2003 Istnieje kilka kryteriów podziału pamięci na ro dzaje-DO DRUKU, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA


Istnieje kilka kryteriów podziału pamięci na rodzaje.

1. Kryterium czasu przechowywania: wyróżniamy pamięć ultrakrótką (sensoryczną), krótkotrwałą (STM) i trwałą (LTM).

Pamięć ultrakrótka dzieli się na echoiczną (słuchową) i ikoniczną (wzrokową); przechowuje informacje o fizycznych właściwościach bodźców (około 18 bitów) przez 0,5 sekundy.

Pamięć krótkotrwała koduje informacje akustycznie, przechowuje je przez kilka-kilkanaście sekund, a jej pojemność wynosi wg Millera (1956) 7±2 elementy informacji (najnowsze badania mówią o tylko 4 bitach!).

Pamięć trwała ma najprawdopodobniej nieograniczoną pojemność, czas przechowywania również. W pamięci trwałej przechowujemy informacje semantyczne oraz te, pochodzące z różnych modalności zmysłowych.

2. Kryterium formatu przechowywanych informacji: pamięć semantyczna i epizodyczna.

W pamięci epizodycznej zapisujemy informacje o osobistych doświadczeniach - czyste doznania zmysłowe. Ma ona niewielkie znaczenie dla wykształcenia ogólnego, ale proces wydobywania informacji z tego magazynu aktywuje szeroką sieć skojarzeń, co może prowadzić do zmiany całego systemu pamięciowego i bywa wykorzystywane w terapii

W pamięci semantycznej kodujemy informacje o świecie docierające do nas z różnych źródeł, ich wydobywanie nie wprowadza zmian do systemu pamięciowego, jednak ten magazyn zawiera wiedzę jednostki o świecie zewnętrznym i jest kluczowy dla sukcesu szkolnego.

Tulving (1985) uporządkował pamięć epizodyczną i semantyczną hierarchicznie, wprowadzając trzeci, podstawowy magazyn - pamięć proceduralną, odpowiedzialną za skuteczne reagowanie w danym środowisku, zawierającą "wiedzę, jak" oraz pamięć związków bodziec-reakcja (nawyków behawioralnych).

3. Kryterium formy przechowywania i mechanizmu wydobycia: pamięć deklaratywna i niedeklaratywna (Squire, 1986, 1993).

Pamięć deklaratywna ("wiedza, że") przechowuje informacje jako abstrakcyjne albo konkretne werbalne reprezentacje. Wydobycie ich jest niezależne od kontekstu (możemy je wykorzystać w sytuacjach innych, niż sytuacja zapamiętywania), ale wysiłkowe.

Na pamięć niedeklaratywną składają się: pamięć proceduralna, pamięć nieasocjacyjna (habituacja i sensytyzacja), torowanie (priming) oraz warunkowanie. Wydobywanie informacji przebiega automatycznie, nieświadomie.

4. Kryterium mechanizmu wydobycia: pamięć jawna i ukryta (Schacter i Graf, 1986).

Pamięć jawna wymaga całkowitego ujawnienia zawartości pamięci. Pamięć ukryta - wymaga użycia przechowywanej informacji w nowym kontekście, bez świadomego jej wydobywania z pamięci.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2003 PAMIEC-GOTOWA, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
ściaga na polski w tabelce, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PE
2003 Procesy psychiczne-GOTOWA, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
2003 PROCES MYSLENIA-GOTOWA, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
OPRACOWANIE PYTAŃ NA TEST Z MUZYKI, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTY
ekonomika - to co na wykladach bylo (do druku), ściągi 2 rok ekonomia 1 sem
załączniki na czwartek drukuj(1), EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZ
2003 PROCESY POZNAWCZE-GOTOWA, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
Piesni na Boze Cialo do druku
socjologia zagadnienia na egzamin, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA
załączniki na piątek, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PEDAGOGI
załączniki na czwartek drukuj, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA,
2003 PROCESY EMOCJONALNE gotowa sciaga, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
Piesni na Boze Cialo do druku
Pedagogika Dziecka o Specjalnych potrzebach Edukacyjnych-wszystko z maila na egzamin, EDUKACJA POLON
Piesni na Boze Cialo do druku

więcej podobnych podstron