Utrwalenie nazw dni tygodnia na podstawie wiersza pt. Jak mówią dni tygodnia - konspekt, scenariusze, konspekty


TEMAT: Utrwalenie nazw dni tygodnia na podstawie wiersza pt. Jak mówią dni tygodnia?

1. Rozwiązanie zagadki.

Kto z was szybko powie mi, jak mam nazwać siedem dni? (tydzień)

2. Recytowanie przez nauczyciela fragmentu wiersza pt. Jak mówią dni
tygodnia?

W trakcie recytowania wiersza nauczyciel stawia na stoliku sylwety przed­stawiające kolejne dni tygodnia, zrobione z kartonu. Liczba kropek na sylwecie oznacza, który dzień tygodnia symbolizuje. Dzieci mają kartoni­ki z kropkami, które układają przed sobą w trakcie słuchania wiersza.

Poniedziałek mały tydzień rozpoczyna, a za nim wybiega wesoła drużyna.

Za mną biegnie czwartek, ja ci rączkę podam. Mały piątek płacze, ma już dość biegania, a sobótka mała ciągle go pogania. Dalej, dalej, dalej bawmy się wesoło. Już jest tydzień cały. Wszyscy stoją w rzędzie. Policz w prawo, w lewo, Ile razem będzie?

3. Liczenie sylwet przedstawiających dni tygodnia od lewej strony do prawej i odwrotnie.

4. Liczenie do 7. Nauczyciel wiesza sylwety, a dzieci mają je ułożyć od najmniejszej do największej liczby kropek.

5. Zabawa ruchowa.

Każde dziecko wybiera sobie jeden kartonik z kropkami (od 1 do 7). Takie same kartoniki rozłożone są w różnych miejscach sali. Dzieci biegają po sali przy dźwiękach bębenka. Gdy nauczyciel przestaje grać, dzieci odszu­kują kartonik z taką samą liczbą kropek, jak na ich kartonikach i siadają przed nim ze skrzyżowanymi nogami.

6. Posługiwanie się przez dzieci nazwami dni tygodnia.

Dzieci wymieniają kolejne dni tygodnia i ustawiają odpowiednie sylwety. Nauczyciel chowa jedną z sylwet, a dzieci odgadują, o jaki dzień chodzi. Podając nazwę dnia, dziecko powinno również powiedzieć, który to z kolei dzień tygodnia (pierwszy, drugi itd.).

7. Ćwiczenia utrwalające nazwy i kolejność dni tygodnia; wprowadzenie
zapisu graficznego i całościowe rozpoznawanie wyrazu sobota



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Na podstawie wiersza opisz przeżycia wewnętrzne bohaterki tekstu
tożsamości Wieniedikta Jerofiejewa na podstawie poematu pt Moskwa Pietuszki
Kto chce jeździć razem ze mną rozmowa na podstawie wiersza J Korczakowskiej i ilustracji
Tragizm losu patriotycznej młodzieży polskiej w okresie zaborów na podstawie wiersza A Mickiewicza
prawoznawstwo, Zagadnienia z zakresu wstępu do prawoznawstwa kompleksowo objaśnione zarówno na podst
prawoznawstwo, Zagadnienia z zakresu wstępu do prawoznawstwa kompleksowo objaśnione zarówno na podst
Na podstawie wybranych wierszy opisz zjawisko?kadentyzmu
św Teresy od Dzieciątka Jezus wiersz pt Moja pieśń na dzień dzisiejszy
zabawy i ćwiczenia ortofoniczne na podstawie tekstu j porazińskiej pt leci, leci UPKZSDS2C5JXO26XC
Dokarmiamy zimą ptaki na podstawie teatrzyku sylwet pt Zapasy I Salach
ludzkie postawy w sytuacjach całkowitego zniewolenia analiza problemu na podstawie książki grudzińsk
Na podstawie „Pamiętników” Jana Chryzostoma Paska i wierszy Wacława Potockiego scharakteryzuj zjawis
Podział nazw niemieckich na podstawie podziału Anny Pospiszylowek
Analiza nazw pruskich na podstawie podziału Anny Pospiszylowej
Podział nazw miejscowości na podstawie książki Anny Pospiszylowej
1001740 za co podziwiamy stasia tarkowskiego charakterystyka postaci na podstawie utworu henryka sie
Utrwalenie pisowni wyrazów z „rz” wymieniającego się na „r” i po spółgłoskach na podstawie materiału
Warunki niezbędne do osiągnięcia oświecenia Na podstawie wykładów Czcigodnego Kanzena pt 37 warunkó

więcej podobnych podstron