KONSPEKT ZAJĘĆ Z ZAKRESU TERAPII ZAJĘCIOWEJ W PRACOWNI TERAPEUTYCZNEJ

Temat: Malowanie szklanego wazonu.

Prowadzący zajęcia:

Data realizowanych zajęć: 17.05.2011

Stanowisko pracy: praca przy stoliku w pracowni terapeutycznej.

Roman - trzydziestopięcioletni mężczyzna upośledzony umysłowo w stopniu umiarkowanym. Potrafi czytać i pisać. Jego ulubionym zajęciem jest malowanie na szkle. Prace wykonuje bardzo rzetelnie i starannie. Koncentruje uwagę na wykonywanej pracy. Ma ataki epileptyczne i problemy ze wzorkiem.

Uwagi i zalecenia:

Zajęcia powinny być prowadzone w spokojnym miejscu, aby uczestnik mógł realizować zadanie. Ważne są częste przerwy, aby nie przemęczać wzroku.

Cele:

- pomalowanie jesiennych liści na szklanym wazonie,

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi,

- wydłużanie czasu koncentracji i uwagi,

- usprawnianie koordynacji wzrokowo - ruchowej,

- wyrabianie samodzielności, wytrwałości, cierpliwości, wiary w siebie i swoje możliwości,

- kształtowanie umiejętności bezpiecznego obchodzenia się ze szklanym przedmiotem,

- doskonalenie umiejętności dobierania kolorów do odpowiednich elementów,

Pomoce:

- stolik,

- krzesło dostosowane do wzrostu uczestnika,

- szklany wazon,

- farby do szkła,

- pędzle,

- czarna konturówka,

- ścierka,

- wzory liści,

- kubek z wodą.

Zwracamy uwagę na:

- dokładność wykonywanych czynności,

- staranność wykonywanych czynności,

- kolejność wykonywanych czynności,

- prawidłową postawę ciała uczestnika,

- zachowanie uczestnika (czy się nie nudzi lub nie denerwuje przy malowaniu małych elementów)

- dbałość o estetykę wykonywanego zadania i stanowiska pracy.

Przebieg zajęć:

- prowadzący wita się z uczestnikiem,

- prowadzący opowiada jaki zakres czynności będzie wykonywał uczestnik, pokazuje mu różne szklane pomalowane farbami przedmioty,

- przygotowuje stolik i krzesło,

- prowadzący i uczestnik ubierają fartuchy ochronne,

- prowadzący zachęca uczestnika do zajęcia miejsca przy stoliku, pokazuje szklany wazon, na którym czarną konturówką wykonuje elementy liści, pozostawia do wyschnięcia

- następnie prowadzący udziela wskazówek do pomalowania wzorów liści, proponuje, że można pomalować liście według swojego pomysłu lub użyć jesiennych barw,

- uczestnik maluje liście,

- podczas zmieniania kolorów zanurza pędzel w wodzie i oczyszcza go ścierką, następnie dobiera odpowiedni kolor,

- maluje wszystkie elementy liści,

- po skończeniu malowania sprawdzamy stan czystości stolika, porządkujemy miejsce pracy,

- pozostawiamy wazon do wyschnięcia

Wskazówki do pracy z uczestnikiem wymagającym dodatkowej pomocy:

Prowadzący dokładnie omawia czynności pracy. Chwali uczestnika i mobilizuje podczas malowania wazonu. Pomaga w pomalowaniu małych elementów.

Etap końcowy:

Prowadzący wraz z uczestnikiem odkładają wazon do wyschnięcia. Demonstrują go na półce w pracowni terapeutycznej.

Uwagi:

Aby uczestnik nie nudził się podczas pracy, można włączyć radio lub płytę z muzyką. Należy również uwzględnić kilkuminutowe przerwy.

---