Zagadnienia egzaminacyjne- metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej

1. Przedmiot i podstawowe zadania metodyki pracy opiekuńczo- wychowawczej

2. Funkcje metodyki pracy opiekuńczo - wychowawczej

3. Zasady i metody pracy opiekuńczo- wychowawczej

4. Rozwój opieki nad dzieckiem w dawnej Polsce-

• pierwsze instytucje opiekuńcze,

• działalność Marii Ludwiki Gonzaga w doskonalenie praktyki opiekuńczej,

• historia rodzinopodobnych zakładów opieki nad sierotami

Prekursorzy i reprezentanci pedagogiki opiekuńczej w Polsce

Zagraniczni przedstawiciele pedagogiki opiekuńczej.

Opieka nad dzieckiem w Polsce po II wojnie światowej- etapy, najważniejsze problemy i rozwiązania metodyczne

Główne kierunki przemian w opiece nad dzieckiem w Polsce w latach 1989 - 2008

na tle rozwiązań europejskich

9. Formy zastępczej opieki rodzinnej i instytucjonalnej wobec dziecka pozbawionego możliwości opieki rodziny własnej

10. Metody pedagogicznego wspierania rodziny

11. Warsztat pracy pedagoga - kształtowanie i doskonalenia

12. Opiekuńczo - wychowawcza funkcja szkoły

13. zadania świetlicy szkolnej

14. Internat jako instytucja opiekuńczo- wychowawcza

15. Rola i zadania pedagoga szkolnego

16. Nauczyciel jako animator działalności opiekuńczo - wychowawczej

17. Adopcja - cele i zadania ośrodków adopcyjno - opiekuńczych

18. Rodzina zastępcza jako forma opieki - typy rodzin zastępczych

19. Opiekun - wychowawca w placówce realizującej funkcje opiekuńczo - wychowawcze. Innowacyjne formy pracy opiekuńczo - wychowawczej

20. Opieka nad dzieckiem w edukacyjnych placówkach integracyjnych

21. Zasady, formy i metody pracy z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej

22. Instytucje sprawujące opiekę nad człowiekiem niepełnosprawnym we współczesnej Polsce

23. Problematyka prawnej ochrony dziecka - najważniejsze dokumenty o zasięgu międzynarodowym i krajowym

24. Opieka i wychowanie w domu dziecka we współczesnej Polsce

25. Grupa usamodzielnienia jako kameralna forma wychowania instytucjonalnego

26. Planowanie działalności opiekuńczo- wychowawczej - zasady

27. Współpraca z rodziną- poradnictwo na rzecz rodziny, organizowanie wzajemnej informacji, organizowanie udziału rodziców w różnych formach działalności placówek

28. działalność i warunki życiowe w placówkach opiekuńczo - wychowawczych

29. Charakterystyka dziecka pozbawionego możliwości wychowania w rodzinie naturalnej

30. Metodyka realizacji zadań opiekuńczo - wychowawczych w zajęciach czasu wolnego

• przegląd różnych form zajęć kształtujących zamiłowania i zainteresowania w poszczególnych placówkach

• zasady i formy pracy w świetlicach, klubach, internatach, szkołach, instytucjach upowszechniania kultury

Model - wzorzec placówki opiekuńczo - wychowawczej, a ewolucja form opieki i efektywność

Zaspokajanie potrzeb materialnych i zdrowotnych wychowanków w poszczególnych instytucjach opiekuńczo- wychowawczych

Metody organizowania środowiska lokalnego na rzecz działalności opiekuńczo - wychowawczej

• podział zadań, wykorzystywanie możliwości i kompetencji instytucji środowiska,

• pozyskiwanie instytucji funkcjonujących w środowisku

• Działalność instytucji rządowych i pozarządowych na rzecz pomocy dziecku i rodzinie

• Oblicza dzieciństwa w rodzinach rozłączonych z powodu migracji zarobkowych rodziców

• Dzieciństwo w rodzinach dotkniętych problemem ubóstwa - możliwości pomocy i wsparcia

• Profilaktyka w działalności opiekuńczo wychowawczej - rodzaje, formy, metody tej działalności

• Nowe formy działalności w dziedzinie świadczenia usług dla osób niepełnosprawnych i ich rodzin- instytucjonalne formy;

• Podstawowe zasady i linie działania wobec osób niepełnosprawnych podejmowane przez różne państwa świata, zawarte w międzynarodowych dokumentach legislacyjnych i organizacyjnych;

• Rola i zadania Ośrodków Wczesnej Interwencji;

• Rola, typy i zadania Środowiskowych Domów Samopomocy

---