TEST DIAGNOZUJĄCY WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLAS 1 - Z GEOGRAFII

rok szkolny ……………….

TEST A

………………………………………………………………………………………………………..

imię i nazwisko klasa

1.Uzupełnij tabelę , wpisując numery oznaczające nazwę charakteryzowanej formacji roślinnej i cech klimatu oraz cyfrę oznaczającą miejsce występowania formacji roślinnej.                                                                                                                                         

Charakterystyka florystyczna	Formacja roślinna	Typ klimatu
Ogromna różnorodność flory i fauny; las wiecznie zielony ( nie wykazuje rytmu wegetacyjnego), piętrowy liczne liany i epifity
Drzewa iglaste ( sosna, świerk, jodła, modrzew) z domieszką brzozy i jarzębiny
Niska roślinność o krótkim ( 2-3 miesiące) okresie wegetacji ( krzewinki , byliny, trawy, mchy i porosty)

 Formacje roślinne:   1.step    2.tundra   3.makia    4.las równikowy    5.sawanna       6.tajga

Cechy klimatu: 1.Śródziemnomorski - wilgotna i łagodna zima, suche, ciepłe lato; 2.Umiarkowany chłodny; 3. Wilgotny i gorący , temperatura stale ok. 25 C, przez cały rok obfite deszcze; 4.Subpolarny - zimny z krótkimi okresami wegetacji    

2.Wpisz w odpowiedniej kolejności numery podanych określeń, tak aby schemat przedstawiał prawidłowy ciąg przemian zachodzących na obszarach zalewanych przez powodzie rzeczne; 

1. - wylewy rzeczne                                    E- niedobór żywności

2. - zniszczenie upraw                              F- przerwanie wałów ochronnych

3. - Przybór wody w rzekach                       G- użyźnienie gleby

4. - osadzanie niesionego materiału

……………………………………………………………………………………………                                                                              

3.Oblicz zadanie i podaj odpowiedź.

Na mapie w skali 1:6000000 odległość między Krakowem, a Warszawą wynosi 4 cm. Oblicz odległość rzeczywistą między tymi miastami.

Obliczenia:

Odpowiedź………………………………………………………………….

4.Oblicz zadanie i podaj odpowiedź.

Oblicz średnią gęstość zaludnienia Indonezji, której powierzchnia wynosi:1904,6 tys. km2, zaś liczba ludności: 214 840 tys. osób.

Obliczenia:

Odpowiedź………………………………………………………………….

5.Uzupełnij tekst dotyczący charakterystyki klimatu Polski:

W Polsce mamy klimat ……....., ………….., …………. . Średnia roczna suma opadów dla Polski wynosi ………………… . Największe opady występują w Polsce w okresie ………………………………., a najniższe ……………………………….. . W Polsce przeważają wiatry ……………………, i stanowią one ………..%.

6. Wymień 2 następstwa ruchu obiegowego Ziemi:

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

7.Obok każdego z poniższych czynników klimatotwórczych, podaj konkretny przykład jego wpływu na klimat Polski:

- Wysokość nad poziomem morza-

- Prądy morskie -

8.W Stanach Zjednoczonych rozwija się produkcję etanolu - paliwa z kukurydzy, zwanego „zielonym paliwem”. Etanol używany jest jako dodatek do benzyny, jego udział może osiągnąć 80% mieszanki.

Przedstaw po 1 przykładzie korzyści, które mogą wynikać dla środowiska przyrodniczego i gospodarki z produkcji „zielonych paliw” w Stanach Zjednoczonych.

Korzyści dla środowiska przyrodniczego:

..................................................................................................................................................

Korzyści dla gospodarki:

..................................................................................................................................................

TEST DIAGNOZUJĄCY WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLAS 1 - Z GEOGRAFII

rok szkolny…………………………….

TEST B

………………………………………………………………………………………………………..

imię i nazwisko klasa

1.Uzupełnij tekst dotyczący Polski:

Najniższe temperatury powietrza w styczniu notuje się w……… i jest to tzw „……………zimna”. Roczne sumy opadów w górach są niższe/ wyższe od średnich w Polsce i wynoszą ok. …………….. Obszar naszego kraju w 99,7 % należy do zlewiska M……………. i są to dorzecza głównych rzek Polski: .................. i ………………Główne rzeki naszego kraju wykazują……………… swych dorzeczy ( prawe są większe od lewych). Największymi jeziorami w Polsce są…………. i…………………, a najgłębszym jest ……………

2.Oblicz zadanie i napisz odpowiedź.

Wiedząc, że Korea Pd. ma powierzchnię : 99,3 tys. km2, zaś liczba ludności wynosi: 47 069 tys. Oblicz średnią gęstość zaludnienia.

Obliczenia:

Odpowiedź……………………………………………………………………….

3.Obok każdego z poniższych czynników klimatotwórczych, podaj konkretny przykład jego wpływu na klimat Polski:

- Odległość od oceanu -

- Rozmieszczenie form ukształtowania powierzchni -

4.Wymień przyczyny niskiego zasolenia wód Bałtyku. Wyjaśnij dlaczego w cieśninach duńskich zasolenie jest duże, a w Zatoce Botnickiej małe ?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

5.Uzupełnij niżej zamieszczone zdania właściwymi terminami geograficznymi:

a. Obszar położony poniżej poziomu morza, to: ...........................
b. Najdłuższy równoleżnik świata, to: ............................
c. Popularnie III sektor gospodarki, który charakteryzuje się brakiem wytwarzania dóbr materialnych, to: ..................
d. Najludniejsze państwo świata, to: ......................................

6. Wymień dwie wady elektrowni cieplnych działający w oparciu o węgiel kamienny i węgiel brunatny:

1) ..............................................................................................

2) ..............................................................................................

7.Wyjaśnij, jak zmienia się (rośnie, czy maleje?) wartość poniższych elementów meteorologicznych wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza:

a. ciśnienie atmosferyczne - ........................................
b. opady atmosferyczne - ............................................
c. temperatura powietrza - ...........................................

8. Wymień trzy następstwa ruchu obrotowego Ziemi.

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

Zadania zawarte w proponowanym teście diagnozującym uwzględniają wszystkie osiągnięcia ucznia i treści określone w Podstawie programowej geografii dla gimnazjum. Zadania sprawdzają umiejętności , które będą rozwijane w toku dalszego kształcenia .

Standardy;

I - znajomość faktów, terminów, zależności i teorii niezbędnych do zrozumienia i przedstawienia zdarzeń, zjawisk i procesów

II. - korzystanie z różnorodnych źródeł informacji w celu odczytywania, interpretowania i przetwarzania informacji zapisanych  w postaci mapy, tekstu, tabel, wykresów

III- wyjaśniać i oceniać przebieg oraz konsekwencje zjawisk i procesów, przyrodniczych, ekonomicznych politycznych i kulturowych

IV- dostrzeganie i rozwiązywanie problemów istniejących w środowisku geograficznym wykorzystując swoją wiedzę , przeżycia i doświadczenia 
 

Zestawienie liczby standardów w arkuszu diagnozującym  osiągnięcia ucznia z przedmiotu GEOGRAFIA

Numer zadania	Standardy wymagań
		I	II	III	IV
1
2
3
4
5
6
7
8
suma

 
 

---