PERCEPCJA SŁUCHOWA			UWAGI
Zainteresowanie czytanym tekstem	- słucha chętnie i rozumie - uwaga rozproszona - brak zainteresowania,nie rozumie		Jaka jest uwaga przy słuchaniu różnych tekstów?
Przyswajanie wierszy, piosenek, nowych słów, ważnych informacji.	- szybko, chętnie, dokładnie - niechętnie,z trudem - nie odtwarza tekstu		Obserwujemy czy dzieci zapamiętują krótkie wierszyki, rymowanki, piosenki.
Aktywność w zabawach i ćwiczeniach rytmicznych	- chętnie , z zaangażowaniem - nie wyczuwa rytmu, nie reaguje na muzykę		Czy zachowuje rytm i rym przy odtwarzaniu?
Zasób słów	- bogaty - ubogi		Czy szybko uczy się nowych słów?
Budowa zdań	- prawidłowa - płynna - nieprawidłowa, ma trudności, agramatyczny
Analiza słuchowa	Wyodrębnianie samogłoski, spółgłoski na początku wyrazu	- potrafi	but, radio, kubek, mleko, ekran, artysta
					- wymaga powtórzeń
					- nie potrafi
				Wyodrębnianie samogłoski, spółgloski na końcu wyrazu	- potrafi	rak, osa, noc, mól, pirat, lato, nożyce, skafander
					- wymaga powtórzeń
					- nie potrafi
			Wyodrębnianie głoski w środku wyrazu	- potrafi
				- wymaga powtórzeń	but, rok, bak, Ala, Ewa, kra
				- nie potrafi
		7. Synteza słuchowa	Tworzenie wyrazu z sylab	- potrafi
				- wymaga powtórzeń
				- nie potrafi
			Tworzenie wyrazu z głosek	- potrafi
				- wymaga powtórzeń - nie potrafi
	NORMY WIEKOWE DLA ANALIZY I SYNTEZY Zaburzenia percepcji słuchowej	5 lat-wyróżnia samogłoski w nagłosie-Ala 5,5 wyróżnia spółgłoski w nagłosie-brama 6 lat- wyróżnia głoski w wygłosie- biurko, piec 6, 5-7 lat - co po kolei słyszysz jak mówię list, narysuj zwierzątko, którego nazwa zaczyna się na k a kończy na t 6, 5-7 lat - synteza wyrazów, co słyszysz w-o-d-a, o-k-n-o, itp Zamiana głosek o podobnym brzmieniu: d-t, g-k, w-f, z-s, s-c
		Nieprawidłowe zmiękczanie: ś-si, ć-ci, dź-dzi, ź-zi, ń-n
		Mylenie głosek syczących z szumiącymi: s-sz, c-cz, dz-ż
		Brak różnicowania: i-j
		Reranie czyli niewłaściwe wymawianie głoski r-l, j
		Opuszczanie lub dodawanie wyrazów, sylab, głosek
SPOSTRZEGANIE SŁUCHOWE DŹWIĘKÓW MOWY- normy -powtarzanie samogłosek- norma 3 lata - powtarzanie spółgłosek- norma 4-5 lat - powtarzanie spół. opozycyjnych pod wzgl. dźwięczności: norma 5 lat dz -c, g-k ,b-p,dż-cz, w-f,itp. powtarzanie wyrazów z głoskami opozycyjnymi - norma 5lat: żal-szal, Tomek-domek, góra-kura, piórko- biurko. - powtarzanie wyrazów prostych: Kot, las, ryba, lalka, ołówek, wagon, kolega, zeszyty, poniedziałek - powtarzanie wyrazów „bez sensu”: Sar, taf, mod, narab, kemom, keragez, ruazonid, ledem, retumok

ZALECENIA DO WSPOMAGANIA PERCEPCJI SŁUCHOWEJ
Odtwarzanie struktur dźwiękowych wg wzoru, śpiewanie wyrazów ,segregowanie obrazków wg pierwszej głoski, opowiadanie treści odpowiednio dobranych obrazków z użyciem jak największej ilości słów zaczynających się od określonej głoski, reagowanie na wyraz rozpoczynający się na określoną głoskę. różnicowanie słuchowe wyrazów za pomocą rozsypanki obrazkowej - różnicowanie wyrazów o podobnym brzmieniu np. młot - płot,rozwijanie zdolności określania obrazków z przedmiotami o nazwach różniących się jedną wewnętrzną głoską, np. las - lis, rozwijanie zdolności szukania obrazków z przedmiotami o nazwach różniących się końcową głoską lub o różnych przyrostkach, np. koń - kot, ryba - rybak. Wyodrębnianie wyrazu w zdaniu. Wydłużanie wyrazów przez dodawanie głoski na końcu wyrazu np. lis - lisy. Liczenie wyrazów w zdaniu. Podział zdań na wyrazy, na sylaby, tworzenie rytmu do określonego tekstu. Wyszukiwanie z obrazków wyrazu najdłuższego i najkrótszego. Różnicowanie dźwięczności: wymawianie na zmianę głoski dźwięcznej i bezdźwięcznej np. b - p, g -k, powtarzanie odczytywanych przez zestawień sylab, np. paba, sozo. Segregowanie obrazków np. dotyczących właściwości dźwiękowych ich nazw: - rozkładanie obrazków w szeregach wg grup: s- sz, sz - cz, t - d, p - b, k - g .Różnicowanie głosek opozycyjnych. Przekształcanie wyrazów przez zmianę głoski, np. mak - rak.Słuchowe odnajdywanie wyrazów: ul, rak, las w innych wyrazach.. Rozpoznawanie dźwięków
z otoczenia, odgłosów zwierząt, osób na podstawie barwy głosu

1

---