DRODZY RODZICE !

Jak zapewne wiecie praca wychowawczo- dydaktyczna z Państwa

dziećmi obejmuje wiele sfer , co jest warunkiem wszechstronnego

rozwoju dziecka .

Jedną z tych sfer jest przygotowanie dzieci do nauki matematyki . Ukończenie odpowiedniego kursu oraz wieloletnia praktyka w tym zakresie skłoniła mnie do wyboru najskuteczniejszej metody , jaką jest

DZIECIĘCA MATEMATYKA - program wspomagania rozwoju umysłowego dzieci wraz z ich edukacją matematyczną , opracowany przez prof. dr hab. Edytę Gruszczyk- Kolczyńską i mgr Ewę Zielińską .

Na zajęciach Dziecięcej Matematyki kształtuję umiejętność świado-

mego poruszania się w przestrzeni :

- chodzenie pod dyktando ze zrozumieniem pojęć „ do przodu”, „do tyłu”, „ w bok”,

-układanie przedmiotów wokół siebie: „przed sobą” ` „ za sobą”,

„ z jednego boku” „ z drugiego boku”'

-używanie pojęć położenia przedmiotów : „u góry” „na dole”

„wysoko” „nisko”.

Stwarzamy wiele okazji do liczenia i manipulowania przedmiotami,

kontaktu z graficznym zapisem liczby .

Kolejnym etapem kształtowania umiejętności poruszania się w przes-

trzeni jest dostrzeganie osi symetrii swojej sylwetki , różnicowanie

lewej i prawej strony , wyprowadzanie kierunków od osi własnego

ciała . Są to treści bardzo trudne dla małego dziecka , dlatego ważny

jest sposób ich wprowadzenia oraz systematyczne utrwalanie zarówno

w przedszkolu jak i w domu . Stąd moja prośba , aby każde dziecko

posiadało w przedszkolu frotkę , która na pierwszym zajęciu z tego

etapu posłuży do oznaczenia lewej strony ciała

Od momentu założenia frotki na lewy nadgarstek , dziecko powinno ją nosić od rana do wieczora.

Jest to konieczne dla „wdrukowania się” w dzie-

cięcą świadomość strony lewej i prawej .

Liczę bardzo na Państwa zrozumienie i współpracę.

Z poważaniem nauczycielka

mgr Dorota Leśniewska

---