Pytania do licencjatu, Kulturoznawstwo UAM, licencjat


I. FILOZOFIA MEDIÓW

  1. Zdefiniowanie przedmiotu proponowanej filozofii mediów (teletechnologia przynależna do subatomowych technologii sieci i programów).

  2. Media jako najbardziej dotąd upowszechniona i rozwinięta część integralnego przedsięwzięcia technologii sieci programów obejmującego przebudowę natury i kultury na całej planecie w ramach integralnego urzeczywistnienia rzeczy tzn. technicznego warialibizowania możliwości tego co jest.

  3. Wszechkoneksjonizm jako tryb proponowanego przez media technicznego (technofizycznego) operacjonizmu - nie tyle wchodzącego na miejsce dyskursywnej, symbolicznej komunikacji - co ją deregulującego.

  4. Bezośrodkowy, bezdecyzyjny charakter elektromagnetycznej sieci połączeń, doraźny, techniczny charakter środowiska mikrofizycznych danych wchodzący na miejsce bezpośredniej ludzkiej interakcji.

  5. Nieskończona prędkość czystej zmiany charakteryzująca natychmiastową zamienność cząstek składających się na mikrofizyczne środowisko sieci i programów.

II. WIEDZA O OBYCZAJU

  1. Pojęcia obyczaju w naukach o kulturze.

  2. Obyczaj jajko komunikacyjna dziedzina kultury.

  3. Święto oraz kategorie obyczajowe (rytuały, obrzędy, ceremonie, uroczystości, obchody) w kulturze i obyczaju.

  4. Obyczajowość życia codziennego (style życia, estetyzacja życia codziennego, towarzyskość, moda).

  5. Obyczaje ludyczne (karnawał, gry i zabawy tradycyjne i współczesne) oraz karnawalizacja życia codziennego.

III. LOGIKA

  1. Typy wnioskowań.

  2. Błędy logiczne.

  3. Rodzaje argumentów.

IV. HISTORIA NAUK O KULTURZE

  1. E. Durkheim - przedmiot i metoda badawcza socjologii.

  2. J. Kmita - pojęcie i podział kultury.

  3. R. Benedict - określenie antropologii - jej przedmiot i metody badawcze.

  4. F. Znaniecki - przedmiot i metoda badań socjologicznych.

  5. C. Geertz - przedmiot i metoda antropologii.

V.WIEDZA O KULTURACH TRADYCYJNYCH

  1. Czym jest cywilizacja wg F. Braudela

  2. Czym jest folklor i folklorystka?

  3. Rozumienie pojęcia tradycji.

  4. Tradycja wynaleziona i jej cechy.

VI.WIEDZA O KULTURZE MIASTA

  1. Miejski sposób życia: koncepcja Louisa Wirtha.

  2. Mit „kultury miejskiej”: koncepcja Manuela Castellsa

  3. Przestrzeń w oczach badacza kultury: koncepcja Floriana Znanieckiego

  4. Zwrot przestrzenny i zwrot kulturowy: nowe kierunki w badaniach nad miastem.

  5. Różnorodność miejskich kultur.

VII.KULTURA AUDIOWIZUALNA

  1. Charakterystyka kulturoznawczego medioznawstwa.

  2. Tekstualność i hipertekstualność. Nowe media.

  3. Koncepcja symulakrów Baudrillarda.

  4. Nowe media i kultura konwergerencji.

  5. Ekrany w kulturze audiowizualnej: od ekranu kina do interfejsu nowych mediów.

VIII.TOŻSAMOŚĆ KULTUROWA

  1. Współczesne strategie walki o uznanie.

  2. Tożsamości kulturowe a role społeczne.

  3. Koncepcje podmiotów wizualnych.

  4. Autonarracje tożsamościowe.

  5. Tożsamość narcystyczna a tożsamość pastiszowa.

  1. PODSTAWY KOMUNIKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ

  1. Impakt kulturowy wg B. Malinowskiego.

  2. Przekład radykalny Quina.

  3. Interpretacja radykalna Davidsona

  4. Komunikacja a kultura

  1. SOCJOLOGIA KULTURY

  1. Naukowe i nienaukowe formy wiedzy o życiu społecznym (wiedza potoczna, sztuka, początki socjologii jako dyscypliny - np. metoda pozytywna A. Comte'a)

  1. Kultura w ujęciu socjologicznym - kulturalizm F. Znanieckiego

  1. Działanie społeczne vs struktura społeczna wg A. Giddensa - najważniejsze orientacje socjologiczne

  1. Miasto w perspektywie socjologicznej - od miasta nowoczesnego do globalnej metropolii

  1. Kultura masowa a kultura popularna

  1. FORMY ANIMACJI

  1. Model upowszechniania kultury a animacja jako praktyka kulturalna

  1. Obszary animacji społeczno-kulturalnej (życie codzienne, kontrkultura i kultury alternatywne, sfera publiczna, czas wolny)

  1. Animacja w perspektywie antropologicznej. Idea i przykłady community arts

  1. Główne fazy metody pracy projektami (preanimacja, animacja właściwa, ewaluacja)

  1. Kompetencje animatora kultury: diagnoza, organizacja, finansowanie, komunikacja

  1. WIEDZA O LITERATURZE

  1. Co to jest literatura? - próba odpowiedzi na pytanie o sensowność poszukiwania wyznaczników literackich.

  1. Metody badań literackich - przegląd najważniejszych nurtów oraz pytanie o ich znaczenie i skuteczność.

  1. Narracja jako struktura rozumienia (przydatność literaturoznawczej teorii narracji w naukach humanistycznych).

  1. Intertekstualność - jako cecha literatury oraz jako sposób jej badania.

  1. HISTORIA TEATRU I WIDOWISKA

  1. Wielka Reforma teatru

  2. Teorie gry aktorskiej i metody kształcenia aktora - XX wiek.

  3. Architektura teatralna od starożytności do black box

  4. „Ostatnia lekcja XVI Mickiewicza 1843r” i jej wpływ na polski teatr w XX wieku.

  1. HISTORIA FILMU

  1. Ekspresjonizm niemiecki

  2. Neorealizm włoski

  3. Nowa Fala francuska

  1. WSTĘP DO KULTUROZNAWSTWA

  1. Natura a kultura

  2. Kultura - historia pojęcia

  3. Praktyczne problemy badań nad kulutrą

  4. Historia i historiografia

  5. Język a kultura

  1. WIEDZA O KULTURZE GOSPODARCZEJ

  1. Przedmiot badania kultury gospodarczej; paradygmat kulturowy - jego przedstawiciele i antenaci.

  1. Periodyzacja europejskiej kultury gospodarczej ze szczególnym uwzględnieniem przełomów (rewolucji) gospodarczych.

  1. Geneza kapitalizmu według Maxa Webera.

  1. Motywacja osiągnięciowa jako wyznacznik „drugiego kapitału”.

  1. Folwarczne korzenie polskiej kultury gospodarczej.

  1. TEORIA UCZESTNICTWA W KULTURZE

Kulturoznawczy a psychologiczny opis uczestnictwa w kulturze

1. Koncepcje kultury a ujęcie uczestnictwa w kulturze

2. Przedmiotowy i podmiotowy aspekt partycypacji w kulturze

3. Akt partycypacji w kulturze według społeczno-regulacyjnej koncepcji kultury.

4. Dwa typy uczestnictwa w kulturze w zależności od sfery kultury: kultury techniczno-

użytkowej i kultury symbolicznej.

5. Czynna i bierna oraz nadawcza i twórcza partycypacja w kulturze.

Przysposabianie do uczestnictwa w kulturze

1. Socjalizacja, inkulturacja, edukacja kulturowa - charakterystyka procesu uczenia kultury

Empiryczne badania uczestnictwa w kulturze artystycznej - założenia teoretyczne i sposoby badania

1. Pojęcia służące do opisu uczestnictwa w kulturze: aktywność kulturalna, konsumpcja kulturalna, życie kulturalne, kontakty kulturalne, korzystanie z kultury, odbiór (recepcja kultury).

2. Ilościowe i jakościowe badania partycypacji w kulturze artystycznej.

3. Uwarunkowania uczestnictwa w kulturze artystycznej.

  1. HISTORIA FILOZOFII

    1. Sofiści i Sokrates:

- Uzasadnij twierdzenie Protagorasa „Człowiek miarą wszechrzeczy”

- Uzasadnij twierdzenie Sokratesa „Wiem, że nic nie wiem”

    1. Złoty wiek Aten:

- Dlaczego Arystoteles przeciwstawił się Platonowi?

    1. Wielkie szkoły filozoficzne późnego antyku

- Epikurejskie pojęcie cnoty

- Stoickie pojęcie cnoty

- Mądrość życiowa wg sceptyków

    1. Chrześcijaństwo wczesne a filozofia

- Podaj argumenty za i przeciw filozofii w sporze o definicję Logosu (Tertulian, Justyn)

    1. Św. Augustyn

- koncepcja człowieka (wolna wola i łaska)

- koncepcja państwa (państwo boże państwo ziemskie)

  1. PODSTAWY ZARZĄDZANIA

    1. Efektywność kierowania

    2. Sens organizacji w kontekście organizacji transformacyjnej

    3. Konkurencyjność i przewaga konkurencyjna.

  1. DZIEDZICTWO OŚWIECENIA

    1. Europa na przełomie tysiącleci

- narodziny scholastyki

- dowód ontologiczny na istnienie Boga św. Anzelma z Canterbury

    1. XIII wieczny spór o Arystotelesa

- „Wieczne reguły prawdy” św. Bonawentury

- Podstawy myśli tomistycznej

    1. Renesans

- wolnościowa koncepcja człowieka Pico Della Mirandoli

- koncepcja państwa N. Machiavelliego

    1. Opozycje kulturowe wieku XVII

- jak Kartezjusz łączy ideę Boga z postulatem wiedzy naukowej?

- co, zdaniem Fr. Bacona, umożliwia pozyskiwanie wiedzy pewnej, co temu przeszkadza?

    1. Dominujące prądy intelektualne w Europie XVIII wieku

- postulat oświecenia monarchii we Francji

- rewolucja przemysłowa w Anglii

- zwrot kopernikański Kanta

  1. METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH

    1. Istota badań społecznych

    2. Miary tendencji centralnej

    3. Pojęcie, definicja, pomiar

  1. PODSTAWY MARKETINGU

    1. Rynek i jego rodzaje

    2. Problem równowagi na rynku

    3. Marketing wśród innych koncepcji prowadzenia działalności gospodarczej

  1. HISTORIA MUZYKI

    1. Początki wielogłosowości

- wymień podstawowe techniki wielogłosowe stosowane pomiędzy IX a XI wiekiem

    1. Muzyka wieku XVI i XVII (kontrreformacja, początki opery)

- G. P. da Palestrina i szkoła rzymska, autonomia szkoły weneckiej

- camerata florencka, szkoła wenecka, szkoła neapolitańska

    1. J. F. Haendel i J. S. Bach

- Życie i twórczość J. F. Haendla

- Życie i twórczość J. S. Bacha

    1. Klasycy wiedeńscy

- J. Haydn - ojciec symfonii

- W. A. Mozart - cudowne dziecko

- L. van Beethoven - klasyk i romantyk

    1. Od romantyków do awangardy w muzyce

- zanik centrum tonalnego w muzyce R. Wagnera

- Cl. Debussy, dodekafoniści, I. Strawiński - różne rozumienia awangardy w muzyce

  1. WIEDZA O MORALNOŚCI

1. Bolączki współczesności wg Charlesa Taylora.

2. Współczesne spory moralne wg Alasdair'a MacIntyre'a.

3. Metaetyka. Główne kierunki w metaetyce.

  1. TEORIA KULTURY

1. Natura vs kultura

2. Indywidualizm i antyindywidualizm w teorii kultury

3. Teoria kultury a zmiana kulturowa

4. Kmitowska teoria kultury

  1. RELIGIOZNAWSTWO

  1. Trudności w definiowaniu zjawiska religii;

  2. Religioznawstwo jako zespół nauk o religii;

  3. Współczesny kontekst rozwoju religii;

  4. Religia jako doktryna, kult, organizacja i doświadczenie;

  5. Dialog międzyreligijny.

  1. KOMPARATYSTYKA

    1. Literatura a filozofia.

    2. Antropologia literatury.

    3. Socjologia literatury.

    4. Literaturoznawstwo a psychoanaliza.

  1. WIEDZA O TEATRZE

    1. Performatyczna koncepcja teatru - pomiędzy rytualnością, zjawiskiem społecznym a dziełem sztuki.

    2. Estetyka per formatywności - performans, reżyser, aktor, widz, przestrzeń

    3. Teatralni prekursorzy przełomu performatywnego

    4. Polska awangarda przełomu performatywnego: Jerzy Grotowski i Tadeusz Kantor

    5. Teatr w przestrzeni publicznej

  1. ANTROPOLOGIA KULTUROWA

  2. ANALIZA DZIEŁA SZTUKI +

  3. PODSTAWY SEMIOTYKI +

  4. PSYCHOLOGICZNE DETERMINANTY +

  5. KRYTYKA I PROMOCJA SZTUKI

  6. ZARZĄDZANIE INSTYTUCJAMI KULTURY +

  7. HISTORIA SZTUKI

  8. HISTORIA KULTURY



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
16. NIEBIESKA LINIA JAKO FORMA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie
10. DOM DZIECKA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
07. FUNKCJONOWANIE PLACÓWEK OPIEKUŃCZO-WYCCHOWAWCZYCH, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie
02. Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomi
4. Przenoszenie informacji genetycznej - mechanizmy, studia-biologia, Opracowane pytania do licencja
3. oddychanie wewnątrz i zewnątrzkomórkowe, studia-biologia, Opracowane pytania do licencjatu
01. Cele, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
41. Czynniki wpływające na różnorodność gatunkową zespołu, studia-biologia, Opracowane pytania do l
24. Przemoc wobec dzieci w rodzinie i w szkole, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Byto
07 i 15, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
13. Rodziny zastępcze i pogotowia rodzinne jako instytucje pomocy społecznej, Pytania do licencjata
16.CYKL KOMÓRKOWY I JEGO REGULACJA, studia-biologia, Opracowane pytania do licencjatu
21.Budowa i znaczenie chromosomów jako nośników informacji, studia-biologia, Opracowane pytania do l
Niebieska Linia, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
17. WZÓROSOBOWY OPIEKUNA - WYCHOWAWCY, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2 (3), Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w
06. PLACÓWKI WSPOMAGAJĄCE FUNKCJONOWANIE RODZINY, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w By
rodzinny dom dziecka a wioska dziecięca, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
44. Naturalne i antropogeniczne zakłócenia sukcesji w środowiskach wodnych, studia-biologia, Opracow

więcej podobnych podstron