1.Podaj def antropologii wg roznych autorow Antropol-nauka która zajmuje się człowiekiemWg. Broca nauka o historii naturalnej człowieka zajmuje się badaniem rodzaju ludzkiego jako całości uwzglednia jego czesci w stosunku do mpozostalej przyrody
Wg. Martina nauka zajmujaca się badaniem człowieka w czasie i przestrzeni Wg. Wrzoska zajmuje się przyrodniczym opisem grup ludzkich rozpatruje człowieka z punktu widzenia zoologi historii rasy i jej fizjologii oraz patologii Wg. Dzierzykray-Rogalskiego i Modrzewskiej nauka o typogenezie człowieka aspekcie filo i ontogenezy, jest to wiedza o zmienności typow antropolog proporcji ciala postawy ciala rozmieszczenia podściółki tluszczowej w czasie i na skutek oddzilywania określonych warunkow środowiska biogeograficznego i spol-ekonomicznegoWg. Jasickiego i Sikory bada zmienności organizmu człowieka jako jednej z form zoologicznych i poszukujaca przyczyny tej zmienności lub dokładniej nauka o zajmujaca się badaniem zmienności organizmu człowieka.Wg. Drozdowskiego badajaca człowieka nie tylko jako biologiczne podloze zjawisk spol ale także biologiczne skutki tych zjawisk przejawiające się w jego organizmie oraz w ludzkiej populacji.Wg. Wiercińskiego nauka która polega na adekwatnym opisywaniu i wyjaśnianiu przebiegu procesow ewolucji właściwości biologicznych i kulturalnych człowieka.
2. Wymien dzialy antropolog. Wg. Martina Antropo ogolna(biologiczna) a)zajmujaca się dziedzicznością (antropogenetyka)b) wpływem czynnikow środowiskowych (ekologia człowieka) c) rasogeneza i zróżnicowanie rasowe ( systematyka zoologiczna ras ludzkich) Antiopo systematyczna, antropomorfia - zajmuje się opisem współczesnych i kopalnych form ludzkich zagadnieniami ewolucji i mikroewolucji człowieka (antropogeneza) stosunkiem form ludzkich do naczelnych.
Wg. MichalskiegoOgolna
antropografia ( morfologiczna, funkcjonalna), dynamiczna, grupy, filogenetyczna , paleoantropologia, antropozoologia
3. Def antropometrii(Atroposczlowiek, metron-miara)
Zespol technik metrycznych stosowanych w antropologii. Metoda badawcza polegajaca na pomiarach porównawczych czesci ciala ludzkiego np. długości kosci, obj czaszki, glowy, proporcji ciala, wagi ciala itp.
4. Zadania Andropom, znaczenie dla w-f
Andropom umozliwia gromadzenie i ścisły opis materiałów służących do rozwiązywania roznych problemow w licznych dziedzinach nauki. Dzieki Andropom można porównywać zmienność morfologiczna człowieka dokonac pomiarow i ocen w jaki sposób wpływają na aktywność fizyczna.
5. Dzialy Antropome.
Kraniometria, kraniografia, kranioskopia- pomiary CZASZKIOsteometria, osteografia, osteoskopia- pomiary SZKIELETU POZACZASZKOWEGO Kefalometria, kefaloskopia- GLOWY Somatometria, somatoskopia- RESZTA CIALA Goniometria- katy czaszki i kosci oraz w ujeciu dynamicznym katy roznych czesci ciala
6. def. Ontogenezy Proces rozwoju organizmu od momentu zapłodnienia kom jajowej przez plemnik(poczecie) do kresu jego zycia(śmierci)
7. Rawidlowosci rozwoju ontogenetycz.
Właściwością sa stale nieodwracalne zmiany kierunkowe w kształtowaniu się cech morfologicznych i funkcjonalnych organizmu. W procesie tym ma miejsce stale przystosowanie się do zmieniających się warunkow środowiska. Istota jest doskonalenie ustroju prowadzace do jego optymalnej samodzielności i możliwości przedłużenia istnienia gatunku.
8. Fazy rozwoju osobniczego.
f. ewolucji(progresywna) przewaga zmian anabolicznych nad katabolicznymi, procesow budowy nad rozpadem, obejmuje okres wewnatrzlonowy, dzieciństwo i młodość (do 20-25r.z)
f. transwolucji(stabilizacja) rownowaga przemian biochemicznych u człowieka dorosłego(do ok. 40-45 r.z)
f. inwolucji(regresywna) starzenie się organizmu.
9. Aspekty ilościowe.
Kinetyka rozwoju:poziom na jakim przebiega rozwoj osobnika
Dynamika rozwoju:wielkość przyrostow danej cechy w jednostce czasu, tempo rozwoju
Rozmach: wielkość zmian względem wyjściowej urodzeniowej lub max wielkość cechy
Rytmiczność rozwoju:rozne tempo rozwoju w poszczególnych okresach ontogenezy
10. aspekty jakościowe.
Wzrastanie:powiekszanie się ciala
A) rozrost-zwiekszanie się wymiarow i masy tkanek
b) rozplem-mnozenie się liczby kom
roznicowanie:doskonalenie budowy
a) przebudowa struktur kom i tkanek czyli cytogeneza i histogeneza
b) grupowanie się tkanek w określone układy i narzady ORGANOGENEZA
c) dostrajanie się poszczególnych układów i narządów do pozostałych i formowanie się ogolnych kształtów i proporcji organizmu TYPOGENEZA
dojrzewanie:doskonalenie się funkcji
a)specjalizacja-ksztaltowanie się funkcji narządów i układów
b)integracja-dostrajanie się funkcji w ramach całego organizmu
11. Def wieku rozwojowego.
Jest miara biologicznej dojrzałości organizmu, wskazuje na stopien zaawansowania w rozwoju niektórych cech lub układów ustroju.
12.Kryteria wieku rozwojowego.
Wiek zebowy,kostny,płciowy,sprawności fizycznej,określonych cech somatycznych,morfologiczny.
13.kryteria wieku kostnego.
Odzwierciedla stopien zaawansowania w rozwoju ukl kostnego na podst obrazu radiologicznego.Okreslenie wieku szkieletowego polega na porównaniu zdjęcia rentgenowskiego reki badanego dziecka z odpowiednim wzorcem opracowanym dla kolejnych grup wieku i plci. Można go okreslicz także wg skali punktowej: kazde stadium rozwoju danej kosci ocenia się okreslona liczba punktow. Ich suma porownana z przecietna suma punktow dla danej gr plci i wieku pozwala na określenie zaawansowania rozwoju badanego.
14. Kryteria wieku zebowego.
Okresla się na podstawie liczby wyrznietych zębów u badanego dziecka i porównaniu jej z tablica podajaca przeciętny wiek wyzynania się poszczególnych rodz zębów mlecznych i stalych. Kolejność wyzynania się zębów zarówno w szczece gornej jak i żuchwie jest scisle okreslona w czasie. Żeby mleczne od 6m-ca do 12lat, żeby stale od 6 do 15 r.z.
15. Kryteria wieku płciowego.
Metody sprowadzaja się do obserwacji cech somatoskopowych i somatometrycznych. Ocena ta wymaga stosowania odpowiednich skal oraz metod oceny kompleksowej wszystkich rozpatrywanych cech płciowych.
Chłopcy:na podst zaawansowania w rozw narządów płciowych(pracia i jader) oraz owłosienia lonowego
Dziewczynki:na podst rozwoju piersi i owłosienia lonowego
16.Norma rozwojowa.
Jest biologicznym układem odniesienia służącym do oceny rozwoju fizycznego populacji dziecięcych lub tez pojedynczych osobnikow. Jej zakres jest wyznaczony metodami statystycznymi i zalezy od celu jakiemu dana norma ma służyć. Mogą być rozne zakresy zmienności fenotypowej danej cechy wyznaczonej przez charakterystyki statystyczne; srednia arytmetyczna(x) i odchylenie standardowe(S). rodz norm rozwojowych:populacyjne,grupowe,docelowe,uwzględniające somatotyp osobnika.