Praktyczne wskazowki wobec os.niepel, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Planowanie kariery ucznia niepełnosprawnego


Matylda Pachowicz

pedagog specjalny

Praktyczne wskazówki właściwego zachowania wobec osób niepełnosprawnych

By skutecznie i właściwie pomóc osobie niepełnosprawnej:

  1. Zanim pomożesz, zapytaj.

  2. Nie dotykaj rzeczy osobistych (w tym wózka, laski) bez przyczyny.

  3. Prowadź rozmowę na poziomie rozmówcy/osoby na wózku (by nie musiała ciągle podnosić głowy), np. usiądź na krześle, przykucnij, oddal się, by zachować kontakt wzrokowy.

  4. Zwracaj się bezpośrednio do osoby niepełnosprawnej, a nie do jej opiekuna/tłumacza migowego.

  5. Nie podejmuj za nią decyzji, kieruj prośby, zapytania.

  6. Jeśli chcesz pomóc osobie niedowidzącej/z zaburzeniami równowagi, zaproponuj jej swoje ramię (nie chwytaj za rękę); napisy najbardziej czytelne: duże białe litery na czarnym tle.

  7. Jeśli kontaktujesz się z osobą niedosłyszącą:

  1. Osoba z zaburzeniami mowy:

Poświęć takiej osobie pełną uwagę. Nie przerywaj i nie kończ za nią zdania. Aby komunikacja była skuteczna, nie udawaj, że zrozumiałeś o co chodzi, poproś o powtórzenie. Upewnij się, że dobrze zrozumiałeś. Jeśli nadal nie możesz zrozumieć o co chodzi, zaproponuj inny sposób komunikowania (pisemny, rysunkowy), w spokojnym otoczeniu.

  1. Osoba mająca tiki (wydaje określone dźwięki czy wykonuje określone ruchy mimowolne) - czekamy aż tiki miną, a następnie spokojnie kontynuujemy rozmowę, w cichym miejscu

  2. Osoba z padaczką: nie wolno powstrzymywać ataku, tylko czekać aż minie, zabezpieczyć głowę, w ustronnym miejsce (nie pagery, nie migające światła)

  3. Osoby z zaburzeniami układu oddechowego (np. astma): silna reakcja na środki czystości w sprayu, perfumy, odświeżacze, na dym papierosowy itd.

  4. Osoby z zaburzeniami emocjonalnymi: ogranicz stresujące sytuacje (np. niespodziewane, nagłe zmiany (zapytaj jak pomóc, by poczuła się swobodnie)

Powyższe zasady opracowane na podstawie: Materiały szkoleniowe FIRR (Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego) Zwiększanie dostępności uczelni wyższych dla osób niepełnosprawnych, Poznań 2009

W pracy z osobami niepełnosprawnymi wskazane jest przestrzeganie określonych zasad takich jak:

Zasady pracy z osobami niepełnosprawnymi:

  1. Mówienie po imieniu obowiązuje obie strony

  2. Są to często osoby o zaniżonej samoocenie, unikaj więc krytyki, a staraj się podkreślać wszystkie dobre / mocne strony osoby i na nich opieraj swoją pracę

  3. Sprawdzaj, czy podopieczny zrozumiał polecenie (osoby te często nie chcą się przyznać, że czegoś nie rozumieją)

  4. W sytuacjach trudnych poproś opiekuna o pomoc, on najlepiej zna swoich podopiecznych

  5. Jeśli są to osoby dorosłe, nie traktuj ich jak dzieci (nie mów językiem dziecięcym i traktuj ich protekcjonalnie)

  6. Nie okazuj litości, nikt tego nie chce

  7. Osoba niepełnosprawna ma nie tylko prawa i przywileje, ale również obowiązki

  8. Są to często osoby o zaniżonej samoocenie, unikaj więc krytyki a staraj się podkreślać wszystkie dobre / mocne strony osoby i na nich opieraj swoją pracę

  9. Chwal adekwatnie do sytuacji, nieuzasadniona pochwała nie jest nagrodą

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Darek lat 25, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Planowanie kariery ucznia niepełn
szkolenie, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Planowanie kariery ucznia niepełnosp
Zaburzenia wzroku, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Planowanie kariery ucznia ni
konspekt szkolenia2, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Planowanie kariery ucznia
interpretacja testów, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Niepełnosprawni na rynku
Pytania Pedagogika Pracy, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy
Instytucjonalne formy poradnictwa zawodowego, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, I
ściąga Pedagogika Pracy, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy
metodyka pracy szkolnego doradcy zawodowego, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Me
trening kontaktu interpersonalnego, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Trening Kon
PYTANIA DO EGZAMINU DLA STUD(2) (1), WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pomoc Prze
METODYKA PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO EGZAMIN, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zi
ściąga instytucjonalne formy poradnictwa zawodowego-Frejman, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, seme
Pedagogika pracy - ściąga, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy
Psychologia pracy i zawodu NS 2010 (1), WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Psychol
Psychologia pracy i zawodu ściąga, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Psychologia
Pedagogika pracy - wykłady, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy
Pytania Pedagogika Pracy, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy

więcej podobnych podstron