie drobnych prac społecznie użytecznych.	Słuchanie krótkich tekstów ze zrozumieniem - Ptasie listy. Ćwiczenia dramowe Ptaki.		Zabawa muzyczno-ruchowa Odlot ptaków - reakcja na zmiany natężenia i akompaniamentu muzyki. Zabawa z piosenką Tańcowała jesień.	Wykonanie plakatów dowolną techniką na dużych arkuszach papieru - Pamiętamy zimą o zwierzętach.	Zabawy muzyczno-ruchowe.
					CD p. 7, CD
	Dzień 4. Szpacze mruczanki PP - 5, 8	Poszerzenie wiadomości o wybranych gatunkach zwierząt.	Słuchanie bajki Ch. Perraulta Śpiąca królewna.	Odczytywanie i stosowanie kodu.	Zabawa muzyczno-ruchowa Wiatr - reakcja na zmiany dynamiki. Zabawy przy piosenkach z wykorzystaniem akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych.		Gra w wyobrażonej przestrzeni Jesienny sen - ilustrowanie ruchem opowiadania N. Odgrywanie scenek pantomimicznych. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 6.
				k. p. I/13	CD p. 9
Dzień 5.	Można wykonać karmnik i umieścić go na terenie przedszkolnym lub pójść na spacer w celu obserwacji ptaków w ich naturalnym środowisku. Wskazane jest prowadzenie ćwiczeń klasyfikacyjnych itp. z wykorzystaniem sylwet ptaków.
Listopad, tydzień 1. Moja rodzina
Dzień 1. Rodzice i ja PP - 14, 15	Podkreślenie roli rodziny w życiu dziecka. Preferowanie czynnych form spędzania wolnego czasu.	Wypowiedzi dzieci na temat ich rodzinnych zdjęć, ćwiczenia słuchu fonematycznego. Wprowadzenie wyrazów do czytania globalnego: mama, tata. Rozmowa na podstawie wiersza W. Fabera Do czego służy tatuś?	Przeliczanie sylab w wyrazach. Prawidłowe stosowanie liczebników: pierwszy, ostatni.	Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy rodzica.	Rozwiązywanie zagadek poprzez angażowanie różnych zmysłów. Wyklejanie wałeczkami plasteliny napisu mama.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7.
Dzień 2. Moi dziadkowie PP - 13, 15	Wzmacnianie związku uczuciowego dziecka z rodziną. Rozumienie stopnia pokrewieństwa, jaki łączy dziecko z poszczególnymi członkami rodziny.	Wypowiedzi dzieci na temat wiersza I. Suchorzewskiej Kiedy prababcia była mała. Wyszukiwanie rymów do podanych wyrazów. Poszerzanie zakresu słownictwa. Doskonalenie mowy dialogowej.	Łączenie w pary. Pojęcia: para, o jeden więcej, o jeden mniej. Liczenie, odwzorowywanie liczebności zbiorów.	Zabawy ruchowe ze śpiewem: Stoi różyczka, Ole, Hole Janko, Stary niedźwiedź, Wlazł kotek. Osłuchanie z piosenką Katarynka. Nauka I i II zwrotki.	Oglądanie reprodukcji malarskich, zdjęć obrazów (portrety). Malowanie farbą plakatową portretu bliskiej osoby. Wprowadzenie pojęć: portret, autoportret.	Zabawa ruchowa Taniec z babcią przy piosence Katarynka.
					CD
	Dzień 3. Co nas łączy? PP - 9, 15	Poszerzanie wiedzy dziecka na temat zawodów wykonywanych przez jego rodziców. Zapoznanie z zawodem fryzjera i kosmetyczki - zabawa W salonie piękności. Kształtowanie nawyku dbania o swój wygląd.	Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Ciocia Basia. Udzielanie poprawnych, logicznych odpowiedzi na pytania N. Rozwijanie spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo-ruchowej.		Nauka III zwrotki piosenki Katarynka. Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence.	Projektowanie fryzury dla dziewczynki i chłopca - collage z kolorowych gazet.	Zabawa z elementami dramy Sprzątam swój pokój - naśladowanie ruchem różnych czynności. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7.
			k. p. I/14		CD
	Dzień 4. Nasze przedszkole PP - 1, 8	Zacieśnianie więzi między przedszkolakami i absolwentami przedszkola. Rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy w atmosferze przyjaźni. Przestrzeganie ustalonych zasad. Gry i zabawy na dworze.	Rozwijanie umiejętności porozumiewania się, wyrażania własnych myśli i odczuć. Uważne słuchanie kolegów.	Gry i zabawy stolikowe rozwijające myślenie logiczne, spostrzegawczość.	Zabawy muzyczno-ruchowe. Zabawa taneczna z piosenką Katarynka.	Wykonanie katarynek z odpadów (pudełka tekturowe, gazety, kubki po jogurtach, pluszowe zwierzaki) - praca zespołowa. Zaprojektowanie i wykonanie gry - ściganki.	Zabawy ruchowe rozwijające zręczność, zwinność, koordynację ruchową - Pajęczynka, Supeł, Zaczarowany krążek. Terenowy tor przeszkód.
					CD
Dzień 5.	Można wybrać się na wycieczkę do miejsca pracy rodzica dziecka z grupy albo zaproponować wizytę kilku rodziców w przedszkolu: rozmowa na temat zawodów wykonywanych przez rodziców, prezentacja strojów służbowych, akcesoriów.
Listopad, tydzień 2. Co u ciebie słychać?
Dzień 1. Wycieczka na pocztę PP -13, 15	Zapoznanie z pracą ludzi w różnych zawodach - pracownicy poczty. Utrwalenie znajomości własnego nazwiska i adresu. Odzwierciedlanie w zabawie swojej wiedzy i zdobytych doświadczeń. Używanie zwrotów grzecznościowych.	Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wyraźnego mówienia - zabawa Głuchy telefon. Doskonalenie mowy dialogowej, wchodzenie w role. Poszerzenie zakresu słownictwa. Układanie życzeń na kartkę pocztową.	Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej - układanie kartki pocztowej z fragmentów. Liczenie w zakresie 5. Przygotowanie do dodawania i odejmowania - zabawa Poczta.	Zabawa muzyczno-ruchowa Telefon przy piosence Co nas łączy?	Wykonanie akcesoriów do zabawy tematycznej Poczta: skrzynki pocztowej, stempli z ziemniaków i innych.	Zabawy muzyczno-ruchowe. Spacer na pocztę - ruch na świeżym powietrzu.
					CD
	Dzień 2. List do przyjaciół PP - 7, 13	Zapoznanie z pracą listonosza. Rozwijanie zainteresowań: tworzenie zbiorów, kolekcji.	Rozmowa na temat wiersza M. Terlikowskiej Listonosze. Doskonalenie mowy dialogowej.	Tworzenie kolekcji (zbiorów), przeliczanie i porównywanie zbiorów. Zabawa Podaj list - rozróżnianie kierunków w przestrzeni.		Koperta - wypychanie, zaginanie i sklejanie papieru. Projektowanie znaczków pocztowych - technika dowolna. List do przyjaciół - tworzenie listu w formie rysunku.	Zabawa ruchowa Podaj list.
						k. p. I/25
	Dzień 3. Wesołe rozmowy PP - 5, 6	Zapoznanie z pracą policjanta, strażaka, lekarza. Rozumienie zasady korzystania z numerów alarmowych tylko w uzasadnionych przypadkach.	Doskonalenie umiejętności prowadzenia dialogu - rozmowa telefoniczna. Przekazywanie spójnych informacji.	Odszukanie na klawiaturze telefonu i odczytanie cyfr numerów alarmowych: 999, 998, 997, 112.	Nauka II zwrotki piosenki Co nas łączy? Zabawy improwizowane przy piosence.	Zapoznanie z głównymi elementami i uproszczonymi zasadami działania telefonu. Wykonanie niby-telefonów z odpadów.	Zabawy ruchowe Budka telefoniczna, Pożar - doskonalenie refleksu. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8.
					CD
Dzień 4. Dzień dobry, Panie Komputerze PP - 4, 10	Dostrzeganie postępu technicznego. Poznanie głównych zasad bezpiecznego korzystania z komputera.	Opisywanie wyglądu urządzeń technicznych. Poszerzenie słownictwa.	Korzystanie z gier i zabaw komputerowych rozwijających umiejętności z zakresu pojęć matematycznych.		Zapoznanie z elementami zestawu komputerowego. Zabawy z komputerem. Projektowanie komputera z odpadów.	Zabawa ruchowa Myszka komputerowa. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8.
Dzień 5.	Kontynuowanie zajęć w pracowni komputerowej. Należy pamiętać o systematycznym prowadzeniu ćwiczeń doskonalących słuch fonematyczny.
Listopad, tydzień 3. Moja muzyka
Dzień 1. Muzyka Szpaka PP - 8, 11	Zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym - las. Zwierzęta żyjące w lesie.	Słuchanie wiersza J. Tuwima O panu Tralalińskim. Wypowiedzi na temat treści wiersza. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i słuchowe. Poznanie różnych sposobów porozumiewania się, wyrażania myśli.	Zabawy z figurami geometrycznymi - utrwalenie wiadomości.	Wprowadzenie pojęć chór, solista. Rodzaje głosów: męski - bas, żeński - sopran. Ćwiczenia słuchowe - głosy zwierząt.		Zabawa ruchowa W lesie. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9.
				CD p. 2
Dzień 2. Moja i Twoja muzyka PP - 8, 15	Współdziałanie - urządzanie własnego otoczenia. Zapoznanie z pracą muzyka, śpiewaka. Podporządkowanie się zasadom konkursów i gier.	Poszerzanie czynnego słownika o pojęcia związane z muzyką i filharmonią. Opisywanie muzyki słowami, wypowiadanie się na temat własnych odczuć i wrażeń.		Odtwarzanie rytmów, tworzenie własnych rytmów. Słuchanie nagrań muzyki klasycznej. Wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów. Rozpoznawanie i nazywanie instrumentów muzycznych.	Malujemy muzykę - wyrażanie odczuć i wrażeń słuchowych za pomocą plam, linii i barw.	Zabawy ruchowe: Dyrygent, Orkiestra.
Dzień 3. Moje piosenki PP - 8, 14	Zapoznanie z pracą piosenkarza. Uważne, refleksyjne słuchanie muzyki.	Ćwiczenia słuchowe, ortofoniczne. Poszerzenie słownika dzieci.	Zapamiętywanie i odtwarzanie układów (rytmów). Odczytywanie i kontynuowanie kodu.	Zapoznanie z instrumentami, ich brzmieniem i nazwami. Odtwarzanie rytmu, tworzenie własnych rytmów. Słuchanie utworów muzyki rozrywkowej. Tworzenie akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych.		Zabawa muzyczno- ruchowa Bądź uważny - reakcja na akcent. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9.
				k. p. I/15			CD p. 5
Dzień 4. Nasze przedszkolne instrumenty PP - 4, 8	Poznanie tradycji i kultury ludowej własnego regionu i kraju.	Wypowiedzi na temat ilustracji, opisywanie wyglądu stroju ludowego. Poszerzanie słownictwa. Utrwalenie nazw kolorów.	Ćwiczenia klasyfikacyjne - segregowanie instrumentów wg wskazanego kryterium.	Zabawa Ciepło - zimno. Nauka piosenki Krakowiaczek - przedszkolaczek. Zapoznanie z krokiem krakowiaka. Słuchanie muzyki ludowej, poznanie instrumentów charakterystycznych dla muzyki ludowej.	Konstruowanie instrumentów perkusyjnych z różnorodnych materiałów.	Zabawy ruchowe i muzyczno-ruchowe.
		k. p. I/16		CD
Dzień 5.	Wyjście na koncert muzyczny lub przygotowanie krótkiego występu (śpiew z akompaniamentem na instrumentach perkusyjnych, taniec) i zaprezentowanie się przed dziećmi z innych grup.
Listopad, tydzień 4. Mój dzień
Dzień 1. Dzień jak co dzień PP - 1, 13	Dostrzeganie i docenianie znaczenia uregulowanego trybu życia dla rozwoju dziecka. Pełnienie dyżurów. Wykonywanie drobnych prac na rzecz innych.	Scenki dramowe. Wypowiedzi na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. Tworzenie opowiadania w oparciu o historyjkę obrazkową.	Rozwijanie spostrzegawczości. Rozumienie znaczenia symboli. Porządkowanie i układanie kartoników, dostrzeganie następstwa czasowego.	Zabawy muzyczno-ruchowe.	Projektowanie znaczków - symboliczny zapis czynności. Wykonanie planu dnia w przedszkolu.	Zabawa ruchowa Mój poranek - naśladowanie czynności. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10.
				k. p. I/26
	Dzień 2. My uparciuchy PP - 7, 13	Podejmowanie prób oceny zachowania własnego oraz innych. Okazywanie młodszym kolegom serdeczności. Kształtowanie opiekuńczej postawy.	Zabawy dramowe. Swobodne wyrażanie własnych uczuć i myśli. Rozmowa na podstawie obrazków, uzasadnianie własnego zdania.	Porównywanie liczebności zbiorów poprzez przeliczanie, łączenie elementów w pary. Przeliczanie w zakresie 5, odwzorowywanie liczebności.	Zabawy ze śpiewem: Krakowiaczek - przedszkolaczek, Nie chcę cię znać.	Co lubię? - wykonanie pracy wybraną techniką. Wypowiedzi dzieci na temat swoich prac.	Zabawa ruchowa związana z koniecznością dokonania wyboru.
			k. p. I/17		CD		CD p. 8
Dzień 3. Listopadowe wieczory PP - 4, 14	Poznanie wybranych zwierząt o dziennym i nocnym trybie życia. Rozwijanie zainteresowań. Zachęcanie do czynnego spędzania wolnego czasu. Zachowanie ostrożności podczas zabaw ruchowych z całą grupą.	Słuchanie wiersza W. Domeradzkiego Księżyc. Wypowiedzi na temat treści wiersza. Rozmowa na temat ilustracji w książce.	Dostrzeganie przemienności dnia i nocy. Zapoznanie z pojęciem doba. Odczytywanie symboli.	Zabawa muzyczno-ruchowa Znajdź swoje krzesło - reakcja na przerwę w muzyce.	Zabawa rysunkowa Zwierzęta. Zapoznanie z nową techniką plastyczną - zabawa Noc.	Zabawa ruchowa Dzień i noc - ilustrowanie ruchem opowiadania N.
Dzień 4. Chłodno i ciemno PP - 11, 14	Prowadzenie obserwacji pogody. Wyciąganie wniosków. Zrozumienie konieczności codziennego przebywania na świeżym powietrzu. Dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych. Przystosowanie zwierząt do nadchodzącej zimy.	Wypowiedzi na temat ilustracji - dostrzeganie różnic, wprowadzenie pojęć złota jesień, szaruga jesienna. Słuchanie opowiadania H. Łochockiej Kamizelka Elemelka.		Słuchanie i ilustrowanie ruchem utworów muzyki poważnej (Vivaldi Cztery pory roku - Jesień).	Projektowanie wzoru na jesienny parasol. Malowanie palcami na temat Jesienna pogoda. Staranne kolorowanie obrazka - ćwiczenia grafomotoryczne.	Zabawy ruchowe z parasolem. Zabawa Ciepło - zimno. Spacer po parku.
						k. p. II/1
Dzień 5.	Zabawy utrwalające globalne czytanie już poznanych wyrazów oraz ćwiczenia usprawniające analizator słuchowy i wzrokowy, np. wyszukiwanie szczegółów różniących obrazki, zapamiętywanie jak największej liczby przedmiotów znajdujących się na obrazku, rozpoznawanie odgłosów.
Grudzień, tydzień 1. Moje i twoje bajki
Dzień 1. Bajki Szpaka Mądraka PP - 7, 9	Ćwiczenia oddechowe - rozwijanie pojemności płuc. Udział dzieci w przygotowaniu i wyposażeniu kącika bajek.	Słuchanie ze zrozumieniem opowiadania Wielkie zęby czytanego przez N.. Porównanie treści z ilustracją. Zabawa słowna w skojarzenia. Tworzenie własnych tekstów (bajek), inscenizowanie ich z wykorzystaniem kukiełek.	Rozwiązywanie zagadek tekstowych - rozwijanie myślenia logicznego.	Zabawa muzyczno-ruchowa Jaś i Małgosia. Osłuchanie z piosenką Lubimy bajki.	Swobodna ekspresja malarska na temat Strach ma wielkie oczy. Ozdabianie szablonów bajkowych postaci - Kukiełeczki do bajeczki.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 11.
			CD o. 4, o. s. 8, 9		CD p. 8, CD	k. p. II/28
	Dzień 2. Moje bajki PP - 7, 8	Rozwijanie umiejętności współpracy w zespole. Docenianie wysiłku kolegów, nagradzanie ich brawami.	Słuchanie bajek czytanych przez N. Wypowiedzi na temat ilustracji. Wprawki dramowe Odgrywamy bajkowe role. Budowanie krótkich wypowiedzi na podany temat.	Opisywanie kształtu i wielkości budowli. Kształtowanie wyobraźni przestrzennej. Liczenie i odwzorowywanie liczebności.	Zabawa muzyczno-ruchowa Kogo brakuje? Nauka I zwrotki i refrenu piosenki Lubimy bajki. Swobodna ekspresja ruchowa do piosenki.	Zabawa konstrukcyjna Zamek. Collage z kolorowych gazet Moja bajka.	Zabawa ruchowa Komu królewską koronę? - naśladowanie ruchów kolegi. Ilustracja ruchowa opowiadania Spacer po zamku.
				k. p. II/2	CD
	Dzień 3. Bajki i bajeczki PP - 9, 14	Bezpieczne posługiwanie się nożyczkami. Stosowanie się do poleceń N.	Słuchanie bajek czytanych przez N. Zabawy rozwijające spostrzegawczość słuchową i wzrokową - przygotowanie do czytania.	Rozwijanie logicznego myślenia - zabawa Bajkowe pary.	Zabawa muzyczno-ruchowa Jaś i Małgosia. Nauka II zwrotki piosenki Lubimy bajki.	Tworzenie książeczek obrazkowych z wykorzystaniem szablonu. Rysowanie portretów bohaterów bajek.	Odgrywanie scenek pantomimicznych.
				k. p. II/18	CD p. 8, CD	k. p. II/28
	Dzień 4. Czego uczą bajki? PP - 3, 4	Wyciąganie wniosków z wysłuchanych bajek. Przestrzeganie zasady nieprzeszkadzania kolegom w zabawie i pracy.	Słuchanie bajki czytanej przez N. - Kopciuszek. Prosta charakterystyka postaci, próba jej uzasadnienia. Wymyślanie własnych bajek i nagrywanie ich na CD.	Łączenie w pary rekwizytów i postaci bajkowych - rozwijanie myślenia i spostrzegawczości.	Zabawy muzyczno-ruchowe Na balu, Królewski ukłon. Nauka III zwrotki piosenki Lubimy bajki.	Królewska korona - kolorowanie wzorów na szablonie korony, sklejanie.	Zabawa bieżna Stopklatka. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 11.
					CD
Dzień 5.	Można zorganizować wyjazd do teatru na bajkowy spektakl.
Grudzień, tydzień 2. Nasz przedszkolny teatrzyk
Dzień 1. Śmieszne wierszyki PP - 14, 15	Zapoznanie z pracą aktora. Poznanie nowego środowiska społecznego - teatru. Przełamywanie nieśmiałości przed wystąpieniami przed publicznością.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Śmieszne wierszyki - ćwiczenia koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej. Nauka na pamięć krótkich wierszyków. Wprowadzenie wyrazu do czytania globalnego: teatr. Słuchanie bajek czytanych przez N.		Zabawa muzyczno-ruchowa Nakładamy maski - reakcja na zmiany akompaniamentu. Zapoznanie z piosenką Pamiętamy o zwierzętach.	Ćwiczenia graficzne - przygotowanie do pisania. Projektowanie kukiełek oraz dekoracji do przedstawienia.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12.
					CD p. 8, CD	k. p. II/3
	Dzień 2. Bawimy się w teatr PP - 10, 14	Uczestniczenie we wspólnych zabawach z rówieśnikami. Przestrzeganie ustalonych zasad. Angażowanie się w zadania zespołowe.	Ćwiczenia usprawniające analizator słuchowy, ćwiczenia słuchu fonematycznego - przygotowanie do czytania. Praca nad teatrzykiem kukiełkowym Brzydkie kaczątko - nauka ról, ćwiczenia dramowe.	Zabawy z klockami logicznymi: opisywanie klocków, zapoznanie z kodem. Ćwiczenia klasyfikacyjne.	Zabawa muzyczno-ruchowa Nakładamy maski.	Wykonanie elementów dekoracji i kukiełek-zwierząt. Wykonanie plakatu - zaproszenia na przedstawienie. Rysowanie wybranych fragmentów bajki.	Zabawa ruchowa Za kurtyną.
			k. p. II/4	k. p. II/21	CD p. 8
	Dzień 3. Bawimy się w teatr PP - 2, 7	Angażowanie się w zadania zespołowe. Zachowanie ładu na stanowisku pracy, porządkowanie przyborów i zabawek.	Zabawy z elementami dramy: Autoprezentacja, Dialogi. Praca nad przygotowaniem przedstawienia teatralnego Brzydkie kaczątko.	Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych. Zabawy z mozaiką geometryczną. Przeliczanie i porównywanie liczebności (kół, kwadratów). Zabawy dydaktyczne z kodowaniem klocków Dienesha.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Poruszamy się jak..., Pajacyki.	Poznanie różnego rodzaju lalek teatralnych: kukiełki, pacynki, marionetki. Pajacyki - papieroplastyka.	Zabawa ruchowa Figury… do środka.
				k. p. II/28		k. p. II/19	CD
	Dzień 4. Nakładamy maski PP - 1, 7	Zabawa z elementami dramy Wyrażamy uczucia mimiką - rozpoznawanie i nazywanie uczuć własnych i innych ludzi.	Zabawa językowo-ruchowo-muzyczna W telewizji. Inscenizacja Brzydkie kaczątko.	Zabawy z kodem Semadeniego - kodowanie i odczytywanie kodu. Przeliczanie w zakresie 5.		Przygotowanie sceny i widowni - akcesoriów do przedstawienia.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12.
		k. p. II/20
Dzień 5.	Zabawy w kąciku teatralnym. Umożliwienie dzieciom samodzielnego wybierania kostiumów. Improwizowanie krótkich scenek, prezentowanie się przed kolegami.
Grudzień, tydzień 3. Moje zimowe święta
Dzień 1. Świąteczne nastroje PP - 7, 9	Zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi. Dostrzeganie świątecznych dekoracji ulic i domów.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Odtwarzanie struktur dźwiękowych na podstawie układów przestrzennych. Zapoznanie z tekstem inscenizacji S. Karaszewskiego Kolędnicy rozbójnicy.	Segregowanie kart pocztowych wg wskazanego kryterium.	Zabawa muzyczno-ruchowa Ubieramy choinkę - reakcja na zmiany rejestru: wysoko - nisko. Osłuchanie z pastorałką Weseli anieli. Śpiewanie I zwrotki.	Oglądanie kart świątecznych, opisywanie ich charakterystycznych elementów. Ćwiczenia graficzne przygotowujące do pisania. Collage Świąteczne pocztówki.	Spacer w okolicy przedszkola. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.
					CD	k. p. II/5
	Dzień 2. Bombki, trąbki PP - 12, 13	Dostrzeganie potrzeby dbania środowisko naturalne - wycinanie drzewek świątecznych. Angażowanie się w przygotowanie świąteczne.	Słuchanie wiersza K. I. Gałczyńskiego Kto wymyślił choinki. Rozmowa na temat wiersza i doświadczeń dzieci. Ćwiczenia w mówieniu - opisywanie stroju św. Mikołaja.	Porównywanie długości: długi, dłuższy, krótki, krótszy. Segregowanie ozdób choinkowych, stosowanie określeń dotyczących wielkości w skali rosnącej i malejącej.	Zabawa muzyczno-ruchowa Ubieramy choinkę. Słuchanie i wspólne śpiewanie kolęd i pastorałek. Nauka II zwrotki pastorałki Weseli anieli.	Łańcuch choinkowy - klejenie łańcucha z papieru kolorowego. Wykonanie mobili aniołków. Przygotowanie strojów dla dzieci do inscenizacji.	Zabawy ruchowe na śniegu połączone z obserwacją przyrody
					CD p. 4, CD	k. p. II/22
	Dzień 3. Świąteczne tradycje PP - 7, 15	Poznanie przez utwory literackie zwyczajów i tradycji świątecznych.	Słuchanie opowiadania E. Stójowej Wigilia, zestawienie treści opowiadania z doświadczeniami dzieci. Zabawa z elementami dramy Pójdźmy wszyscy do stajenki. Przygotowania do inscenizacji Kolędnicy rozbójnicy.	Liczenie bez ograniczania zakresu.	Zabawa muzyczno-ruchowa Ubieramy choinkę - dźwięki wysokie i niskie, Gwiazdki - reakcja na sygnał. Nauka III zwrotki pastorałki Weseli anieli.	Przygotowywanie ozdób choinkowych - praca w grupach. Wspólne ubieranie choinki.	Zabawa ruchowa Łańcuchy - reakcja na hasło.
					CD p. 4, CD
	Dzień 4. Choinka dla ptaków PP - 3, 12	Interesowanie się losem zwierząt zimą, dokarmianie ptaków. Angażowanie się w przygotowania do uroczystości przedszkolnych. Kultywowanie tradycji i zwyczajów świątecznych.	Słuchanie przysłów związanych z zimą - poznawanie i rozumienie trudniejszych elementów mowy ojczystej. Słuchanie wiersza J. Drozdowskiej Zima.	Odczytywanie i kontynuowanie wzoru - rytmu.	Zabawa muzyczno-ruchowa Słuchaj bębenka - reakcja na sygnał.	Wykonanie bombek - karmidełek na choinkę dla ptaków.	Zabawy ruchowe: Głodne wróbelki, Ptaszki w karmnikach. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.
				k. p. II/6
Dzień 5.	Przygotowanie drobnych upominków świątecznych dla członków rodziny dziecka, wykonanie kilku kartek świątecznych i wysłanie ich, np.: do chorego kolegi, dzieci z innego przedszkola (dzieci razem z N. zanoszą karty do najbliższej skrzynki pocztowej).
Styczeń, tydzień 1. Mój kalendarz
Dzień 1. Nowy Roczek PP - 11, 14	Dostrzeganie upływu czasu, nazywanie pór roku, dni tygodnia. Poznanie tradycji i zwyczajów związanych z powitaniem Nowego Roku.	Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego Idzie Nowy Rok. Budowanie krótkich wypowiedzi w oparciu o treść wiersza i własne doświadczenia. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej - przygotowanie do pisania.	Poznanie różnego rodzaju kalendarzy: miesiące, tygodnie, dni. Próby odczytywania godziny na zegarze ze wskazówkami (pełna godzina).	Zabawa muzyczno-ruchowa Zegary, Kłótnia zegarów - wykonywanie rytmicznych ruchów w różnym tempie. Osłuchanie z piosenką Pory roku.	Poznanie różnego rodzaju zegarów: uproszczona budowa, zastosowanie.	Zabawa z elementami improwizacji ruchowej. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.
			k. p. II/7		CD
	Dzień 2. Pory roku PP - 3, 8	Utrwalenie nazw pór roku. Poznanie cech charakterystycznych dla kolejnych pór roku. Rozwijanie inwencji twórczej i wyobraźni.	Rozmowa na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń dzieci. Tworzenie własnych tekstów - zabawa Spotkanie czterech pór roku. Zabawa w teatr.	Rozwiązywanie zagadek tekstowych - rozwijanie myślenia logicznego.	Zabawa muzyczno-ruchowa Lato - zima - dźwięki wysokie i niskie. Nauka I zwrotki i refrenu piosenki Pory roku.	Portrety pór roku - praca w zespołach. Wykorzystanie materiałów przyrodniczych i plastycznych.	Zabawy muzyczno-ruchowe.
					CD p. 4, CD
	Dzień 3. Mój tydzień PP - 5, 9	Poznanie narządów zmysłów. Nazywanie odczuć zmysłowych. Nabywanie nawyków związanych z ochroną narządów zmysłów.	Wypowiedzi na temat wiersza F. Kobryńczuka Maciej i Maciejowa, poszerzenie słownictwa dzieci.	Utrwalenie kolejności dni tygodnia.	Zabawa muzyczno-ruchowa Tydzień. Nauka II zwrotki piosenki Pory roku.	Rozwijanie wrażliwości zmysłów - zabawy dydaktyczne Worek niespodzianek, Kwaśne czy słodkie? Malowanie farbami na dużych arkuszach przy muzyce A. Vivaldiego Cztery pory roku.	Zabawa ruchowa Ludzie do ludzi. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.
					CD
	Dzień 4. Moje urodziny PP - 1, 13	Zapoznanie dziecka z jego prawami, wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka. Znajomość swojego wieku i daty urodzenia. Umiejętność składania życzeń.	Zabawy dydaktyczne doskonalące płynność wypowiedzi - Kosmita, Co nas łączy, co nas dzieli, Reporter.	Zabawy matematyczne - liczenie w zakresie 5, odwzorowywanie liczebności, stosowanie pojęć o jeden więcej, o jeden mniej. Przygotowanie do dodawania.	Zabawa muzyczno-ruchowa Lato - zima - dźwięki wysokie i niskie. Nauka III zwrotki piosenki Pory roku.	Założenie kącika urodzinowo-imieninowego, udekorowanie go, wykonanie pamiątkowej fotografii.	Zabawa ruchowa Ile razy.
					CD p. 4, CD
Dzień 5.	Wykonanie grupowego kalendarza z zaznaczonymi kolorami (rysunkami z charakterystycznymi elementami pór roku) porami roku i miesiącami. Na kalendarzu, w każdym miesiącu, warto zaznaczyć datę urodzin dzieci, umieszczając karteczki z imieniem i dokładną datą urodzin każdego dziecka nich.
Styczeń, tydzień 2. Nasi podopieczni
Dzień 1. Zimowy spacer po lesie PP - 8, 11	Dostrzeganie w przyrodzie zmian związanych z porą roku. Opisywanie zjawisk atmosferycznych. Zwrócenie uwagi na los zwierząt zimą.	Porównanie tekstu inscenizacji S. Karaszewskiego Zwierzęta zimą z ilustracją. Rozmowa kierowana na temat Pomagamy zwierzętom zimą. Ćwiczenia dykcyjne i fonacyjne.	Liczenie i porównywanie liczebności: ptaki - postacie inscenizacji.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Zimowy spacer po lesie - reakcja na akcent, Śnieżna zabawa - reagowanie na zmiany akcentu i rytmu. Zapoznanie z piosenką Pamiętajmy o zwierzętach. Nauka I zwrotki i refrenu.	Malowanie pastą do zębów na dużych niebieskich arkuszach - Las zimą. Wykonanie plakatu zapraszającego na przedstawienie. Przygotowanie opasek na głowę dla postaci z inscenizacji.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15.
			o. s. 16		CD p. 5, 2
	Dzień 2. W przedszkolnym karmniku PP - 12, 13	Zrozumienie potrzeby pomocy ptakom zimą. Podejmowanie działań: przygotowanie plakatów, dosypywanie karmy do karmników. Prowadzenie obserwacji ptaków w ich naturalnym środowisku, wzbogacanie wiedzy na ich temat.	Przygotowania do inscenizacji Zwierzęta zimą. Układanie haseł.	Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów. Przygotowanie do odejmowania.	Zabawa muzyczno-ruchowa Ptaszki do karmnika. Nauka II zwrotki piosenki Pamiętajmy o zwierzętach. Zabawy muzyczne przy piosenkach.	Wykonanie plakatów o dokarmianiu ptaków z wykorzystaniem materiałów ze „skrzyni skarbów”.	Zabawa ruchowa Ptaszki w karmniku. Zabawa ruchowa z elementami dramy Stop-klatka.
					CD
	Dzień 3. Ptaki zimą PP - 10, 14	Poszerzanie wiedzy dzieci na temat ptaków, interesowanie się ich losem zimą. Odszukiwanie śladów ptaków na śniegu.	Rozmowa na temat wiersza H. Domaradzkiego Ptaki i dzieci. Ćwiczenia percepcji wzrokowej - przygotowanie do pisania. Próba generalna inscenizacji Zwierzęta zimą.	Przeliczanie i nazywanie ptaków w karmniku.	Zabawa muzyczno-ruchowa Zimowy spacer po lesie - reakcja na akcent. Śpiewanie piosenki Pamiętajmy o zwierzętach.	Przygotowanie dekoracji do inscenizacji Zwierzęta zimą.	Zabawa ruchowa z chustą animacyjną Ptaszki w karmniku. Zabawa ruchowa Karmnik. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15.
			k. p. II/8	k. p. II/8	CD p. 5, CD
	Dzień 4. Kartka od Szpaka Mądraka PP - 4, 12	Poznanie wybranych zwierząt (ptaków) egzotycznych, poszerzenie wiedzy na ich temat. Przełamywanie tremy przed występami przed publicznością.	Czytanie z pomocą N. tekstu obrazkowo-wyrazowego. Wystawienie inscenizacji Zwierzęta zimą.	Ćwiczenia klasyfikacyjne - segregowanie obrazków zwierząt wg wskazanego kryterium.	Swobodna improwizacja ruchowa przy piosence Pamiętajmy o zwierzętach.	Ptaki egzotyczne - orgiami z koła.	Zabawa ruchowa Witam cię. Wyjazd do lasu - ognisko integracyjne z rodzicami.
			k. p. II/9				CD p. 8, CD
Dzień 5.	Zorganizowanie spotkania z leśnikiem lub pracownikiem schroniska dla zwierząt. Można je poprzedzić akcją zbierania żywności dla zwierząt w schronisku.
Styczeń, tydzień 3. Zimowe nastroje
Dzień 1. Zimowe nastroje PP - 5, 11	Poznanie „zimowych krain”: warunków życia na Dalekiej Północy, wyglądu i zwyczajów Eskimosów. Zwierzęta żyjące na Grenlandii - cechy wynikające z przystosowania do warunków klimatycznych.	Rozmowa na temat ilustracji - dostrzeganie charakterystycznych elementów i cech. Poszerzenie słownictwa. Zabawy twórcze.	Prawidłowe nazywanie kolorów.	Zabawa muzyczno-ruchowa Lepimy bałwana - rozróżnianie niskiego i wysokiego rejestru dźwięków.	Zimowe krajobrazy - malowanie farbą plakatową. Wyklejanie kawałkami kolorowego papieru konturów zwierząt.	Zabawa ruchowa Arktyczny spacer. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16.
					CD p. 4
	Dzień 2. Odcienie bieli PP - 4, 13	Opisywanie zimowych krajobrazów, dostrzeganie piękna przyrody. Wykonywanie prostych doświadczeń - zebranie materiału do doświadczenia.	Próby opowiadania historyjki obrazkowej, dostrzeganie zależności. Zabawy słowno-logiczne, rozwijające skojarzenia.	Dostrzeganie następstwa czasowego, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego - praca z historyjką obrazkową. Prawidłowe stosowanie określeń: duży, mały.	Zabawy ruchowe przy muzyce.	Kwiaty na śniegu - malowanie kwiatów na śniegu wodą zabarwioną farbami plakatowymi.	Zabawy ruchowe: Wesołe bałwanki, Pada śnieg, Idą bałwanki, Spacer po śniegu. Zabawy na śniegu.
				k. p. II/17
	Dzień 3. Zabawy na śniegu PP - 4, 14	Zapoznanie z globusem. Wskazanie na globusie bieguna północnego i południowego. Opisywanie warunków atmosferycznych panujących na biegunach. Wyciąganie wniosków z doświadczeń - poznanie właściwości śniegu.	Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i udzielania zwięzłych wskazówek. Ćwiczenia słuchu fonematycznego - wyodrębnianie głoski w nagłosie.		Zabawa muzyczno-ruchowa Lepimy bałwana - reakcja na zmianę tempa. Zabawa muzyczno-ruchowa Lato - zima - reakcja na zmiany rejestru.	Zabawy doskonalące zmysł dotyku. Poznawanie poprzez dotyk cech przedmiotów. Galeria miłych przedmiotów - rysowanie kredkami świecowymi. Wycinanie płatków śniegu z białych serwetek.	Zabawy ruchowe: Dotknij, Zimne - ciepłe.
					CD p. 4
	Dzień 4. Zimowa muzyka PP - 5, 8	Dostrzeganie różnych typów zimowej pogody. Dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych. Codzienny pobyt na świeżym powietrzu.	Wypowiadanie się na bliskie dzieciom tematy. Poszerzanie słownictwa czynnego. Prowadzenie ćwiczeń słuchu fonematycznego.		Słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce zimowej. Tworzenie akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych, naśladowanie dźwięków otoczenia. Zabawa muzyczno-ruchowa Kulig - reakcja na akcent w muzyce.	Trening twórczości - przekształcanie skrawka gazety w dowolny kształt. Ćwiczenia graficzne - przygotowanie do pisania.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16.
		k. p. II/10			CD p. 5
Dzień 5.	Zorganizowanie kuligu lub wyjazd z dziećmi do lasu, prowadzenie obserwacji zimowych krajobrazów, zabawy na śniegu.
Styczeń, tydzień 4. Moi dziadkowie
Dzień 1. Zabawy z babcią i dziadkiem PP - 2, 15	Okazywanie dziadkom miłości i szacunku. Rozumienie stopni pokrewieństwa między członkami rodziny. Nabywanie nawyków właściwego zachowania się przy stole. Używanie zwrotów grzecznościowych.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego, układanie zdań z podanym wyrazem, liczenie wyrazów w zdaniu. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Halo, babusiu! Rozmowa na temat treści wiersza. Ćwiczenia w poprawnym formułowaniu pytań i odpowiedzi - wywiad.	Przyjęcie dla babci i dziadka - nakrycie stolika na przyjęcie dla 5 osób (liczenie talerzy, sztućców).	Zabawa muzyczno- ruchowa Babcie i wnuczęta - reakcja na zmiany akompaniamentu.	Rozwijanie poczucia estetyki - nakrywanie do stołu.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17.
					CD p. 7
	Dzień 2. Sto lat dla babci PP - 8, 13	Wypowiadanie się na temat zdjęć babci i dziadka: imiona dziadków, przyzwyczajenia, ulubione zajęcia, potrawy itp.	Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Opowieść o babci i dziadku. Budowanie wypowiedzi na jego temat.	Zabawa Prawa-lewa - poprawne nazywanie stron ciała. Liczenie w zakresie 6. Porządkowanie zbiorów wg wzrastającej liczby elementów. Odwzorowanie liczebności zbiorów. Nazywanie kolorów.	Rytmizowanie krótkich tekstów. Zabawa ruchowa przy piosence Katarynka. Nauka I zwrotki i refrenu piosenki Babcia od bajek, dziadek od zagadek. Zabawa ruchowa przy piosence.	Ćwiczenia graficzne - przygotowanie do pisania. Wykonanie prezentu dla babci - szkatułka.	Zabawy ruchowe i muzyczno-ruchowe.
				k. p. II/11	CD	k. p. II/23
	Dzień 3. Przygoda z dziadkiem PP - 10, 14	Kształtowanie właściwego stosunku do osób starszych. Sprawianie bliskim radości poprzez samodzielne wykonywanie dla nich drobnych upominków.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego - wyodrębnianie głoski w nagłosie, wyszukiwanie wyrazów na podaną głoskę i sylabę. Historyjka obrazkowa Przygoda z dziadkiem: ustalenie kolejności obrazków, opowiadanie o nich. Scenki dramowe.		Zabawa muzyczno-ruchowa Babcie i wnuczęta - reakcja na zmiany dynamiki. Nauka II i III zwrotki piosenki Babcia od bajek, dziadek od zagadek.	Okulary - wykonanie prezentu dla dziadka.	Zabawa ruchowa Gdzie jest dziadek?
					CD p. 7, CD	k. p. II/24
	Dzień 4. Z babcią w kuchni PP - 2, 10	Odpowiednie zachowanie się w sklepie. Zachowanie higieny i ostrożności w trakcie przygotowywania ciasteczek. Ćwiczenia doskonalące zmysły - rozpoznawanie po zapachu.	Rozumienie poleceń, instrukcji.	Zabawa matematyczna Zakupy - liczenie w zakresie 6.	Zabawa muzyczno-ruchowa Nasza rodzina - reakcja na zmiany tempa.	Ciasteczka serowe - przygotowanie ciastek dla babci i dziadka.	Zabawa Zgadnij, co robię? - naśladowanie czynności, Jedziemy do babci. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17.
					CD p. 8
Dzień 5.	Uroczystość dla babć i dziadków z okazji ich święta.
Luty, tydzień 1. Nasz karnawał
Dzień 1. Karnawałowe zwyczaje PP - 5, 13	Zapoznanie z karnawałowymi zwyczajami. Wykonywanie prac na rzecz grupy.	Słuchanie wierszy i opowiadań o tematyce karnawałowej. Opowiadanie Cz. Janczarskiego Zabawa karnawałowa - rozmowa na temat treści opowiadania, poszerzenie słownictwa.	Przeliczanie i porównywanie liczebności poprzez łączenie w pary. Utrwalenie pojęcia para.	Zabawy muzyczno-ruchowe Nakładamy maski, Lalki i misie. Zabawy taneczne.	Opisywanie wyglądu strojów karnawałowych. Ćwiczenia graficzne - przygotowanie do pisania.	Zabawy ruchowe. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18.
					CD	k. p. II/12
	Dzień 2. W rytmie samby PP - 8, 9	Zapoznanie z karnawałowymi zwyczajami innych narodów.	Rozwiązywanie zagadek. Ćwiczenia słuchu fonematycznego: dzielenie wyrazów na sylaby, liczenie sylab.	Zabawy z figurami geometrycznymi, ruchowa realizacja rytmów ułożonych z figur.	Słuchanie piosenki Przedszkolna samba. Nauka I i II zwrotki piosenki.	Serpentyna - przedstawianie przedmiotów za pomocą rysunku. Maska karnawałowa - ozdabianie maski karnawałowej.	Zabawa ruchowa Zwierzęta na balu.
					CD	k. p. II/25
	Dzień 3. Karnawałowe stroje PP - 9, 15	Zapoznanie z zawodem krawcowej. Zwracanie uwagi na estetykę stroju. Zachowanie ostrożności podczas posługiwania się igłą i nożyczkami.	Ćwiczenia w uważnym słuchaniu - rozpoznawanie osób po opisie. Rozmowa na temat wiersza J. Brzechwy Tańcowała igła z nitką oraz ilustracji przedstawiającej krawcową. Ćwiczenia percepcji wzrokowej.		Nauka III i IV zwrotki piosenki Przedszkolna samba.	Stworzenie projektu stroju karnawałowego na podstawie ilustracji strojów. Wykonanie stroju karnawałowego ze zbędnych rzeczy. Zabawa Krawcowa - zawiązywanie wstążek, przyszywanie guzików.	Zabawa ruchowa Taniec igły i nitki.
					CD
	Dzień 4. Karnawał wśród zwierząt PP - 5, 14	Oglądanie albumów ze zwierzętami - poszerzanie wiedzy dzieci na temat zwierząt - barwa jako czynnik maskujący zwierzęta.	Opisywanie wyglądu zwierząt na ilustracjach, porównywanie ich wyglądu. Ćwiczenia słuchu fonematycznego - wyodrębnianie głoski w nagłosie, dzielenie wyrazów na głoski.	Nazywanie kolorów.	Improwizacja ruchowa do utworów muzyki poważnej - Karnawał zwierząt.	Zwierzaki-cudaki - collage z kolorowych gazet.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 18.
			k. p. II/13
Dzień 5.	Przedszkolny bal karnawałowy.
Luty, tydzień 2. Zimowe zabawy
Dzień 1. Bałwan i bałwanki PP - 3, 13	Zapoznanie z propozycjami różnych zabaw zimowych. Zachęcanie dzieci do codziennego przebywania na świeżym powietrzu.	Słuchanie wierszy o tematyce zimowej. Rozmowa kierowana na temat ich treści. Słuchanie opowiadanie ilustrowanego sylwetami Bałwanek.	Liczenie w zakresie 6 (liczebniki główne i porządkowe). Zabawy z kodem Semadeniego: wprowadzenie oznaczeń gruby, cienki, utrwalenie pojęć duży, mały. Opisywanie klocków symbolami kodu.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Zaprzęgi - różnicowanie akompaniamentu ósemkowego i ćwierćnutowego, Bałwanki.	Bałwanki - wykonanie pary bałwanków z karty technicznej.	Zabawy ruchowe: Duże - małe, Wesoły spacer. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 19.
					CD	k. p. II/26
	Dzień 2. W pałacu Królowej Śniegu PP - 4, 8	Warunki atmosferyczne panujące na Dalekiej Północy i żyjące tam zwierzęta. Ukazanie znaczenia miłości i przyjaźni.	Słuchanie czytanej przez N. baśni Królowa Śniegu. Rozmowa kierowana na temat baśni, ilustracji, doświadczeń dzieci.	Segregowanie zbioru bałwanków wg jednej cechy, przeliczanie i porównywanie liczebności.	Zabawa muzyczno-ruchowa Zaprzęgi. Improwizacja ruchowa przy muzyce poważnej (A. Vivaldi Cztery pory roku - Zima).	Bałwanki - wydzieranka. Serce - układanie serca z małych fragmentów.	Zabawy ruchowe: Sopelki, Spacer po zimowej krainie. Zabawy na terenie przedszkolnym - budowle ze śniegu.
					CD p. 2
	Dzień 3. Z górki na pazurki PP - 6, 14	Ukazanie różnych możliwości organizowania zabaw na śniegu i lodzie. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabaw.	Rozmowa na temat wiersza S. Karaszewskiego Z górki na pazurki. Próby opowiadania historyjki obrazkowej. Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Globalne czytanie wyrazów: łyżwy, narty, sanki.	Zabawy z kodem Semadeniego - opisywanie klocków, odszukiwanie zakodowanego klocka. Zabawa matematyczna Co ma parę?	Zabawa muzyczno-ruchowa Zaprzęgi.	Rysowanie wzorków na konturze czapki i swetra - przygotowanie do pisania.	Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy na śniegu.
					CD p. 2
Dzień 4. Zimowy kulig	N. sam określa przebieg dnia w zależności od miejsca i możliwości.
Dzień 5.	Zorganizowanie Dnia bajkowego: oglądanie bajek o zimowej tematyce, czytanie książeczek, tworzenie prac plastycznych, organizowanie zabaw ruchowych, konkursów itp.
Luty, tydzień 3. Sporty zimowe
Dzień 1. Zimowa olimpiada PP - 5, 13	Rozumienie idei olimpiady, zapoznanie z symboliką flagi olimpijskiej. Zachęcanie do czynnego uprawiania sportów zimowych.	Wypowiedzi dzieci na temat sportów zimowych na podstawie ilustracji, doświadczeń. Globalne czytanie wyrazów: łyżwy narty, sanki.	Zabawa matematyczna Jedziemy na Olimpiadę - stosowanie liczebników głównych i porządkowych w zakresie 6.	Zabawa muzyczno-ruchowa Kto szybciej?	Konstruowanie gry planszowej Sporty zimowe - narciarze i łyżwiarze.	Zabawy ruchowe: Sporty zimowe, Sporty zimowe - narciarze i łyżwiarze. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 20.
							CD p. 3
	Dzień 2. Zimowa olimpiada PP - 1, 13	Poznanie budowy kalendarza. Zapoznanie z przykładami sportów indywidualnych i zespołowych. Rozumienie zasady współzawodnictwa. Zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw.	Słuchanie wiersza W. Grodzieńskiej Jak zima lutemu jeden dzień odebrała?, rozmowa kierowana na temat treści wiersza. Ćwiczenia ortofoniczne i artykulacyjne.	Przeliczanie elementów i porównywanie liczebności zbiorów. Porządkowanie zbiorów ze względu na malejącą i rosnącą liczbę elementów. Tworzenie zbiorów.	Zabawa z piosenką Sanna. Zabawa muzyczno-ruchowa Zaprzęgi.	Wykonywanie dowolnych prac na temat zimy i sportów zimowych - stosowanie różnych technik i materiałów.	Zabawy ruchowe w sali. Zabawy na śniegu: jazda na sankach, lepienie bałwana itp.
				k. p. II/14	CD p. 2
	Dzień 3. Zima w górach PP - 10, 11	Obserwowanie zmian pogody oraz najbliższego otoczenia. Poznanie zimowego krajobrazu gór oraz elementów folkloru góralskiego.	Opisywanie zimowych krajobrazów. Słuchanie wierszy opisujących góry - poszerzenie słownictwa. Ćwiczenia słuchu fonematycznego.	Liczenie w zakresie 6.	Zabawa muzyczno-ruchowa Zimowy spacer po lesie.	Zimowa gazetka-wykonanie gazetki z wycinków z kolorowych gazet. Collage na temat zimy. Kolejka górska - wypychanie szablonu i sklejanie wagoników.	Zabawa Śniegowe kule - umiejętność chwytu i rzutu, ćwiczenia stóp, Spacer w górach.
					CD p. 5	k. p. II/27
	Dzień 4. Czym podróżujemy? PP - 5, 10	Poznanie wodnych, lądowych i powietrznych środków transportu. Porównywanie wyglądu pojazdów dawnych i współczesnych.	Zabawa Wcale nie - wyszukiwanie pojęć przeciwnych do podanych.	Zabawy z klockami i kodem Semadeniego.	Zabawy ruchowe: Zaprzęgi, Pociąg krasnoludków.	Malowanie farbą plakatową na dużych powierzchniach. Łódki - zaginanie, składanie papieru.	Zabawy ruchowe: Samochodziki, Na morzu. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 20.
		k. p. II/15			CD p. 2
Dzień 5.	Prowadzenie zabaw z zakresu rozwijania słuchu fonematycznego. Wyszukiwanie obrazków przedmiotów, których nazwy rozpoczynają się tą samą głoską, tworzenie „pociągu” sylabowego i głoskowego itp.
Marzec, tydzień 1. Bez wody nie ma życia
Dzień 1. Wszędzie szumi i dudni PP - 8, 9	Obserwacja marcowej pogody. Określenie pogody i zjawisk atmosferycznych.	Wysłuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Chmurka czarodziejka. Rozmowa kierowana pytaniami N. na temat opowiadania.		Zabawy muzyczno-ruchowe Uwaga, kałuże! Krople, kropelki! Wodna orkiestra. Zagadki muzyczne (deszcz, burza, grad, kapanie wody szum morza). Odnajdywanie rozwiązanie graficznego zagadek.	Wykonanie pracy plastycznej -technika roztrzepywania farby Kolorowe krople. Rozmowa na temat Co przedstawia twoja praca?	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1.
			CD o., o. s. 27		CD p. 8, k. p. III/1
Dzień 2. Sople i sopelki PP - 3, 7	Uświadomienie, jak ważna jest woda w przyrodzie. Wspólne przygotowywanie inscenizacji.	Ćwiczenia słowne twórcze Co by było, gdyby zabrakło wody? Rozwiązywanie zagadek słownych Zabawa w teatr. Zapoznanie z inscenizacją S. Aleksandrzaka Paziowie Wiosny. Wymyślanie własnych historyjek.	Dziecięce liczenie - zabawa Wiosenne sople. Używanie pojęć wielkościowych	Zabawy muzyczno-ruchowe Kałuże Deszczowy spacer.	Projektowanie śmiesznych parasoli wg własnego pomysłu.	Zabawa ruchowa Parasol.
				CD p. 2
Dzień 3. Płynie łódź moja PP - 4, 10	Zabawy rozwijające pamięć Co było koszyku?, Kogo brakuje. Zabawy doświadczalno-badawcze Co pływa, a co tonie? Spacer nad zbiornik wodny, zebranie próbek wody.	Wysłuchanie wiersza Z. Przyrowskiego Na statku. Rozmowa na temat wiersza. Zabawa w teatr - utrwalanie tekstu inscenizacji Paziowie Wiosny.		Zabawa muzyczno-ruchowa Płyną kajaki.	Ćwiczenia przygotowujące do pisania. Wysłuchanie rymowanki i rysowanie rybek po śladzie. Wykonanie żaglówki - papieroplastyka.	Zabawa bieżna Rybki i rybacy.
					CD p. 11	k. p. III/2, 18
	Dzień 4. Życie w kropli wody PP - 5, 6	Oglądanie wody różnego pochodzenia przez lupy i mikroskop. Rozmowa na temat znaczenia wody dla życia i środowiska człowieka sposobów jej oszczędzania.	Wysłuchanie wiersza T. Ferenc Woda. Rozmowa na temat różnych stanów skupienia wody w przyrodzie, porównanie ilustracji. Zabawy twórcze - wchodzenie w role.		Zabawy muzyczno-ruchowe Duża kałuża, Deszczowy spacer. Zabawa z instrumentami muzycznymi Wodna orkiestra.	Wykonanie z odpadów (ze „skrzyni skarbów”) Statku podwodnego.	Zabawa ruchowa Krople, kropelki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Ćwiczenia relaksacyjne Fala.
					CD p. 2		CD p. 10
Dzień 5.	W tym dniu można zorganizować wycieczkę dydaktyczną nad zbiornik wodny (rzeka, jezioro, staw).
Marzec, tydzień 2. Zielone kąciki
Dzień 1. Wiosenny spacer PP - 4, 11	Wyjście na wiosenny spacer do parku. Obserwacja pogody, szukanie pierwszych znaków wiosny.	Rozwiązywanie zagadek słownych o czterech porach roku. Wysłuchanie wiersza J. Kulmowej Kiedy pada.	Segregowanie ubrań - ćwiczenia klasyfikacyjne.	Zabawa muzyczno-ruchowa Szukamy budki dla szpaka. Nauka piosenki S. Karaszewskiego Nie śpijcie kiedy wiosna.	Projektowanie wzorków na przeciwdeszczowej pelerynie. Forsycja - wykonanie gałązek kwiatowych z bibuły.	Zabawa ruchowa Wiosenny deszczyk. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 (ćwiczenia gimnastyczne z gazetami).
					CD
	Dzień 2. Witaminowe kąciki w sali PP - 5, 14	Założenie hodowli zielonych witamin w kąciku przyrody. Rozmowa na temat jedzenia nowalijek. Zrozumienie znaczenia witamin dla organizmu.	Rozwiązywanie zagadek i odszukanie ich obrazkowych rozwiązań. Wysłuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Roślinki-witaminki.	Przeliczanie roślin w kąciku przyrody. Porównywanie zbiorów, symboliczne zapisywanie wyników liczenia.	Zabawa muzyczno-ruchowa Sadzimy cebulki.	Przygotowanie do pisania - rysowanie po śladzie. Wykonanie tabliczek do oznaczenia własnych hodowli zielonych witaminek. Cebulki ze szczypiorkiem - wyklejanie szablonu kuleczkami bibułki.	Zabawa ruchowa Witaminki, Witaminowa sałatka, kolorowe witaminy.
			CD o., o. s. 29	k. p III /3	CD	k. p. III /3, 19
	Dzień 3. Spotkał katar… PP - 4, 15	Spotkanie z zaproszonymi gośćmi - lekarzem i pielęgniarką. Urządzenie wspólnie z N. kącika lekarskiego w sali. Rozmowa na temat higieny jamy ustnej.	Wysłuchanie wiersza M. Walczak Angina. Ćwiczenia w mówieniu - historyjka obrazkowa.		Zabawa muzyczno-ruchowa Katar.	Wirusolandia - wyklejanie z włóczki i szmatek bajkowej krainy wirusów.	Zabawa bieżno-ruchowa Łapiemy wirusy. Improwizacja ruchowa Kim będę w przyszłości?. Zabawy z elementami dramy.
			k. p. III/17		CD p.5
Dzień 4. Mydło wszystko umyje PP - 2, 7	Wspólnie z panią woźną i N., układanie na półkach w łazience mydełek, ręczników i innych środków higieny, których dzieci używają w przedszkolu.	Zabawa dydaktyczna Czarodziejski woreczek. Zabawa ćwicząca pamięć wzrokową Zgadnij, czego brakuje! Wysłuchanie i inscenizowanie ruchem wiersza S. Karaszewskiego Kacza kąpiel - ćwiczenia ortofoniczne i dykcyjne.	Prawidłowe stosowanie pojęć: wewnątrz, na zewnątrz.		Przygotowanie do pisania -projektowanie wzorków na ręczniku. Ozdabianie szablonów kubeczka do mycia zębów wg własnego pomysłu plastelinowymi wzorkami	Zabawa ruchowa Kąpiel, zabawa bieżna Pranie. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2.
Dzień 5.	Zorganizowanie spotkania z lekarzem lub pielęgniarką (np. rodzicem dziecka z grupy) na temat zasad zdrowego odżywiania oraz sposobów unikania przeziębień. Można poprosić gościa o przygotowanie zdrowych kanapek z wcześniej zgromadzonych w kąciku przyrody produktów
Marzec, tydzień 3. Marcowy przekładaniec
Dzień 1. Raz śnieg pada, a raz deszczyk PP - 8, 12	Oglądanie albumów i programu komputerowego o ptakach. Odszukanie informacji, zdjęć o ptakach z opowiadania H. Zdzitowieckiej. Poznanie wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce.	Zabawa inscenizowana w zespołach Marcowe przysłowia. Wysłuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Czy już idzie wiosna? Rozmowa na jego temat. Utrwalenie inscenizacji Paziowie wiosny.		Zabawy muzyczno-ruchowa Duża kałuża, Zabawy z parasolem, Idzie wiosna. Nauka II zwrotki piosenki S. Karaszewskiego Nie śpijcie, kiedy wiosna. Zabawa muzyczno-ruchowa Idzie wiosna. Ćwiczenia słuchowe z instrumentami perkusyjnymi.	Wydzieranka z kolorowego papieru - Marcowy garniec	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3.
					CD p. 7, CD		CD p. 8
	Dzień 2. Pierwsze listki PP - 3, 10	Prace pielęgnacyjne w kąciku przyrody. Wycieczka do wybranego ekosystemu. W poszukiwaniu śladów wiosny -obserwacja pogody, zebranie eksponatów.	Rozwiązywanie zagadek słownych. Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Jak Koralik budził las. Rozmowa na temat treści opowiadania. Porównanie własnych obserwacji ze spaceru z ilustracją w książce. Wysłuchanie wierszy H. Łochockiej Topienie Marzanny, K. Artyniewicz Gaik.		Zabawy muzyczno-ruchowa Do słońca, Nie śpijcie, kiedy wiosna. Nauka III zwrotki piosenki Nie śpijcie, kiedy wiosna.	Ćwiczenia graficzne przygotowujące do pisania. Wykonanie w dwóch zespołach Marzanny i Gaika. Gałązki leszczyny - oklejanie szarą gazetą gałązek.	Zabawa ruchowa Wiosenny wiatr.
			k. p. III/7		CD p. 5	k. p. III/7
	Dzień 3. W oczekiwaniu na wiosnę PP - 9, 12	Wspólne dekorowanie sali przedszkolnej i przedszkola. Rozpoznawanie pierwszych wiosennych kwiatów - na ilustracjach w albumie przyrodniczym i wysłuchaniu zagadek. Wyjście na teren osiedla, miasta lub wsi z wiosennym korowodem. Założenie hodowli fasoli w wodzie.	Wysłuchanie i rozmowa na temat wiersza M. Konopnickiej Nasze kwiaty. Rozwiązanie zagadek słownych. Ćwiczenia przygotowujące do czytania. Ćwiczenia językowe Kolorowe pory roku.	Rozpoznawanie i nazywanie kolorów.	Zabawy rytmiczno-ruchowe: Do słońca, Wiosenne kwiaty, Spacer z porami roku.	Wesołe owady - ozdabianie szablonu mobilu owada. Zabawa dydaktyczna utrwalająca znajomość podstawowych barw - Kolorowa zabawa. Wykonanie w zespołach plakatów Kwieciste plakaty. Wykonanie w zespołach Portretów pani Wiosny.	Zabawy muzyczno-ruchowe.
				k. p. III/5	CD p. 5, 7, 2	k. p. III/28	k. p. III/4
	Dzień 4. Marcowa muzyka PP - 5, 8	Wystawienie przygotowanej inscenizacji Paziowie Wiosny dla zaproszonych przedszkolaków.	Zabawa językowa Wiosenne plotkowanie.		Zabawy muzyczno-ruchowe Rozpoznaj hasło, Zwinne koty. Zabawy w rozpoznawanie i śpiewanie piosenek z płyty Wesołe przedszkole pięciolatka. Zagadki dźwiękowe. Muzyczne zagadki Jaki to instrument?	Wykonanie instrumentów z odpadów ze skrzyni skarbów wg własnych pomysłów.	Zabawa ruchowa Gdzie jest kot? Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3.
					CD p. 9
Dzień 5.	Dzień twórczości ludowej. Można zaprosić do przedszkola twórcę ludowego, który pokaże dzieciom swoje dzieła. Jeżeli nie, pokazanie dzieciom ilustracji oraz ludowych dzieł oraz zaproponowanie im wykonania kwiatów z bibuły, „pająków”, lepienia z gliny, malowania na szkle itp.
Marzec, tydzień 4. Znowu w kraju rodzinnym
Dzień 1. Witajcie przyjaciele PP - 3, 5	Oglądanie albumów o ptakach polskich w kąciku przyrody. Uświadomienie znaczenia ptaków w rolnictwie i leśnictwie.	Wysłuchanie opowiadania S, Kraszewskiego Szpacze wesele i ptasie trele. Rozmowa kierowana pytaniami N. na temat wysłuchanego opowiadania. Porównanie treści opowiadania z ilustracją w książce.	Dziecięce liczenie. Przeliczanie ptaków, łączenie ich w pary.	Zabawy muzyczno-ruchowe Jaskółki, Powrót ptaków. Nauka przyśpiewki Na szpaczym weselu. Zabawa rytmiczna Bocianie kle-kle. Zabawa ruchowa ze śpiewem do piosenki Kle-kle boćku.	Praca przestrzenna Bociek w gnieździe.	Odgrywanie scenek improwizowanych ruchem gestem, mimiką - Przyloty ptaków. Zabawa ruchowa Bocianie gniazdo. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4.
			o. s. 23, CD o.	o. s. 20, 21	CD
Dzień 2. Wizyta na wiejskim podwórku PP - 3, 15	Wycieczka autokarowa lub piesza do gospodarstwa rolnego. Poznanie pracy rolnika.	Wysłuchanie wiersza S, Karaszewskiego Na wiejskim podwórku. Rozmowa kierowana pytaniami N. Zabawy słowami Echo słowne.	Liczenie w szerokim (dostępnym dzieciom) zakresie.
Dzień 3. Wiosna na wiejskim podwórku PP - 8, 10	Oglądanie w kąciku przyrody różnych nasion. Rozmowa kierowana pytaniami N. Czego potrzebuje nasionko, aby powstała z niego roślina? Wysiew nasion.	Zagadki słuchowe Jakie to zwierzę? Zagadki słowne - Zwierzęta na wsi. Odczytanie humoru sytuacyjnego na ilustracji, opisanie własnymi słowami.	Tworzenie zbiorów zwierząt. Porównywanie, przeliczanie. Używanie określeń więcej, mniej.	Zabawy muzyczno-ruchowe Mama i dziecko, Taniec kurcząt (przy utworze M. Musorgskiego Taniec kurcząt w skorupkach).	Papieroplastyka - wykonanie modelu kota. Wykonanie makiety wiejskiego podwórka.	Zabawa ruchowa Gęsia mama. Zabawa z elementami dramy Na wiejskim podwórku.
			k. p. III/6		CD p. 2	k. p. III/20, 26, 27
	Dzień 4. Wiosenne kwiaty PP - 9, 12	Poznawanie wiosennych kwiatów - zabawa Wiosenny bal kwiatów. Sadzenie kwiatów cebulowych w kąciku przyrody.	Nauka wiersza H. Zdzitowieckiej Za co lubimy wiosnę? Opowiadanie S. Karaszewskiego Szpak i wiosna - poznawanie nazw wiosennych kwiatów; budowanie krótkich, poprawnych gramatycznie wypowiedzi.		Zabawa muzyczno-ruchowa Porządki w ogródku.	Wykonanie wiosennego kwiatka - mlecza - bez użycia kleju. Wypełnianie kuleczkami z bibułki szablonów wiosennych kwiatów.	Zabawy ruchowe.
		o. s. 24-25, CD o.			CD p. 8	k. p. III/23, 28
Kwiecień, tydzień 1. Wielkanoc
Dzień 1. Przygotowania do świąt PP - 4, 8	Zapoznanie ze zwyczajami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi. Włączanie dzieci w przygotowania świąteczne w domu i przedszkolu.	Zagadki słowne związane tematycznie z porządkami. Rozmowa w oparciu o ilustracje na temat rożnych sprzętów gospodarstwa domowego. Rozmowa kierowana na temat wiosennych porządków.	Segregowanie przedmiotów według podanego kryterium (serie). Zabawa dydaktyczna Odszukaj wielkanocne skarby - klasyfikowanie, przeliczanie, porównywanie. Zabawa ruchowa utrwalająca liczbę trzy.	Zapoznanie z piosenką Pisanki, kraszanki. Nauka I zwrotki i refrenu.	Wielkanocne witraże.	Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robię ? Zabawa ruchowa Porządki u Szpaka. Zabawy ruchowe z dziecięcym liczeniem Ptaszki do gniazd, Szukamy jajek. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5.
					CD	k. p. III/22	CD p.2
	Dzień 2. Pisanki, kraszanki PP - 9, 13	Wspólne oglądanie kartek świątecznych o tematyce Wielkiej Nocy. Zabawa doskonaląca zmysł smaku Wielkanocna święconka. Zorganizowanie kącika świątecznego w sali.	Oglądanie ilustracji przedstawiających pisanki i opisywanie własnymi słowami ich wyglądu. Ćwiczenia w mówieniu Układanie świątecznych życzeń dla swoich bliskich	Zabawy matematyczne Jajka malowane. Dzielenie zbiorów na podzbiory wg określonego kryterium. Przeliczanie, porównywanie ich liczebności. Porządkowanie zbiorów wg wzrastającej liczby elementów.	Nauka II i III zwrotki piosenki Pisanki, kraszanki. Zabawy muzyczno-ruchowe Zajączki i kurczaczki, Uwaga pisanki.	Przygotowanie do pisania -projektowanie wzorków na jajka. Przygotowanie świątecznych pisanek przy wykorzystaniu rożnych technik. Przygotowanie do czytania - układanie z części świątecznego obrazka. Zaprojektowanie i wykonanie ramki.	Zabawa ruchowa Kurczaczki. Improwizacja ruchowa przy piosence Pisanki, kraszanki.
					CD, CD p.5	k. p. III/8	CD
	Dzień 3. Śmigus- -dyngus PP - 10, 13	Spacer w sąsiedztwie przedszkola - obserwacja przyrody, pogody, a także świątecznych dekoracji. Przypomnienie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym.	Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego Śmigus-dyngus. Omówienie jego treści.	Przeliczanie w zakresie 6 - zabawy: Szukamy pisanek, Liczymy krople.	Utrwalenie piosenki Pisanki, kraszanki. Zabawa muzyczna z instrumentami perkusyjnymi. Koncert świąteczny Zabawa muzyczno-ruchowa Śmigus-dyngus	Papieroplastyka - Wielkanocny zajączek Zajęcie plastyczne w grupach	Zabawa ruchowa Mokro-sucho, Kaczki i gęsi.
					CD	k. p. III/21	CD p. 2
	Dzień 4. Baby i mazurki PP - 4, 14	Zajęcia w kąciku przyrody - porządkowanie zbiorów. Zabawa tematyczna w kąciku lalek Nakrywamy świąteczny stół.	Rozmowa na temat ilustracji Święta Wielkanocne. Wyszukanie w książkach kucharskich oraz kolorowych czasopismach ilustracji wielkanocnych mazurków, opisywanie ich wyglądu.	Przeliczanie i porównywanie ilości - naczynia, sztućce.		Mazurki - wypełnianie plasteliną płaskich przykrywek i ozdabianie ich ziarenkami.	Ćwiczenia koordynacji ruchowej - zabawa Pisanki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5.
					CD p. 2		CD k. p. III/9
Dzień 5.	Warto przygotować w tym dniu z dziećmi prawdziwe mazurki, które mogłyby zabrać do domu
Kwiecień, tydzień 2. Mój i twój kraj
Dzień 1. Polska leży w Europie PP - 14, 15	Oglądanie mapy Europy, omówienie jej wyglądu, znaczenia kolorów i symboli.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego w oparciu o wyrazy związane z omawianym tematem: dzielenie na sylaby i głoski.	Zabawa z kodem Semadeniego. Ukryty przedmiot - zabawa rozwijająca orientację w przestrzeni. Odwzorowywanie liczebności zbiorów - zabawa ruchowa.		Projektowanie i malowanie flagi - symbolu grupy. Utrwalenie nazw kolorów - zabawa Kolory.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 6.
Dzień 2. Jestem Europejczykiem PP - 13, 15	Odszukanie na mapie Europy konturu Polski. Wysłuchanie powitań w pięciu europejskich językach. Porównanie różnych strojów państw europejskich. Zabawa tematyczna W sklepie - poznanie wyglądu monet i banknotów.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego - zabawa z piłką, zabawa Kogo wołam? Zabawa twórcza Powitanie. Rozmowa o mieszkańcach Europy - podobieństwa i różnice.	Zabawy z monetami - zapoznanie z nominałami monet, czytanie cyfr: 1, 2, 5. Dzielenie zbioru na podzbiory. Określanie i porównywanie liczebności zbiorów.		Ćwiczenia przygotowujące do pisania rysowanie po śladzie Przygotowanie banknotów i monet z kart pracy	Zabawa orientacyjno-porządkowa Utrwalanie wyglądu cyfr zabawie ruchowej
		CD, k. p. III/10				k. p. III/10, 25
	Dzień 3. Europejscy sąsiedzi PP - 8, 14	Poznanie wybranych, tradycyjnych potraw różnych narodów europejskich. Wspólne układanie przedszkolnego jadłospisu metodą (metoda burzy mózgów).	Rozmowa na temat ilustracji przedstawiających różne potrawy. Rozmowa-wywiad z przedszkolną kucharką.	Dopełnianie zbiorów - przygotowanie do dodawania.	Zabawa muzyczno-ruchowa Cztery poru roku. Słuchanie nagrania walca i polki, ruchowa interpretacja utworów. Rozmowa na temat Jak powstaje muzyka? Zapoznanie z sylwetką F. Chopina.	Ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania. Przygotowywanie kanapek na podwieczorek.	Zabawa ruchowo-naśladowcza Naleśniki.
					CD p. 2	k. p. III/11
	Dzień 4. Europejscy sąsiedzi PP - 10, 13	Rozmowa na podstawie mapy i ilustracji przedstawiających charakterystyczne dla różnych krajów budowle i miejsca (corrida).	Dzielenie wyrazów na sylaby, liczenie sylab w wyrazie.	Zabawa matematyczna z użyciem wykonanych gondolierów - Wyścig gondolierów; przeliczanie, określanie kolejności i miejsca.	Nauka kroków polki lub walca. Zabawa z elementami tanecznymi przy muzyce.	Malowanie farbami w zespołach na dużych arkuszach na temat Rzeka. Wykonanie sylwety gondoliera.	Zabawa ruchowa Corrida. Zabawa ruchowa z elementami dramy Wycieczka po Europie. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 6
						k. p. III/24
Dzień 5.	Można zorganizować dzień wybranego państwa europejskiego, np. Dzień czeski, w trakcie którego dzieci będą miały okazję lepiej poznać dany kraju (oglądanie czeskich bajek, słuchanie nagrań czeskich piosenek itp.).
Kwiecień, tydzień 3. Mój kraj - Polska
Dzień 1. Jestem Polakiem PP - 9, 15	Zorganizowanie w sali przedszkolnej kącika regionalnego. Wspólne oglądanie przyniesionych przez dzieci przedmiotów i rekwizytów. Odszukanie Polski na mapie Europy. Próba odpowiedzi na pytanie Co łączy wszystkich Polaków? Symbole narodowe. Wyeksponowanie symboli narodowych w sali.	Wysłuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Co to jest Polska Słowno-rysunkowa analiza treści wiersza. Nauka na pamięć wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste. Ćwiczenie analizatorów, odszukanie na mapie nazw znanych dzieciom miast. Słuchanie czytanych przez N legend o białym orle, o Warsie i Sawie. Wprowadzenie pojęcia stolica.	Przeliczanie w zakresie 7 - zabawa ruchowa Uwaga lis. Rozpoznawanie i łączenie w pary jednakowych liczb. Zabawa dydaktyczna Rybacy i rybki.	Zabawa z piosenką Jedzie pociąg z daleka.	Utrwalenie wizerunku polskich symboli narodowych. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Malowanie na temat zapamiętanych legend i opowieści. Wykonanie albumu o Warszawie z zebranych materiałów.	Zabawa ruchowe
						k. p. III/12
Dzień 2. Zwierzęta w Polsce PP - 12, 13	Poszerzenie wiadomości na temat wyglądu, sposobu życia i odżywiania się wybranych zwierząt. Poznanie gatunków chronionych. Okazywanie przywiązania i miłości do własnego kraju.	Zabawy ćwiczące słuch fonematyczny - Jedzie pociąg, Jakie to zwierzę? Rozmowa na temat wiersza R. Przymusa Polska.	Segregowanie zbioru zwierząt wg wskazanego kryterium. Odczytywanie cyfr, porządkowanie ich wg kolejności. Stosowanie pojęć określających położenie w przestrzeni.		Kolorowanie herbu Warszawy - technika do wyboru.	Zabawa ruchowo-naśladowcza Zwierzęta. Bieg z przeszkodami - zabawa rozwijająca orientację w przestrzeni. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7.
Dzień 3. Polskie krajobrazy PP - 3, 9	Zabawa tematyczna w kąciku regionalnym. Poznanie charakterystycznych krajobrazów Polski, odszukiwanie na mapie gór, nizin, morza.	Rozmowa na temat wiersza S. Karaszewskiego Polskie krajobrazy. Poszerzenie słownika czynnego - pojęcia: krajobraz, widok, wyżyna, nizina. Zabawa Gotujemy zupę. Słuchanie nagrania gwar ludowych, zabawy słowne.	Zabawa Zdobywamy szczyty - utrwalanie znajomości wyglądu i nazw figur geometrycznych.	Zabawy muzyczno-ruchowe inspirowane ludowymi zabawami tanecznymi.	Zajęcia w kąciku plastycznym zainspirowane kulturą regionalną i sztuką ludową. Rysowanie kredkami świecowymi na temat Krajobraz mojej okolicy. Wykonanie naczyń z samoutwardzalnej gliny.	Zabawy muzyczno-ruchowe.
			CD				CD
Dzień 4. Moje miasto PP - 1, 15	Utrwalenie przez dzieci znajomości nazwiska, adresu, numeru telefonu. Poszerzenie wiedzy na temat swojej miejscowości.	Próby autoprezentacji i umiejętności aktywnego słuchania - zabawy: Zagubione piłeczki, Posłuchaj - powtórz.	Liczenie bez ograniczania zakresu, pojęcia o ile mniej, o ile więcej.		Malowanie farbami plakatowymi na temat Widok z okna. Kolorowanie herbu własnego miasta.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7.
Dzień 5.	Warto zorganizować spotkania ze znanym mieszkańcem miejscowości, w której mieszka dziecko. Można także zaproponować dzieciom wspólne „stworzenie” legendy o powstaniu ich miejscowości oraz nagranie jej na taśmę magnetofonową lub zapisanie i zilustrowanie.
Kwiecień, tydzień 4. Czysta Polska
Dzień 1. Święto Ziemi PP - 9, 12	Oglądanie ilustracji kwiatów. Nazywanie kwiatów będących pod ochroną. Zabawa Spacer po lesie - utrwalenie zasad zachowania w lesie. Zabawa Ekologiczna wycieczka. Poznanie zasad ekologii. Sprzątanie terenu przedszkolnego.	Inscenizacja na podstawie wiersza M. Kownackiej Czy Agatka kocha się w kwiatkach? Słuchanie wiersza W. Bodalskiej O co prosi las.		Nauka I zwrotki i refrenu piosenki Posprzątajmy świat.	Opracowanie i wykonanie znaczków do haseł dotyczących zachowania w lesie.	Zabawy ruchowe. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8.
					CD
	Dzień 2. Odpady i odpadki PP - 4, 8	Poznanie zasad segregacji śmieci. Zapoznanie z pojęciem recykling. Poznanie różnych zbiorników wodnych. Wdrażanie do racjonalnego korzystania z wody. Spacer w okolicy przedszkola - ocena stanu środowiska naturalnego.	Wypowiedzi na podstawie obrazków. Globalne czytanie wyrazów: papier, szkło, metal, plastik.	Segregowanie przedmiotów według wskazanego kryterium. Wykonanie doświadczeń z przelewaniem płynów. Mierzenie ilości płynu za pomocą jednolitrowej butelki. Porównywanie kształtu naczyń.	Nauka II i III zwrotki piosenki Posprzątajmy las. Zabawa przy muzyce Co to jest?	Zaprojektowanie i wykonanie czterech pojemników przeznaczonych do segregacji odpadów.	Zabawa ruchowa Las.
				k. p. III/13	CD
	Dzień 3. Ptaki-cudaki PP - 9, 12	Zajęcia w kąciku przyrody - założenie uprawy gorczycy, słonecznika, fasoli. Poznanie zasad rolnictwa ekologicznego. Zabawa dydaktyczna Ekologiczne zakupy, Zdrowa Ziemia.	Ćwiczenia ortofoniczne - zabawa Śmieciu precz. Opracowanie regulaminu ekologicznych zakupów.		Zabawa Co to jest? Zabawa muzyczno-ruchowa Plastikowa orkiestra.	Zaprojektowanie ptaka-cudaka z odpadów. Wykonanie plakatu na temat Zdrowa żywność.	Zabawa ruchowa Ptaszki.
					CD p. 8
	Dzień 4. Ścieżkami przyrody PP - 3, 9	Zachęcanie do podejmowania działań proekologicznych: oszczędzanie wody i energii, segregacja odpadów itp. Prowadzenie obserwacji w najbliższym otoczeniu przedszkola ukierunkowanej na ocenę stanu ekologicznego.	Rozwiązywanie zagadek słownych. Prowadzenie notatek z wycieczki - notes ekologa. Prowadzenie rozmów na podstawie obserwacji, własnych doświadczeń dzieci oraz ilustracji.	Rozwijanie myślenia logicznego poprzez rozwiązywanie zagadek.	Zabawa muzyczno-ruchowa Butelki w górę i w dół.	Wykorzystanie metody „narysuj i napisz” do udzielenia odpowiedzi na pytania dotyczące podejmowanych działań ekologicznych. Malowanie farbami plakatowymi na temat Przedszkole moich marzeń.	Zabawa pantomimiczna. Improwizacja ruchowa przy piosence Posprzątajmy las. Zabawa ruchowa Sprzątamy.
			k. p. III/14				CD
Dzień 5.	Można zorganizować wycieczkę do sortowni śmieci lub oczyszczalni wody albo przedszkolny konkurs ekologiczny.
Maj, tydzień 1. Cztery ziemskie żywioły
Dzień 1. Kto widział powietrze? PP - 4, 10	Zabawy badawcze i doświadczenia z powietrzem - poznanie jego właściwości. Rozumienie znaczenia powietrza dla ludzi. Zabawy z wiatraczkami na terenie przedszkolnym - określanie kierunku i siły wiatru.	Prowadzenie rozmów. Formułowanie wniosków z obserwacji i przeprowadzonych doświadczeń.	Łączenie w pary pasujących obrazków, przeliczanie par.	Nauka I i II zwrotki oraz refrenu piosenki Cztery żywioły. Zabawy: Wiatr i wietrzyk, Znajdź swoją parę, Kamyczki i kamienie.	Zabawa rysunkowa Dziwne zwierzaki. Ćwiczenia graficzne przygotowujące do pisania, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wykonanie wiatraczków wg instrukcji N.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9.
					CD, CD p. 2	k. p. IV/1, 18
	Dzień 2. Kamyczki i kamyki PP - 4, 13	Wyjaśnienie znaczenia surowców naturalnych dla rozwoju przemysłu. Zapoznanie z budową geologiczną ziemi. Poznanie właściwości piasku - prowadzenie doświadczeń.	Prowadzenie rozmów. Wyciąganie i werbalizowanie wniosków z obserwacji.	Liczenie w zakresie 7. Odwzorowanie liczebności. Czytanie cyfr 1-7. Porównywanie masy przedmiotów. Ćwiczenia przygotowujące do nauki odejmowania.	Nauka III i IV zwrotki piosenki Cztery żywioły. Zabawy: Kamień i piłka, Kamykowe role.	Malowanie kamieni. Korale - ćwiczenia palców poprzez nawlekanie koralików na nitkę.	Zabawy ruchowe.
					CD, CD p. 4
	Dzień 3. Wesołe ogniki PP - 9, 10	Zapoznanie z alternatywnymi źródłami energii - oszczędne gospodarowanie energią. Prowadzenie doświadczeń z energią elektryczną.	Praca z historyjką obrazkową.	Zabawa matematyczna Liczbowy pociąg.	Zabawa przy piosence Cztery żywioły. Zabawa muzyczno-ruchowa Kominek.	Zaczarowany obrazek - malowanie świecą i farbami akwarelowymi. Kolorowanie szablonu numeru alarmowego Straży Pożarnej - 998.	Zabawa Strażacy i ogniki.
			k. p. IV/17		CD, CD p. 7
	Dzień 4. Kolory tęczy PP - 3, 4	Doświadczenie Jak powstają chmury. Zapoznanie ze zjawiskiem tęczy. Zabawy z wodą.	Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Tęcza. Omówienie jego treści, porównanie z ilustracją w książce.	Sprawne liczenie i odwzorowanie liczebności.	Zabawa muzyczno-ruchowa Tęcza i mgła, Deszczyk, deszcz i ulewa.	Malowanie tęczy na dużych arkuszach szarego papieru.	Zabawa integracyjna z piłką Robimy miny. Zabawa ruchowa Uwaga, kałuże. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9.
			CD o., o. s. 30, 31		CD p. 4, 10
Dzień 5.	Wycieczka do muzeum geologicznego lub zorganizowanie konkursu na najbardziej pomysłową budowlę z piasku.
Maj, tydzień 2. Mieszkańcy Ziemi wczoraj i dziś
Dzień 1. Tacy sami, a inni PP - 5, 15	Poznanie charakterystycznych cech wyglądu przedstawicieli różnych ras ludzkich. Kształtowanie przekonania o równości wszystkich ras.	Ćwiczenia słuchu fonematycznego Porządki. Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego Mieszkańcy Ziemi. Wypowiedzi dzieci na temat treści wiersza.	Odwzorowanie liczebności. Sprawne liczenie w zakresie 7.	Zabawa z reakcją na zmianę tempa Karuzela.	Malowanie portretu przyjaciela z Afryki i Azji.	Zabawa połączona z ćwiczeniami stóp Trzymaj balon. Zabawy ruchowe na podwórku przedszkolnym. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10.
Dzień 2. Ryby, ptaki, gady, ssaki PP - 3, 4	Oglądanie ilustracji i albumów różnych zwierząt. Rozpoznawanie zwierząt (przedstawicieli ptaków, ssaków i ryb).	Rozmowa na podstawie ilustracji. Zabawa Zwierzęta -ćwiczenia słuchu fonematycznego. Globalne czytanie wyrazów: ptaki, ssaki, ryby.	Dzielenie zbioru zwierząt na podzbiory według wskazanego kryterium. Określanie wielkości.	Zabawa muzyczno-ruchowa Zwierzęta na spacerze, Jajka, Jaszczurki, koty i dzieci.	Odrysowywanie przez kalkę konturów zwierząt. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.	Zabawy ruchowe.
					CD p. 2	k. p. III/15
	Dzień 3. Szpak i dinozaury PP - 3, 10	Oglądanie albumów, książek o dinozaurach. Dzielenie się wiadomościami na temat zwyczajów i wyglądu dinozaurów.	Słuchanie wierszy J. Brzechwy o zwierzętach. Słuchanie ze zrozumieniem opowiadania N. na temat życia dinozaurów.	Układanie obrazka dinozaura z części.	Zabawa muzyczno-ruchowa Dinozaury, Zdjęcie.	Wykonanie ilustracji do wiersza J. Brzechwy. Wykonanie pracy na temat Świat dinozaurów. Aparat fotograficzny - papieroplastyka.	Zabawa ruchowa W krainie dinozaurów.
					CD p. 5	k. p. IV/28, 19
	Dzień 4. Bezkrwawe łowy, czyli przedszkolne safari PP - 8, 12	Poznanie wybranych gatunków zwierząt. Wzmacnianie przekonania o konieczności ochrony przyrody.	Czytanie globalne wyrazów: lew, zebra. Rozmowa kierowana na temat obrazków zwierząt.	Zwierzęce memory - ćwiczenia pamięci wzrokowej.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Niebezpieczna dżungla, Jaszczurki, koty i dzieci. Słuchanie utworów C. Saint-Saënsa z cyklu Karnawał zwierząt.	Malowanie farbami plakatowymi na temat Moje ulubione zwierzę. Kolorowanie obrazków zwierząt. Zabawy konstrukcyjne - układanie zoo z klocków.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10.
					CD p. 44, 45
Dzień 5.	Zorganizowanie wycieczki do ogrodu zoologicznego.
Maj, tydzień 3. Rodzinny piknik
Dzień 1. Moja mama jest… PP - 8, 13	Wzmacnianie więzi z rodziną. Dostrzeganie roli mamy w życiu dziecka i rodziny.	Wzbogacenie słownictwa o wyrazy określające charakter. Swobodne wypowiedzi dzieci na bliskie im tematy. Scenka dramowa Kocham Cię, mamo. Czytanie tekstu obrazkowo-literowego. Nauka wiersza na pamięć.	Segregowanie przedmiotów - kwiatów wg koloru. Porównywanie liczebności zbiorów. Wyszukiwanie i kontynuowanie rytmów.	Osłuchanie z piosenką Moja rodzina. Nauka I zwrotki i refrenu. Zabawa muzyczno-ruchowa Mama i tata przed lustrem.	Ćwiczenia graficzne - rysowanie portretu mamy, rysowanie po śladzie i kolorowane serc. Wycinanie nożyczkami - kwiaty dla mamy. Wykonanie prezentu dla mamy.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 11.
			k. p. III/16		CD	k. p. IV/21
	Dzień 2. Spacer z tatą PP - 3, 15	Porównanie roli matki w życiu zwierząt i ludzi. Zapoznanie z rolą ojca w rodzinie. Okazywanie ojcu miłości i szacunku. Wypowiadanie się na temat członków swojej rodziny: imiona, zawody, zainteresowania itp.	Słuchanie wierszy czytanych przez N. Wypowiedzi na temat ich treści. Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Nasza mama. Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Globalne czytanie wyrazu tata.	Zastąpienie obrazków symbolami. Porównywanie liczebności zbiorów.	Nauka II zwrotki piosenki Moja rodzina.	Wspólne tworzenie portretu taty. Wykonanie upominku dla taty.	Zabawa ruchowa Małe zwierzęta, Ojciec Wirgiliusz.
					CD	k. p. IV/20
	Dzień 3. Niespodzianki dla rodziców PP - 3, 7	Rozwijanie umiejętności negocjowania i kompromisu. Rozmowa na temat ilustracji przedstawiających ludzi wykonujących różne zawody. Wypowiedzi na temat zawodów wykonywanych przez rodziców dzieci.	Czytanie globalne wyrazów mama i tata. Ćwiczenia słuchu fonematycznego - Sylabowy pociąg. Budowanie krótkich wypowiedzi na podany temat. Odgrywanie scenek rodzajowych.	Ćwiczenia klasyfikacyjne.	Zabawy ruchowe przy muzyce i piosence Moja rodzina. Zabawa muzyczno-ruchowa Mama i tata, Rodzina.	Wykonanie pracy na temat Moja rodzina. Wystawa prac dzieci.	Improwizacja ruchowa na temat Co robi mama (tata)? Zabawy ruchowe.
					CD, CD p. 11
	Dzień 4. Przedszkolny piknik rodzinny PP - 9, 15	Poznanie roli, jaką pełnią w rodzinie jej poszczególni członkowie. Wzmacnianie więzi z rodziną.	Próba wyjaśnienia przysłów na temat rodziny. Odgrywanie scenek sytuacyjnych.	Zabawa Poczęstunek dla rodziców - liczenie i odwzorowywanie liczebności.	Zabawy muzyczno-ruchowe: Portrety rodzinne, Szukamy pary.	Zaprojektowanie stroju dla mamy i taty - wykorzystanie wycinków z kolorowych gazet. Przygotowanie zaproszeń na przedszkolny piknik rodzinny. Zaprojektowanie i wykonanie dekoracji sali.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 11.
					CD p. 8	k. p. IV/22
Dzień 5.	Można zorganizować spotkanie z jednym lub grupą rodziców: pogadanki, wspólne zabawy, przygotowanie podwieczorku itp.
Maj, tydzień 4. Przedszkolna majówka
Dzień 1. Na majówkę ze Szpakiem Mądrakiem PP - 8, 12	Poznanie zwierząt żyjących na łące. Prowadzenie obserwacji w naturalnym środowisku - wycieczka na łąkę.	Słuchanie wiersza H. Zielińskiej Co słychać na łące? Rozmowa na temat jego treści. Ćwiczenia artykulacyjne.	Stosowanie pojęć określających położenie: z prawej strony, z lewej strony, nad, pod.	Nauka zwrotki i refrenu piosenki Majowa majówka. Zabawa muzyczno-ruchowa Pszczółki, Idziemy na majówkę.	Wykonanie mobilu pszczoły.	Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami słuchowymi.
					CD	k. p. IV/24
	Dzień 2. Mieszkańcy łąki PP - 3, 14	Oglądanie ilustracji owadów żyjących na łące - rola, jaką odgrywają w przyrodzie. Zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla.	Rozmowy na temat ilustracji - opisywanie wyglądu owadów. Tworzenie listy atrybutów motyli - poszerzenie słownictwa. Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Rozmowa na temat opowiadania S. Karaszewskiego Majowe dziwy.	Sprawne liczenie i odwzorowanie liczebności. Przygotowanie do dodawania - dopełnianie zbiorów.	Nauka II zwrotki piosenki Majowa majówka. Ekspresja muzyczno-ruchowa Taniec motylków. Zabawy muzyczno-ruchowe Bociany, motyle i żaby.	Ćwiczenia graficzne przygotowujące do pisania. Ekspresja plastyczna Przygoda motylka.	Zabawy ruchowe: Motyle, Gąsienice i motylki.
			o. s. 35, CD o.		CD	k. p. IV/2	CD
	Dzień 3. Biedroneczki są w kropeczki PP - 12, 13	Poznanie znaczenia barw ochronnych w życiu zwierząt. Omówienie wyglądu kijanki i żaby. Zapoznanie dzieci z cyklem rozwojowym żaby.	Zabawy słowne - wyszukiwanie podobieństw. Ćwiczenia artykulacyjne Żaby. Nauka rymowanki- wyliczanki: wiersz J. Porazińskiej Kle, kle. Słuchanie wiersza M. Kownackiej Biedronka.	Przeliczanie elementów i porównywanie liczebności. Doskonalenie sprawności liczenia w zakresie 5. Dzielenie zbioru na podzbiory.	Zabawa rytmiczna Ene, due, rabe. Zabawa z piosenką Majowa majówka. Zabawa muzyczno-ruchowa Szukamy kropek dla biedronki.	Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wykonanie sylwetki żaby metodą orgiami.	Zabawy ruchowe: Bocian i żabki, Biedronki.
				k. p. IV/4	CD, CD p. 5	k. p. IV/3, 23
	Dzień 4. Majowa majówka PP - 8, 9	Dzieci poznają owady żyjące na łące. Wykonanie zielnika - poznanie wybranych roślin występujących na łące.	Ćwiczenia fonacyjne połączone z ćwiczeniami słuchu - Na łące.		Słuchanie i ruchowa interpretacja utworu N. Rimsky'ego-Korsakowa Lot trzmiela. Zabawa muzyczno-ruchowa Bociany i żabki.	Kolorowanie konturu owada. Plastyczne przedstawienie muzyki Lot trzmiela. Ćwiczenia grafomotoryczne.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12.
					CD	k. p. IV/5
Dzień 5.	Zorganizowanie wiosennego pikniku na łące.
Czerwiec, tydzień 1. Oczami dziecka
Dzień 1. W krainie wyobraźni PP - 1, 7	Współpraca w małych zespołach.	Ćwiczenia percepcji słuchowej. Zabawy z elementami treningu twórczości W krainie wyobraźni. Zabawa w teatr - inscenizacja na podstawie baśni Wróżki.	Odtwarzanie, kontynuowanie rytmów.	Zabawa muzyczno-ruchowa Marzenia.	Wykonanie dekoracji do przedstawienia Wróżki oraz plakatu - praca w grupach.	Zabawa ruchowa Na karuzeli. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
					CD p. 7
	Dzień 2. O czym marzą dzieci? PP - 8, 15	Wypowiadanie się na temat własnych uczuć i marzeń. Uważne słuchanie kolegów. Wyrażanie własnych emocji, odczytywanie uczuć kolegów.	Ćwiczenia przygotowujące do czytania. Budowanie wypowiedzi na temat Moje marzenia.		Zabawy muzyczno-ruchowe Zaczarowana noga, Kolorowy sen. Słuchanie piosenki Dziecięce marzenia. Nauka I zwrotki i refrenu piosenki.	Rysowanie pastelami na temat Moje marzenia. Rozwijanie wyobraźni - praca na temat Nogami do góry.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.
					CD
	Dzień 3. Bujanie w obłokach PP - 3, 13	Rozwijanie wyobraźni. Umiejętność współpracy w małych grupach.	Zabawa wprowadzająca w świat fantazji W krainie wróżek. Zabawy w kąciku teatralnym i kąciku bajki. Wymyślanie własnych bajek i opowiadań. Układanie rymowanek, zaklęć.	Zabawa Poszukiwanie skarbu - utrwalenie pojęć określających kierunek. Przygotowanie do dodawania - dopełnianie zbiorów. Zabawy matematyczne W krainie figur geometrycznych.	Zabawa muzyczno-ruchowa Marzenia. Piosenka S. Karaszewskiego Dziecięce marzenia. Nauka II zwrotki piosenki.	Wykonanie plakatu W świecie figur. Przygotowanie kukiełek do przedstawienia.	Zabawy ruchowe.
					CD
	Dzień 4. Magiczne słowa trzy PP - 2, 14	Przedstawianie uczuć i emocji za pomocą środków niewerbalnych: mimika, gest, ruch. Stosowanie form grzecznościowych.	Przedstawienie Wróżki dla dzieci z innych grup przedszkolnych. Rozmowa na temat wiersza S. Karaszewskiego Magiczne słowa trzy. Globalne czytanie wyrazów: proszę, przepraszam, dziękuję.	Rozwiązywanie zagadek słownych.	Zabawa muzyczno-ruchowa Kupowanie za dziękuję, Zaczarowane miasto. Zabawy przy piosence Dziecięce marzenia.	Zabawa twórcza - malowanie wzorków na sukni wróżki.	Zabawa ruchowa Magiczne słowa. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13.
					CD p. 6, CD	k. p. IV/6
Dzień 5.	Zorganizowanie na terenie przedszkolnym zabaw z okazji Dnia Dziecka: konkursy, pląsy itp.
Czerwiec, tydzień 2. Przedszkolaki ruszają w kosmos
Dzień 1. Wyprawa na Marsa PP - 10, 14	Oglądanie albumów, atlasów przedstawiających Układ Słoneczny. Poszerzenie wiedzy na temat Układu Słonecznego.	Wypowiadanie się na temat ilustracji, obrazków. Zabawa twórcza Kosmiczny język.	Projektowanie rakiety z klocków mozaiki geometrycznej - utrwalenie kształtu i nazw figur.	Zabawa muzyczno-ruchowa Muzyka gwiazd. Słuchanie muzyki elektronicznej.	Ćwiczenia przygotowujące do pisania. Rakieta dla Szpaka - praca przestrzenna.	Zabawa ruchowa Wyprawa w kosmos. Zastaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.
					CD p. 46	k. p. IV/7
	Dzień 2. Halo, Ziemia PP - 3, 9	Rozwijanie umiejętności pracy w małych zespołach.	Rozmowa na temat opowiadania S. Karaszewskiego oraz ilustracji Szpak i Marsjanie oraz ilustracji. Budowanie wypowiedzi słownych.		Zabawy muzyczno-ruchowe: Rakiety, Poruszamy się w stanie nieważkości.	Ufoludek - wykonanie zabawki wg instrukcji. Wykonanie dekoracji sali na kosmiczną dyskotekę.	Zabawy ruchowe Teleporter, Kosmiczny slalom. Odgrywanie scenek pantomimicznych Czym podróżujemy?
			CD o., o. s. 32, 33		CD p. 4	k. p. IV/25
	Dzień 3. Słoneczna rodzina PP - 4, 10	Poszerzenie wiedzy na temat Układu Słonecznego. Zabawy badawcze Przyciąga, czy nie przyciąga - poznanie działania magnesu oraz właściwości różnych ciał.	Rozmowy na temat ilustracji. Rozumienie instrukcji. Tworzenie prac według instrukcji.	Zabawa Co do czego? - segregowanie obrazków wg podanego kryterium. Tworzenie pojęć ogólnych. Zabawa Co tu nie pasuje? - klasyfikowanie przedmiotów danej serii. Zapoznanie z figurą przestrzenną - kulą.	Muzyka gwiazd - słuchanie i tworzenie muzyki.	Kula ziemska - wykonanie makiety kuli ziemskiej (praca zespołowa).	Zabawa Kosmiczny slalom, Zabawy planet, Wycieczka na orbitę.
		k. p. IV/28
	Dzień 4. Mapa nieba PP - 6, 14	Kosmiczna zabawa - zajęcia z udziałem rodziców. Dziecko wie, jak ważny jest zmysł wzroku. Potrafi zadbać o swój wzrok.	Zabawa Kto się przysiadł?	Zabawa ruchowa połączona z liczeniem - Gwiazdozbiory.	Zabawa muzyczno-ruchowa Rakiety.	Ćwiczenia spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Przygotowanie do pisania - seria ćwiczeń kształtujących percepcję wzrokową.	Zabawy ruchowe: Kto tam siedzi?, Spacer w ciemnościach. Zastaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14.
					CD p. 4	k. p. IV/8
Dzień 5.	Zorganizowanie dnia z Małym Księciem: słuchanie fragmentów książki, zabawy, konkursy na „kosmiczne” tematy, ilustrowanie przygód księcia itp.
Czerwiec, tydzień 3. Wakacje bezpieczne i aktywne
Dzień 1. W zdrowym ciele zdrowy duch PP - 3, 5	Zapoznanie z zasadami pozwalającymi na uniknięcie zagrożeń i niebezpieczeństw podczas zabaw letnich. Aktywny udział w grupowym planowaniu i przygotowywaniu uroczystości.	Zapoznanie z przysłowiami dotyczącymi zdrowia i higieny. Opowiadanie ich przez dzieci własnymi słowami. Nauka na pamięć wybranego przysłowia. Zapoznanie z treścią inscenizacji S. Karaszewskiego Wyruszamy na wakacje.	Zabawa ruchowa połączona z liczeniem - Liczba siedem. Utrwalenie wyglądu cyfr 1-5.	Zabawa muzyczno-ruchowa Pakujemy przedszkolną walizkę.	Przygotowanie plakatu zapraszającego na uroczystość zakończenia roku szkolnego.	Zabawa ruchowa Morska kąpiel. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15.
				k. p. IV/14			CD p. 5, 6
	Dzień 2. Niebezpieczne zwierzęta PP - 3, 6	Zachowanie podczas spotkania z groźnymi zwierzętami. Oglądanie albumów na temat Niebezpieczne zwierzęta. Spotkanie ze strażakiem i policjantem.	Wypowiedzi dzieci na temat Niebezpieczne zwierzęta. Budowanie zrozumiałych pytań - wywiad. Utrwalenie treści inscenizacji Wyruszamy na wakacje.	Rozwiązywanie zagadek słownych.	Zabawy muzyczno-ruchowe Uwaga, osa, Jaszczurki, koty i dzieci.	Ćwiczenia graficzne przygotowujące do nauki pisania.	Zabawa ruchowa Stój - zły pies! Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w.
					CD p. 4	k. p. IV/9	CD p. 5
	Dzień 3. Jestem bezpieczny w domu i na wakacjach PP - 1, 9	Zabawa z elementami dramy Powiedz NIE Złej Królowej. Pory roku - charakterystyczne cechy lata.	Rozmowa na podstawie opowiadania S. Karaszewskiego Przygoda w wesołym miasteczku oraz ilustracji.	Zapoznanie z numerem alarmowym - 112. Czytanie i próby zapisywania cyfr.	Zabawa muzyczno-ruchowa Na przekór. Zabawa ruchowa z piosenką Dziecięce marzenia.	Malowanie na dużym arkuszu szarego papieru na temat Moje bezpieczne wakacje.	Gry i zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.
			CD o., o. s. 38-39		CD p. 10, CD
	Dzień 4. Wakacyjne pejzaże - morskie fale PP - 10, 13	Zabawa dydaktyczna Odszukaj właściwe pocztówki - charakterystyczne regiony Polski. Poznanie krajobrazu nadmorskiego.	Słuchanie utworu F. Fenikowskiego Legenda o morskiej latarni. Utrwalenie tekstów inscenizacji Wyruszamy na wakacje.	Zabawa Zbieramy muszle - odwzorowanie liczebności. Liczenie i porównywanie liczebności. Stosowanie pojęć: nad, pod.	Zabawa muzyczno-ruchowa Statki i latarnie. Zagadki słuchowe.	Wykonanie Kuferka na wakacyjne skarby - papieroplastyka. Makaronowe muszelki - nawlekanie makaronu na żyłkę. Morskie pejzaże - collage.	Morskie klimaty - scenki pantomimiczne. Zabawy ruchowe: Morskie fale, Zaczarowany bębenek, Ośmiornica. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15.
			CD	CD, k. p. IV/11	CD p.7	k. p. IV/26
Dzień 5.	Piesza wycieczka i piknik na świeżym powietrzu.
Czerwiec, tydzień 4. Wakacje bezpieczne i aktywne
Dzień 1. Wakacyjne pejzaże - na krakowskim rynku PP - 7, 15	Poznanie historii ciekawych miejsc w Krakowie poprzez słuchanie legend i baśni: utwory S. Szuchowej Baśń o smoku i Krakusie, Z. Chmurowej O trębaczu z wieży Mariackiej.	Rozmowa kierowana Jedziemy do Krakowa. Utrwalenie inscenizacji Wyruszamy na wakacje. Ćwiczenia słuchu fonematycznego - przygotowanie do czytania.	Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów.	Zabawa muzyczno-taneczna przy utworze Krakowiaczek-przedszkolaczek. Słuchanie nagrania hejnału z wieży Mariackiej.	Graficzna plątanina - Skuba.	Zabawa ruchowa przy piosence Lajkonik. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16.
				k. p. IV/16	CD	k. p. IV/12
	Dzień 2. Wesołe przedszkole pięciolatka PP - 3, 13	Poznawanie najbliższego otoczenia. Dostrzeganie uroków lata.	Wiersz B. Brzezińskiego Wesołe przedszkole. Opowiadanie S. Karaszewskiego Szpacza wyliczanka. Wypowiedzi na temat tekstu i ilustracji.	Zabawa Nasze zabawki - liczebniki porządkowe i główne w zakresie 10. Przygotowanie do pisania: cyfr 6-9.	Zabawy muzyczno-ruchowe Żegnamy się, Podaj dalej, Szpak i czereśnie.	Malowanie farbami na temat Kolory lata.	Zabawa pobudzająco-hamująca Jakie to hasło? Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.
			CD o., o. s. 36-37	k. p. IV/15
	Dzień 3. Do widzenia przedszkole - witajcie wakacje PP - 1, 7	Uroczyste pożegnanie grupy pięciolatków - uroczystość przedszkolna.	Rozmowa na podstawie ilustracji. Wprawki dramowe w parach. Wystawienie inscenizacji Wyruszamy na wakacje.	Zabawa Budujemy statek - liczby nieparzyste, tworzenie zespołów 3-, 5-, 9-osobowych.	Zabawy muzyczne Karaoke ze Szpakiem Mądrakiem, Na rowery.		Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15.
		k. p. IV/27	k. p. IV/13
Dzień 4.	Organizowanie zabaw i zajęć w głównej mierze na świeżym powietrzu oraz zajęcia i zabawy według zainteresowań dzieci.

Wesołe przedszkole i przyjaciele. Najstarsze przedszkolaki Rozkład materiału

www.wsip.pl 45

---