Człowieka a tajemnica świata (I) antr, 002 - KATECHEZA W GIMNAZJUM, Praktyki - Gim w Mrzeżynie

Pobierz cały dokument czlowieka.a.tajemnica.swiata.i.antr.002.doc Rozmiar 47 KB

Fragment dokumentu:

Piotr Buda, rok IV, NTK

model antropologiczny

Gimnazjum w Mrzeżynie

klasa Ia

……………………… …...………………..

data podpis opiekuna praktyk

Człowiek a tajemnica świata

Cel: Ukazanie, że człowiek nie jest w stanie sam znaleźć odpowiedzi na wszystkie nurtujące go pytania oraz że na wiele z nich odpowiedzi dostarcza poznanie płynące z wiary.

Osiągnięcia:

- uczeń zna pogląd Kościoła na temat rozwoju nauki;

- uczeń rozumie, dlaczego człowiek ciągle poszukuje odpowiedzi i dokonuje nowych odkryć;

- uczeń pragnie szukać odpowiedzi na pytania, które stawia przed nim życie.

Orędzie zbawcze: Człowiek jako istota pytająca i poszukująca zawsze zastanawiał się nad tajemnicami świata: nad jego początkiem, sensem i przeznaczeniem, nad miejscem istoty ludzkiej w świecie oraz stosunkami między ludźmi. Współcześnie, w świecie zafascynowanym dokonaniami naukowymi i technicznymi, człowiek chętnie szuka odpowiedzi na nurtujące go pytania na gruncie rozumu i nauki. Uświadamia sobie jednak, że na tej drodze nie otrzymuje pełnej odpowiedzi na wiele nurtujących i fundamentalnych pytań dotyczących egzystencji ludzkiej: Kim jestem? Skąd pochodzę i dokąd zmierzam? Dlaczego istnieje zło? Co czeka mnie po tym życiu? Kościół w swoim nauczaniu jest przekonany, że wiele światła na nurtujące człowieka pytania może rzucić wiara, która nie stoi w sprzeczności z rozumowym poznaniem świata, ale pełniej i głębiej to poznanie przed człowiekiem odkrywa.

Pomoce: Podręcznik ucznia s. 23-26, fragment Konstytucji duszpasterskiej o Kościele nr 10 (M1), fragment filmu Dekalog I Krzysztofa Kieślowskiego.

Treść katechezy

metody

Modlitwa: Zdrowaś Maryjo Sprawdzenie obecności i przygotowania do zajęć. I. Wynalazki XIX i XX wieku Uczniowie zapoznają się z treścią dzisiejszego tematu zawartą w podręczniku (s. 23). Przeprowadzamy konkurs na wynalazek lub odkrycie przełomu XIX i XX wieku. Dzielimy klasę na grupy 4-osobowe. Każda grupa zgłasza swoją propozycję z podaniem argumentów „za” danym wynalazkiem lub odkryciem. Czas: 10 min. Po sporządzeniu listy przeprowadzamy głosowanie i wybieramy wynalazek lub odkrycie przełomu XIX i XX w. Wspólnie zastanawiamy się jak wynalazki ułatwiły życie ludziom. Dochodzimy również, że po mimo wielkiego postępu człowiek i tak nie może sobie poradzić ze wszystkimi problemami. Nauka nie daje odpowiedzi na wszystkie pytania. Pobierz cały dokument czlowieka.a.tajemnica.swiata.i.antr.002.doc rozmiar 47 KB