POWITANIE DZIECI „dzień dobry”
SPRAWDZENIE OBECNOSCI DZIECI
Ilu uczniów jest dziś obecnych?
Dyżurny powie kogo nie ma na lekcji.
Odnotowanie nieobecnych w dzienniku.
SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ
Kto chce przeczytać swoje zadanie domowe?
Kto zadania domowego nie odrobił?
Zaznaczanie w dzienniku „+” za poprawnie zrobione zadanie lub „-” za brak zadania
PRZYPOMNIENIE WIADOMOSCI Z POPRZENIEGO DNIA
Kto przypomni klasie o czym rozmawialiśmy na poprzednich zajęciach.
ZAPOZNANIE DZIECI Z TEMATEM DNIA
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 159
Kto opisze ilustracje znajdującą się na tej stronie?
Kto już wie o czym będziemy dzisiaj rozmawiali?
Z czym kojarzą wam się święta?
REALIZACJA ZAJĘC ZWIAZANA Z NOWYM TEMATEM
Słuchanie przez dzieci wiersza ze strony 157 pt ”Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia”
Komu wiersz się podobał?
Czy ktoś zna inne wiersze ks. Jana Twardowskiego?
czym opowiada ten wiersz?
Kto przeczyta wiersz jeszcze raz?
Proszę otworzyć na zadaniu nr 1
Kto przeczyta i wytłumaczy co należy zrobić w tym zadaniu?
Kto nie rozumie zadania?
Kto przeczyta jaka powinna być prawidłowa odpowiedz?
Proszę przeczytać polecenie do zadania 2.
Co należy zrobić w tym zadaniu?
Jaka jest dziś temperatura za oknem? Kto zobaczy?
Czy na niebie dziś są chmury?
Czy mamy dziś opady? Jeśli tak, to jakie?
Czy jest wietrznie?
W ramce obserwacje proszę wpisać co nowego w pogodzie zaobserwowaliśmy w tym miesiącu.
Pod tabelą, w drugiej części zadania proszę podsumować grudniową pogodę, czyli wskazać na takie elementy, które są charakterystyczne dla tego miesiąca. UWAGA chodzi tylko o pogodę!!
Kto przeczyta jak zrobił zadanie?
Proszę zobaczyć na zadanie nr 3
Kto przeczyta zadanie i powie co należy zrobić?
Jeśli ktoś nie zrobił proszę to zadanie dokończyć w domu.
A teraz proszę o przeczytanie zadania nr 4 i 5.
Jakie elementy powinny wystąpić w pocztówce?
Kto skończył zamienia się swoim zadaniem z osobą siedzącą obok i sprawdza czy pocztówka została napisana poprawnie.
Przerwa śródlekcyjna - proszę o wyjście z ławek - po usłyszeniu czasownika proszę podskoczyć, a po usłyszeniu rzeczownika proszę ukucnąć. Co wiemy o czasowniku? Co wiemy o rzeczowniku? - przypomnienie wiadomości. ( czasowniki i rzeczowniki nauczyciel czyta z tekstu ; „Dlaczego jest święto…”
Otwieramy ćwiczenia na stronie 78
Kto przeczyta i wytłumaczy co należy zrobić w zadaniu 1, 3 i 4
Kto nie rozumie zadania?
Kto przeczyta zadanie?
Kto zapisze zadanie na tablicy?
Otwieramy ćwiczenia do matematyki na stronie 181
Kto przeczyta zadanie i powie klasie co należy zrobić?
Listę sklepów mamy na poprzedniej stronie.
Co to znaczy równolegle? Co to znaczy prostopadle?
Kto ma problem ze zrobieniem zadania?
Zapiszmy w zeszycie temat lekcji; „ Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia?”
PODSUMOWANIE I UTRWALENIE WIADOMOSCI
O czym dzisiaj mówiliśmy na zajęciach?
Kto przypomni jak piszemy pocztówkę?
OCENA LUB SAMOOCENA UCZNIA
Plusy za aktywność dostaną…
Minusy za brak pracy na lekcji dostaną…
ZADANIE I OMÓWIENIE PRACY DOMOWEJ
Do domu zadanie w karcie pracy z matematyki na stronie 182
Zadanie kończy się na stronie 184 odpowiedzią na pytanie „ czy starczy mi na kapelusz”
W zadaniu należy policzyć ile zapłacimy za zakupy które widzimy na rysunku powyżej, oraz za ryby, mięso, wędliny i owoce na końcu podajemy wynik ile mamy do zapłacenia za całość zakupów i od sumy która mieliśmy na początku należy odjąć pieniądze, które wydaliśmy. Gdy zobaczymy ile mamy reszty już będziemy wiedzieli czy wystarczy nam na kapelusz.
Kto powtórzy co należy zrobić w domu?
Kto zadania nie rozumie?
POZEGNANIE DZIECI
„do widzenia”
Dzieci sprzątają swoje miejsce pracy.