Socjologia edukacji

Twórcą socjologii wychowania/edukacji był Florian Znaniecki

Edukaro - z łacińskiego sfera wychowania i kształcenia

Socjologia wychowania jako subdyscyplina socjologii jest nauką pomocniczą pedagogiki. Jednak szczyci się ona swoją odrębnością i ewolucją jej problematyki, teorii, założeń aksjologicznych, epistemologicznych (poznanie) oraz metod.

Funkcje socjologii wychowania/edukacji:

- Funkcja teoretyczna - bezwzględnie jest warunkiem istnienia nauki

- Funkcja metodologiczna -

- Funkcja diagnostyczna - odpowiada na pytania „jak jest?”, „co zrobić, aby ów stan zmienić?'

- Funkcja demaskatorska - ma demaskować wszelkie czyny i nieprawidłowości w edukacji, patologię.

- Funkcja praktyczna -

Socjologia wychowania, a pedagogika społeczna

Ewolucja, a ekspertyza światowa

Wychowanie do obywatelstwa Europejskiego

Jakie cechy powinien posiadać dobry obywatel???

Na Europę trzeba spoglądać jako na przestrzeń aksjologiczną - jej otwartość, tolerancja różnic, godność, demokracja - równość, wolność, praworządność.

Wymiary obywatelstwa

19.10.2008r.

Nurt socjologizujący w naukach pedagogicznych

Przedmiot

Cele badań

Koncepcja integralnego Europejskiego wychowania obywatelskiego

Integrująca się Europa

↓

Europejskie wychowanie obywatelskie jako projekt wspólnych inspiracji,

celów, zadań i wyzwań w integrującej się Europie.

Uczestnicy integralnego procesu Europejskiego

wychowania obywatelskiego - obywatele Europy

jako byt projektu lub transcendencji.

↑

Idea integralnego wychowania obywatelskiego jednoczącej się Europie

Wymiary obywatelstwa Europejskiego

Wymiar polityczny

↓

Wymiar społeczny ← Wymiar aksjologiczny → Wymiar ekonomiczny

↑

Wymiar kulturowy

Główne elementy Europejskiego wychowania obywatelskiego

19.10.2008r.

Nurt socjologizujący w naukach pedagogicznych

Przedmiot

Subdyscyplina pedagogiczna i

Dziedzina społeczna Cele badań Subdyscyplina socjologiczna i nauka

pomocnicza pedagogiki

×

Pedagogika społeczna Problemy Socjologia wychowania/edukacji

Badawcze

Badań

Relacje miedzy pedagogiką społeczną, a socjologią edukacji - dyscyplin sytuujących się w nurcie socjologizmu pedagogicznego.

Prekursorzy nurtu → Geneza nurtu i → Geneza i rozwój pedagogiki społecznej

XVII/ XVIII w. pierwszej koncepcji w okresie zaborów do roku 1918

w Ameryce oraz w

Europie zachodniej ↓

w XIX/XX w.

Rozwój nurtu w okresie II Rzeczypospolitej

Polskiej 1918-1939

↓

Konstytuowanie się nurtu w pierwszych latach

po II wojnie światowej 1945-1949

↓

Niszczenie/zahamowanie rozwoju nurtów przez

władze Polski Ludowej 1950-1956

↓

Wielokierunkowy rozwój nurtu socjologizmu ← Odrodzenie się i wielokierunkowy rozwój nurtu

pedagogicznego w latach III RP w okresie w latach 1957-1989

transformacji społeczno-ustrojowej

od roku 1990 XX w. i na początku XXI w.

↓

Projektowanie dalszego rozwoju

nurtu

Rodzaje socjologizmu pedagogicznego

1. Skrajny/radykalny - stanowisko wychowania to fakt w pełni społeczny, wszystkie jego elementy zdeterminowane są społecznie, to w istocie metodycznie uspołeczniane dorastających pokoleń, jednostek.

2. Umiarkowany - stanowisko wychowania jest nie tylko procesem uczenia się, ról dorosłych, ale także procesem wrastania w kulturę, instytucje wychowawcze są zdeterminowane historycznie, kulturowo i klasowo.

3. Różnoaspektowa refleksja socjologiczna w edukacji/w naukach o wychowaniu - stanowisko uwzględnianie w poglądach, przedsięwzięciach epistemologiczno-społecznych, teoriach pedagogicznych i działalności społecznej obok uwarunkowań socjologicznych, tj. psychologicznych, aksjologicznych, biologicznych.

Obywatelstwo regionalne/lokalne

Obywatelstwo kontynentalne

Obywatelstwo globalne

Obywatelstwo państwowe -

Globalizujący się świat

Integrujący się kontynent Europy

Integralność osoby

Wartości

Umiejętności

Postawy

Wiedza

Wia

---