Pytania egzaminacyjne – II WF licencjat9(Psychologia), AWF Pomoce Naukowe

Pobierz cały dokument 492.doc Rozmiar 32 KB

Fragment dokumentu:

Pytania egzaminacyjne - II WF licencjat, stacjonarne

1. Pojęcie sytuacji. Podział sytuacji.

2. Teorie stresu wg Selyego, Lazarusa

3. Homeostaza - koncepcja stresu wg Cannona

4. Jak nauczyciel może radzić sobie ze stresem

5. Syndrom wypalenia zawodowego -fazy, przyczyny, zapobieganie

6. Emocje - definicja, podział, symptomy

7. Emocje przedstartowe i ich charakterystyka

8. Koncepcja lęku wg Spielbergera

9. Prawa Yerkesa - Dodsona

10. Teoria hierarchii 7 potrzeb wg Maslowa

11. Motywacja wewnętrzna vs zewnętrzna

12. Lekcja wf a możliwości zaspakajania potrzeb dzieci

13. Motywacja - czym jest i od czego zależy

14. Osobowość według Eysencka, Costy McCrae

15. Ujęcie osobowości według Freuda i Junga

16. Trudności pracy nauczyciela wf

17. Samoocena i jej rodzaje

18. Teoria temperamentu wg Strelaua

19. Scharakteryzuj pojęcie reaktywności

20. Koncepcja frustracji - agresji

21. Koncepcja agresji wg Bandury (modelowanie)

22. Kryteria agresji

23. Czym jest i czym się przejawia mobbing w szkole

24. Na czym polega program „Nie winić” - proszę szczegółowo przedstawić istotę i etapy

25. Co to są i jakie znasz zachowania prospołeczne

26. Co to są i jakie znasz zachowania aspołeczne

27. Konformizm - zdefiniuj pojęcie, od czego zależy

28. Frustracja - wyjaśnij pojęcie, jakie są jej przyczyny i konsekwencje

29. Co to są role i normy grupowe

30. Grupa społeczna - kryteria

31. Empatia - scharakteryzuj pojęcie

32. Inteligencja emocjonalna - zdefiniuj, wyjaśnij jakie kompetencje jej dotyczą i jaka jest jej rola w pracy nauczyciela wf

33. Inteligencja (IQ) - zdefiniuj, modele inteligencji, od czego zależy inteligencja

34. Model inteligencji wielorakich

35. Postawa - zdefiniuj, wymień jej komponenty

36. Rola nauczyciela wf w kształtowaniu postaw

37. Style kierowania klasą szkolną

38. Ryzyko - zdefiniuj pojęcie ryzyka, od czego zależy, typy zachowań ryzykownych

39. Kryteria dojrzałości szkolnej

40. Rozwój moralny według Kohlberga

41. Uwaga - zdefiniuj, cechy, typy i funkcje uwagi

42. Model uwagi wg Nideffera

43. Pamięć - definicja, pamięci

44. Zapominanie - teorie zapominania, błędy wynikające z nieprawidłowego rozpoznawani i przypominania

45. Prawo efektu - wyjaśnij na przykładzie lekcji wf

46. Myślenie - zdefiniuj, wymień operacje umysłowe

47. Myślenie twórcze - definicja, jego rola w pracy nauczyciela

48. Uczenie się czynności zamkniętych wg Singera

49. Wyobrażenia - zdefiniuj, podaj cechy wyobrażeń

50. Rola wyobrażeń ruchowych

51. Warunkowanie klasyczne i instrumentalne

52. Metody badań psychologicznych

53. Przyczyny trudności wychowawczych

54. Psychopatologia zjawisk społecznych - uzależnienia wśród młodzieży

    
    

    Pobierz cały dokument 492.doc rozmiar 32 KB