scenariusz 18 2005 zegnaj lato na rok, SCENARIUSZE I KONSPEKTY


Żegnaj, lato, na rok!

Przewidywane osiągnięcia ucznia:

- Swobodnie wypowiada się na temat zmian przyrodniczych w Polsce i swoim regionie w różnych porach roku na podstawie doświadczeń i obserwacji.

- Wie, kiedy rozpoczyna się astronomiczna jesień, odczytuje daty z kalendarza.

- Rozpoznaje i opisuje różne przedmioty na podstawie obserwacji, wykorzystując zmysły: dotyku, smaku, słuchu.

- Samodzielnie rozwiązuje krzyżówki, rebusy.

- Twórczo współpracuje z innymi podczas rozwiązywania problemów.

- Czyta głośno wiersz z naturalną intonacją głosu.

Przydadzą się:

„Świerszczyk” nr 18/2005

mały kłębek wełny lub sznurka

worek, a w nim liście, szyszka, grzyb, jabłko, śliwka, aster, marchew, ziemniak

Przebieg zajęć:

• „Tkamy pajęczą sieć” - zabawa integracyjna.

Dzieci siedzą swobodnie w kręgu, nauczyciel owija sobie wokół palca koniec włóczki i toczy kłębek do wybranego dziecka. Mówi mu coś miłego, przyjemnego. Dziecko łapie kłębek, nawija włóczkę na palec, następnie toczy kłębek do kolegi lub koleżanki i również mówi coś miłego. Kolejne dzieci postępują podobnie. W ten sposób z włóczki powstanie „pajęcza sieć”.

Podsumowanie zabawy - wypowiedzi dzieci na temat: Jakie uczucia towarzyszyły mi podczas zabawy? Co utworzyła włóczka toczona w kłębku do dzieci? Kto i w jakim celu konstruuje podobne sieci?

• Przeczytanie aktualnej daty w kalendarzu - ustalenie, kiedy i za ile dni skończy się lato, a zacznie jesień. Krótka rozmowa z dziećmi na temat oznak odchodzącego lata i zbliżającej się jesieni, nawiązanie do aktualnych zmian w pogodzie i przyrodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich cechy charakterystyczne dla regionu Polski, w którym mieszkają dzieci.

• „Czarodziejski worek i jego skarby” - rozpoznawanie za pomocą dotyku zgromadzonych w worku skarbów przełomu lata i jesieni. Ustne opisywanie badanych przedmiotów, określanie ich wyglądu, zapachu, kolorów - na podstawie doświadczeń życiowych dzieci, bez udziału wzroku. Wyjęcie „skarbów” z worka i weryfikacja wcześniejszych wypowiedzi. Ułożenie darów przyrody w kąciku przyrodniczym.

• „Żegnaj, lato, na rok!” - burza mózgów.

Propozycje dzieci dotyczące sposobu pożegnania się z latem. Wybór najtrafniejszej propozycji, ustalenie terminu przeprowadzenia wybranej zabawy pożegnania lata.

• Indywidualne głośne czytanie wiersza „Koniec lata” („Świerszczyk” nr 18) - zastępowanie rysunków w tekście właściwymi słowami. Zbiorowe przeczytanie ostatnich dwóch wersów z jednoczesnym klaskaniem lub machaniem dłońmi na pożegnanie lata.

Elżbieta Gyzińska

Małgorzata Piotrowska



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Żegnaj lato na rok Zdzisława Sośnicka
Żegnaj lato na rok
EGNAJ LATO NA ROK ZSO NICK DOC
Żegnaj Zimo na rok
Lato na łące, Scenariusze zajęć
scenariusz 18 2005 nadchodzi jesien, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
scenariusz 18 2005 jesienne sprzatanie swiata, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
Wlazł kotek na płotek, scenariusze, konspekty
Scenariusz zajęcia - PODRÓŻ NA WYSPĘ SKARBÓW, Konspekty, scenariusze
Scenariusz na Dzień Babci, scenariusze, konspekty
Inscenizacja pt Stary i Nowy Rok 5-latki, scenariusze, konspekty
scenariusz 21 2005 11 listopada, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
TERMINY ZJAZDÓW NA ROK AKADEMICKI 2012-2013 lato, WSEiZ, WSEiZ
Utrwalenie nazw dni tygodnia na podstawie wiersza pt. Jak mówią dni tygodnia - konspekt, scenariusze
scenariusz 08 2006 na ratunek ziemi, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
Scenariusz na Dzień Matki, Konspekty
WITAMY W NIEBIE-scenariusz na zakończenie szkoły, konspekty, scenariusze
zaproszenie na dzień babci, scenariusze, konspekty

więcej podobnych podstron