 | Pobierz cały dokument scenariusz.17.2006.za.nami.juz.wakacji.czas.doc Rozmiar 69 KB |
Za nami już wakacji czas...
Przewidywane osiągnięcia uczniów:
• aktywnie uczestniczy w rozmowie na podany temat,
• określa położenie miejsc wakacyjnego wypoczynku,
• pamięta o pisowni wielkiej litery, poprawnie zapisuje swoje imię, nazwisko i adres,
• zna nazwy i zastosowanie przyborów szkolnych,
• wykonuje zadanie plastyczno-teczniczne według podanej instrukcji.
Przebieg zajęć:
◙ Wspomnienia z minionych wakacji - na podstawie tekstu wiersza Marcina Brykczyńskiego „Po wakacjach” oraz własnych doświadczeń dzieci.
• Odczytanie wiersza przez nauczyciela.
• Wymienianie miejsc wypoczynku wakacyjnego na podstawie wiersza.
• Nawiązanie do własnych podróży wakacyjnych.
• Oznaczanie miejsc wypoczynku dzieci na mapach konturowych (na podstawie dużej mapy fizycznej). Próby określania kierunków świata, np.: Jaś wypoczywał na południu Polski - był w górach Pieninach. Dzieci rysują umowny znak, np. kółko, kropkę, na mapkach konturowych i podpisują inicjałem lub imieniem kolegi, a nauczyciel przypina do dużej mapy kartkę z odpowiednimi inicjałami. W taki sam sposób zostają oznaczone miejsca wypoczynku wszystkich dzieci w klasie.
◙ Wysłuchanie piosenki „Marzenie o szkole” (CD „Już w szkole” klasa 3., semestr 1., nr 20).
• Czy można się cieszyć, że zaczyna się nowy rok szkolny? - swobodne wypowiedzi dzieci na temat tekstu piosenki oraz osobistych doznań, związanych z końcem wakacji i powrotem do szkoły.
• Jakimi środkami transportu wracamy z wakacji? - wypowiedzi uczniów na podstawie własnych doświadczeń; czytanie przez nauczyciela ciekawostek „Obieżyświerszcza”: „Pociągiem z wakacji” („Świerszczyk” s. 3).
◙ Co będzie nam potrzebne w szkole? - oglądanie i nazywanie przyborów szkolnych, zapoznanie z podręcznikami i zeszytami ćwiczeń na nowy rok szkolny.
• Omawianie wyglądu, zastosowania przedmiotów prezentowanych przez nauczyciela i podawanie ich nazw.
• Jak wyglądało szkolne wyposażenie ucznia w przeszłości? - praca w pięciu grupach, z których każda zapoznaje się z jednym tekstem informacyjnym z cyklu „Chcę wiedzieć więcej...” („Świerszczyk” s. 6, 7).
Grupy opracowują zagadnienia przedstawione w tekstach: „Od patyka do rylca”, „Ptasie pióra”, „Historia wielkiego kleksa”, „Atrament, czyli czernidło pisarskie”, „Pióro nie tylko dla lotnika”. Następnie, siedząc w kręgu, prezentują informacje pozostałym dzieciom.
 | Pobierz cały dokument scenariusz.17.2006.za.nami.juz.wakacji.czas.doc rozmiar 69 KB |