10.Sztuka epoki oświecenia, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009


Marek Biesiada 30. 10. 2008

Konspekt lekcji historii

w klasie VI D

Temat: Przemiany w kulturze i życiu codziennym epoki oświecenia.

  1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po zakończonych zajęciach uczeń:

pamięta:

rozumie:

potrafi:

  1. Metody:

  1. Środki dydaktyczne:

  1. Tok lekcji:

  2. Czynności nauczyciela

    Czynności uczniów

    Uwagi

    1

    2

    3

    I. Czynności organizacyjno - porządkowe.

    • sprawdzenie listy obecności

    • zapisanie tematu lekcji do dziennika

    1. Rekapitulacja wtórna:

    • ?

    Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

    1. Realizacja nowych treści:

    Temat: Przemiany w kulturze i życiu codziennym epoki oświecenia.

    1. Oświecenie

    • Czym było oświecenie?

    • Jakich myślicieli miało oświecenie?

    • Jakie zmiany nastąpiły w oświacie?

    2. Nowe odkrycia naukowe

    • Jakich odkryć naukowych dokonano w epoce oświecenia?

    3. Sztuka epoki oświecenia

    • Jak wyglądała sztuka epoki oświecenia?

    Uczniowie zapisują temat do zeszytu.

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. 60-61. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    1. Oświecenie

    a) myśliciele epoki oświecenia

    • Wolter

    • Jean Jacques Rousseau

    • Monteskius

    b) oświata

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. 61-63. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    2. Nowe odkrycia naukowe

    a) medycyna

    b) skonstruowanie maszyny parowej

    c) podróż dookoła świat Jamesa Cooka

    d) opracowanie Encyklopedii

    e) zmiany w rolnictwie

    • stosowanie płodozmianu

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. . Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    3. Sztuka epoki oświecenia

    a) architektura

    • styl klasyczny - powrót do wzorców antycznych

    b) rzeźba i malarstwo

    • powrót do wzorców antycznych

    c) muzyka

    • Joseph Haydn

    • Wolfgang Amadeusz Mozart

    • Ludwig van Beethoven

    d) moda francuska

    1. Rekapitulacja pierwotna

    • ?

    Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

    V. Zadanie pracy domowej

    Zadanie 1 i 2 ze s. 66

    VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.

    Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.

    Uczniowie aktywni otrzymują oceny.



    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    05.Grupy społeczne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    02.Człowiek istota społeczna, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr A, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr B, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    04.Człowiek i jego potrzeby, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    03.Funkcje partii i systemy partyjne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    ZAŁĄCZNIK NR 1.2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    WSO PG, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    Zalacznik 8, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009
    Partie obecne w Sejmie2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Dzwonki, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009
    03.Państwo demokratyczne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    01.Cechy państwa, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    08.Kultura polityczna, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Partie obecne w Sejmie, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    01.Prawa i wolności człowieka, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5

    więcej podobnych podstron