SCENARIUSZ ZAJĘĆ KÓŁKA TEATRALNEGO 6

Temat: „Mały teatr” - odgrywanie scenek dramowych.

Cele:

• nabywanie umiejętności modulowania głosu odpowiednio do odgrywanej roli

• rozwijanie umiejętności właściwego gospodarowania oddechem podczas mówienia

• kształtowanie zdolności do współdziałania z partnerem poprzez wspólne przygotowywanie i odgrywanie scenek

Pomoce:

• magnetofon

• płyta z muzyką „Muzyka z różnych stron świata”

• parawan

Przebieg zajęć:

1. „Ukłony” - powitania.

Dzieci spacerują po sali. Na przerwę w muzyce kłaniają się sobie nawzajem w wymyślony przez siebie sposób. następnie stojąc w kręgu, kolejno składają ukłony.

2. „Powiedz to…” - zabawy głosem.

Nauczyciel proponuje dzieciom prosty tekst, np. „wlazł kotek na płotek”. Zadaniem dzieci jest wypowiadanie go:

• ze złością

• z radością

• ze smutkiem

• ze zdziwieniem

• ze znudzeniem

3. „Śmiejemy się” - zabawa przy muzyce.

Dzieci tańczą w rytm muzyki; na przerwę w muzyce śmieją się, jak:

• panie: ha, ha, ha!

• panowie: ho, ho, ho!

• dzieci: hi, hi, hi!

• według własnej inwencji

4. „Kto to mówi?” - zabawy głosem.

Dzieci siedzą w kręgu i wtulają głowę w kolana. Dotknięte przez nauczycielkę dziecko mówi kilka słów zmieniając głos. Dzieci podnoszą głowy i próbują zgadnąć, kto przemawiał.

5. „Aktorzy na scenie” - odgrywanie scenek dramowych.

Dzieci dobierają się parami; każda para losuje scenkę. Dzieci naradzają się i przedstawiają scenki:

• mama z upartym dzieckiem w sklepie

• kierowca i dziecko, które wybiegło na jezdnię na czerwonym świetle

• lekarz i pacjent

• smutny król i jego błazen

• dwie damy u fryzjera

• astronauta i ufoludek

• dwa liście leżące pod drzewem

• mama i dziecko - niejadek

• gadająca papuga i jej właściciel

• śpiący niedźwiedź i przeszkadzająca mu kukułka

6. „Wiersz na do widzenia” - pożegnanie.

Dzieci stojąc w kręgu trzymają się za ręce i recytują wiersz:

Bywa, że czasem ciężko jest,

brakuje nawet moich łez,

jednak wtedy nie jestem sam,

bo przyjaciół w teatrze mam!

---