PLAN PRACY

LUTY

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

I. Ruch to zdrowie

2. Nasze zdrowie

3. Zawód kucharza

4. Kosmiczne podróże

I. Ruch to zdrowie

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 31. 01`11	I.Ćwiczenia poranne XXII/65, cz. 3 Ruch, to zdrowie- nauka na pamięć rymowanki B. Szelągowskiej metodą ze słuchu. II.*Kto chce jeździć razem ze mną?- słuchanie wiersza J. Korczakowskiej, rozmowa na jego temat (5L, cz.3, s. 25). Podkreślanie znaczenia ruchu dla prawidłowego rozwoju, zachęcanie do korzystania z uroków zimy. Zapoznanie z mową naszego ciała. Zabawa: Co mówi moje ciało? *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr V/138 cz. 2 - z elementem utrudnienia. III.Wybierz klocek - zabawa rozwijająca spostrzegawczość, cz. 3 s. 26 Zabawa ze śpiewem: Mam pajaca.	Językowa Językowa Zdrowotna Poznawcza	-zna wiersz -rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia -rozpoznaje i określa cechy klocków
WTOREK 1.02`11	I.Jestem zdrowy bo... ekspresja słowna, budowanie swobodnych wypowiedzi. II.*Dzielni ratownicy - słuchanie opowiadania J. Thomasa - Bilsteina z wykorzystaniem serii ilustracji (5L, cz. 3 s. 34). Uświadomienie konieczności szukania pomocy u lekarza w czasie choroby, podkreślanie znaczenia zawodu dla lekarza dla naszego zdrowia. Zabawa: Co mówi moje ciało? *Wdech i wydech - osłuchanie z piosenką, rozwijanie poczucia rytmu Spacer w okolicach przedszkola. III.Karetka pogotowia, kolorowanie wg wzoru, oglądanie numerów alarmowych w celu ich zapamiętania. Zabawa: Mam pajaca.	Językowa Zdrowotna Językowa Artystyczna Artystyczna Społeczna	-wie, co jest potrzebne do zachowania zdrowia -wie, jakie znaczenie ma zawód lekarza -ilustruje ruchem piosenkę -zna numery alarmowe
ŚRODA 2.02`11	I.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zgodna zabawa z kolegami. II.*Liczymy czapki i szaliki - zabawy matematyczne. (5L, s. 30, cz.3). Uświadomienie konieczności dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych, rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów (4L) i odejmowania na konkretach (5L). Zabawa: Wdech i wydech. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr V/138 (j.w.) - utrwalenie. III.Globalne odczytywanie z nauczycielem wyrazów; nazw posiłków, rysowanie tego co dzieci najchętniej jedzą na śniadanie, obiad, podwieczorek. Zabawa: Mam pajaca.	Społeczna Poznawcza Zdrowotna Językowa	-zgodnie bawi się z kolegami -tworzy zbiory i odejmuje na konkretach -jest sprawny fizycznie -globalnie odczytuje wyrazy, dzieli je na sylaby
CZWARTEK 3.02`11	I.Ubieramy kolegę- zabawa zręcznościowa. Dzieci ubierają się wzajemnie w czapki, szaliki i rękawiczki - zabawa w parach. II.*Spotkanie z cukrową czarownicą - słuchanie baśni czytanej przez nauczyciela (cz. 3, s. 32). Stwarzanie okazji do zapoznania dzieci z niezdrowymi produktami spożywczymi. Zabawa rozwijająca reakcję na sygnał: Uciekaj przed słodyczami. *Słodka kraina - dzieci w zespołach tworzą z pudełek słodką krainę, wykorzystując: papierki po cukierkach, opakowania po batonikach, kolorowe żelki itp. III.Spacer po osiedlu- korzystanie z zimowej aury dla hartowania organizmu.	Ruchowa Językowa Zdrowotna Artystyczna Zdrowotna	-potrafi ubrać kolegę -wie, że słodycze są niezdrowe -wykonuje pracę plastyczną wg pomysłu -korzysta ze świeżego powietrza
PIĄTEK 4.02`11	I.Dopasowujemy ubiory do pory roku- ćwiczenia klasyfikacyjne. II.*Cukierki - wyszukiwanie takich samych cukierków, łączenie w pary, ozdabianie wg podanego wzoru. Zabawa: Uciekaj przed słodyczami. *Wdech i wydech - utrwalenie piosenki. Zabawa rytmiczna: Dbamy o nasz wygląd. III.Spotkanie ze Śmieszkiem- ćwiczenia narządów artykulacyjnych, dziecko - Śmieszek robi różne miny starając się rozśmieszyć innych. Zabawa: Mam pajaca.	Poznawcza Artystyczna Artystyczna Językowa	-wie, jak należy się ubrać zimą -potrafi kreślić podany wzór -zna piosenkę -wesoło bawi się

II. Nasze zdrowie

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 7.02`11	I.Ćwiczenia poranne XXIII/80, cz. 3 Odszukaj parę- ćwiczenia klasyfikacyjne przedmiotów służących do utrzymania czystości. II.*O wędrującym bucie - słuchanie opowiadania H. Bechlerowej z wykorzystaniem ilustracji (5L, cz. 3, s. 38) Uświadomienie konieczności dbania o czystość i wygląd zewnętrzny. Zabawa ruchowo - naśladowcza: Sprzątamy przedszkole. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VI/42 - wprowadzenie. Rozwijanie naturalnych czynności ruchowych. III.Szczotka i szufelka - wycinanie po śladzie. Kolorowanie sylwet kredkami świecowymi. Zabawa: Wdech i wydech	Poznawcza Społeczna Zdrowotna Artystyczna	-potrafi połączyć przedmioty w pary -dba o czystość wokół siebie -prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne -prawidłowo trzyma nożyczki
WTOREK 8.02`11	I.Mały lekarz - zabawa tematyczna z wykorzystaniem zestawu lekarskiego, wcielanie się w różne role. II.*Zdrowym być - rymowanka B. Szelągowkiej, recytowanie z równoczesnym pokazywaniem. Uświadamianie, od czego zależy nasze zdrowie. Zabawa: Sprzątamy przedszkole. *Szczotka, pasta...” osłuchanie z piosenką z repertuaru Fasolek. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu. Spacer po osiedlu - korzystanie ze świeżego powietrza. III.Zabawy konstrukcyjne klockami różnego typu. Wznoszenie budowli w pionie i poziomie. Zabawa: Wdech i wydech	Społeczna Językowa Artystyczna Artystyczna	-wie, co robi lekarz, pielęgniarka, pacjent -wypowiada się n/t czynników wpływających na nasze zdrowie -zna piosenkę -jest twórczy
ŚRODA 9.02`11	I.Rozwiązujemy i układamy zabawki - ćwiczenia mowy i logicznego myślenia. II.*Dni tygodnia - wprowadzenie nazw dni tygodnia i kalendarza obecności, przeliczanie dni, zapamiętywanie ich nazw i kolejności. Zabawa orientacyjno - porządkowa: Tańczące dni tygodnia (cz. 3, s. 45) *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VI/42 - z elementem współzawodnictwa. III.Kolorowanie i ozdabianie sylwet kubka i szczoteczki do zębów, wg kodu. Zabawa: Tańczące chustki.	Językowa Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-potrafi odgadnąć zagadkę -zna nazwy dni tygodnia -potrafi ustawić się w szeregu -prawidłowo trzyma przybory do pisania
CZWARTEK 10.02`11	I.Kolejny dzień - zabawa z piłką utrwalająca kolejność dni tygodnia. II.*Chcę mieć zdrowe zęby - zabawy badawcze. (5L, s. 44) Rozumienie potrzeby dbania o zęby i ich leczenia. Zabawa rozwijająca reakcje na sygnał: Hop szczoteczka do kubeczka. *Kubek do zębów - oklejanie plastikowych kubeczków masą papierową, malowanie farbami plakatowymi. Spacer w okolicach przedszkola- obserwacja zmian w przyrodzie. III.Zdrowym być - utrwalenie wiersza B. Szelągowkiej Zabawa: Tańczące chustki.	Poznawcza Poznawcza Artystyczna Językowa Ruchowa	-zna kolejność dni tygodnia -wie, jak dbać o zęby -potrafi wykonać kubek z masy papierowej -zna wiersz
PIĄTEK 11.02`11	I.Dopasuj obrazki - zabawa dydaktyczna. Który zmysł mówi nam, że kwiatki są kolorowe (obrazek oka- wzrok ) itp. II.*Jak poznajemy świat? - zabawy badawcze (5l, s. 47) Zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych rozwijających zmysły. Zabawa: Co to za odgłosy? *Szczotka, pasta... utrwalenie piosenki. Zabawy wyrażające muzykę ruchem. III.Obrysowanie swoich dłoni, dłoni n- la, kolegów, ozdabianie mazakami, kredkami. Zabawa: Tańczące chustki.	Poznawcza Poznawcza Artystyczna Artystyczna	-wie, co to zmysły -potrafi wykorzystywać swoje zmysły -zna piosenkę -potrafi obrysować swoją dłoń

III. Zawód kucharza

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 14.02`11	I.Ćwiczenia poranne nr XXIV/94, cz. 3 Garnki i pokrywki - ćwiczenia klasyfikacyjne, porównywanie wielkości, kolorystyki, tworzenie kompletów. II.*O kuchciku, o Nadziei i o drzwiach zamkniętych - słuchanie opowiadania na podstawie utworu L. Krzemienieckiej z wykorzystaniem ilustracji. Rozwijanie mowy i myślenia- tworzenie wypowiedzi n/ t opowiadania. Zabawa: Tratwy ratunkowe. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VI/42 - z elementem utrudnienia. III.Zgadnij, co robi kucharz? - ćwiczenia pantomimiczne, odgadywanie pokazywanych czynności. Zabawy ruchowe ze śpiewem: Grozik, Koziorajka, Polka warszawka.	Poznawcza Językowa Zdrowotna Artystyczna	-stosuje określenia: mniejszy, większy, taki sam -uważnie słucha opowiadania -dokładnie wykonuje ćwiczenia -naśladuje czynności kucharza
WTOREK 15.02`11	I.Tort blues - ćwiczenia artykulacyjne na podstawie utworu M. Bogdanowicz. (cz. 3, s. 53) II.*Co robi kucharz? - dzieci poszukują jak największej liczby czynności wykonywanych przez kucharza, nauczyciel zapisuje je na tablicy. Dodawanie rzeczownika do czasownika: soli- zupę, ziemniaki... Analiza słuchowa wyrazów: garnek, zupa, sos. Masaż w parach: Pieczemy ciasto. *Księżycowy kamień- osłuchanie z piosenką. Spacer w okolicach przedszkola- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie. III.Ozdabianie talerza wg wzoru na małym talerzu. Zabawa: Pajac skacze.	Językowa Językowa Artystyczna Artystyczna	-ćwiczy wargi i język -wypowiada się na podany temat -zna piosenkę -potrafi odwzorować wzór
ŚRODA 16.02`11	I.Dźwięki z naszej kuchni - ćwiczenia słuchowe, rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne kuchenne przedmioty. II.*Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść - zabawa matematyczna. (cz. 3, s. 56). Rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów i odejmowania na konkretach. Zabawa: Zamień łyżkę. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VI/42 - utrwalenie. III.Talerz pyszności - twórcza zabawa plastyczna, wycinanie z gazet produktów spożywczych i naklejanie na sylwetę talerza. Zabawa: Tratwy ratunkowe.	Językowa Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-rozpoznaje źródło dźwięku -tworzy zbiory równoliczne(4L), odejmuje na liczmanach (5L) -doskonali swoją sprawność -bezpiecznie posługuje się nożyczkami
CZWARTEK 17.02`11	I.Zabawy w kąciku kuchennym, zgodna zabawa w małych zespołach. II.*Zarozumiała łyżeczka - słuchanie opowiadania E. Szeptyńkiej (5L, s. 59). Praca z tekstem i obrazkiem przedstawiającym kuchnię. Zachęcani do zabawy teatr na podstawie utworu. Zabawa: Rozsypane łyżeczki. *Kukiełki z drewnianych łyżek - rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej Spacer po osiedlu - doskonalenie chodzenia w parach. III.Co kucharka wyjmie z garnka? - rozpoznawanie obranych i umytych warzyw, degustacja. Zabawa: Wędrująca łyżeczka.	Społeczna Językowa Artystyczna Poznawcza	-zgodnie bawi się z kolegami -zna różne rodzaje łyżek -łączy ze sobą różnorodne materiały -zna różne warzywa
PIĄTEK 18.02`11	I.Kuchenne zagadki - zabawa dydaktyczna, rozpoznawanie słów wypowiedzianych przez n-la sylabami i głoskami, dzieci syntezują wyrazy słuchowo. II.*Zastawa stołowa - projektowanie wzoru na komplecie kuchennym. Cykliczne powtarzanie tych samych wzorów. Nazywanie poszczególnych elementów: talerz, spodek, filiżanka, waza, sztućce - bogacenie słownika. *Księżycowy kamień- utrwalenie piosenki. Realizacja różnych przebiegów rytmicznych na instrumentach perkusyjnych. III.Dobierz lub oddaj - dobieranie lub odkładanie papierowych talerzyków wg informacji podanej na kartce (narysowane kreski). Zabawa: Rozsypane łyżeczki.	Językowa Artystyczna Artystyczna Poznawcza	-syntezuje słuchowo wyrazy -potrafi powielić wzór graficzny -zna piosenkę -potrafi liczyć w zakresie 6

IV. Kosmiczne podróże

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 21.02`11	I.Ćwiczenia poranne nr XII/ Wlaźnik (4L., cz. 2, s. 103) Zabawy i gry stolikowe - przestrzeganie reguł gier. II.*Zapoznanie z globusem, oglądanie ilustracji przedstawiającej kosmos. Zaznaczenie planety Ziemi. Bogacenie wiadomości o naszej planecie. Zabawa: Powitanie ufoludków. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VII/72 z wykorzystaniem lasek- wprowadzenie. III.Głowa ufoludka- rysowanie na balonach twarzy ufoludka wg wierszyka recytowanego przez n-la (4l. cz.2. s.103) Zabawa: Wielkoludy i krasnale	Społeczna Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-przestrzega reguł gier -wie, jak wygląda Ziemia -jest sprawne fizycznie -rysuje wg wskazówek na-la
WTOREK 22.02`11	I.Oglądanie zdjęć różnych planet, obserwacja ich kształtu, koloru, wielkości. II.*Kometa - słuchanie wiersza K. Kusek. Oglądanie obrazków: planet, komet, gwiazd - zapis globalny tych wyrazów, analiza słuchowa. Praca indywidualna na karcie pracy przygotowanej przez n- la. Zabawa: Powitanie ufoludków. *Księżycowy kamień - śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki. Gra na instrumentach niekonwencjonalnych: doniczki gliniane zawieszone na patyku. III.Spacer po osiedlu. Obserwacja zmian w przyrodzie oraz słońca.	Poznawcza Językowa Artystyczna Zdrowotna	-wie, że planety są różne -zna zapisy globalne wyrazów -gra na doniczkach -korzysta ze świeżego powietrza
ŚRODA 23.02`11	I.Powiedz co słyszysz? - ćwiczenia słuchowe i artykulacyjne, rozwijanie aparatu słuchu i mowy (4L. cz2. s. 106) II.*Dzień z nocą wędrują” - zapoznanie z porami dnia. Kształtowanie ustalania stałego następstwa pór dnia. Zabawa: Dzień szuka nocy. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VII/ 72 (cz. 3)- z elementem współzawodnictwa. III.Rysowanie oburącz słoneczek - ćwiczenia kinezjologiczne. Rysowanie po śladzie oburącz, od wyznaczonego punktu. Zabawa: Wielkoludy i krasnoludki	Językowa Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-rozróżnia głoski s-sz -zna pory dnia -potrafi przegrywać -doskonali zdolności manualne
CZWARTEK 24.02`11	I.Układanie puzzli- rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej. II.*O Jasiu kapeluszniku- teatr cieni na podstawie utworu L. Krzemienieckiej. Poznanie różnych faz księżyca. Rozmowa n/t opowiadania. Zabawy dramowe dzieci w teatrzyku cieni. Zabawa: Poszukaj księżyca. *Srebrny Księżyc - wypełnianie konturu księżyca kawałkami folii aluminiowej. Zorganizowanie wystawy. III.Zabawy ruchowe na powietrzu. Dostosowanie ich do aury.	Poznawcza Poznawcza Artystyczna Ruchowa	-umie złożyć puzzle -wie, że księżyc się zmienia -doprowadza pracę do końca -wesoło bawi się na powietrzu.
PIĄTEK 25.02`11	I.Zabawy konstrukcyjne - budowanie rakiet z różnego typu klocków. II.*Zapraszamy do rakiety - słuchanie wiersza W. Badalskiej. Oglądanie w encyklopedii: Poznajemy świat różnego rodzaju rakiet. Konstruowanie rakiet z figur geometrycznych- naklejanie na kartkę. Zabawa: Startujemy i lądujemy *Księżycowy kamień- utrwalenie piosenki. Zabawy na przerwę w muzyce. III.Miś Coralgol w kosmosie- oglądanie bajki na DVD. Rysowanie kredkami świecowymi n/ t związane z kosmosem. Zabawa: Chmury zakrywają księżyc	Artystyczna Poznawcza Artystyczna Artystyczna	-potrafi skonstruować rakietę -wie do czego służy rakieta -bawi się przy muzyce -zna nową bajkę

---